Estado Gerencial e o Serviço Social entre as políticas de proteção social e os preceitos constitucionais

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SERVIÇO SOCIAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
PTG 
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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
PTG 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Serviço Social 
 
SERVIÇO SOCIAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 
PTG 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: Serviço Social Semestre: 7º / 8º 
Competências:  Conhecer e aplicar conceitos teóricos para compreensão 
da realidade social; 
 Capacitar para elaboração, acompanhamento e avaliação 
de políticas públicas; 
 Compreender as características do modo de produção 
capitalista brasileiro de modo crítico; 
 Analisar os processos de construção e combate às 
desigualdades sociais. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as seguintes competências e habilidades: 
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo, 
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e 
integração do espírito de equipe. 
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que 
habilite o acadêmico a compreender os meios social, 
político, cultural e econômico. 
 Promover formação teórico-prática possibilitando a 
vivência concreta nas organizações, estimulando uma 
postura investigativa e de análise crítico-reflexiva. 
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de 
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma 
interdisciplinar. 
 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões 
complexas com ética e responsabilidade. 
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de 
forma crítica. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Favorecer a aprendizagem. 
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo 
aprendizado eficiente e eficaz. 
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PTG 
 
 
 
 
 
 
Prezados alunos/as, 
Sejam bem-vindos e bem-vindas a este semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como 
temática “Estado Gerencial e o Serviço Social: entre as políticas de proteção social e os 
preceitos constitucionais”. A escolha dessa temática visa possibilitar a aprendizagem 
interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. 
Inicialmente, é importante que vocês realizem a leitura atenta da situação descrita 
para, na sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas 
subsequentes de modo a organizarem suas ideias para a conclusão, com qualidade, 
deste trabalho. 
 
 ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
 
 
1. Leitura e interpretação da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
 
 
Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, vocês, 
futuros profissionais, deverão elaborar uma produção textual, com respaldo 
metodológico nas disciplinas que forem cursadas ao longo deste semestre. 
Superiores em Tecnologia do Ministério da Educação. 
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a 
solução de problemas práticos relativos à profissão. 
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio 
crítico e a emancipação intelectual. 
• 
 
 
• 
Cursos de Nacional Catálogo pelo 
competências desenvolvimento das Auxiliar no 
requeridas 
Promover o estudo dirigido a distância. 
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e 
o auto aprendizado. 
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
• 
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PTG 
 
 
 
 SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA) 
 
 
2. Leia e interprete a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA): 
 
 
No decorrer da graduação, fundamentado em uma perspectiva histórico-crítica, 
refletimos, por meio das disciplinas curriculares a profissão, seus limites e 
possibilidades. 
Na atualidade vivemos no Brasil tempos de aprofundamento da crise do capital, em um 
cenário ultraliberal, regressivo e reacionário, potencializado pela pandemia mundial e pela 
guerra. Mas é nesse contexto adverso que a resistência é ainda mais necessária. 
Considere que você aluna (o) foi convidada (o) a compor uma mesa temática em um 
Seminário Interdisciplinar e deverá abordar o tema: “Estado Gerencial e o Serviço Social: 
entre as políticas de proteção social e os preceitos constitucionais.” 
Assim, você deverá construir um texto argumentativo sobre o atual estágio das 
políticas de proteção social, o contraste entre os preceitos Constitucionais e a realidade 
concreta de um Estado Gerencial. 
Esse trabalho acadêmico se constitui de algumas etapas fundamentais, nesse 
sentido, apontamos um caminho que necessariamente devem constar de seu trabalho, 
identificados abaixo nas orientações para executá-lo. Estes itens apontam o 
direcionamento de cada disciplina à luz de referencial teórico que, observada a Situação 
Problema, devem nortear a produção. 
É importante destacar que a situação problema não deve ser reproduzida no 
texto do trabalho acadêmico, mas tem o caráter de materializar vistas ao cotidiano 
profissional diante da situação geradora de aprendizagem. 
Utilize outras referências e a Biblioteca Virtual para construir seu texto e articule 
esta temática com as disciplinas cursadas no semestre. Seu trabalho deverá conter entre 
no mínimo 3 (três) e no máximo 6 (seis) páginas, apresentando: Introdução, 
Desenvolvimento, Conclusão e Referências, sem contar as a Introdução, a conclusão e 
as Referências. 
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 ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO 
 
 
Para lhes auxiliar na elaboração do trabalho acadêmico, vocês devem realizar as 
seguintes etapas: 
3. Leitura dos seguintes materiais: 
 
 
 Economia Política: 
FILGUEIRAS, LUIZ. O neoliberalismo no Brasil: estrutura, dinâmica e ajuste do modelo 
econômico. In: Basualdo, Eduardo M.; Arceo, Enrique. (org) Neoliberalismo y sectores 
dominantes. Tendencias globales y experiencias nacionales. Buenos Aires: 2006. Disponível 
em: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/grupos/basua/C05Filgueiras.pdf. Acesso 
em: jun. 2022. 
CALABREZ, Felipe. Introdução à economia política: o percurso histórico de uma ciência social. 
Curitiba Intersaberes, 2020. [Biblioteca Virtual Universitária 3.0] 
 Movimentos Sociais: 
 
PONCHIROLLI, Rafaela. O que são Movimentos Sociais? 2019. Disponível em: 
https://www.politize.com.br/movimentossociais/#:~:text=Os%20chamados%20novos%20movi 
mentos%20sociais,sociedade%20e%20n as%20grandes%20m%C3%ADdias 
 Serviço Social na Educação: 
 
DOURADO, Luiz Fernandes. SIQUEIRA, Romilson Martins. A Educação Infantil no campo de 
disputa entre o direito social e o mercado. In: Políticas Educacionais Democráticas em tempos 
de resistência. Brasília, ANPAE, 2021. 
 Terceiro Setor, Meio Ambiente Sustentabilidade: 
 
MOREIRA, Raquel da Silva. Estado e Terceiro Setor: Um caso de complementação ou 
substituição? Society and Development, v. 10, n. 1, 2021. 
 
 
4. Após o processo de reflexão, deem início à elaboração da produção textual, 
organizando-a com base nos seguintes critérios: 
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Passo 1: Com base nas leituras indicadas e nos materiais das disciplinas semestrais desenvolvam 
uma produção de no mínimo 3 laudas e no máximo 6 (sem contar introdução, conclusão e 
referências bibliográficas). 
Passo 2: A produção textual deverá conter: introdução, desenvolvimento, conclusão e 
referências, em itens separados, conforme as normas da ABNT. 
Passo 3: Contemplem as questões abaixo e relacionem com os materiais indicados. Essas 
questões devem ser usadas para nortear a produção do texto: 
1. Economia Política: Inicie o seu texto desenvolvendo sobre o neoliberalismo no 
Brasil e a conjuntura atual política e econômica em que o país se insere. Expresse 
com clareza o significado e sua atualidade. Esse esclarecimento inicial do seu 
texto deve propiciara ligação com as demais perguntas propostas a seguir: 
2. Movimentos Sociais: O que são Movimentos Sociais? Como se expressam? 
Quais suas relações com a construção e defesa de direitos? Como o Estado 
brasileiro tem identificado a questão e as identidades dos Movimentos Sociais 
hodiernamente? 
3. Serviço Social na Educação: A partir do artigo indicado e de seus conhecimentos, 
construa uma argumentação sobre a condução das políticas educacionais no 
atual contexto, em contraponto aos preceitos constitucionais. 
4. Terceiro Setor, Meio Ambiente e Sustentabilidade: Em um contexto de avanço 
de ideais de cunho neoliberal, como podemos compreender a participação do 
Terceiro Setor? 
 
 
 NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
 
Formação dos Grupos 
Organizem grupos de 3 (três) a 7 (sete) alunos/as do mesmo curso e turma, dia e horário 
(alunos de diferentes dias, horários, cursos e/ou turmas não poderão desenvolver o trabalho 
em grupo, mesmo que ensalados juntos). 
Para realizar a atividade de portfólio em grupo, vocês deverão criar um texto de própria 
autoria, utilizando-se do material disponibilizado. O texto deverá ser estruturado seguindo as 
normas da ABNT. 
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A Produção Textual deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem. 
 
 
Nessa produção, vocês deverão obedecer às normas a seguir: 
 
 
1. Deve ser elaborada conforme as normas da ABNT. A estrutura geral do trabalho 
deve contemplar os elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-Textuais, exigidos em 
um trabalho acadêmico. 
2. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão do curso, sendo 
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, 
alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação 
correta de citações e referências, entre outros elementos importantes). Essas 
orientações estão disponíveis na Biblioteca Digital da instituição. 
3. Deverá ser em formato Word. 
4. Deverá ser realizada em grupo. 
5. Em caso de dúvidas para elaboração do trabalho, vocês deverão buscar orientação 
junto ao tutor à distância. 
6. Atenção aos prazos de postagens! 
 
 
A seguir, apresentamos a vocês, alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise para 
o conceito a ser atribuído pelo Tutor à Distância à produção textual: 
 
 Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT. Para isso, acesse a 
Biblioteca Digital da instituição. 
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma 
padrão. 
 Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes 
aspectos: clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade. 
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores 
eventualmente citados. 
 
Um ótimo trabalho! 
 
 
Equipe de professores