[SLIDES] Legislação e organização da Educação Nacional

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UNIDADE CURRICULAR IV:
LEGISLAÇÃO E 
ORGANIZAÇÃO DA 
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
➢ Compreender e pensar a educação como um direito social, previsto na 
Constituição Federal;
➢ Conhecer as normas e leis que regulamentam o Sistema Educacional 
Brasileiro;
➢ Identificar os níveis, etapas e modalidades que constituem a educação 
nacional; 
➢ Reconhecer os órgãos e instituições gestoras da educação brasileira.
Carga-horária: 30 horas/ 2 semanas (30/08 a 12/09)
Materiais de estudos: Videoaula, artigos, vídeos e aúdio.
Processo Avaliativo: 02 instrumentos avaliativos constituídos por 
questionários com perguntas objetivas. 
Obs.: Informações complementares você encontra no AVA.
POR QUE PRECISO DA DISCIPLINA LEGISLAÇÃO 
E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL?
1 - ENTENDER A EDUCAÇÃO COMO UM 
DIREITO SOCIAL
2- COMPREENDER DE QUE FORMA O 
PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO SE 
ORGANIZA, A PARTIR DAS 
REGULAMENTAÇÕES OFICIAIS.
3 - CONHECER OS NÍVEIS E AS MODALIDADES 
DA EDUCAÇÃO NACIONAL
VAMOS LÁ?
O Direito à educação é parte de um conjunto de direitos chamados 
de direitos sociais, que têm como inspiração o valor da 
igualdade entre as pessoas. 
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=T6VJlzj14qk&ab_channel=C%C3%A2maradosDeputados
SOBRE O ENSINO…
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (EC no 19/98 e EC no 
53/2006)
I–igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II–liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III–pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas 
e privadas de ensino; 
IV–gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
V–valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de 
carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes 
públicas; 
VI–gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 
VII–garantia de padrão de qualidade; 
VIII–piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos 
termos da lei federal. 
Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados profissionais da 
educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou adequação de seus planos de 
carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. 
Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão 
financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e 
extensão. (EC no 11/96) 
§ 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na 
forma da lei. 
§ 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e tecnológica. 
QUAIS SÃO OS DEVERES DO ESTADO EM RELAÇÃO A 
EDUCAÇÃO?
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (EC no 14/96, EC 
no 53/2006 e EC no 59/2009) 
I–educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; 
II–progressiva universalização do ensino médio gratuito; 
III–atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na 
rede regular de ensino; 
IV–educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
V–acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a 
capacidade de cada um; 
VI–oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; 
VII – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
§1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. 
§2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, 
importa responsabilidade da autoridade competente. 
§3º Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a 
chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE 
ENSINO BRASILEIRO
Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus 
sistemas de ensino. (EC no 14/96, EC no 53/2006 e EC no  59/2009) 
§ 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino 
públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir 
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e 
financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. 
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
§ 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio. 
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão 
formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. 
§ 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular. 
SINTETIZANDO
LEIS QUE REGEM O 
SISTEMA EDUCACIONAL 
BRASILEIRO
➔ Constituição Federal de 1988, a Carta Magna do país;
➔ Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que regulamenta o sistema educacional brasileiro, tanto público 
quanto privado (9394/1996);
➔ Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8069/90;
➔ Lei nº 10.098/94 que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das 
pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências; 
➔ Lei nº 10.436 de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais, 
➔ Lei nº 7.853 de 1989 sobre apoio às pessoas portadoras de deficiência, 
➔ Lei 10.172 de 2001, conhecida como Plano Nacional de Educação, consoante art. 9º inciso I da LDB e 
➔ Lei 9131 de 1995 que criou o Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão responsável por auxiliar o 
Ministério da Educação na formulação e avaliação da política nacional de educação; entre outras.
https://www.jusbrasil.com.br/legislacao/188546065/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11695589/inciso-i-do-artigo-9-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996
BONS ESTUDOS!