SIMULADO GESTÃO ESCOLAR

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08/09/2022 18:41 Estácio: Alunos
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Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): RAFAEL DO CARMO DE SOUZA 202102426111
Acertos: 9,0 de 10,0 08/09/2022
Acerto: 0,0 / 1,0
Gestão é um termo mais amplo do que administração. Entende-se gestão como condução
dos destinos de um empreendimento, que os leva a alcançar seus objetivos. Sobre a
autogestão como forma de gestão aplicadas ao mundo da escola, avalie as assertivas:
I. A autogestão parte da noção de ausência de ordem. Nesse regime, as pessoas ou os
grupos atuam com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos.
É EXEMPLO
II. Escolas indígenas.
Marque a alternativa correta:
 
 I e II estão corretas e II é exemplo da I.
 I e II estão corretas, mas II não é exemplo da I.
I e II não estão corretas.
Somente a II está correta.
Somente a I está correta.
Respondido em 08/09/2022 19:32:56
Explicação:
A autogestão parte da ideia de anarquia, como ausência de ordem. No regime de
autogestão, as pessoas atuam com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento
dos trabalhos, sua agência dá-se pela convicção. Um exemplo desta forma de administração
são as escolas indígenas, como projeto fomentado pela implementação de modelos e senso
de valor.
 Questão1
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
O sistema escolar tem como objetivo central proporcionar educação. De acordo com Dias
(1998), o sistema escolar se detém na educação que se dá na escolarização. Quais são as
características da educação escolarizada?
Moral e intencional
Desinteressada e casual
Tangencial e sistemática
 Intencional e sistemática
Intencional e emocional
Respondido em 08/09/2022 19:34:24
Explicação:
A educação escolarizada se caracteriza, segundo Dias, como intencional e sistemática.
Intencional, visto que o sistema escolar tem como objetivo a transmissão dos
conhecimentos e da cultura historicamente construídos; sistemática, pois está organizada
em níveis de ensino e disciplinas distintas, isto é, organizada.
Acerto: 1,0 / 1,0
(FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Auxiliar de Classe) Entende-se por regimento escolar:
Uma lei que define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos
princípios presentes na Constituição.
Um conjunto de regras de direitos e deveres que professores e alunos devem
cumprir.
Documento que norteia o currículo disciplinar da escola realizado de forma
democrática, priorizando a participação da comunidade na tomada de decisões.
Documento administrativo opcional de uma unidade escolar que estabelece a
organização e o funcionamento da escola e regulamenta as relações entre
professores e funcionários.
 Documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que, fundamentado
na proposta pedagógica, estabelece a organização e o funcionamento da escola.
Respondido em 08/09/2022 19:35:31
Explicação:
O regimento escolar é um instrumento importante para a gestão democrática escolar. Seu
caráter temporal é visto como algo duradouro, que é elaborado uma vez e revisado ao longo
do tempo. O regimento escolar visa responder questões como o número de turnos, duração
de aulas, regras, entre outros aspectos.
A elaboração do regimento escolar deve ser democrática e evidenciar as escolhas da
comunidade escolar. As Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica, em
seu artigo 45, afirmam que o regimento deve discutido e aprovado pela comunidade escolar,
sendo um dos instrumentos de execução do projeto político pedagógico, com transparência
e responsabilidade.
 Questão2
a
 Questão3
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
As escolas têm organizações institucionais gerais e formas específicas pelas singularidades
escolares. Temos exemplo no que tange a gestão, responsabilidade dos profissionais,
liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores, aspectos
financeiros, dinâmicas e regulamentos aos alunos. No que tange a organização das escolas
temos como especificidades:
não existe diferença de fato como gestão, as escolas podem ser , de fato, pensada e
direcionada como uma empresa bem administrada e seus setores.
o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela
escola e sobre a expectativa de desempenho docente.
a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas
populares são carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural
desses alunos.
 o sentido que as pessoas atribuem a escola, os valores coletivos relativos a
educação, as atitudes no que ela representa, os modos de pensar e agir o que, de
certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela
atuam.
a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e
de recursos humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
Respondido em 08/09/2022 19:36:30
Explicação:
A discussão parece difícil, mas a principal distinção é sim o papel social da educação e da
escola, sem essa visualização é impossível perceber a educação, por isso sua diferenciação
se materializa quando tratamos disso. A lógica universalista é filosófica e em termos
institucionais é muito diverso, a lógica de a aprendizagem marca toda a diferença não chega
a ser sua diferenciação na gestão, nem tão pouco a forma que se avalia que é recorrente. Se
tem semelhanças com a gesto de instituições gerais, transformar isso em uma ausência de
especificidade demonstra a não compreensão dos debates.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019 - Adaptada) Na escola, a participação tem sido evocada de
muitas formas e circunstâncias. O mais comum no relato dos professores, sobre a
participação em atividades extracurriculares e em reuniões, é que, ainda que apresentado o
problema, a solução e a decisão são previamente indicadas por parte da direção ou outros
da hierarquia superior. LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes,
2013.
A partir das considerações de Lück, em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do
relatado, assinale a alternativa correta.
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de
vista socioeducacional porque esse tipo de colaboração beneficia os envolvidos,
evitando confrontos e discussões.
 A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente
organizados, engajados na discussão e análise da problemática pedagógica que
vivenciam em interação com a organização escolar.
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões,
 Questão4
a
 Questão5
a
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sua postura de escuta predomine em relação à da fala, a fim de que as decisões
possam ser tomadas com maior segurança e clareza.
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação
efetiva do professor no processo de tomada de decisão, reconhecendo sua
legitimidade e o papel que cabe a cada um dos atores.
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da
direção e demais autoridades, por gerar confiança e segurança nos professores.
Respondido em 08/09/2022 19:37:16
Explicação:
A gestão participativa inclui, necessariamente, a participação dos professores para que eles
se co-responsabilizem pelo bom funcionamento da escola. O professor não pode acreditar
que ele é responsável apenas pela sua disciplina ou sala de aula, mas sim que ele faz parte
de um todo, que deve ser organizado e pensado de forma coletiva. Mas o que seria então
essa gestão participativa? Libâneo, Oliveira e Toschi (2007) apresentam que o conceito de
participação se fundamenta no princípio da autonomia, que significa que a capacidade daspessoas e dos grupos fazer suas escolhas e conduzir seus caminhos. Assim, autonomia seria
o oposto de autoritarismo, pois na autonomia o indivíduo e o grupo são livres para se
autodeterminarem.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Mesquita/RJ - 2016) Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na
escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática sociais segundo o
espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais
como:
imutabilidade, individualismo, resistência e dever.
dever, satisfação pessoal, concessão e firmeza.
qualidade, autoridade, subordinação e impessoalidade.
parcialidade, dissociabilidade, unicidade e precisão.
 ética, solidariedade, equidade e compromisso.
Respondido em 08/09/2022 19:37:52
Explicação:
São valores relacionados a dinâmica da gestão, apontam para ferramentas e expectativas
para o funcionamento do processo, por isso partir da ética é fundamental, na lógica
democrática fortalecer a solidariedade, a observação da diferença e o vínculo com o
compromisso nacional, as que não apontam essa cadeia acabam por esquecer uma linha da
gestão.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Q1738517 - Administração Geral) Analise as afirmativas abaixo sobre as críticas à
Administração por Processos e assinale a alternativa correta. 
 Questão6
a
 Questão7
a
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I. Dificuldade em estruturar processos que proporcionem resultados efetivos para as
organizações.
II. Descrença em processos administrativos por modismos e mal aplicados pelas
organizações.
III. Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações
consolidadas nas organizações.
Estão corretas as afirmativas:
 Apenas III.
I, II e III.
Apenas I e II.
Apenas I.
Apenas II e III.
Respondido em 08/09/2022 19:39:07
Explicação:
Resposta: Apenas III.
Justificativa: Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações
da empresa. A afirmativa II não atende à questão. Segundo a Norma Regulamentadora
NR07, quando a empresa estiver desobrigada de manter médico do trabalho, deverá
terceirizar o serviço.
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação às teorias dos mecanicistas Taylor e Fayol na administração da segurança do
trabalho, é correto que:
são nem complementares e nem contraditórias.
são complementares e se adaptam a qualquer empresa.
apenas se excluem.
são contraditórias e se excluem.
 são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
Respondido em 08/09/2022 19:39:26
Explicação:
Resposta: são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
Justificativa: Por serem de administração em níveis gerenciais (Fayol) e operacional
(Taylor), sua complementariedade ainda é inquestionável e devem ser adaptadas a cada
empresa por sua singularidade.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão8
a
 Questão9
a
08/09/2022 18:41 Estácio: Alunos
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Com relação à Prática Docente, qual é o papel da equipe gestora?
Não cabe à equipe gestora acompanhar a prática pedagógica, somente
administrativa.
A equipe gestora em nada tem a ver com a prática docente.
A equipe gestora não deve dar autonomia aos docentes.
A equipe gestora deve determinar as ações dos docentes.
 Cabe à equipe gestora acompanhar o planejamento e a mediação de todas as
atividades desenvolvidas até o momento da avaliação.
Respondido em 08/09/2022 19:39:45
Explicação:
Com relação à Prática Docente, cabe à equipe gestora acompanhar o planejamento e a
mediação de todas as atividades desenvolvidas até o momento da avaliação. Isso inclui a
organização de ações técnico-administrativas, a integração de todos os segmentos
envolvidos para a elaboração e execução da proposta pedagógica, pautados em uma
avaliação contínua e cumulativa concentrada do processo de ensino e de aprendizagem, com
vistas a compreender o desenvolvimento integral do estudante.
Acerto: 1,0 / 1,0
Saviani (2018) afirma que o ensino da democracia passa
pela imposição de práticas antidemocráticas.
 pela superação de práticas antidemocráticas.
pela separação da escola e da comunidade.
pela manutenção da ordem social.
pela separação da escola e da sociedade.
Respondido em 08/09/2022 19:40:33
Explicação:
Saviani (2018) entende que o ensino da democracia passa pela superação de práticas
antidemocráticas, especialmente no tocante à preparação e participação do jovem a priori na
escola e depois em sociedade; articular bem esse trabalho é proporcionar a democratização
da sociedade de forma longitudinal, superando a desigualdade do ponto de partida e
estimulando a possível igualdade do ponto de chegada.
 Questão10
a
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08/09/2022 18:41 Estácio: Alunos
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