AS IV - DIDÁTICA - TODAS CORRETAS

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Para Teixeira (2005), na elaboração do planejamento, para cada objetivo cognitivo 
estabelecido, há um verbo de ação associado que tem diferentes domínios de compreensão. A 
esse respeito, faça a associação correta entre a coluna A (Objetivos Cognitivos) e coluna B 
(Verbos de Ação) no quadro a seguir: 
 
 
 Assinale a única alternativa que apresenta a correspondência correta entre a coluna A e 
coluna B do quadro: 
A. 1-C; 2-F; 3-E; 4-A; 5-B; 6-D 
 
• Pergunta 2 
0,17 em 0,17 pontos 
 
Para Castro et al. (2008), o planejamento escolar precisa ser concebido em três etapas: 
preparação, acompanhamento e aperfeiçoamento. Sobre estes princípios leia e analise as 
afirmativas a seguir quanto à sua veracidade (verdadeira ou falsa). 
I. Na etapa de preparação, estabelecem-se as competências e os objetivos do curso 
e a previsão de todos os procedimentos para garantir a concretização das 
competências. 
II. Na etapa de preparação, é feito o alicerçamento do programa da disciplina, o qual 
deve cumprir toda a ementa. 
III. Na etapa de acompanhamento, devem-se acompanhar a ação educativa do 
professor e o aprendizado do aluno. 
 
IV. A etapa de aprimoramento envolve a avaliação do alcance das competências e dos 
objetivos propostos na fase de acompanhamento. 
V. A etapa de aprimoramento prevê uma avaliação, pelo menos semestral, para que 
se procedam aos ajustes necessários para a concretização das competências e 
dos objetivos. 
As afirmativas são respectivamente: 
E. V;F;V;F;V 
 
 
• Pergunta 3 
0,17 em 0,17 pontos 
 
No processo de planejamento, o objetivo precisa ter informações que contribuirão à 
materialização da aula, sendo importante a relação entre o verbo e a ação. No que diz 
respeito aos objetivos afetivos a serem desenvolvidos e os verbos de ação associados, leia 
e analise as afirmativas a seguir: 
I. Para o objetivo “Receber”, os verbos de ação utilizados devem ser: Aceitar; 
Reconhecer; Participar; Incrementar; Desenvolver; Realizar; Indicar; Decidir; 
Influenciar; 
II. Para o objetivo “Responder”, os verbos de ação utilizados devem ser: Especificar; 
Responder; Completar; Selecionar; Listar; Escrever; Gravar; Desenvolver; Derivar; 
III. Para o objetivo “Valorizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Ouvir; Atender; 
Preferir; Aceitar; Receber; Perceber; Estar consciente; Favorecer; Selecionar; 
IV. Para o objetivo “Organizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Organizar; 
Julgar; Relacionar; Encontrar; Determinar; Correlacionar; Associar; Formar; 
Selecionar; 
V. Para o objetivo “Caracterizar”, os verbos de ação utilizados devem ser: Revisar; 
Modificar; Enfrentar; Aceitar; Julgar; Desenvolver; Demonstrar; Identificar; Decidir. 
Podemos afirmar que: 
A. II,IV,V 
 
 
 
• Pergunta 4 
0,17 em 0,17 pontos 
 
No processo de aprendizagem, a relação entre a apreensão e o tipo de projeto a ser 
trabalhado em sala de aula deve deter os princípios dos conteúdos, para que assim haja 
uma aprendizagem significativa. Dessa forma, a aprendizagem deve seguir quatro 
princípios. Assinale a alternativa correta a esse respeito: 
E. Conteúdos procedimentais: são ações ordenadas e que visam a um determi 
nado fim, incluindo técnicas, métodos, destrezas e habilidades;