EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE

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09/09/2022 23:56 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE 
Aluno(a): ISAMARA SOUSA SANTANA 202109353454
Acertos: 6,0 de 10,0 02/09/2022
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil.
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar:
 Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas.
 Todas as alternativas estão incorretas.
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo.
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche.
Respondido em 02/09/2022 17:43:50
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
 
 Questão1
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a situação abaixo:
Um aluno do ensino fundamental questiona a necessidade de estudar as memórias locais e afirma que a
professora está perdendo tempo com esse assunto. Leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o
comportamento social reproduzido em sala de aula:
 Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos conhecimentos
majoritários.
A superação dos preconceitos.
Todas as alternativas estão incorretas.
Uma ampliação dos conteúdos escolares pela inserção das diversidades sociais.
O respeito as subjetividades no contexto escolar.
Respondido em 02/09/2022 17:46:58
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos
conhecimentos majoritários.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação às favelas podemos afirmar que:
Todas as alternativas estão incorretas.
É um espaço homogêneo e padronizado.
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras.
São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões.
 São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
Respondido em 02/09/2022 17:47:16
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
No romance de Monteiro Lobato O Presidente Negro (1926), livro de ficção sobre os EUA, o personagem
principal vê o futuro, o século XXI, ano de 2228, através de um porviroscópio, e tece algumas considerações
sobre o estágio do choque das raças naquele contexto:
[...] Até essa época a população negra representava um sexto da população total do país. A predominância do
branco era, pois, esmagadora e de molde a não arrastar o americano a ver no negro um perigo sério.
Mas com o proibicionismo coincidiu o surto das ideias eugenísticas de Francis Galton. As elites pensantes
convenceram-se de que a restrição da natalidade se impunha por 1001 razões, resumíveis no velho truísmo:
qualidade vale mais que quantidade. [...] Os brancos entraram a primar em qualidade, enquanto os negros
persistiam em avultar em quantidade. [...] Mais tarde, quando a eugenia venceu em toda a linha e se criou o
Ministério da Seleção Artificial, o surto negro já era imenso. [...] (Felizmente), muito cedo chegou o americano
à conclusão de que os males do mundo vinham dos três pesos mortos que sobrecarregam a sociedade - o
vadio, o doente e o pobre. Em vez de combater esses pesos mortos por meio do castigo, do remédio e da
esmola, como se faz hoje, adotou solução mais inteligente: suprimi-los. A eugenia deu cabo do primeiro, a
higiene do segundo e a eficiência do último.
LOBATO, M. O Presidente Negro. São Paulo: Globo, 2008, p. 97 e p. 117, grifos do autor.
 Questão2
a
 Questão3
a
 Questão4
a
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Assinale a alternativa que contém a figura que representa o ideal de branqueamento no Brasil do final do
século XIX.
 
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Respondido em 02/09/2022 17:50:22
 
 
Explicação:
A resposta correta é:
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Acerto: 0,0 / 1,0
A população negra teve que enfrentar sozinha o desafio da ascensão social, e frequentemente procurou fazê-lo
por rotas originais, como o esporte, a música e a dança. Esporte, sobretudo o futebol, música, sobretudo o
samba, e dança, sobretudo o carnaval, foram os principais canais de ascensão social dos negros até
recentemente. A libertação dos escravos não trouxe consigo a igualdade efetiva. Essa igualdade era afirmada
nas leis, mas negada na prática. Ainda hoje, apesar das leis, aos privilégios e arrogâncias de poucos
correspondem o desfavorecimento e a humilhação de muitos.
CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006
(adaptado).
Em relação ao argumento de que no Brasil existe uma democracia racial, o autor demonstra que:
Essa peculiaridade nacional garantiu mobilidade social aos negros.
 Esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes.
 Essa dinâmica política depende da participação ativa de todas as etnias.
Essa ideologia equipara a nação a outros países modernos.
Esse modelo de democracia foi possibilitado pela miscigenação.
Respondido em 02/09/2022 17:52:07
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Esse mito camuflou formas de exclusão em relação aos afrodescendentes.
 
 Questão5
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
As reformas do Brasil Independente modificaram a condição dos homens negros no Brasil no que tange à
educação. São elementos componentes deste momento:
As reformas de Rivadávia Correa.
 O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos.
A Lei do Ventre Livre, que obrigava aos senhores a darem educação básica aos jovens que tinham
direito à liberdade.
As propostas de André Rebouças para educar a população negra.
O apoio recebido pela Princesa Isabel no suporte à educação dos jovens negros.
Respondido em 02/09/2022 17:52:53
 
 
Explicação:
A resposta correta é: O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o Referencial Nacional para as Escolas Indígenas (RCNE/Indígena), assinale a alternativa correta:
São princípios do RCNE/Indígena a tolerância genérica enquadrando as comunidades indígenas como
comunidades especiais e com o direito a existirem, caso mantenham sua cultura original.
Comunidade educativa indígena: os povos indígenas possuem processos próprios de socialização que
são superiores aos processos de socialização de não indígenas, corrompidos pela experiência histórica
nas cidades.
Educação intercultural, comunitária, específica e privilegiada: pois os povos indígenas devem ter
prioridade em relação aos demais grupos sociais no acesso à educação.
 São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, todos eles decorrentes da
formação pluriétnica da populaçãobrasileira.
Autodeterminação do povos indígenas, em contraste com a submissão dos interesses da sociedade
nacional às demandas territoriais indígenas.
Respondido em 02/09/2022 17:54:27
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, todos eles
decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O tema da Educação Escolar Indígena é relativamente recente, ao contrário da "educação indígena", termo
utilizado para se referir às experiências educacionais dos povos indígenas ao longo de sua própria história.
Sobre a educação indígena em perspectiva histórica, assinale a seguir a alternativa correta:
Ao contrário do que possa parecer, a educação indígena em nada se relaciona com processos
educacionais formais e institucionais, mas penas a experiências informais e flexíveis de ensino-
aprendizagem.
 A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação específica com a educação de
crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio e longo prazo.
Diferentemente da Educação Escolar Indígena, a educação indígena nomeia experiências restritas ao
espaço escolar.
A educação indígena é uma experiência anterior ao contato com os não indígenas, pois todas as
culturas têm seus próprios processos de educação. Contudo, é com a experiência da educação
assimilacionista que os povos indígenas ingressam na modernidade e se começam a se tornar
civilizados.
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
09/09/2022 23:56 Estácio: Alunos
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Durante o período do Império e da República, o ideal civilizacionista via problema na atuação da
educação escolar indígena, atuando para que eles fossem retirados de sua comunidade,
abandonassem seus hábitos e fossem perfeitamente incorporados a cultura brasileira de forma
coercitiva.
Respondido em 02/09/2022 17:56:23
 
 
Explicação:
A resposta correta é: A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação específica com a
educação de crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio e longo prazo.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:
 "Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial:
organizar a vida para o desenvolvimento humano".
 "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um
candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
"Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade,
excetuando-se na escola".
"Cultura é fonte de desenvolvimento humano".
"As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância".
Respondido em 02/09/2022 17:59:24
 
 
Explicação:
A resposta correta é: "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa
é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De maneira geral, "a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da
uniformização das estratégias pedagógicas" (CANDAU, 2011). Isso significa que, embora ocorra a presença
cada vez maior de estudantes oriundos de grupos socioculturais, os mais diversos no cotidiano escolar, a
perspectiva intercultural na educação ainda tem um longo caminho para se consolidar nas práticas cotidianas
das escolas.
(CANDAU, V. M. F. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem
Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Julho/Dezembro 2011)
Para incrementar a perspectiva decolonial, a escola deve:
Favorecer a construção de identidades culturais, de acordo com as diretrizes gerais da escola.
Fomentar os princípios neoliberais como solução para o processo educativo.
Reconhecer e valorizar os princípios norteadores de sua ação educativa.
Aplicar com eficácia e combatividade as normas disciplinares, reforçando o comportamento ético dos
estudantes.
 Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
Respondido em 02/09/2022 18:00:19
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
 
 Questão9
a
 Questão10
a
09/09/2022 23:56 Estácio: Alunos
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