tutoria Módulo 2

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Módulo 2 - Atuação do tutor: importância e contextos
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Questão 1
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Na Tutoria, fazer boas perguntas para orientar o diálogo faz toda diferença. Associe o conceito às ações possíveis para conduzir a Escuta Ativa.
	Esta forma de intervenção permite que o tutor ganhe tempo para refletir sobre o que o tutorado está relatando e fique atento às ideias. Nesse caso, consiste em repetir o que o entendeu para confirmação do que está sendo relatado.
	Resposta 1 
	Nesta forma da Escuta Ativa, o tutor leva o tutorado a pensar sobre a situação sem dar uma resposta simples, tal qual “sim” ou “não”. São encaminhamentos que apoiam o tutorado a levantar hipóteses, a imaginar suposições e a pensar em como agir. Os questionamentos propostos não são sugestões, são perguntas que induzem o tutorado a refletir e elaborar conclusões assertivas. Vale lembrar que não são perguntas que induzam a respostas desejadas, por exemplo: “Você não acha que dessa forma seria melhor? E não seria importante fazer da seguinte forma?”
	Resposta 2 
	Esta forma de intervenção permite descobrir informações ocultas ou que não foram declaradas para orientar o tutorado. Esclarecer tem o propósito de auxiliar o tutor a entender a situação do tutorado, sem leituras antecipadas e conclusões precipitadas.
	Resposta 3 
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Muito bem! Você já conhece as possíveis formas de intervenção para conduzir a Escuta Ativa.
Questão 2
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Texto da questão
Considere as afirmações a seguir sobre a Escuta Ativa:
I – A Escuta Ativa é uma das ações do Componente Curricular da Tutoria, que ocorre continuamente e permite o desenvolvimento das relações de ajuda.
II – Existem muitos aspectos considerar na Escuta Ativa para que as relações de ajuda sejam efetivas, pois cada ser é único, cada situação acontece de uma forma e existem desfechos diferentes, de acordo com o bom senso e a realidade dos contextos.
III – O envolvimento da Escuta Ativa possibilita ampliar a compreensão sobre o tutorado, por meio de informações que ajudem a identificar as habilidades dos estudantes e as áreas em que podem desenvolver a Eletiva.
IV – A Escuta Ativa é uma habilidade e pode ser desenvolvida, portanto, é um processo contínuo em que o tutor aprende a incentivar o tutorado por meio do diálogo e da reflexão, elaborando pareceres que promovam o desenvolvimento das dimensões pessoal, acadêmica e profissional.
É verdadeiro o que se afirma em:
a.
I e II.
b.
II e IV.
Parabéns! As duas afirmações têm relação com a Escuta Ativa.
c.
I, III e IV.
d.
I, II, III e IV.
Questão 3
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Texto da questão
Assinale a alternativa que define corretamente o encaminhamento que o tutor deve realizar no caso de constatar uma vulnerabilidade referente à violência doméstica sofrida por seu tutorado.
a.
Comunicar-se com os responsáveis por seu tutorado e relatar os fatos verificados, uma vez que passa a ser sua responsabilidade tomar providências para auxiliar os estudantes a superarem entraves que impedem seu bom desempenho escolar.
b.
Comunicar, sigilosamente, ao Vice-diretor, que também exerce a função de Mediador de Conflitos nas escolas do PEI, para que ele acione a rede de proteção social adequada e auxilie o estudante e sua família a solucionarem o problema.
Você acertou! O Vice-diretor é o responsável por mediar os conflitos nas escolas do PEI, portanto é ele quem deve ser comunicado sobre qualquer vulnerabilidade verificada junto aos tutorados, pois terá os instrumentos adequados para acionar a rede de proteção social sem causar constrangimento ao estudante.
c.
Conversar sobre a vulnerabilidade detectada com os demais professores do tutorado, com o objetivo de constatar se há outras percepções e opiniões sobre a necessidade de se levar o caso às instâncias superiores.
d.
Expor o caso de vulnerabilidade do estudante na ATPCG, comunicando o PCG e os demais professores do estudante sobre o problema ocorrido para que debatam sobre a melhor solução a ser implementada.
Questão 4
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Texto da questão
Em relação à atividade sobre Fofoca e fake news, leia as afirmações a seguir:
I - diversificar a dinâmica, inserindo outros elementos que deem mais relevância ao assunto tratado.
II - não dar atenção ao problema trazido pelo tutorado, orientando que ele o resolva junto à direção da escola.
III - conversar com cada tutorado, individualmente e orientá-lo a partir da perspectiva que cada um trouxer.
IV - conversar com os outros colegas professores e pensarem em uma ação pedagógica conjunta para abordarem o assunto com a turma.
As afirmações em que se expressam ações esperadas do tutor são:
a.
I, II, III e IV.
b.
II e IV.
c.
I, III e IV.
Você acertou! Diversificar dinâmicas de grupo, conversar individualmente e contar com o auxílio dos colegas são ações assertivas que o tutor deve tomar quando se deparar com situações conflituosas como a do caso apresentado.
d.
I e II.
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