Pacote com 61 Provas de Concursos para Agente Administrativo de Diversas Bancas

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UEPA_038_1-2008.pdf
UnB/CESPE – SEAD/UEPA
Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 1 –
• Nas questões de 1 a 40, marque, em cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas
marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
• Nas questões que avaliam Noções de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos
os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, que o mouse está configurado para pessoas destras e
que expressões como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o botão esquerdo do mouse. Considere
também que não há restrições de proteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios e
equipamentos mencionados.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Texto para as questões de 1 a 8
Onde mais?
A gente não se dá conta, mas existe um outro vício (eu diria: vírus) de linguagem infectando indiscriminadamente1
brasileiros de todas as idades, sexos e estratos sociais.
Falo do insidioso “onde”. Sim: insidioso. À primeira vista, “onde” parece uma palavra inocente e inofensiva. Mas, sem
fazer alarde, o danado do “onde” foi se imiscuindo na nossa vida, invadindo frases que não lhe dizem respeito e diminuindo4
consideravelmente as oportunidades de emprego para palavras honestas como “que”, “o qual” e “das quais”.
Todos os momentos em que deveríamos usar “em que”, muitas situações nas quais antigamente se usava “nas quais” e
uma série de casos “onde” pedem nada além de um simples “que”, de repente, viraram momentos “onde”, situações “onde” e casos7
“onde”. Casos “onde” ?!!
Esse maldito “onde” é ainda mais perigoso, porque, na maioria das vezes, a gente nem nota que ele está ali, apodrecendo
uma frase inteira. Tem vezes “onde” a gente consegue perceber, mas existem construções mais elaboradas “onde” até os ouvidos10
mais sensíveis acabam engambelados.
É diferente do irritante “com certeza”, que tem uma melancia pendurada no pescoço e não esquece de se anunciar a cada
aparição. Não é como a praga do gerundismo, que sempre vai estar chamando a atenção de todos os que não suportam estar13
ouvindo quem insiste em estar falando desse jeito. O “onde”, não. O “onde” é discreto. Vai chegar um momento “onde” você e
eu vamos passar a falar assim e vamos achar normal. 
Confesso que eu não tinha me dado conta do problema até conversar com o professor Eduardo Martins em seu programa16
na Rádio Eldorado, o “De palavra em palavra”. (Parênteses. Sim, existe ALGUÉM nesse país que leva “Xongas” a sério. E esse
alguém é ninguém menos que o professor Eduardo Martins. Não, leitor, você não precisa mais ler “Xongas” escondido, ou
fingindo que está com os olhos no resto da página. O Eduardo Martins também lê! — obrigadíssimo pela audiência, Professor.)19
Depois do programa do professor Eduardo, vi o assunto sendo discutido no programa de TV do professor Pasquale, e ainda recebi
várias newsletters pela Internet que tocavam no problema do “onde”. Ou seja: os estudiosos já estão há muito tempo cientes do
problema. Agora é preciso envolver o resto da população no combate a essa epidemia. Aliás, aqui vai uma sugestão à produção22
da próxima “Casa dos Artistas”: vamos fazer da Tiazinha, da Feiticeira e dos Gêmeos os garotos-propaganda de uma campanha
pela erradicação do “com certeza”, do “eu vou estar transferindo a sua ligação” e do “tem casos onde”. O absurdo maior é que
o “onde” está deixando de ser usado justamente nos momentos em que deveria, ou seja, quando é relativo a lugares.25
Quase ninguém mais diz “o lugar onde nasci” ou “as cidades onde morei”. Agora é o lugar “que” eu nasci, as cidades
“que” eu morei. Se essa troca de função entre o “onde” e o “que” for mais longe, aonde (a quê?) vamos parar? Já pensou? Em
vez de “a mulher que eu amo”, você vai dizer “a mulher onde eu amo”. (Às vezes as duas coisas coincidem, mas outras vezes o28
objeto do desejo está inacessível ou com enxaqueca.) Mas o pior vai ser quando “por que” virar “por onde”. “Por que você não
foi?” vai virar “Por onde você não foi?”, o que vai suscitar múltiplas interpretações.
Além do que (do onde?), aprender de novo quando o poronde é junto, quando o por onde é separado e quando o porônde31
leva acento vai ser complicado demais nessa idade.
Ricardo Freire. Época, 25/12/2001 (com adaptações).
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De acordo com o texto, “onde”
A pode ser plenamente substituído por outras palavras, sem
prejuízo de sentido.
B deve ser empregado em todos os momentos em que se
emprega em que.
C é discreto e, por isso, pode ser empregado sem problemas,
em lugar de que.
D vem sendo indiscriminadamente empregado, em lugar de
outros pronomes.
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Assinale o trecho do texto em que o emprego de onde está de acordo
com a prescrição gramatical.
A “e uma série de casos ‘onde’ pedem nada além de um simples
‘que’” (R.6-7).
B “Tem vezes ‘onde’ a gente consegue perceber, mas existem
construções mais elaboradas ‘onde’ até os ouvidos mais sensíveis
acabam engambelados” (R.10-11).
C “O ‘onde’, não. O ‘onde’ é discreto. Vai chegar um momento
‘onde’ você e eu vamos passar a falar assim e vamos achar
normal” (R.14-15).
D “Quase ninguém mais diz ‘o lugar onde nasci’ ou ‘as cidades
onde morei’. Agora é o lugar ‘que’ eu nasci, as cidades ‘que’ eu
morei” (R.26-27).
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Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 2 –
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De acordo com o texto, é correto afirmar que
A o uso exagerado do pronome “onde” não é tão pernicioso
quanto o uso do “com certeza” ou do gerundismo.
B o autor emprega o gerúndio sempre de acordo com a norma
culta padrão brasileira, para reforçar a tese de que o
gerundismo é uma “praga” (R.13).
C o autor usa o pronome “onde” de forma inadequada para
reforçar a tese de que seu emprego indiscriminado está
em desacordo com as regras da norma culta da língua
portuguesa.
D estudiosos e professores concordam que o gerúndio e o
emprego indevido do pronome “onde” devem ser abolidos do
português brasileiro.
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Assinale a opção correta quanto à classificação das palavras ou
expressões do texto.
A ‘Xongas’ (R.18) — substantivo próprio, concreto e simples
B ‘Casa dos Artistas’ (R.23) — substantivo próprio, abstrato e
composto
C “Tiazinha” (R.23) — substantivo comum, concreto e composto
D “garotos-propaganda” (R.23) — substantivo próprio, concreto
e composto
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Assinale a opção na qual a palavra extraída do texto e outra
apresentada não são sinônimos.
A “estratos” (R.2) / camadas
B “insidioso” (R.3) / ardiloso
C “imiscuindo” (R.4) / contaminando
D “engambelados” (R.11) / enganados
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Assinale a opção em que, no trecho extraído do texto, se
identifica forma verbal no gerúndio.
A “À primeira vista, ‘onde’ parece uma palavra inocente e
inofensiva” (R.3)
B “Confesso que eu não tinha me dado conta do problema”
(R.16)
C “vi o assunto sendo discutido no programa de TV do
professor Pasquale” (R.20)
D “Mas o pior vai ser quando ‘por que’ virar ‘por onde’” (R.29)
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Na oração “Todos os momentos em que deveríamos usar
‘em que’ (R.6), o verbo está empregado no
A pretérito imperfeito do indicativo.
B futuro do presente do subjuntivo.
C pretérito perfeito do indicativo.
D futuro do pretérito do indicativo.
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Assinale a opção em que todas as palavras estão acentuadas
segundo a mesma regra.
A parênteses, próxima, múltiplas
B várias, audiência, ninguém
C época, obrigadíssimo, está
D vício, vírus, é
Texto para as questões 9 e 10
O Serviço Florestal Brasileiro publicou o primeiro edital
de licitação para concessões florestais na Amazônia. Até
ontem,
a página do Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e Recursos
Renováveis (IBAMA) recebeu mais de 1.000 acessos de pessoas
em busca de informações sobre o leilão de três unidades na
Floresta Nacional do Jamari, em Rondônia.
Correio Braziliense, 15/12/2007, p. 16.
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Considerando o texto como referência inicial, assinale a opção
correta com relação aos interesses de investimento na Amazônia
brasileira.
A A Amazônia é área do Brasil sem interesse estratégico, exceto
por alguma riqueza natural.
B O sucesso imediato do lançamento do edital expressa o
interesse empresarial pelo investimento na região.
C Critérios socioambientais devem ter pouca relevância na
avaliação de propostas e editais voltados para concessões
florestais na Amazônia.
D Para ficar de pé, a floresta não pode, sob nenhuma
circunstância, ser entregue a cuidados de grupos empresariais.
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Tomando o texto apenas como referência inicial, assinale a opção
que faz uma avaliação correta sobre a Amazônia brasileira.
A Deve ser a fonte única de produção de energia do Brasil,
diante da riqueza do caudal de seus rios.
B Pode ser um lugar do mundo que, guardado e não tocado,
poderá ser visitado por todos como um santuário de um velho
mundo que não pode mais existir nas circunstâncias do mundo
contemporâneo.
C Deve concentrar sua população nos grandes centros urbanos
e mais desenvolvidos e deixar a grande floresta apenas para
os indígenas.
D Deve ser estudada, preservada, mas também utilizada de
forma racional para o desenvolvimento de suas populações e
do restante do Brasil.
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Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 3 –
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Depois de ciclo de crescimento modesto na década passada, a
economia brasileira atual
A entrou em fase ainda mais complicada, com índices de
crescimento pífios.
B tem crescido na proporção de países como a China e a Índia.
C vem evoluindo, de forma gradual, para níveis de crescimento
próximos às taxas mundiais.
D fez o PIB nacional regredir para os percentuais limitados
apresentados durante o regime militar.
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As relações internacionais do Brasil de hoje indicam que o país
A está em fase de ampliação dos seus interesses internacionais,
com empresas globais e política externa mais ativa.
B trata esse assunto como matéria exclusiva do chefe de Estado.
C está entre os países mais modestos em termos de capacidade
de interferir nas normas globais.
D assiste à fase de depressão do seu peso no mundo.
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A segurança pública, matéria de interesse em todo o mundo,
A está perfeitamente enquadrada pelas políticas públicas postas
em marcha pelos governos.
B tem, no Brasil, uma área de intensa preocupação da
população.
C está marcada por forte tensão conceitual entre o
fortalecimento do poder policial e o armamento da população
inocente.
D encontra soluções universais aplicáveis em todos os países.
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Considerando a figura acima e conceitos relacionados ao sistema
operacional Windows XP, assinale a opção correta.
A A janela de computador ilustrada na figura acima refere-se ao
Internet Explorer, programa que permite organizar arquivos
e pastas.
B O símbolo ao lado da imagem indica
que a subpasta Administrativo possui subpasta.
C Ao se clicar , o cursor irá para o topo da página.
D O ícone identifica uma pasta que contém
arquivos do Word.
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Com relação às características do Microsoft Office XP, assinale
a opção incorreta.
A No Word, não é possível criar tabela com cálculo de
somatório automático; essa é uma característica exclusiva do
Excel.
B No Excel, é possível criar gráfico de barras selecionando-se
duas colunas numéricas.
C Um texto do Word pode ser transferido para o PowerPoint
para compor uma apresentação.
D Uma tabela editada no Word pode ser copiada para uma
planilha do Excel.
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Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 4 –
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A figura acima ilustra uma janela do BrOfficeWrite. Com base na figura
e acerca do BrOffice Write, assinale a opção correta.
A Para se alterar o tipo de fonte do texto selecionado é suficiente
clicar a ferramenta .
B Para se localizar palavras em um texto, deve-se utilizar a
ferramenta .
C Para se criar um novo documento, é suficiente clicar a
ferramenta .
D A ferramenta permite limpar um texto selecionado.
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Considerando os conceitos de Internet e a janela do navegador Internet
Explorer 6 (IE6) mostrada na figura acima, assinale a opção correta.
A O botão é utilizado para se encaminhar e-mail com anexos.
B É correto afirmar que a página apresentada na figura é uma página da
intranet, uma vez que se trata de um sítio interno do governo
brasileiro.
C A presença da imagem , na barra inferior da janela mostrada,
indica a existência de vírus na página.
D Ao se clicar a ferramenta , o sítio configurado como inicial será
apresentado.
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Considerando os conceitos de correio eletrônico e o
Outlook Express 6.0, assinale a opção correta.
A Para se encaminhar uma mensagem com anexo, é
necessário que o remetente e o destinatário estejam
simultaneamente conectados à Internet.
B No endereço maria@sead.gov.pa.br, o sinal @ tem a
função de separar a identificação do usuário da
identificação do servidor de correio eletrônico.
C Quando um arquivo é encaminhado anexo a uma
mensagem, é necessário que ele seja compactado no
formato .eml.
D O Outlook Express 6 permite a navegação na Internet
e possibilita o envio automático de páginas favoritas
como anexo.
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Assinale a opção correta, de acordo com o Regime
Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado do
Pará, Lei n.º 5.810/1994.
A O servidor aprovado no estágio probatório adquirirá
estabilidade no cargo público ocupado.
B O servidor negativado no estágio experimental será
demitido, a pedido.
C O servidor não aprovado no estágio probatório será
reintegrado em outro cargo público.
D Não é exigido estágio probatório para o servidor
investido em cargo público.
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Quanto a posse e exercício em cargo público, assinale a
opção correta, segundo a Lei n.º 5.810/1994.
A Posse é o ato de investidura apenas em cargo público
de provimento efetivo e o exercício é o efetivo
desempenho do cargo.
B Posse e exercício são iguais em suas características.
C O prazo para a posse é de 30 dias, contados da
publicação do ato de provimento (nomeação) e o
exercício terá início também no prazo de 30 dias,
contados a partir da data da posse.
D Exercício em cargo público independe do efetivo
desempenho das atribuições e responsabilidades
do cargo.
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Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 5 –
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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Acerca de relações humanas, assinale a opção correta.
A As pessoas reagem umas às outras. Da diferença de opiniões
podem surgir antipatias e aversões sem, contudo, constituir
um processo de interação humana.
B A abertura e a disponibilidade para o outro possibilitariam
relações interpessoais significativas, o que estaria
condicionado às primeiras percepções sociais.
C Uma das maneiras de se impedir interpretações errôneas nas
relações humanas é identificar o propósito pelo qual se está
estabelecendo o contato.
D Na relação com o usuário deve prevalecer o ponto de vista do
atendente, já que tal atitude auxilia na solução dos problemas
apresentados por aquele que procura os serviços e na rapidez
do atendimento.
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Julgue os itens a seguir, relativos a relações públicas.
I Um dos objetivos das relações públicas é gerenciar o
relacionamento da organização com
o público, em situações
de prejuízos à imagem da instituição.
II O relações-públicas ajuda a decidir quando e como fazer
ações de comunicação; para tal, necessita conhecer muito
bem a organização em que trabalha, sem a necessidade de
atuar em conjunto com a diretoria, pois o seu foco são os
diferentes setores da sociedade com os quais se comunica.
III É possível caracterizar relações públicas tanto como
atividade administrativa, quanto de comunicação, uma vez
que se direciona para a qualidade das interações e que
ocorrem ações administrativas com impacto no processo de
comunicação.
IV O relações-públicas utiliza diferentes instrumentos e canais
de comunicação, entre eles, revistas e encontros.
Estão certos apenas os itens
A I e II.
B I e III.
C II e IV.
D III e IV.
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Arquivo é comumente conceituado como o conjunto de
documentos produzidos oficialmente, recebidos por uma
organização pública ou privada e conservados para fins de
consulta. Acerca das noções de arquivamento, assinale a opção
correta.
A São denominados ostensivos os documentos que requerem
cuidados extremos da unidade de arquivo na sua guarda e na
sua divulgação.
B Documentos que deixaram de ser consultados com freqüência,
mas que ainda podem ser solicitados e utilizados em situações
administrativas, ficam sob a guarda do arquivo intermediário.
C A instalação de arquivo de material impresso deve ser feita
em ambiente ventilado e que receba luz direta do Sol, para se
evitar a formação de mofo.
D Documentos classificados como reservados, secretos ou ultra-
secretos não podem ser expedidos por meio postal.
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Considerando as regras de alfabetação para arquivamento de
documentos cujo principal elemento seja o nome, assinale a
opção em que todas as propostas estão adequadas a esse tipo de
arquivamento.
A Barbosa, Antonio Augusto
Cardoso, Pedro Henrique de Araújo
Ferreira, João Batista
Ferreira, José de Arimatéia
Neto, Afonso de Almeida Costa
B Bernardes, Professor Carlos Augusto
Campos, Professor Diogo de Lima
Rangel, Coordenador Felipe Bernardes
Rangel, Professor Eduardo de Almeida 
Reis, Reitor Luiz Augusto da Silva
C Branco, Carlos Alberto Castelo
Carneiro, Patrícia de Souza 
Oliveira, Fernando Afonso
Pereira, Maria Adelaide 
Queiroz, João Carlos de Souza
D Brochado, Marcos André
Gonçalves, Ricardo André de Assis
Ramalho, J. Pedro
Ramalho, João Batista
Silva, Pedro Antonio da
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A obtenção e a aplicação de recursos financeiros são objetos da
administração financeira. Com relação a esse assunto, julgue os
itens a seguir.
I O responsável pelas finanças de uma empresa que tenha
recebido a incumbência de informar aos dirigentes o prazo
de retorno de algumas operações, para atender a essa
demanda, deve calcular os índices de liquidez
correspondentes.
II Financiamento é o conjunto de atividades relacionadas à
captação de recursos a serem utilizados nas atividades de
uma organização.
III Os recursos aplicados pelas empresas são classificados como
ativo e registrados do lado esquerdo do balanço patrimonial.
IV É correto classificar a compra de ativo imobilizado como
atividade de investimento.
A quantidade de itens certos é igual a
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
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Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 6 –
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Acerca de noções de administração financeira, assinale a opção
correta.
A Se uma organização reconhece as receitas de uma operação
no momento da venda, então é correto afirmar que essa
organização adota o regime de caixa para apuração do
resultado econômico.
B Considere que um capital de R$ 200.000,00 tenha sido
aplicado por dois meses à taxa de juros de 1% ao mês pelo
regime de capitalização composta. Nessa situação, é correto
afirmar que o capital produziu, nesse período, o montante de
R$ 204.000,00.
C O período durante o qual determinado volume de capital
rende juros é chamado período de capitalização.
D Valor presente é o resultado econômico gerado por um capital
investido em determinado negócio da empresa.
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Prover, treinar, desenvolver, motivar e manter funcionários são
funções da administração de recursos humanos. A esse respeito,
julgue os itens a seguir.
I Feedback é um método de avaliação de desempenho que
possibilita a participação de colegas, superiores e
subordinados no processo de avaliação.
II A quantidade de tempo de trabalho perdido por ausência dos
empregados dos seus postos de trabalho é denominada
rotatividade de pessoal.
III Programas de treinamento são meios pelos quais as
organizações procuram solucionar carência de competências,
conhecimentos ou habilidades entre seus funcionários.
IV Se determinada organização necessita realizar um processo
de recrutamento e seleção, e tem entre seus objetivos
consolidar a cultura organizacional, motivar seus
empregados para o desenvolvimento profissional constante
e reduzir custos com o processo de recrutamento e seleção,
ela deve realizar um processo de recrutamento interno.
Estão certos apenas os itens
A I e II.
B I e III.
C II e IV.
D III e IV.
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Acerca de noções de administração de recursos humanos (RH),
assinale a opção incorreta.
A O fator eqüidade, que contribui para um clima organizacional
altamente positivo, pode ser observado em situações nas quais
superiores hierárquicos são justos com seus subordinados em
relação a critérios de remuneração, avaliações e solução de
conflitos interpessoais.
B Programas de recolocação ou outplacement são destinados a
ajudar funcionários dispensados pela organização a conseguir
um novo emprego.
C Salários, prêmios, comissões sobre vendas e benefícios
sociais compõem a remuneração direta.
D Desenvolvimento tecnológico, atuação com novos produtos
e serviços e novos processos de trabalho em uma organização
são situações que promovem mudanças nos requisitos da sua
força de trabalho e geram impacto no planejamento de RH.
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A administração de materiais pode ser entendida como a
coordenação das atividades de aquisição, guarda e distribuição de
materiais. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.
A O departamento de compras deve selecionar fornecedor que
apresente os menores preços entre todos os concorrentes.
B Considere que devido aos altos custos de armazenagem de
materiais, a direção de determinada organização solicitou ao
administrador de materiais que apresentasse uma proposta
para zerar esses custos em 6 meses. Nessa situação, uma das
alternativas para se solucionar o problema seria manter em
zero as quantidades dos itens armazenados.
C As organizações devem evitar tratar do recebimento de
presentes de fornecedores nos seus códigos de ética.
D A previsão subestimada do consumo de determinado material
é fator que leva a administração de compras a praticar atos
prejudiciais à empresa.
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Acerca de noções de administração de materiais, assinale a opção
incorreta.
A Com base no gráfico abaixo, é correto afirmar que o material
Beta apresenta tendência de consumo constante.
B Materiais escassos no mercado, de alto custo de aquisição,
armazenagem ou transporte e de difícil previsão são
classificados como materiais críticos.
C Custo médio e custo de reposição são métodos de avaliação
de estoques.
D Melhores condições de compra de determinado bem são
proporcionadas por situações nas quais existam materiais
similares com a mesma qualidade do bem a ser adquirido,
vários fornecedores para o mesmo bem e quantidades a serem
adquiridas superiores às quantidades habituais.
0
20
40
60
80
100
jan fev mar abr mai jun jul ago set
out nov dez
consumo do material Beta
período
c
o
n
s
u
m
o
UnB/CESPE – SEAD/UEPA
Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 7 –
Texto para as questões 31 e 32
taxa de analfabetismo funcional das
pessoas de 15 anos ou mais de idade,
segundo as grandes regiões – 2002
 1992 2002
Brasil 37% 26,0%
Norte 33% 25%
Nordeste 55% 40%
Sudeste 30% 20%
Sul 29% 20%
Centro-Oeste 34% 25%
De 1992 a 2002, a situação da educação no Brasil
apresentou melhorias significativas na última década do século
XX: houve queda substancial da taxa de analfabetismo funcional
e, ao mesmo tempo, aumento regular da escolaridade média.
O analfabeto funcional é a pessoa que possui menos de
quatro anos de estudos completos. De acordo com essa definição,
em 2002, o Brasil apresentava um total de 32,1 milhões de
analfabetos funcionais, o que representava 26% da população de
15 anos ou mais de idade.
A tabela acima apresenta as diferenças das taxas de
analfabetismo funcional entre as grandes regiões do Brasil.
A média de anos de estudo é uma forma de se medir a defasagem
escolar. Quando uma pessoa não está cursando a série esperada
para a sua faixa etária, dizemos que ela está defasada. Por
exemplo, uma criança com nove anos de idade deveria estar
matriculada na terceira série do nível fundamental e não, em uma
série anterior. Em 2002, a população de pessoas com 10 anos ou
mais de idade tinha uma média de 6,2 anos de estudo. Em
comparação a 1992, houve um aumento de 1,3 anos de estudo na
média nacional. Apesar do aumento no número de anos de estudo,
ocorrido nos últimos dez anos, a defasagem escolar ainda é
grande. As pessoas de 14 anos de idade deveriam ter, em média,
8 anos de estudo, ou seja, terem terminado o ensino fundamental
(completado a 8.ª série).
Internet: <www.ibge.gov.br> (com adaptações).
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Considerando-se os dados apresentados no texto, relativos ao ano
de 2002, julgue os itens seguintes.
I O tempo médio de estudo entre as pessoas com 15 a 24 anos
de idade foi superior a 6,2 anos.
II Somente na faixa entre 19 e 24 anos de idade é que a média
do tempo de estudo é superior a 8 anos de estudo. Entre
aqueles com 25 anos de idade ou mais, a média do tempo de
estudo cai bruscamente para um valor abaixo de 6,2 anos.
III As pessoas de 10 anos de idade deveriam ter, em média,
4 anos de estudo.
IV Havia no Brasil mais de 120 milhões de pessoas com 15 anos
de idade ou mais.
A quantidade de itens certos é igual a 
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
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Uma pessoa com 15 anos de idade ou mais será selecionada ao
acaso de cada região do país. Considerando-se as taxas de 2002,
a probabilidade de haver uma única pessoa analfabeta funcional
nessa amostra de 5 pessoas será 
A inferior a 0,25.
B superior a 0,25 e inferior a 0,50.
C superior a 0,50 e inferior a 0,75.
D superior a 0,75.
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Acerca das peculiariedades da administração pública direta e da
administração pública indireta, assinale a opção correta.
A A administração direta é representada pela União e pelas
autarquias.
B A administração direta é integrada por pessoas de direito
privado e representada somente pelas sociedades de economia
mista.
C A administração indireta é exercida de forma centralizada.
D União, estados-membros, municípios e Distrito Federal são
pessoas jurídicas de direito público, com autonomia política,
administrativa e financeira, e exercem a administração direta.
0,2
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1918
0,9
1,7
2,4
3,2
4,0
4,7
5,4
6,1
8,7
7,2
7,8
8,1
média de anos de estudo das pessoas de 7 anos ou mais de idade,
por idade pontual e grupos de idade – Brasil – 2002
8,2
6,1
UnB/CESPE – SEAD/UEPA
Cargo 38: Nível Médio – Agente Administrativo – 8 –
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Assinale a opção correta em relação às autarquias.
A As autarquias atuam em nome próprio e são criadas por leis
específicas de iniciativa do chefe do Poder Executivo.
B É dispensada a realização de concurso público para contratar
servidores para autarquias.
C Para a autarquia contratar serviço de terceiros, não é exigida
licitação.
D As autarquias não possuem patrimônio próprio.
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Acerca do ato discricionário da administração pública, assinale
a opção correta.
A É considerado ato arbitrário, desde que atenda ao interesse
público.
B Não está vinculado a lei.
C É aquele que resulta da decisão para melhor atender ao
interesse público, sempre que a lei contemplar mais de uma
possibilidade de atuação.
D É mero despacho administrativo, sem força decisória.
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Assinale a opção correta a respeito de atos administrativos.
A Ato administrativo punitivo impõe sanção somente ao
particular.
B Portaria e alvará não são espécies de atos administrativos.
C Todo ato administrativo tem presunção de legitimidade.
D Atos administrativos simples são elaborados por colegiados
ou conselhos.
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Acerca de atos e procedimentos administrativos, assinale a
opção correta.
A Despachos administrativos se confundem com decisões
judiciais.
B Ofícios são comunicações escritas que as autoridades públicas
fazem entre si.
C Circulares são ordens verbais, de caráter particular.
D Decretos e alvarás são atos normativos.
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São princípios básicos da administração pública:
A legalidade, moralidade, eficiência e razoabilidade.
B legalidade, moralidade, publicidade e proporcionalidade.
C razoabilidade e proporcionalidade, apenas.
D legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficiência.
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Com relação aos principais princípios da administração pública,
assinale a opção correta.
A O princípio da moralidade está diretamente relacionado aos
princípios éticos da boa-fé e da lealdade.
B O princípio da eficiência da administração pública não está
vinculado a padrões modernos de gestão administrativa.
C A aplicação do princípio da publicidade propicia a obtenção
de eficácia do serviço público.
D O princípio da legalidade desobriga o administrador do
cumprimento da lei.
����������
Assinale a opção correta acerca da competência da União, dos
estados do Distrito Federal e dos municípios.
A A emissão de moeda é de competência exclusiva dos
municípios.
B É de competência privativa da União legislar sobre
nacionalidade, cidadania e naturalização.
C Compete, exclusivamente, ao município legislar sobre águas,
energia, informática, telecomunicações e radiodifusão.
D Compete aos estados-membros e ao Distrito Federal legislar
sobre a produção de material bélico.
UEPA_Gab_Definitivo_038_1-2008.pdf
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D C A C C D A B D C A B B A C D B A X
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C D B D C C D C D A X B D A C C B D X B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
Obs.: ( X ) Questão anulada
Gabarito
CARGO 38: AGENTE ADMINISTRATIVO
Questão
Gabarito
Questão
2/3/2008
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO (SEAD)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA)
CONCURSO PÚBLICO
GABARITOS OFICIAIS DEFINITIVOS DAS PROVAS OBJETIVAS
Cargos de Nível Médio
Aplicação:
Agente-administrativo-auxiliar-pref-derrubadas-rs-unijui-2013.zip
05.1-GabaritoPreliminar-2013.pdf
 
 
 
 
 
Assessoria e Serviços Comunitários 
 
 
MUNICÍPIO DE DERRUBADAS – CONCURSO PÚBLICO - 01/2012 
 
GABARITO PRELIMINAR – PROVA ESCRITA 03/02/2013 
 
1 – MÉDICO (A) 
LÍNGUA PORTUGUESA SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E A E C B A D E B C D C D C A C A A A D E 
 
2 – MÉDICO (A) VETERINÁRIO 
LÍNGUA PORTUGUESA SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E C C D B D D B A D A D A E C C C E A C D 
 
3 – CIRURGIÃO (Ã) DENTISTA 
LÍNGUA PORTUGUESA SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E A E C B A D E B C D E C C D D E D C D D 
 
4 - NUTRICIONISTA 
LÍNGUA PORTUGUESA SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E A E C B A D E B C D B E A C D A B C E A 
 
 
 
 
 
 
Assessoria e Serviços Comunitários 
 
 
 
5 - CONTADOR 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E D A C E C A D E D A C E D E B A D B C E 
 
6 – AGENTE DE RECURSOS HUMANOS 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C D B A C D C E D A C E C A D E D A A B C C A E C E B C 
 
7 – PROFESSOR (A) 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO DE ENSINO CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E B A C C C D D A A C B C D B C E B C A D E B D B A C E 
 
8 – TÉCNICO(A) ENFERMAGEM 
LÍNGUA PORTUGUESA SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E B A C C C D D A B D C E D A C E A C E A E A D D B C B 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assessoria e Serviços Comunitários 
 
 
9 –TÉCNICO(A) AGRÍCOLA 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E B A C C C D D E A D B B D C B C A C E A E C A A B E B 
 
10 – AGENTE ADMINISTRATIVO (A) 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D E B A C C C D D E A D B B D C B C A B A D E D A E C D D 
 
11 – AGENTE ADMINISTRATIVO(A) AUXILIAR 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B E D E A B C B D C B B E A C C A E B B C B C B A D B E C 
 
12 – OPERADOR DE MÁQUINAS 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL E CONHEC. GERAIS CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B C D C C A D A D C B E A C E C A B A A C A A C C B C C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assessoria e Serviços Comunitários 
 
 
13 - MOTORISTA 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL E CONHEC. GERAIS CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B C D C C A D A D C B E A C E C A B A B D D E D D B A D C 
 
14 – SERVIÇOS GERAIS 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL E CONHEC. GERAIS CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B C D C C A D A D C B E A C E B A C D D B D E B D C A B C 
 
15 – SERVIÇOS GERAIS DE ESCOLA 
LÍNGUA PORTUGUESA LEGISLAÇÃO MUNICIPAL E CONHEC. GERAIS CONHECIMENTO ESPECÍFICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E B C D C C A D A D C B E A C E B A C D D B A C D B A A C B 
 
Ijuí, RS, 04 de fevereiro de 2013. 
 
 
Ivanildo Scheuer 
Coordenador da Assessoria e Serviços Comunitários 
ASC/FIDENE 
 
ProvadeAgenteADMAuxiliar-2013.pdf
1 
 
 
MUNICÍPIO DE DERRUBADAS - RS 
PODER EXECUTIVO 
Concurso Público 01/2012 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agente Administrativo(a) Auxiliar 
 
 
I N S T R U Ç Õ E S 
 
Leia e siga atentamente as instruções abaixo: 
1. Acompanhe, com o fiscal, a conferência da paginação do seu Caderno de Prova, apontando qualquer 
falha encontrada. 
2. Leia toda a prova para tomar conhecimento dos assuntos em questão. 
3. Em cada questão apenas uma das alternativas é correta. 
4. Na avaliação desta prova, somente serão consideradas as respostas marcadas adequadamente no 
“CARTÃO-RESPOSTA” de computador, que não deve conter rasuras. Questões que contenham 
respostas com rasuras ou mais de uma alternativa assinalada serão anuladas. 
5. O tempo de duração desta prova é de até três horas, contado a partir do sinal do início da mesma. O 
tempo mínimo de permanência na sala é de 1 (uma) hora, transcorrido este período o candidato poderá 
retirar-se e levar o caderno de questões. 
6. Os candidatos deverão entregar o cartão resposta e assinar a Ata/Lista de Presença para serem 
liberados. 
7. Qualquer pedido de esclarecimento deverá ser dirigido, em voz alta, ao fiscal da sala. 
8. As 30 (trinta) questões da prova são de múltipla escolha. Leia com atenção o(s) texto(s) e os enunciados 
das questões. Para evitar rasuras no “CARTÃO-RESPOSTA”, ao encontrar a alternativa correta, 
segundo o enunciado da questão, assinale a alternativa correta na GRADE-RASCUNHO, a qual consta 
na última folha da prova. Posteriormente, transcreva a alternativa no “CARTÃO-RESPOSTA”. 
9. Os dois últimos candidatos que assinarem a Ata de Presença deverão acompanhar o fiscal de sala para 
conferência e lacre dos cartões resposta. 
10. Estrutura da Prova por disciplina: 
 
Disciplina Nº de questões Pontuação por questão 
Parte I – Língua Portuguesa 10 (dez) questões 2 (dois) pontos 
Parte II – Legislação Municipal 10 (dez) questões 2 (dois) pontos 
Parte III - Conhecimento Específico 10 (dez) questões 4 (quatro) pontos 
. 
03/02/2013 
 
Entidade Executora: FIDENE – Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do Estado do RS 
Site: http://www.unijui.edu.br/asc/concursos-publicos 
 
 
 
 
Nº da inscrição:_____ 
 
 
2 
 
 
Parte I – Língua Portuguesa 
(cada questão correta equivale a 2 (dois) pontos) 
Uma fortaleza contra o crack 
 
1 
2 
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4 
5 
6 
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9 
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37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
 
 Boaventura tinha fome. Aos 17 anos, o rapaz saíra da casa dos pais, em Mato Grosso, e fora para 
São Paulo morar com uma tia. O plano inicial, completar o ensino médio e trabalhar, logo foi abandonado. 
“Minha família achava que eu estava estudando, mas passava o dia usando droga e me prostituindo”, diz. 
Viciou-se em crack e morou nas ruas por três anos. Um dia, descobriu que serviam comida num casarão 
em formato de castelo, na Rua Apa, no centro de São Paulo. O Clube de Mães chega a reunir 100 
pessoas nos almoços de sábado. São moradores de rua, a maioria vinda da área próxima apelidada de 
Cracolândia. Sua fundadora, Maria Eulina Hilsenbeck, recebe quem vem em busca de comida e tenta 
oferecer algo mais. Conversa com vários dos visitantes e encaminha os interessados a albergues. Alguns 
passam a participar
das oficinas promovidas pela ONG durante a semana. 
 Faz cinco anos que Boaventura entrou no almoço que, provavelmente, salvou sua vida. “Viciado em 
crack não quer nada com nada, mas a Maria Eulina me deixou entrar mesmo assim”, diz. Eulina não se 
imagina agindo de outra forma. Ela criou o Clube em 1993, com a proposta de orientar as mães de áreas 
pobres e violentas. Logo passou a oferecer refeições grátis e cursos baratos aos interessados. Em 2009, 
a ONG foi obrigada a se reinventar, diante do avanço devastador do crack. 
 Eulina percebeu o poder destrutivo da nova droga desde o final dos anos 1990. Em 2005, a 
Secretaria Nacional de Políticas Contra Drogas calculava que 1,29 milhão de pessoas já a 
experimentaram. “Vi crianças acendendo um cachimbo de crack na minha esquina”, afirma Eulina. “Não 
podia deixar de me envolver, nem que fosse para salvar um ou dois.” 
 O índice de sucesso na recuperação desses dependentes é baixo. O tratamento pede recursos, 
equipes multidisciplinares e atuação em rede de vários tipos de instituições, diz a psiquiatra Ana Célia 
Marques, da Associação Brasileira de Estudos do Álcool e outras Drogas (Abead). A síndrome de 
abstinência, se mal diagnosticada, pode causar demência. Entre os desafios antigos e graves com que já 
lidava – alcoolismo, abandono, falta de expectativas – e o novo, Eulina escolheu enfrentar o mais difícil. 
“O dependente de álcool, em alguns momentos, recobra a razão. O crack não dá trégua”, diz. 
 Há três anos, o Clube passou a se dedicar apenas a moradores de rua. Fechou os demais cursos, 
pagos, e manteve apenas oficinas gratuitas para esse grupo, como as de costura. Elas resultam em 
sacolas, bolsas e brindes, feitos com material reciclado e vendido a empresas. McDonald’s e Pão de 
Açúcar estão entre os parceiros eventuais. A ONG conta com dois funcionários e dois voluntários, além 
de Eulina. Não tem condições de lidar com casos mais graves. Os que pedem são encaminhados para 
tratamento. Eulina calcula que, desde 2002, o Clube tenha ajudado 2 mil pessoas a deixar drogas 
variadas. 
 Deixar de ministrar cursos pagos teve consequências. O Clube deve R$ 48 mil. Eulina não se 
arrepende da decisão e considera o trabalho na ONG uma extensão de sua própria história. Ela nasceu 
no Maranhão e foi para São Paulo aos 20 anos. Viveu dois anos nas ruas. Às vezes, escondia-se no 
Castelinho. O lugar estava abandonado desde 1937. Um dia, uma desconhecida ofereceu abrigo e 
emprego de assistente. No trabalho, Eulina conheceu o futuro marido, que a ajudou a reorganizar a vida. 
Ela decidiu ajudar quem precisava. O governo estadual admitiu a ONG no Castelinho em 1996. 
 Inquieta, Eulina se prepara para um novo desafio. Desde 1o de agosto, 20 pessoas que participaram 
das oficinas do Clube assumiram a coleta seletiva do Mercado Municipal Paulistano, o Mercadão. A 
renda com as vendas será dividida entre os trabalhadores. A administração do Mercado se encantou com 
o projeto. “Nos sete anos em que trabalho aqui, o Clube foi a única ONG que não me pediu mais nada – 
só trabalho”, diz o supervisor de abastecimento José Roberto Graziani. 
 Boaventura, que chegou ao Clube em 2007 atrás de comida, participou das oficinas por sete meses. 
Foi encaminhado para tratamento. Tornou-se atendente na clínica de reabilitação e se matriculou num 
curso superior. Ele se mantém em tratamento até hoje. Eulina se lembra dele com orgulho: “Fico muito 
feliz de ver a vida deles decolando”. 
Rafael Ciscati com Marcos Coronato 
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/vida/noticia/2012/08/uma-fortaleza-contra-o-crack.html. 
Acesso em: 03 de jan. de 2013 
 
 
1. Dentre as afirmações abaixo, identifique a que não está de acordo com o texto: 
a) O jovem Boaventura, tinha planos de trabalhar e estudar em São Paulo. 
b) Crianças também são usuárias de crack, como relatou a fundadora do Clube, Maria Eulina Hilsenbeck. 
c) O Clube fundado por Maria Eulina Hilsenbeck não deixou de ministrar cursos pagos, pois precisava de verbas 
para manter a assistência aos viciados. 
d) O grupo de Eulina se prepara para um novo desafio: a coleta seletiva do Mercado Municipal Paulistano. 
e) Faz cinco anos que Boaventura participa do Clube, indo até lá em busca de almoço. 
 
3 
 
2. O texto trata principalmente: 
a) da história de vida de Boaventura, um viciado em crack. 
b) das ações do Clube criado por Maria Eulina Hilsenbeck, que hoje trabalha com moradores de rua. 
c) de como vivem os viciados em crack no estado de São Paulo. 
d) dos efeitos causados pela dependência em drogas, como o crack, por exemplo. 
e) da vida sofrida de Maria Eulina Hilsenbeck, que além de ser moradora de rua foi também usuária de drogas. 
 
3. Assinale a opção que preenche correta e respectivamente as lacunas nas frases a seguir: 
I – O Clube de Maria Eulina Hilsenbeck oferece várias ____________ em seus cursos, em horários diferentes. 
II – Maria Eulina Hilsenbeck sempre diz: “minha mãe me disse para _______ fazer o bem que recebi dos outros”. 
III – ______ muito sabemos que o crack faz muito _______ para a saúde das pessoas. 
a) sessões - mim – há – mal. 
b) seções - eu – há – mau. 
c) cessões – eu – a - mal. 
d) seções – mim – a – mau. 
e) sessões – eu – há - mal. 
 
4. O pronome desses, na linha 19, se refere adequadamente a que ideia dentro do texto? 
a) dependentes de qualquer droga. 
b) participantes dos cursos no Clube. 
c) dependentes de álcool. 
d) dependentes de crack. 
e) somente das crianças dependentes de drogas. 
 
5. No fragmento a seguir, retirado do texto, “Faz cinco anos que Boaventura entrou no almoço que, 
provavelmente, salvou sua vida. ‘Viciado em crack não quer nada com nada, mas a Maria Eulina me deixou 
entrar mesmo assim’, diz. Eulina não se imagina agindo de outra forma. Ela criou o Clube em 1993, com a 
proposta de orientar as mães de áreas pobres e violentas. Logo passou a oferecer refeições grátis e cursos 
baratos aos interessados.” (linhas 38 a 41), as palavras sublinhadas mas, com a proposta de, logo e e, no 
contexto da frase, trazem em si, respectivamente, a ideia de: 
a) oposição, condição, conclusão e adição. 
b) alternância, conformidade, esclarecimento e adição. 
c) oposição, condição, tempo e adição. 
d) alternância, exclusão, conclusão e oposição. 
e) oposição, finalidade, tempo e adição. 
 
6. Os pronomes sua (linha 7), elas (linha 26) e que (linha 43), referem-se, respectivamente, a que ideias dentro 
do texto? 
a) clube / oficinas / Boaventura. 
b) clube / moradoras / Boaventura. 
c) Maria Eulina Hilsenbeck / oficinas / Boaventura. 
d) clube / sacolas, bolsas e brindes / clube. 
e) Maria Eulina Hilsenbeck, sacolas, bolsas e brindes / clube. 
 
7. Analisando o trecho a seguir, podemos perceber que as vírgulas foram utilizadas corretamente. “Boaventura 
tinha fome. Aos 17 anos, o rapaz saíra da casa dos pais, em Mato Grosso, e fora para São Paulo morar com 
uma tia.” (linhas 01 e 02). Assinale a alternativa em que a alteração nas vírgulas mantém a frase correta e não 
altera o seu significado: 
a) Boaventura tinha fome. Aos 17 anos o rapaz, saíra da casa dos pais em Mato Grosso, e fora para São Paulo 
morar com uma tia. 
b) Boaventura tinha fome. Aos 17 anos o rapaz saíra da casa dos pais, em Mato Grosso, e fora para São Paulo, 
morar com uma tia. 
c) Boaventura tinha fome aos 17 anos, o rapaz saíra da casa dos pais em Mato Grosso e fora para São Paulo 
morar com uma tia. 
d) Boaventura tinha fome, aos 17 anos o rapaz saíra da casa dos pais, em Mato Grosso e fora para São Paulo 
morar com uma tia. 
e) Boaventura tinha fome. Aos 17 anos, o rapaz, saíra da casa dos pais, em Mato Grosso, e fora para São Paulo 
morar com uma tia. 
 
8. Em qual das alternativas abaixo todos os verbos pertencem à mesma conjugação: 
a) morar – completar – descobrir. 
b) orientar - oferecer – descobrir. 
c) orientar – entrar – lidar. 
d) agir – passar – oferecer. 
e) envolver – ajudar
– orientar. 
4 
 
 
 
9. Leia atentamente as asserções a seguir: 
I – Na frase “Sua fundadora, Maria Eulina Hilsenbeck, recebe quem vem em busca de comida e tenta oferecer 
algo mais.” (linhas 07 e 08), a expressão algo mais significa que ela doa outras coisas necessárias como 
roupas, cobertores e calçados. 
II – O uso da palavra alguns na frase “Alguns passam a participar das oficinas promovidas pela ONG durante a 
semana.” (linhas 08 e 09), indica que nem todos os participantes do Clube são participantes das oficinas. 
III – A partir da frase “Em 2009, a ONG foi obrigada a se reinventar, diante do avanço devastador do crack.” 
(linhas 13 e 14), podemos entender que o auxílio a usuários de crack não era o objetivo inicial da ONG. 
IV – Com a frase “McDonald’s e Pão de Açúcar estão entre os parceiros eventuais”, (linhas 27 e 28) pode-se 
compreender a partir da expressão parceiros eventuais que essas empresas sempre estabelecem parcerias 
com a ONG. 
Assinale a alternativa que indica a(s) asserção(ões) correta(s): 
a) Apenas a I. 
b) Apenas a II e a III. 
c) Apenas a III e a IV. 
d) Apenas a I, a II e a III. 
e) A I, a II, a III e a IV. 
 
10. Em qual das frases a seguir temos o uso incorreto dos porquês? 
a) Deixar de ministrar cursos pagos teve consequências, porque o Clube deve R$ 48 mil. 
b) Maria Eulina Hilsenbeck diz não se arrepender dos caminhos por que passou para chegar onde está hoje. 
c) Conhecendo a história de Maria Eulina Hilsenbeck é possível entender por que ela decidiu montar o clube. 
d) Por quê o crack causa maior dependência do que outras drogas? 
e) Não é possível entender o porquê de algumas pessoas não ajudarem pessoas como Maria Eulina Hilsenbeck 
em seus projetos. 
 
Parte II – Legislação Municipal 
(cada questão correta equivale a 2 (dois) pontos) 
 
11. Analise as afirmativas abaixo e após assinale a alternativa correta, conforme o Estatuto do Servidor Público 
Municipal: 
I – Não é necessário ser brasileiro para ingressar no serviço público municipal. 
II – Para ingressar no serviço público municipal o habilitado deverá ter idade mínima de 18 anos. 
III - Um concurso público poderá ter validade de no máximo 4 (quatro) anos, considerando toda(s) 
possibilidade(s) de prorrogação. 
a) Apenas a III é correta. 
b) Apenas a II é correta. 
c) Apenas a II e a III são corretas. 
d) Apenas a I e a II são corretas. 
e) Apenas a I e a III são corretas. 
 
12. Segundo o Estatuto do Servidor Público Municipal, após a data de publicação do ato de nomeação o Servidor 
Público deverá, independentemente de pedido de prorrogação de prazo, tomar posse no prazo de: 
a) 5 dias. 
b) 10 dias. 
c) 30 dias. 
d) 15 dias. 
e) 48 horas. 
 
13. Analise os itens abaixo e após assinale a alternativa correta, conforme o Estatuto do Servidor Público 
Municipal. 
I - O Servidor Público tem direito a repouso remunerado, num dia de cada semana, preferencialmente aos 
domingos, bem como nos feriados civis e religiosos. 
II - A remuneração do dia de repouso corresponderá a um dia normal de trabalho. 
III – É vedado instituir sistema de compensação de horário dos servidores no serviço público municipal. 
IV – A prestação de serviços extraordinários só poderá ocorrer por expressa determinação da autoridade 
competente, mediante solicitação fundamentada do chefe da repartição ou de oficio. 
a) Apenas a I e II estão corretas. 
b) Apenas a I, a II e IV estão corretas. 
c) Apenas a III e IV estão corretas. 
d) Apenas a I e IV estão corretas. 
e) Apenas a II, a III e IV estão corretas. 
5 
 
 
 
 
14. Sócrates, Servidor Público municipal, havia sido aposentado por invalidez, mas depois de verificado em 
processo que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria ele teve de retornar às atividades no 
serviço público municipal. Diante dessa situação, considerando o Estatuto do Servidor Público Municipal, o 
retorno de Sócrates ao serviço público é caracterizado como: 
a) Recolocação. 
b) Readaptação. 
c) Recondução. 
d) Reintegração. 
e) Reversão. 
 
15. Conforme expresso no Estatuto do Servidor Público Municipal, quando acontece o deslocamento, a pedido 
ou de ofício, do Servidor Público municipal de uma repartição para outra repartição ocorre uma: 
a) Remoção. 
b) Transferência. 
c) Realocação. 
d) Adaptação. 
e) Recondução. 
 
16. Segundo o Estatuto do Servidor Público Municipal, além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as 
seguintes vantagens, exceto: 
a) Indenizações. 
b) Gratificações e adicionais. 
c) Seguro familiar para parentes consanguíneos até 2º grau. 
d) Prêmio por assiduidade. 
e) Auxílio para diferença de caixa. 
 
17. De acordo com o Estatuto do Servidor Público Municipal, o Servidor Público ocupante de cargo efetivo fará 
jus a um adicional por tempo de serviço prestado ao município a cada: 
a) 5 (cinco) anos de serviço público. 
b) 1 (um) ano de serviço público. 
c) 3 (três) anos de serviço público. 
d) 10 (dez) anos de serviço público. 
e) 2 (dois) anos de serviço público. 
 
18. Das Penalidades previstas no Estatuto do Servidor Público Municipal, assinale a alternativa que não está 
prevista no rol das penalidades elencadas no artigo 130 do Estatuto: 
a) Multa, que poderá ser convertida em prestação de serviços. 
b) Advertência. 
c) Destituição do cargo ou função de confiança. 
d) Demissão. 
e) Cassação de aposentadoria e disponibilidade. 
 
19. Segundo o Plano de Classificação de Cargos e Funções dos Servidores do Município (Lei Municipal 010/93), 
a sistemática do Quadro Permanente de Cargos se processa em decorrência de quantos níveis? 
a) 2 (dois) níveis. 
b) 5 (cinco) níveis. 
c) 6 (seis) níveis. 
d) 10 (dez) níveis. 
e) 3 (três) níveis. 
 
20. A Lei 070/94 (Lei que altera o Plano de Classificação de Cargos e Funções-Lei Municipal 010/93), em seu 
artigo 4º criou cargos em comissão de livre nomeação do prefeito destinados ao atendimento de encargos de 
chefia, assessoramento e outros que a Lei determinar, dos quais, também, poderão ser providos, optativamente, 
sob a forma de função gratificada. Ocorre que a Lei Municipal 336/2000 alterou o artigo 4º da Lei 070/94 
extinguindo os seguintes cargos em comissão, exceto o cargo de: 
a) Consultor Jurídico. 
b) Secretário. 
c) Enfermeira. 
d) Médico. 
e) Assessor de Imprensa. 
6 
 
Parte III - Conhecimento Específico 
(cada questão correta equivale a 4 (quatro) pontos) 
 
21. Atender bem ao telefone para a sua Instituição é um aprendizado que vale literalmente ouro na vida desta 
entidade. O telefone é como a porta de entrada da Instituição que você está representando/atendendo. Por isso, 
dentre as alternativas citadas abaixo, assinale aquela que não está adequada para o bom atendimento do 
telefone: 
a) Jamais prejulgue. 
b) Seja hiperativo. 
c) Seja discreto. 
d) Seja cuidadoso. 
e) Seja rápido. 
 
22. Sobre os pronomes de tratamento que devem ser utilizados na redação de documentos oficiais, coloque V 
para Verdadeiro e F para Falso. 
(___) Juiz de Direito – Meritíssimo ou Vossa Excelência. 
(___) Papa – Vossa Santidade. 
(___) Freiras – Vossa Reverendíssima. 
(___) Bispo – Vossa Excelência Reverendíssima. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de cima para baixo: 
a) V, V, F, V. 
b) F, F, V, V. 
c) V, V, V, V. 
d) V, V, V, F. 
e) F, F, F, F. 
 
23. O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o 
destinatário. Segundo o Manual de redação da Presidência da República de 2002, capitulo II, item 2.2, 
estabelece o emprego de somente _________________ diferente(s) para todas as modalidades de comunicação 
oficial: Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
a) 1 (um) fecho. 
b) 2 (dois) fechos. 
c) 3 (três) fechos. 
d) 4 (quatro) fechos 
e) 5 (cinco) fechos. 
24. É a capacidade para interagir com os outros, usando empatia, atitudes assertivas. É ter um comportamento 
maduro e não intolerante. É saber agir e buscar melhores saídas mesmo sob
pressão ou conflitos. É a arte de 
fazer as pessoas se sentirem bem com você e vice versa. É ter respeito e boas maneiras. É aprender a ouvir e 
ter a capacidade de se colocar no lugar do outro, aceitar e evitar julgamentos para que o outro reaja de forma 
defensiva. Desenvolver seus pontos fortes e melhorar os fracos com a comunicação. 
O conceito descrito no enunciado refere-se à: 
a) Relacionamento experimental. 
b) Relacionamento carismático. 
c) Relacionamento interpessoal. 
d) Relacionamento especial. 
e) Relacionamento cognitivo. 
 
25. O comportamento do profissional quanto ao uso racional do material de expediente e dos equipamentos de 
trabalho passa pela consciência e por ações individuais e coletivas que devem ser exercidas para evitar o 
desperdício de recurso público. Dentre as ações citadas abaixo, assinale a alternativa que não se enquadra 
como objetivo de evitar o desperdício: 
a) Desligar o monitor do computador quando não estiver utilizando. 
b) Imprimir todos os documentos gerando cópias indiscriminadamente. 
c) Sempre que possível aproveitar a luz natural. 
d) Desligar luzes, ar condicionado, ventiladores etc. quando não estiver ninguém no ambiente/setor. 
e) Usar telefone apenas para assuntos de trabalho. 
 
 
7 
 
26. As alternativas abaixo são aspectos indispensáveis para a elaboração de documentos oficiais. Assinale a 
alternativa incorreta: 
a) Pessoalidade. 
b) Clareza. 
c) Concisão. 
d) Pronomes de tratamento. 
e) Formalidade. 
 
27. Os sinais e abreviaturas abaixo fazem parte do texto do manual de redação da presidência da 
republica/2002. A importância de tomar conhecimento destes sinais e abreviaturas pertencentes ao referido 
Manual farão parte do dia-a-dia de trabalho do Agente Administrativo Auxiliar: Assinale a alternativa em que a 
abreviatura não está de acordo com a palavra certa: 
a) § = parágrafo 
b) art. = artigo 
c) p. = página 
d) s.m. = sem mais 
e) f.v. = forma verbal 
 
28. É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente as (os) 
__________________ enviados (as) pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre 
fato da Administração Pública; expor o plano de governo por ocasião da abertura de sessão legislativa; submeter 
ao Congresso Nacional matérias que dependem de deliberação de suas Casas; apresentar veto; enfim, fazer e 
agradecer comunicações de tudo quanto seja de interesse dos poderes públicos e da Nação. 
A definição e finalidade do documento descrito no enunciado refere-se à: 
a) atas. 
b) mensagens. 
c) memorandos. 
d) ofícios. 
e) convocações. 
29. Arquivo é toda a coleção de documentos conservados, visando à utilidade que poderão oferecer 
futuramente. Arquivar é guardar qualquer espécie de documento, visando à facilidade de encontrá-lo, quando 
procurado. O arquivo, quando bem organizado, transmite ordens, evita repetições desnecessárias de 
experiências, diminui a duplicidade de documentos, revela o que está por ser feito, o que já foi feito e os 
resultados obtidos. Dentre os métodos de arquivamento, assinale a alternativa incorreta: 
a) Método alfabético. 
b) Método numérico simples. 
c) Método alfabético numérico. 
d) Método especifico ou por assunto. 
e) Método exato. 
 
30. Analise o modelo e depois assinale a alternativa que responde corretamente ao documento do exemplo a 
seguir: 
Il.mº. SR. Diretor da Escola Estadual Dom Bosco 
 
(Nome da pessoa que solicita o documento), aluna regularmente matriculada no 
nono ano do ensino fundamental desta escola, vem respeitosamente solicitar a V. Sª a 
expedição dos documentos necessários à sua transferência para outro estabelecimento 
de ensino. 
 
Nestes termos, pede deferimento 
 
Londrina, 04 de novembro de 2012. 
(Assinatura) 
a) Carta. 
b) Memorando. 
c) Requerimento. 
d) Mensagem. 
e) Oficio. 
8 
 
 
 
--------------------------------------------------------destacar--------------------------------------------------------------------------- 
 
 
GRADE-RASCUNHO PARA DESTACAR 
Concurso Público 01/2012 – Derrubadas 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
 
PROVA TEÓRICA 03/02/2013 
 
Entidade Executora: FIDENE – Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do Estado do RS 
Site: http://www.unijui.edu.br/asc/concursos-publicos 
 
 
 
Agente-administrativo-auxiliar-tj-sc-tj-sc-2008.zip
age_ad_aux-2008.pdf
ESTADO DE SANTA CATARINA
TRIBUNAL DE JUSTIÇA
GABINETE DA 1ª VICE-PRESIDÊNCIA – SALA DAS COMISSÕES
C A D E R N O D E P R O V A S
CONCURSO: AGENTE ADMINISTRATIVO AUXILIAR 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. O candidato está recebendo, juntamente com este caderno de provas, o cartão-resposta,
único e insubstituível. Confira o seu nome. 
2. O cartão-resposta apresenta um campo em que o candidato deve assinar. 
3. Este caderno de provas contém 70 (setenta) questões, todas com 4 (quatro) alternativas. Para
cada questão existe apenas UMA resposta certa. O caderno de provas só será trocado se
apresentar problema de impressão. 
4. O caderno de provas será devolvido ao fiscal, juntamente com o cartão-resposta.
5. A tarefa do candidato consiste em analisar o conteúdo de cada questão e assinalar a resposta
que julgar certa. A interpretação das questões, bem como das instruções, faz parte da prova.
6. Durante a aplicação das provas NÃO serão fornecidas quaisquer informações acerca das
questões apresentadas. Caso queira manifestar seu inconformismo, o candidato deverá apresen-
tá-lo em tempo hábil, no protocolo Administrativo do Tribunal de Justiça – andar térreo. 
7. Preencha o cartão-resposta na mesma seqüência das questões do caderno de provas (de n.º 1 à
de n.º 70). A resposta deve ser assinalada conforme instruções contidas no cartão-resposta. A
rasura implicará a anulação da resposta. 
8. Na página de número 17, o candidato encontrará uma grade de respostas para anotar o seu
gabarito. Recorte-a e leve-a consigo. 
9. A duração da prova é de 4 (quatro) horas. A saída do candidato só será permitida após
transcorridas 1 (uma) hora do início da mesma. Os três últimos candidatos a terminar a prova
deverão retirar-se da sala simultaneamente. 
10. O gabarito e as provas serão divulgado no dia 17 de junho, após as 16 (dezesseis) horas, no site
do Tribunal de Justiça www.tj.sc.gov.br e na Sala das Comissões, 11º andar. O resultado NÃO
será fornecido por telefone. 
FLORIANÓPOLIS, 15 de Junho de 2008.
A COMISSÃO
2
LÍNGUA PORTUGUESA
Texto: INFRAERO NÃO EXPLICA O FRACASSO DA LICITAÇÃO
João Werner Grando
Dezoito dias após o fracasso da licitação para escolha de projetos para ampliação do
Aeroporto Internacional Hercílio Luz, de Florianópolis, a Infraero não tem previsão para publi-
cação de um novo edital.
A estatal informou que está revisando o documento a fim de realizar uma nova
concorrência, mas não indica quando deverá anunciá-la e não esclarece as razões que levaram ao
esvaziamento da licitação.
A Infraero pronunciou-se, ontem, em nota à imprensa, após a repercussão sobre a
licitação ocorrida em 28 de abril, na qual nenhuma empresa apresentou proposta para a concor-
rência. Na avaliação do trade de turismo do Estado, o possível atraso na ampliação do aeroporto da
Capital irá comprometer o crescimento do turismo na região.
A Infraero não quis comentar as informações apresentadas na nota. Sem os
esclarecimentos, uma série de aspectos ficam sem definição. Um deles é se o fracasso da licitação
atrasará as obras, que prevê a conclusão da ampliação para 2010.
Também permanecem desconhecidos os motivos para o esvaziamento da licitação.
Sabe-se apenas que a estatal apurou as razões com consulta direta às empresas que havia se
credenciado à concorrência.
 Florianópolis, Diário Catarinense,
17/maio/2008, p.16.
1ª Questão: Após ler com atenção o texto, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao pensa-
mento nele expresso:
a) A reportagem faz graves acusações à Infraero, por manipular indevidamente a realização da
licitação.
b) Nota da Infraero esclarece que não houve propostas para concorrer à licitação para a ampliação
do Aeroporto Hercílio Luz e, por isso, realizará nova concorrência.
c) O crescimento do turismo na região depende, em parte, da ampliação do aeroporto.
d) Possivelmente o esvaziamento da licitação decorreu do fato de a Infraero ter realizado consulta
direta às empresas.
2ª Questão: Assinale, também com base no texto, a alternativa correta:
a) Após o fracasso da licitação, a Infraero apresentou nota à imprensa, prestando amplos esclare-
cimentos sobre o esvaziamento ocorrido.
b) O fato de nenhuma empresa ter apresentado proposta para a ampliação do Aeroporto Hercílio
Luz provocou repercussão na sociedade.
c) A Infraero garante que publicará novo edital de licitação e que o prazo para concluir a
ampliação permanece o mesmo.
d) Na frase “uma série de aspectos ficam sem definição”, o redator fez indevida concordância do
sujeito singular com o verbo no plural. 
 
3ª Questão: Assinale a alternativa em que todas as palavras são oxítonas:
a) anunciá-la, já, ímã, deverá
b) após, novel, está, também, sutil
c) prevê, pôde, conheci, sós 
d) instalaram, atrasará, sutil, pés
3
4ª Questão: Assinale a alternativa em que o exemplo dado NÃO confirma a regra:
a) Usa-se o acento diferencial em algumas palavras, como em: O brasileiro não pára de falar em
tragédia.
b) A forma verbal pôde (pretérito perfeito do indicativo) é acentuada para diferenciá-la de pode
(presente do indicativo).
c) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, como “Florianópolis”, que
ocorre no texto.
d) Acentuam-se o i e o u tônicos dos hiatos, quando vierem isolados na sílaba ou seguidos de s,
como em raínha. 
Atenção: Texto para questões abaixo: 
Medo da Senhora
 Oswald de Andrade
A escrava pegou a filhinha nascida
Nas costas
E se atirou no Paraíba
Para que a criança não fosse judiada.
5ª Questão: Assinale a alternativa que NÃO corresponde à idéia do texto:
a) A atitude da mãe parece cruel, mas demonstra amor.
b) “Medo da Senhora” pode significar medo da patroa.
c) Para não ver a filhinha sofrer como ela, a mãe preferiu vê-la morta.
d) Não há justificativa para o ato de a mãe matar a filhinha.
6ª Questão: Após ler o texto do poeta modernista Oswald de Andrade, assinale a alternativa que
contém palavras INCORRETAS quanto à divisão silábica:
a) ju-dia-da, Pa-raí-ba, nas-ci-da, pe-go-u
b) es-cra-va, fi-lhi-nha, Pa-ra-í-ba, nas-ci-da
c) cos-tas, a-ti-rou, cri-an-ça, pe-gou
d) fos-se, se-nho-ra, ju-di-a-da, me-do
7ª Questão: Analise as colocações abaixo e assinale a alternativa em que todos os exemplos
confirmam a classificação dada:
I - Há encontro consonantal em: livro, advogar, costas, sombras. 
II - Há ditongo em: amaram, vogais, notícia, solidão.
III - Há hiato em: rua, foice, pegou, automóvel.
IV - Há tritongo em: enxágüem, Paraguai, iguais, averiguou.
V - Há hiato em: ruído, pau, rua, filhinha, quadro.
a) I, III, IV
b) II, IV, V
c) I, II, IV
d) II, III, V
8ª Questão: Assinale a alternativa em que todas as palavras se formam pelo processo de
derivação:
a) revendedor, amadurecer, contrapor, velozmente, infeliz
b) ligação, justaposição, vinagre, despedaçar, beija-flor
c) esquentar, rever, televisão, petróleo, inorgânico
d) anoitecer, embora, monocultura, brincalhão, brasileiro
4
9ª Questão: As frases a seguir foram tiradas do Diário Catarinense de 18 de maio de 2008 e
adaptadas para esta questão. Observe-as atentamente no seu aspecto ortográfico e assinale a
alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente:
a) Por você, nós voltaríamos no tempo. Sabe para que? Para realisar tudo de novo. Tudo mesmo!
b) A retrassão do consumo foi puxada pelos alimentos com queda de 6% no período de
comparação. Já as bebidas tiverão redução de 3%, os produtos de higiene pessoal 2% e os de
limpesa continuam estáveis.
c) A elevação do preço da comida fez aumentar a procura pelos fertilizantes, e isto manterá em
alta o preço dos alimentos, segundo avaliam as lideranças do agronegócio no Estado.
d) As ações expontâneas e organizadas são das mais variadas: doações, trabalhos nas áreas de
resgate, hospitais, estradas e promoção de eventos com fundo beneficiente.
10ª Questão: Observe as frases abaixo, também adaptadas do Diário Catarinense, da mesma data,
e assinale a alternativa em que HÁ erro de acentuação: 
a) Avalia que essa expansão está ligada à melhoria da renda da população e maior oferta para
vendas a prazo com juros menores.
b) Medeiros observa que o crescimento atual do crediário não assusta porque a inadimplência
segue sob controle e a rigidez da concessão de crédito no Brasil não deve provocar uma bolha
fora de controle como a imobiliária, que ocorreu nos EUA.
c) Mas é justamente no dinâmico mercado americano que Medeiros busca referência para
acreditar que o crédito ao consumidor brasileiro pode crescer muito mais.
d) O novo presidente da Federação das Câmaras de Dirigentes Lojistas do Estado, Sérgio
Alexandre Medeiros, que está à frente da entidade ha cerca de um mes e terá posse festiva na
próxima quinta-feira, diz que o setor está surpreso com o grande crescimento do comercio dos
últimos tempos.
11ª Questão: Assinale a alternativa em que as palavras entre parênteses foram empregadas
adequadamente:
a) Muitas pessoas vivem a infringir as leis da boa convivência social, adotando comportamento
imoral (infligir/infringir; amoral/imoral).
b) Os passageiros dos vôos só sairão em viajem após receberem as orientações; caso contrário, é
melhor que não viagem (viagem/viajem).
c) O advogado, preso em Joinville, para ascender financeiramente não hesitava em realizar
transações insertas (acender/ascender; incertas/insertas).
d) A insipiente indústria catarinense está enfrentando com sucesso os dias de tenção devido à
crise internacional (insipiente/incipiente; tensão/tenção). 
12ª Questão: Assinale a alternativa em que a relação de significado entre as palavras sublinhadas,
nas frases abaixo, é de oposição:
a) Após onze dias do terremoto na China, aparece com vida, entre os escombros, um menino. Era
um garoto magro.
b) A troca de agressões físicas no Parlamento foi notícia na mídia. O acontecimento foi reprovado
pelos brasileiros.
c) O trânsito nas estradas catarinenses fez muitas vítimas no feriado de Corpus Christi. A tragédia
gerou muita dor nos familiares dos mortos.
d) Na Grécia, galguei mil degraus para ver uma fortaleza; desci desiludido, porque estava
fechada.
5
13ª Questão: Assinale a alternativa que NÃO mantém o tempo do verbo ao passar a frase para o
plural: 
a) Eu desconhecia que voltaras a estudar.
Nós desconhecíamos que voltáreis a estudar.
b) Agradava-me caminhar à beira-mar durante o verão. 
Causa-nos prazer caminhar à beira-mar durante o verão.
c) A criança dormirá aqui amanhã.
As crianças dormirão aqui amanhã.
d) Fazias sempre questão de ajudar os necessitados.
Fazíeis sempre questão de ajudar os necessitados.
14ª Questão: Em relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Está correto o emprego dos artigos em: Li a notícia sobre a vitória do São Paulo em O Estado
de São Paulo.
b) Está correta a relação adjetivo/locução adjetiva em: flexão abdominal/flexão de abdômen;
atitude pueril/atitude de criança; corpo docente/corpo de professores.
c) Está correto o emprego do pronome relativo em “No Brasil, que é um país rico em minerais,
ainda há muita pobreza”. 
d) Saudade, amizade, sol, esperança e rosto são substantivos abstratos.
15ª Questão: A derivação imprópria é o processo de
formação de palavras que consiste na
mudança da classe gramatical da palavra ou na mudança de classificação dentro de uma mesma
categoria gramatical, sem alteração da forma primitiva. Considere essas colocações e relacione a
coluna II de acordo com a proposta da coluna I e assinale a alternativa correta:
Coluna I Coluna II
I - Como meu cachorrinho está velho! ( ) substantivo comum
II - O velho caçou um rato. ( ) substantivo próprio
III - Seguia firme rumo aos objetivos. ( ) adjetivo 
IV - Damasco localiza-se na Síria. ( ) substantivo comum
V - Damasco: fruto do damasqueiro bastante utilizado na culinária. ( ) advérbio
a) II, V, I, IV, III
b) IV, V, II, III, I
c) II, IV, I, V, III
d) I, II, IV, III, V
16ª Questão: Assinale a alternativa INCORRETA quanto à função sintática dos termos entre
parênteses, nas orações abaixo:
a) Nas décadas passadas, não se discordava dos pais. (sujeito indeterminado)
b) Os candidatos enviaram os documentos à comissão organizadora do concurso. (objeto direto e
adjunto adverbial)
c) Ilumine-me, Deus, neste dia! (vocativo)
d) Faz quatro semanas que não chove. (oração sem sujeito)
17ª Questão: Assinale a alternativa em que o emprego do pronome oblíquo NÃO está de acordo
com a norma gramatical:
a) Nos falaram que o governo planeja uma nova CPMF/CSS.
b) Apresentar-lhe-ei meu trabalho, professor, assim que possível.
c) Não me convidaram para a festa da vitória do time.
d) Mãe é a pessoa que nos orienta durante nossa vida.
6
18ª Questão: Assinale a alternativa INCORRETA em relação à concordância:
a) Marcamos nos encontrar meio-dia e meia.
b) Será que alguns de nós conseguiremos o vale-transporte?
c) Analisamos todas as reclamações que são enviadas ao setor de atendimento ao cliente.
d) A menina agradeceu comovida: “Muito, muito obrigado”.
19ª Questão: Analise as proposições abaixo em relação à regência e assinale a alternativa que
obedece à gramática normativa:
I - Não pude assistir à palestra sobre profissões.
II - Não aspiramos mais o ar puro nas grandes cidades.
III - O leitor do Diário Catarinense viu e gostou da charge de Zé Dassilva.
IV - Obedecer às regras do trânsito evita acidentes.
V - Ela foi à muitos hospitais até sua filha ser atendida.
a) II, III, V
b) I, II, IV
c) I, III, IV
d) III, IV, V
20ª Questão: Os excertos abaixo foram extraídos do livro O Sucesso é ser Feliz, de Roberto
Shinyashiki (São Paulo: Editora Gente, 2007, p.138). Os trechos foram adaptados em relação ao
emprego dos sinais de pontuação. Analise-os e assinale a alternativa INCORRETA:
a) Muitos sofrem, desnecessariamente, por querer mudar os outros de acordo com suas crenças.
Esquecem quão profundamente essas verdades estão estruturadas. 
b) Em vez de querer mudar o outro, empregue sua energia para compreender sua própria maneira
de ser. O outro se sentirá mais valorizado e então poderá também se abrir para a mudança. 
c) Por mais que uma pessoa deseje mudar, continuará sofrendo influências de sua verdade
original. E você poderá ter três atitudes em relação à maneira de pensar do outro: compreendê-
lo e buscar crescer juntos; insistir em mudá-lo para que fique como você quer, ou desistir dessa
relação e partir para outra. 
d) Cada um tem sua história, crenças e pensamentos que estão, diretamente ligados à sua criação.
As experiências vividas na infância os modelos familiares, os comportamentos adotados e os
valores arraigados, constituem a essência de sua pessoa.
CONHECIMENTOS GERAIS
História 
21ª Questão: Com relação à corrupção no Brasil nesses últimos anos, expressa principalmente nos
desvios de verbas públicas, assinale o correto.
a) A corrupção é um mal tipicamente brasileiro. Não existente em nenhum outro país do mundo,
pois é punida exemplarmente.
b) A Polícia Federal tem feito o seu trabalho contra a corrupção, mas o processo de punição ainda
é precário e leva o brasileiro a achar que todo político é ladrão e que a corrupção nunca será
devidamente combatida no Brasil.
c) Os desvios de verba pública ocorrem, principalmente, sobre os sistemas educacional e de saúde
posto que são as áreas mais afetadas e menos importantes para a construção de uma sociedade
mais justa e solidária.
d) Os problemas sociais, como: a falta de saneamento básico, a precariedade da saúde, a escassez
de áreas de lazer entre outros, são problemas apenas do campo administrativo e nada têm a ver
com o alto índice de desvio de verbas públicas no Brasil.
7
22ª Questão: A desagregação da União Soviética, no início dos anos 90, levou ao surgimento de
lutas nacionalistas dentro do seu território e em outras partes da Europa Oriental. Um dos
processos nacionalistas mais violentos foi o ocorrido na antiga Iugoslávia que teve início com a
separação da Croácia e culminou com a Guerra da Bósnia-Herzegovina. No início deste ano,
ocorreu a declaração de independência de uma região ligada à antiga Iugoslávia. Assinale a
alternativa que traz esta região:
a) Voivodina.
b) Chechênia.
c) Kosovo.
d) Montenegro.
23ª Questão: Nos anos 90, em um artigo intitulado "Globalização: as oportunidades e os riscos",
publicado no jornal Gazeta Mercantil, Gilberto Dupas apontava a automação das fábricas e o
conseqüente desemprego estrutural como "uma mancha escura pairando no coração do capitalismo
vitorioso". Sobre essa questão, analise as alternativas a seguir, assinalando a que estiver correta:
a) A globalização diz respeito a uma mudança estrutural que atinge, indistintamente, as diferentes
regiões do planeta e que pode ser exemplificada pela formação de blocos econômicos e
associações regionais de livre mercado.
b) As condições favoráveis ao Neoliberalismo, feição política da globalização, deram-se a partir
dos governos de Tony Blair, na Inglaterra, Bill Clinton, nos Estados Unidos e Gerard Shroeder,
na Alemanha.
c) O desemprego estrutural, ao qual Dupas se refere, diz respeito à ausência de recursos
tecnológicos na agricultura, o que favorece, no mundo globalizado, um preocupante êxodo
rural que resulta na criação de uma camada social de miseráveis nas grandes cidades em todo o
mundo.
d) No âmbito das gestões públicas, a globalização é marcada pela busca de um "Estado Forte",
orientando o tamanho e o papel da ação governamental para a construção de políticas públicas
pautadas na inclusão social.
24ª Questão: As primeiras eleições diretas para presidente da República, no Brasil, ocorridas no
ano de 1989, envolveram oito candidatos, concorrendo por partidos ou alianças diversas. Com
relação aos candidatos assinale o que for correto:
a) Enéas Carneiro, com o bordão, “Meu nome é Enéas” ganhou apoio popular e chegou ao
segundo turno.
b) O candidato Lula recebeu o apoio direto do PCdoB e do PSB, além de seu partido, o PT.
c) Fernando Collor de Mello, tendo como vice, Fernando Henrique Cardoso, venceu as eleições,
mas foi afastado por corrupção, um ano depois.
d) O PMDB teve como candidato o então senador Orestes Quércia.
25ª Questão: Assinale a alternativa que melhor explicita a charge abaixo, envolvendo os dita-
dores, Hitler e Stálin:
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a) O Pacto de Não-agressão germânico-soviético.
b) A aliança entre Hitler e Stálin, contra os EUA, inimigo declarado dos dois.
c) A divisão da Europa entre comunistas e socialistas.
d) A assinatura do Tratado de Paz logo após a derrota da Alemanha para os soviéticos.
26ª Questão: A Revolução de 1930 representou, economicamente, para o Brasil:
a) O fortalecimento da política do café-com-leite.
b) O início do desenvolvimentismo de JK.
c) A chegada ao poder das elites gaúchas, catarinenses e paranaenses, transformando o Brasil no
chamado, pasto latino-americano.
d) A mudança de rota, levando o Brasil