Avaliação I e II e final - Modelagem

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GABARITO | Avaliação I - 87456)
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Peso da Avaliação1,50
Prova39704458
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Certo material é muito usado na construção civil, por causa de suas qualidades de adesão. Voltado à decoração e acabamentos em paredes e tetos, é também considerado um bom isolante acústico e térmico. Sua propriedade negativa é sua ineficaz resistêncial quando em contato com a água e umidade; por isso, evita-se usar gesso no exterior. Sua maleabilidade propiciou o uso também voltado à moldagem, para criar esculturas, ornamentos objetos e utilitários.
Qual é esse material?
A
Papel machê.
B
Papietagem.
C
Argila.
D
Gesso.
2
Na linguagem artística, o tridimensional é próprio da escultura, da cerâmica e do objeto, e o seu conceito está relacionado à ocupação de uma forma estruturada no espaço.
Sobre o conceito de tridimensionalidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Possui tamanho, altura e largura.
B
Possui largura, altura e profundidade.
C
Possui ângulo reto, altura e bidimensionalidade.
D
Possui altura e bidimensionalidade.
3
A percepção do tridimensional é uma condição privilegiada, sobre a qual os seres humanos organizam e constroem meios que permitem melhor qualidade de vida e maiores possibilidades de experiências e vivências. Essa capacidade de percepção se desenvolve nas pessoas durante toda a sua vida, de acordo com os toques e movimentos que instigam a percepção sensorial e promovem reflexões. Quanto mais se instigar a habilidade tátil, mais desenvolvida é a experiência sensório/sensível/intelectual do indivíduo. Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
I- A educação infantil e a dinâmica educativa que envolve os humanos durante toda a sua existência precisa se apoiar na possibilidade de a pessoa ser estimulada de inúmeras e diferentes formas.
II- O acervo de registros mentais deve ser o mais amplo possível.
III- O acervo de registros mentais se destina a desenvolver identificações e respostas adequadas aos desafios com os quais o sujeito vai se defrontar durante toda sua vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
4
A modelagem propicia a tridimensionalidade. A criança conquista a terceira dimensão ao modelar as figuras que, antes, eram apenas desenhadas. Para estimular a modelagem, pode-se trabalhar a partir de temas, histórias e contos folclóricos, objetos e figuras do cotidiano. É preciso entender, também, os limites e as possibilidades de cada fase da criança. Assim como no desenho, que temos as garatujas nas fases iniciais, essa intenção também se revela na modelagem.
Nesse sentido, sobre as fases de Lowenfeld, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A fase esquemática acontece dos 7 aos 9 anos.
B
A fase do realismo acontece dos 9 aos 12 anos.
C
A fase do raciocínio acontece dos 12 aos 14 anos.
D
A fase da decisão acontece dos dos 17 aos 21 anos.
5
A argila em estado natural é extremamente plástica, e é por isso que olarias e cerâmicas adicionam outros elementos para deixá-la no ponto ideal de modelagem. Basicamente, podemos dividi-las em alta e baixa temperatura. As argilas de alta temperatura são submetidas a grandes temperaturas, acima de 1.100 ºC, que, depois de queimadas em forno específico, possuem grande resistência estrutural e ao calor.
A quais classificações esse tipo de argila pertence?
A
Argila refratária, terracota e faiança.
B
Cerâmica pedra, faiança e porcelana.
C
Argila refratária, porcelana e cerâmica pedra.
D
Terracota, faiança e porcelana.
6
A arte-educação propicia às crianças um contato direto com materiais artísticos, que normalmente são bem aceitos, pela sua condição de proporcionar prazer e lazer sob o prisma do lúdico. 
Sobre a ludicidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
As aulas de Arte apresentam características pedagógicas que funcionam satisfatoriamente somente se aliadas a outras disciplinas. Por exemplo, a arte pode ser muito conveniente para a abordagem de conceitos matemáticos.
B
As Aulas de arte devem constituir momentos de plena liberdade do sujeito para criar trabalhos dentro apenas de seus critérios subjetivos.
C
As aulas de Arte possuem a característica do lúdico, e, por isso, é importante que o educador saiba agregar os conteúdos pedagógicos à ludicidade e não esquecer de seguir um planejamento.
D
As aulas de Arte devem assumir carga teórica em sua maior parte, uma vez que se torna dificultosa a abordagem prática da disciplina no cotidiano escolar.
7
A modelagem trabalha e estimula os aspectos da coordenação fina. Essa capacidade precisa ser desenvolvida desde a infância, por ser a aptidão de gerar ações sutis e direcionadas. Esse tipo de coordenação exercita delicadas e específicas funções e admite a manipulação de objetos no cotidiano. Podemos considerar que alguns atos fazem parte da coordenação fina.
Sobre alguns desses atos, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Costurar.
B
Recortar.
C
Desenhar.
D
Ler.
8
A arte-educação propicia a certos sujeitos um contato direto com materiais artísticos que normalmente são bem aceitos, pela sua condição de proporcionar prazer e lazer sob o prisma do lúdico. 
Quais são esses sujeitos?
A
As pessoas de modo geral.
B
Os artistas.
C
Os dançarinos.
D
As crianças.
9
Desde os primórdios da história humana, os trabalhos eram manuais, com a ajuda de ferramentas. Somente com a Revolução Industrial é que alguns ofícios foram sendo substituídos pela máquina. No entanto, a modelagem mantém certa rusticidade. Apesar das tecnologias dos dias atuais, sua prática ainda permanece bastante artesanal. A palavra modelagem tem origem no verbo "modelar".
O que ele significa?
A
Criar somente formas figurativas.
B
Criar uma forma.
C
Criar somente formas abstratas.
D
Criar um espaço.
10
O tato é nosso sentido maior com o mundo, pois reveste a pele de experimentações e contatos. Essencial para trabalhar a acepção de tridimensionalidade, o tato admite conhecer a presença, o tamanho e a forma de elementos e objetos do cotidiano.
Sobre a aptidão do sentido tátil, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Por meio do tato, aprendemos a ver as cores dos objetos.
B
Por meio do tato, aprendemos a nos relacionar com o meio, com os outros e com nós mesmos.
C
Por meio do tato, aprendemos a nos relacionar afetivamente. Por meio dele, desenvolvemo-nos em nossa vida social.
D
Por meio do tato, aprendemos a nos defender e a entender temperaturas (quente e frio).
GABARITO | Avaliação II -)
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Peso da Avaliação1,50
Prova38684164
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1A modelagem em argila nos proporciona criar diversas obras artísticas. Quando, através das placas argilosas, forem realizadas máscaras, pode-se trabalhar alto e baixo relevo, tornando o momento prazeroso e único. Sobre a modelagem de máscaras, analise as seguintes sentenças:
I- Para criar volume, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos.
II- Para qualquer agregação de argila que se faça, é necessário realizar ranhuras e acrescentar barbotina.
III- Para que a máscara fique plana, basta criar um aspecto arredondado e volumoso, apoiando a máscara sobre bolas de jornal ou ainda sobre telhas curvas.
IV- No final, passe uma esponja úmida pela peça, com movimentos suaves, para criar um aspecto de finalizado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.
2A cerâmica de Santarém, também conhecida como cerâmica dos Tapajós, advém de uma cultura considerada uma das de maior distribuição na bacia amazônica e, cronologicamente, aceita como proto-histórica. Apenas a cerâmica restou para testemunhar sua história. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cerâmica tapajônica, também conhecida como Santarém, revela uma grande habilidadeartística desses povos, levando arqueólogos a considerar a possibilidade dos Tapajós serem descendentes dos gregos.
(    ) A cerâmica tapajônica pode ser classificada em: vasos de gargalo, vasos globulares, vasos cariátides e estatuetas.
(    ) As estatuetas de Santarém também podem se apresentar sob a temática de animais e humanos, sendo as formas humanas a grande maioria.
(    ) Nas estatuetas, as figuras podem se apresentar de forma completa ou não. Quando se apresentam com a anatomia completa, podem ser naturalistas ou com traços simplificados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - V - V.
C
V - V - F - V.
D
V - F - V - F.
3Há mais de 2000 anos, os primeiros pictogramas foram gravados na Mesopotâmia em tabuletas de argila, em sequências verticais de escrita com um estilete feito de cana que gravava traços verticais, horizontais e oblíquos. Ajustando a posição relativa da tabuleta ao estilete, o escritor poderia usar uma única ferramenta para fazer uma grande variedade de signos, como pode ser observado na imagem anexa. Como é chamado este tipo de escrita antiga inscrita em placas de argila?
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 15 jul. 2017.
A
Escrita barro.
B
Escrita sumérica.
C
Escrita cuneiforme.
D
Escrita abstrata.
4A impressão é uma técnica bastante antiga, já era usada para a escrita na Mesopotâmia (4.000 a.C.), que registrava a história por meio de placas em argila. Os antigos mesopotâmicos deixaram impressa, na argila ainda úmida, uma espécie de escrita que tem seu nome na origem de uma ferramenta. O nome dessa escrita da Mesopotâmia é:
A
Escrita cuneiforme.
B
Escrita mesoforme.
C
Escrita mesopoforme.
D
Escrita filiforme.
5Os vasos de cariátides dos Tapajós são pequenos recipientes, simétricos, em forma de taça, constituídos por três partes distintas: a base (parte inferior), sobre a qual estão apoiadas três representações de figuras humanas femininas, as cariátides (parte intermediária) sobre as quais está o recipiente (parte superior). Nas bordas superiores estão afixadas figurações zoomorfas modeladas. O nome desse objeto, sugerido pela primeira vez por Barata (1950) e desde então mantido por todos os pesquisadores, faz alusão a construções arquitetônicas da Grécia Antiga nas quais as colunas têm o formato de mulheres que suportam na cabeça a cobertura do templo. Na tradição grega, cariátides são as mulheres de Caryae (ou Karyai), comunidade na Lacônia, região do Peloponeso, situada próxima de Esparta. Frederico Barata descreve assim a estrutura dos vasos de cariátides: "constituídos de várias partes distintas, modeladas separadamente e depois unidas entre si". Ao prosseguir em sua análise, adota o agrupamento dessas partes em três: a base, "um suporte em forma de carretel, como se dois pequenos pratos tivessem sido ligados pelos fundos"; a parte de cima, que "tem a forma de uma cuia ou bacia, bem maior do que o suporte"; e, entre essas duas, as "três cariátides antropomorfas". Comenta ainda que "na linha de limite da bacia propriamente dita, que é lisa, com a parte superior em que estão gravadas as incisões geométricas" encontram-se ornamentos figurativos "de destacado relevo, que circundam a bacia [...] até um pouco acima da borda" (BARATA, 1950, p. 26-27).
Sobre os vasos de cariátides, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BARATA, F. A arte oleira dos Tapajós I: considerações sobre a cerâmica e dois tipos de vasos característicos. Publicações do Instituto de Antropologia e Etnologia do Pará, n. 2, p. 1-47,1950.
A
A base do vaso de cariátides, sempre em formato de um carretel, é composta por duas partes côncavas, unidas pelas bordas de menor diâmetro. É sobre ela que se fixam as três cariátides, em disposição equidistante. Essa base nunca é lisa, contendo decorações, em geral geométricas, em incisões e ponteados.
B
As cariátides, figuras antropomorfas que ligam a base em forma de carretel e o recipiente superior, foram modeladas estilizando-se, em graus variados, a imagem de mulher de cócoras. No corpo, há valorização da cabeça e das pernas, e em vários exemplares os membros superiores também se destacam.
C
A parte superior é o recipiente do objeto, de formato esférico, com boca circular, borda vertical direta e base arredondada. Existem ainda duas flanges, uma começando no meio da borda e outra mais junto a sua base. Nessa última, observam-se incisões e ponteados, além de adornos figurativos modelados, contornando toda a estrutura.
D
Por serem estilizadas, as cariátides não trazem clara indicação de olhos, nariz, boca e orelhas. Considerando os membros inferiores e superiores, comparecem quase sempre os primeiros, em posição erguida, sugerindo que as figuras estão de pé.
6A cultura marajoara deixou vários vestígios de sua presença, da qual é possível averiguar seus costumes e hábitos. Utilizaram-se da argila, madeira, ossos e fibras para produzir objetos, adornos, estatuetas, vasos, entre outros. Todavia, a manifestação artística mais importante talvez seja a cerâmica. Sobre as características da cerâmica marajoara, analise as seguintes sentenças:
I- A pintura era realizada com engobes, uma espécie de argila líquida combinada com pigmentos orgânicos.
II- Os baixos relevos eram realizados por meio da incisão (que compreende a retirada do material) e da excisão (riscos com a ajuda de ferramentas afiadas).
III- A temática e desenhos realizados pelos artesãos marajoaras eram antropomórficos e zoomórficos.
IV- A iconografia marajoara é geométrica e com padrões complexos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
7Quando chamamos de peça única, a peça foi produzida artesanalmente; quando há várias peças iguais, chamamos de produção em série, pois é feita através de um molde. Sobre o molde, analise as seguintes sentenças:
I- É um processo para obter réplicas.
II- O molde pode ser usado para perpetuar alguma matriz.
III- Sua vantagem está em conseguir réplicas de forma rápida e precisa.
IV- Os moldes são frequentemente usados na tecelagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
8
Quanto aos relevos, normalmente se usa placas no formato quadrado ou retangular – mas não é uma regra. O recorte na forma de quadrado ou retangular são mais fáceis para se fazer um painel, colocando um do lado do outro, numa espécie de encaixe. Tal como nas máscaras, os volumes podem ser conseguidos mediante o acréscimo de argila ou a sua retirada por meio de estecas. Para tanto, as placas para relevo podem ter a média de 2 cm de espessura. É aconselhável inicialmente fazer um desenho com o palito de madeira como orientação para o relevo. A respeito dos temas para o relevo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Abstratos ou imaginários.
B
Figurativos ou abstratos.
C
Figurativos ou decorativos.
D
Abstratos ou concretos.
9Ao modelar a argila, pode-se fazer diversas figuras, além de ser muito divertido e educativo. Todavia, para determinados trabalhos, como a modelagem de um pote, é necessário seguir passos. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pressionar a argila para os lados, criando as paredes do pote. Alisar as paredes e o fundo da peça com as mãos.
II- Apoiar a bola de argila no oleado ou nas mãos e pressionar com os polegares o meio da massa.
III- Sovar a massa argilosa.
IV- Fazer uma bola com a argila.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
IV - III - I - II.
C
II - I - IV - III.
D
III - IV - II - I.
10As etnias africanas são as sociedades que mais se expressam simbolicamente através de suas expressões artísticas, tornando-se conhecidas através de suas máscaras. Imagine que você irá propor a criação de uma máscara africana em argila para os seus alunos em sala de aula. Observeos passos da manufatura de uma máscara:
I- Amasse o barro para remover as bolhas de ar e torná-lo macio e flexível. Estenda a argila com um rolo até que seja uniformemente de 1,2 cm de espessura, formando uma placa de argila.
II- Coloque jornais em um saco plástico, para formar uma almofada que sirva como base para a sua máscara cerâmica.
III- Coloque o molde de cartolina sobre a placa de argila e, com um instrumento afiado, corte o barro no formato do molde, inclusive os buracos dos olhos.
IV- Molde a máscara, adicionando ou subtraindo a argila conforme a sua criatividade, não esquecendo do uso das ranhuras e da barbotina. Use estecas ou palitos de madeira para fazer incisões, desenhos e acabamentos.
V- Coloque a placa de argila já cortada sobre a almofada.
VI- Deixe a máscara secar por uma semana aproximadamente, depois queime a peça num forno adequado a uma temperatura de 1700 a 1900 graus. Finalize com a aplicação de tinta acrílica.
VII- Faça um molde oval em cartolina nas dimensões desejadas para a sua máscara, incluindo os buracos para os olhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 11 out.2017.
A
V - I - III - II - IV - VI - VII.
B
I - III - II - IV - V - VII - VI.
C
II - VII - VI - IV - V - III - I.
D
VII - II - I - III - V - IV - VI.
A+Alterar modo de visualização
Peso da Avaliação3,00
Prova39704557
Qtd. de Questões11
Acertos/Erros9/2
Nota9,00
1
A cultura marajoara construía cerâmicas com função utilitária, cerimonial e funerária. Os ornamentos que acompanham a cerâmica eram extremamente complexos e sofisticados. Essas peças também eram pintadas normalmente de vermelho, branco ou preto.
Como é chamada a tinta utilizada para essa pintura?
A
Aquarela.
B
A base de água.
C
Engobe.
D
Acrílica.
2
Existem habilidades que são inerentes ao ser humano.
Qual é uma dessas habilidades?
A
A criatividade.
B
A pintura.
C
A imaginação.
D
A linguagem.
3(ENADE, 2017) A produção artesanal de panelas de barro é uma das maiores expressões da cultura popular do Espírito Santo. A técnica de produção pouco mudou em mais de 400 anos, desde quando a panela de barro era produzida em comunidades indígenas. Atualmente, apresenta-se com modelagem própria e original, adaptada às necessidades funcionais da culinária típica da região. As artesãs, vinculadas à Associação das Paneleiras de Goiabeiras, do município de Vitória- ES, trabalham em um galpão com cabines individuais preparadas para a realização de todas as etapas de produção. Para fazer as penelas, as artesãs retiram a argila do Vale do Mulembá e do manguezal que margeia a região e coletam a casca da Rhysophora mangle, popularmente chamada de mangue vermelho. Da casca dessa planta as artesãs retiram a tintura impermeabilizante com a qual açoitam as panelas ainda quentes. Por tradição, as autênticas moqueca e torta capixabas, dois pratos típicos regionais, devem ser servidas nas panelas de barro produzidas. Essa função entre as panelas de barro do Espírito Santo faz parte das tradições deixadas pelas comunidades indígenas.
Como principal  elemento cultural na elaboração de pratos típicos da cultura capixaba, a panela de barro de Goiabeiras foi tombada, em 2002, tornando-se a primeira indicação geográfica brasileira na área do artesanato, considerada bem imaterial, registrado e protegido no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), no Livro de Registro dos Saberes e declarada patrimônio cultural do Brasil.  
Atualmente o trabalho foi profissionalizado e a concorrência para atender ao mercado ficou mais acirrada, a produção que se desenvolve no galpão ganhou um ritmo mais empresarial com maior visibilidade publicitária, enquanto as paneleiras de fundo de quintal se queixam de ficarem ofuscadas comercialmente depois que o galpão ganhou notoriedade.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.vitoria.es.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado).
MERLO, P. Repensando a tradição: a moqueca capixaba e a construção da identidade local. Interseções. Rio de Janeiro. v. 13, n.1. 2011 (adaptado).
SILVA, A. Comunidade tradicional, práticas coletivas e reconhecimento: narrativas contemporâneas do patrimônio cultural. 40ª Encontro Anual sa Anpocs. Caxambu, 2016 (adaptado).
A
A inserção das panelas de barro no mercado turístico reduz a dimensão histórica, cultural e estética do ofício das paneleiras à dimensão econômica da comercialização de produtos artesanais.
B
A relação entre as tradições das panelas de barro e o prato típico da culinária indígena permanece inalterada, o que viabiliza a manutenção da identidade cultural capixaba.
C
A produção das panelas de barro abrange inter-relações com a natureza local, de onde se extrai a matéria-prima indispensável à confecção das peças ceramistas.
D
A demanda por bens culturais produzidos por comunidades tradicionais insere o ofício das paneleiras no mercado comercial, com retornos positivos para toda a comunidade.
4
A máscara tem a função de simular uma outra personalidade. Deixamos de ser quem somos no dia a dia para adquirir outras representações. Em relação à história das máscaras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na pré-história, o mais antigo registro de que os homens primitivos usavam máscaras é as pinturas na caverna Lascaux, na França. As imagens mostram os caçadores disfarçados com cabeças de animais.
(    ) No Egito, as máscaras funerárias, colocadas nos rostos dos mortos, tinham conotação religiosa, pois serviam para ajudar na passagem para a vida eterna. A mais famosa é a de Tutancâmon, faraó do Antigo Egito. Era composta de lápis lázuli, amazonita e ouro.
(    ) As máscaras dos reis e personalidades importantes da Antiguidade eram feitas de ouro e colocadas sobre o rosto do morto. A mais famosa foi encontrada em Micenas, na Grécia, provavelmente de um soberano, na qual se vê a face esculpida em uma única folha de ouro. Ela é datada de 1.600 a.C.
(    ) Na Grécia e em Roma, a função da máscara é mais religiosa. O seu emprego era para proteção contra demônios. Os cristãos usavam capacetes de metal que revestiam a cabeça por completo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – F – V.
B
V – V – V – F.
C
V – F – V – F.
D
V – V – V – V.
5
A modelagem possui uma certa importância na educação e nas artes.
Qual é essa importância?
A
Criar um contato e uma percepção dos materiais mais diversos: pode ser ferro, papel, cimento, materiais reutilizáveis, da indústria ou do cotidiano.
B
A coordenação motora, principalmente a coordenação fina e a coordenação bimanual; a percepção, com destaque para a percepção espacial e visual; a sensibilidade; a inteligência; a criatividade.
C
Conhecer os conceitos que cercam a modelagem como linguagem artística, bem como suas técnicas, ferramentas e materiais.
D
Possui fluência e flexibilidade de ideias; tem pensamentos inovadores e originais; uma grande sensibilidade; faz uso da imaginação; possui certo inconformismo.
6
Existe uma técnica de modelagem que foi utilizada pelos povos primitivos na construção de potes e vasos e que utiliza argila em forma de roletes sobre a base da peça. 
Qual é essa técnica de modelagem?
A
Técnica das Colombinas.
B
Técnica da união de materiais.
 
C
Técnica da moldagem.
D
Técnica da reprodução.
7
Os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam outra modalidade didática em Artes, que é o trabalho com projetos. Para que o projeto se efetive, são necessárias algumas ações.
Sobre quais são essas ações, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O professor determinar ações conforme suas habilidades e convicções.
B
Uma eleição dos assuntos e dados mais importantes para transformar em um produto concreto: um livro do artista, uma revista de artes, um documentário, uma exposição, apresentação musical etc.
C
Realizar uma prática para socializar os dados coletados em forma de seminário ou apresentações, com aspecto criativo, assegurando que os alunos possam desfrutar da história, apreciarartistas e suas obras e produzir trabalhos artísticos.
D
Os alunos participarem do projeto com pesquisas devidamente registradas por escrito, para que o grande grupo possa compartilhar.
8
No que concerne às características da cerâmica marajoara, temos várias questões associadas.
Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A pigmentação vermelha era produzida a partir do urucum ou do mineral hematita; a preta era por meio da tintura de jenipapo ou caroço de algodão; a branca era do mineral caulim.
B
A modelagem era por meio da técnica conhecida como acordelado ou colombinas.
C
A maioria dessas cerâmicas era estatuetas com formas humanas que eram modeladas manualmente.
D
A modelagem, a temática e os desenhos realizados pelos artesãos marajoaras eram antropomórficos e zoomórficos.
9
O papel machê ainda é visto com certa relutância no Brasil como linguagem de arte, senod mais popular como artesanato e brincadeira de criança. “O papel machê é pouco utilizado nas artes plásticas por causa de preconceito. Papel não é material nobre como o mármore”, diz Ângela Bosco.
Em relação às dicas para fazer papel machê, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Se colocar mais cola na massa, o papel machê fica mais forte.
B
O papel higiênico branco também é excelente para fazer papel machê. Um rolo de papel higiênico de boa qualidade produz em torno de dois quilos de massa.
C
Se usar mais carbonato de cálcio na massa, o resultado final se torna mais branco e denso. Para promover a brancura da massa, deve-se preferir usar o óleo de linhaça cru.
D
Para retirar o excesso de umidade durante a mistura final da massa, basta deixá-la exposta ao sol por quatro horas.
10
A tridimensionalidade, em arte, abarca os trabalhos da modelagem, dos moldes, das junções e do esculpir. Essas são as formas de construção de estruturas. Também conhecidas como técnicas, fazem parte do universo tridimensional a subtração, adição, construção e molde.
Sobre como podemos definir a técnica da construção, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Envolve o colar, soldar, pregar, encaixar etc.
B
Trata-se de eliminar partes do material pelo ato de esculpir.
C
Utilizam-se os materiais mais diversos: pode ser ferro, papel, cimento, materiais reutilizáveis, da indústria ou do cotidiano.
D
É a junção de diferentes elementos.
11
A palavra máscara surgiu do latim medieval "masca", que estava associada ao disfarce, à feitiçaria, a manifestações do imaginário fantástico, ao mistério. As máscaras utilizadas no teatro eram denominadas de "personna", origem da palavra "personagem". Em relação a história das máscaras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As tribos de esquimós no Alaska acreditavam que os seres vivos tinham uma vida dupla, uma humana e outra animal. Durante os rituais, os xamãs tiravam a primeira máscara, revelando a segunda que estava oculta.
(    ) As máscaras sempre estiveram entre duas dimensões: a do sagrado e a do profano. Elas eram usadas tanto para rituais religiosos quanto para festas, como o carnaval.
(    ) Na pré-história, o mais antigo registro de que os homens primitivos usavam máscaras se deu pelas pinturas na caverna Lascaux (França). As imagens mostram os caçadores disfarçados com cabeças de animais.
(    ) As máscaras africanas eram artesanais, esculpidas à mão. Seus aspectos são distorcidos, exagerados, bem ornamentadas, feitas em madeira, metais como o cobre, marfim ou argila.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – V – F.
B
V – V – V – V.
C
V – F – V – F.
D
F – V – F – V.