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Estudos Disciplinares XI 
Questão 1 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Sabendo que a desinência indicadora de pretérito mais que perfeito do 
modo indicativo é -ra, identifique a frase em que o verbo ser está 
empregado no tempo mais que perfeito: 
Escolha uma opção: 
a. Se não fosse ele, tudo estaria perdido. 
b. Bem depois se soube que não fora ele o culpado. 
c. Não seria o caso de você se acusar? 
d. Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado. 
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Questão 2 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
(FUVEST) Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. 
Escolha uma opção: 
a. Embora com atraso, haviam chegado. 
b. Existem flores que devoram insetos. 
c. Há de haver recurso desta sentença. 
d. Existe um povo que a bandeira empresta. 
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Questão 3 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
(MACK) “Este inferno de amar – como eu amo! – / Quem mo pôs aqui 
n’alma... quem foi? / Esta chama que alenta e consome, / Que é a vida – e 
que a vida destrói – / Como é que se veio a atear, / Quando – ai quando se 
há-de apagar?” (Almeida Garret) 
 
No texto, os pronomes eu – quem – esta, são, respectivamente: 
Escolha uma opção: 
a. Pessoal – interrogativo – demonstrativo. 
b. Indefinido – pessoal – indefinido. 
c. Pessoal – indefinido – demonstrativo. 
d. Interrogativo – pessoal – indefinido. 
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Questão 4 
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Texto da questão 
Indique a opção que apresenta justificativa incorreta de emprego quanto ao 
uso da vírgula nos trechos: 
Escolha uma opção: 
a. "Começa a perder força, já que as empresas..." – para separar a oração 
subordinada da principal. 
b. "Afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em Administração de 
Empresas," – para isolar o aposto. 
c. "Pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua na área de 
Gestão de Pessoas." – para separar a oração subordinada adjetiva restritiva. 
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d. "Hoje, essa visão..." – para separar o adjunto adverbial deslocado. 
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Questão 5 
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Texto da questão 
(FOC-SP) – Duas orações têm sujeito indeterminado. Assinale-as: 
 
I. Projetavam-se avenidas largas. 
II. Há alguém esperando você. 
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa. 
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha. 
V. Até isso chegaram a dizer. 
Escolha uma opção: 
a. IV e V. 
b. III e V. 
c. III e IV. 
d. I e II. 
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Questão 6 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir: 
 
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão. 
II. Eu e você vamos juntos. 
III. Vendeu-se a pá. 
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O sujeito é, respectivamente: 
Escolha uma opção: 
a. Simples, composto, “a pá”. 
b. Composto, composto, indeterminado. 
c. Simples, simples, oculto. 
d. Composto, simples, indeterminado. 
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Questão 7 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Na frase: "Como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no: 
Escolha uma opção: 
a. Imperfeito do subjuntivo. 
b. Mais que perfeito composto do subjuntivo. 
c. Mais que perfeito composto do indicativo. 
d. Futuro do presente composto. 
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Questão 8 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas 
das seguintes orações: 
 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
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II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião. 
Escolha uma opção: 
a. a - a - há - a - à. 
b. à - a - a - há - a. 
c. há - a - à - a - a. 
d. a - à - a - a - há. 
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Questão 9 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Os adjetivos variam quanto ao gênero, podendo ser uniformes e biformes. 
Assinale a alternativa que apresenta adjetivos uniformes: 
Escolha uma opção: 
a. Feliz, espanhol. 
b. Comum, feliz. 
c. Ateu, judeu. 
d. Português, cristão. 
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Questão 10 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
 
Millôr Fernandes 
 
Indique a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. "canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em nossos dicionários. 
b. De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no final de cana, tornando a 
situação ambígua ao unir canal e canalhice. 
c. A palavra canalhice, na charge, está corretamente separada em duas 
sílabas. 
d. A palavra lhice está incorretamente empregada, uma vez que ela não existe 
em dicionário de língua portuguesa. 
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Estudos Disciplinares XII 
Questão 1 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Ao termo patrimônio histórico podemos relacionar os seguintes conceitos: 
Escolha uma opção: 
a. Identidade, tradição, memória. 
b. Memória, passado, modernidade. 
c. Herança, bens, riqueza. 
d. Cultura, memória, epistemologia. 
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Questão 2 
Ainda não respondida 
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Texto da questão 
“A cultura constitui uma dimensão fundamental do processo de 
desenvolvimento e contribui para fortalecer a independência, a soberania e 
a identidade das nações. O crescimento tem sido concebido 
frequentemente em termos quantitativos, sem levar em conta a sua 
necessária dimensão qualitativa, ou seja, a satisfação das aspirações 
espirituais e culturais do homem. O desenvolvimento autêntico persegue o 
bem-estar e a satisfação constantes de cada um e de todos.” (CURY, 
Isabelle. Cartas patrimoniais. Rio de Janeiro, IPHAN, 2000, 2. ed., p. 273). 
 
O trecho foi retirado da Declaração do México resultante da Conferência 
Mundial sobre as políticas culturais (1985) e revela uma preocupação que 
atinge a área do patrimônio, qual seja: 
Escolha uma opção: 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=36885&cmid=84141
a. A preocupação com o bem-estar da humanidade em termos quantitativos. 
b. A valorização do turismo cultural como fator de desenvolvimento econômico 
sustentável. 
c. A relação que estabelece entre desenvolvimento sustentável e manutenção 
da herança cultural como questão de sobrevivência dos grupos sociais na 
medida em que isso contribui para a manutenção da sua identidade e 
coesão. 
d. A busca de um desenvolvimento econômico autêntico a partir da coesão 
social resultante das ações espirituais da humanidade. 
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Questão 3 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
As políticas de preservação tradicionais dedicaram-se à salvaguarda de 
bens representativos da história e das memóriasnacionais muitas vezes 
confundidos com a produção artística e cultural das elites. Sobre as políticas 
de preservação atuais podemos dizer que: 
Escolha uma opção: 
a. Tem procurado incluir a produção cultural dos diferentes grupos sociais 
entendendo as práticas de preservação como instrumentos de construção 
de cidadania. 
b. Tem se dedicado à valorização de bens de pouco interesse para as origens 
da nação, tais como monumentos e obras de excepcionalidade artística. 
c. Pouco se alteraram em relação às políticas tradicionais. 
d. São excludentes e pouco comprometidas com a historicidade e 
materialidade dos bens culturais. 
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Questão 4 
Ainda não respondida 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=36885&cmid=84141
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Texto da questão 
A defesa do patrimônio histórico, artístico e cultural tem sido atribuição do 
Estado a partir de leis e órgãos específicos de onde emanam as decisões 
embasadas em conceitos próprios. Sobre os conceitos relativos ao 
patrimônio podemos dizer que: 
Escolha uma opção: 
a. Foram emprestados do Direito e por isso são inadequados. 
b. Do século XIX para cá sofreram alterações quanto à abrangência do que se 
considera contido no patrimônio. 
c. A concepção de que é papel do Estado ser guardião do patrimônio não faz 
mais sentido hoje e por isso os conceitos sobre patrimônio não se 
sustentam. 
d. Provém do século XIX, mantendo-se inalterados desde então. 
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Questão 5 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
“Bem edificado por uma comunidade de indivíduos para recordar ou fazer 
recordar a outras gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma a 
manter viva a sua herança cultural”. Podemos considerar que a frase acima 
define: 
Escolha uma opção: 
a. Cultura. 
b. Monumento histórico. 
c. Patrimônio imaterial. 
d. Patrimônio histórico. 
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Questão 6 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
“O patrimônio, assim, depende do passado, conta sua história e nos traz até 
o presente, cuja criatividade nutre”. (Benhamou, Françoise - Economia do 
patrimônio cultural. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2016. p. 11). 
 
Sobre a importância do patrimônio histórico podemos afirmar, inspirados na 
frase acima, que: 
Escolha uma opção: 
a. Este, na medida em que informa sobre o passado, evita erros no presente. 
b. O passado é importante para o patrimônio do presente. 
c. O patrimônio é matéria de reflexão filosófica e, nesse sentido, deve ser 
preservado. 
d. O conhecimento sobre o passado oferecido pelo patrimônio nos vincula ao 
presente e estimula a nossa criatividade. 
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Questão 7 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
“As lutas de representações têm tanta importância como as lutas 
econômicas para compreender os mecanismos pelos quais um grupo se 
impõe, ou tenta impor, sua concepção do mundo social, os valores que são 
seus, e o seu domínio! (CHARTIER, Roger – A história cultural: entre práticas e 
representações. Lisboa: DIFEL, 1990, p. 17). 
 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=36885&cmid=84141
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A partir da frase desse historiador, poderíamos afirmar com relação ao 
patrimônio histórico que: 
Escolha uma opção: 
a. As lutas econômicas não são relevantes na consideração das lutas 
simbólicas que ocorrem na definição do patrimônio. 
b. O patrimônio é definido estritamente pelas lutas de poder a partir das 
questões econômicas. 
c. Os grupos sociais no poder procuram garantir a preservação da sua 
memória na seleção daquilo que vai ser considerado patrimônio histórico. 
d. Este é formado por elementos simbólicos de forma democrática, sem disputa 
entre as memórias concorrentes. 
Limpar minha escolha 
Questão 8 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
“A memória, onde cresce a história, que por sua vez a alimenta, procura 
salvar o passado para servir o presente e o futuro. Devemos trabalhar de 
forma a que a memória coletiva sirva para a libertação e não para a 
servidão dos homens.” (LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas, SP: 
Editora da UNICAMP, 1990. p. 477) 
 
Na década de 1980, após a ditadura militar, a “redemocratização” coloca em 
destaque o exercício da cidadania. Com isso: 
Escolha uma opção: 
a. Os órgãos de defesa do patrimônio deixaram de ter razão de ser. 
b. O serviço do patrimônio histórico foi relegado ao esquecimento. 
c. Foram criados órgãos estaduais e municipais para substituir o órgão 
nacional. 
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d. A luta política dos movimentos sociais em prol da defesa de seus direitos 
incluiu a defesa do “direito à memória” e às suas representações 
patrimoniais. 
Limpar minha escolha 
Questão 9 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
No final do século XX, com o impacto da globalização e da indústria cultural, 
a valorização das identidades culturais múltiplas repercute nas formulações 
teóricas sobre o patrimônio. Sobre as concepções então forjadas podemos 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Todas as respostas anteriores estão corretas. 
b. As identidades locais e as singularidades dialogam com o nacional. 
c. Consolida-se o conceito de patrimônio cultural. 
d. A temática do patrimônio continua vinculada à questão das identidades 
coletivas. 
Limpar minha escolha 
Questão 10 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Em 2003, a UNESCO adota uma declaração sobre a destruição internacional 
do patrimônio cultural; o preâmbulo lembra que essa destruição afetou 
“toda a comunidade internacional”. O texto estipula que os Estados 
membros se comprometem a combater as destruições intencionais do 
patrimônio comum, não importam quais sejam elas, de sorte que esse 
patrimônio possa ser transmitido de geração para geração.” (BENHAMOU, 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=36885&cmid=84141
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Françoise. Economia do patrimônio cultural. São Paulo: Edições Sesc São 
Paulo, 2016. p. 127) 
 
Nesse trecho está implícita a seguinte concepção relativa ao patrimônio 
mundial: 
Escolha uma opção: 
a. A responsabilidade da humanidade como um todo defende as 
manifestações culturais do patrimônio mundial independentemente das 
fronteiras nacionais. 
b. A salvaguarda do patrimônio deve ser sempre atribuição da UNESCO e não 
dos países membros. 
c. O patrimônio cultural mundial compreende os interesses nacionais dos 
diferentes países e, portanto, deve ser por eles defendido. 
d. A herança do patrimônio deve se transmitida de geração para geração, mas 
sempre dentro de um estado nacional predeterminado. 
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	Estudos Disciplinares XI
	Questão 1
	Texto da questão
	Questão 2
	Texto da questão
	Questão 3
	Texto da questão
	Questão 4
	Texto da questão
	Questão 5
	Texto da questão
	Questão 6
	Texto da questão
	Questão 7
	Texto da questão
	Questão 8
	Texto da questão
	Questão 9
	Texto da questão
	Questão 10
	Texto da questão
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	Questão 1
	Texto da questão
	Questão 2
	Texto da questão
	Questão 3
	Texto da questão
	Questão 4
	Texto da questão
	Questão 5
	Texto da questão
	Questão 6
	Texto da questão
	Questão 7
	Texto da questão
	Questão 8
	Texto da questão
	Questão 9
	Texto da questão
	Questão 10
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