PLANO DE ENSINO TTAT

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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 
I – IDENTIFICAÇÃO: 
Código: N207E1 Disciplina: TEMAS TRANSVERSAIS E ATUALIDADES 
Carga Horária: 80 h Créditos: 5 
II - EMENTA: 
Sociedade enquanto uma organização plural, diversificada e multicultural. Cultura de paz e caminhos para uma sociedade mais justa. Diversidade étnico-racial 
na construção social e política da sociedade brasileira. Diversidade de gênero e respeito as diferenças enquanto integrantes da história social brasileira. 
Importância do negro e do índio na formação da cultura e sociedade brasileira. Análise da violência contra a mulher. Meios de combate a essa forma de 
violência. Importância dos direitos humanos e de uma educação no campo da cidadania, democracia e ética. Importância da relação entre cultura e arte. 
Processos de migração para as cidades, estas vistas enquanto um direito de todos para a qualidade de vida. Importância da política internacional enquanto 
campo de acontecimentos e processos políticos para além das fronteiras dos estados nacionais, levando-se em conta a ordem mundial estabelecida e a 
correlação de forças entre países e potências mundiais. Importância das relações internacionais para a paz mundial, as relações comerciais, culturais e 
políticas. Formação geral do Estado, sociedade e trabalho no Brasil. A globalização e a sociedade. Políticas públicas de educação ambiental, sociedade de 
consumo, acessibilidade e inclusão social para pessoas com alguma deficiência, políticas públicas para a criança, adolescente e idoso. Políticas públicas e 
direitos sociais dos brasileiros para promoção da saúde, prevenção de doenças, segurança alimentar e nutricional como direito de todos. Práticas alimentares 
promotoras da saúde, que respeitem a diversidade cultural de forma ambiental, cultural, econômica e socialmente sustentáveis. 
III – HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO: 
. Desenvolver espírito crítico capaz de analisar e interpretar temas da atualidade em sua diversidade; . Atuar na Educação Básica associando o ensino e a 
pesquisa, exercendo domínio dos conteúdos e interação adequada entre teoria e prática; . Conhecer e transpor conhecimentos didático-pedagógicos e 
saberes acadêmicos. . Atuar em escolas públicas ou privadas como Professor dos níveis Fundamental e Médio de Ensino. . Preparar profissionais capazes de 
atuar em outros nichos afins no mercado de trabalho voltados para docentes atuantes na Educação Básica. 
IV. COMPETÊNCIAS DO PERFIL DO EGRESSO: 
Desenvolvimento de profissionais dotados de espírito crítico, capazes de atuar na Educação Básica associando o ensino e a pesquisa, exercendo domínio dos 
conteúdos e interação adequada entre teoria e prática – no que se refere aos conhecimentos didático-pedagógicos e à transposição didática dos saberes 
acadêmicos. Atuação proficiente em escolas públicas ou privadas como Professor dos níveis Fundamental e Médio de Ensino. Preparar profissionais capazes 
de atuar em outros nichos afins no mercado de trabalho voltados para docentes na Educação Básica. 
V. LABORATÓRIOS E ESPAÇOS ACADÊMICOS: 
A disponibilização de livros digitais e físicos, uma vez que ambos são indispensáveis para que os alunos consigam buscar por novos conhecimentos, além de 
boas referências para acrescentar em seus trabalhos acadêmicos. 2 Uma boa infraestrutura composta de espaços adequados para os estudos, ambientes de 
sala de aula, laboratórios e bibliotecas a fim de tornar a rotina na universidade mais agradável aos estudantes. 
VI. ASPECTOS METODOLÓGICOS: 
A organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle se dará através da modalidade de ensino EaD – Educação a Distância. O estudante cursará como 
 
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aluno da EAD e terá acesso à nossa plataforma, material didático, fóruns, blogs, videoaulas, exercícios de aprofundamento e nivelamento. Avaliações 
presenciais e a distância e materiais diversos de autoavaliação da aprendizagem. 
Conteúdo da disciplina 
 Objeto 1 - SOCIODIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO; 
Objeto 2 - SOCIEDADE, VIOLÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ 
Objeto 4 - RELAÇÕES ETNICO RACIAIS NO BRASIL 
Objeto 5 - HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA 
Objeto 6 - COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER 
Objeto 7 - EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO CIDADÃ e FUNDAMENTOS DA ÉTICA 
Objeto 8 - CULTURA E ARTE 
Objeto 9 - CIDADES, HABITAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA 
Objeto 10 - ESTADO, SOCIEDADE E TRABALHO 
 
V1/VS 
Objeto 3 - EQUIDADE E DIVERSIDADE DE GÊNERO 
Objeto 11 – GLOBALIZAÇÃO E A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 
Objeto 12- POLÍTICA INTERNACIONAL E MIGRAÇÃO 
Objeto 13 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL -SOCIEDADE DE CONSUMO 
Objeto 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
Objeto 15 - ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL – PROTEÇÃO DOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 
Objeto 16 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA 
Objeto 17 - PROMOÇÃO DA SAÚDE 
Objeto 18 - SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL 
Objeto 19 - PREVENÇÃO DE DOENÇAS 
Objeto 20 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ADOLESCENTE E IDOSO 
V2/VS 
 
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As avaliações serão realizadas com conteúdos indicados pelo Professor T1 E T2 
 
VIII – BIBLIOGRAFIA GERAL: 
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