Questionário Faveni

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Questionário Faveni
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA
· Por qual motivo Jerusalém era reverenciada pelos Cristãos?
Resposta Marcada :
Por ter sido o local no qual Jesus de Nazaré viveu durante os três últimos anos de sua vida, pregou, fez discípulos e foi crucificado.
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· Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Era 22 de abril ale 1500. Depois de 44 dias de viagem, a frota de Pedro Álvares Cabral vislumbrava terra – mais com alívio e prazer do que com surpresa ou espanto.
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· São as principais religiões monoteístas do mundo, exceto:
Resposta Marcada :
Espiritismo
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· Ao longo dos dez dias que passou no Brasil, a armada de Cabral tomou contato com cerca de 500 nativos. Eram eles:
Resposta Marcada :
Tupiniquins
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· Madeira tintorial conhecida dos europeus desde a Idade Média:
Resposta Marcada :
Pau-Brasil
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· A abolição da escravidão ocorreu no ano:
Resposta Marcada :
1888
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· Maior quilombo formado no Brasil localizado no estado atual de Alagoas:
Resposta Marcada :
Quilombo dos Palmares
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· Ocorreu em Pernambuco e, aparentemente, foi um conflito entre senhores de engenho de Olinda e comerciantes do Recife. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Guerra dos Macates
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· Os holandeses ocuparam o Nordeste e estenderam o seu domínio sobre a África portuguesa, desencadeando uma crise de mão de obra na parte portuguesa do Brasil. Isso ocorreu no início do século:
Resposta Marcada :
XVII
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· Por esse tratado a França reconheceu o direito exclusivo de Portugal navegar no rio Amazonas, em troca do reconhecimento português da posse da Guiana pelos franceses. Referimo-nos ao tratado:
Resposta Marcada :
Primeiro Tratado de Utrecht (1713).
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· 
· 
· Conceitue o termo Diáspora, corretamente:
Resposta Marcada :
Termo utilizado para referirmo-nos ao processo de desenraizamento vivenciado por populações deslocadas de seus locais de origem, geralmente de forma violenta e forçada.
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· Sobre a Cultura Afro-Brasileira, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
No início do século XX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade.
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· As religiões afro-brasileiras constituem um fenômeno relativamente recente na história religiosa do Brasil. Cite a religião mais tradicional e africana que se originou no Nordeste:
Resposta Marcada :
Candomblé
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· Outra grande contribuição da cultura africana se mostra à mesa. Dentre os pratos abaixo, cite o que é de origem africana:
Resposta Marcada :
Feijoada
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· Entre alguns grupos africanos é comum que encontremos os doma e os diélis. Marque a alternativa QUE NÃO CORRESPONDE AOS DOMAS:
Resposta Marcada :
São, quase sempre, pessoas idosas, consideradas depositárias da memória de seu grupo ou de sua família.
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· Manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como retrato de uma cultura atrasada.
O trecho acima relata um acontecimento do:
Resposta Marcada :
Início do século XIX
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· Uma das principais características da cultura afro-brasileira é:
Resposta Marcada :
Que não há homogeneidade cultural em todo território nacional, uma vez que a origem distinta dos africanos trazidos ao Brasil forçou-os a apropriações e adaptações para que suas práticas e representações culturais sobrevivessem.
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· Qual lei foi promulgada em 2003, exigindo que as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio, abarquem em seus currículos o ensino da história e cultura afro-brasileira:
Resposta Marcada :
Lei nº 10.639 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
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· Principal influência da música africana no Brasil é:
Resposta Marcada :
Samba
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· Inicialmente desenvolvida para ser uma defesa, era ensinada aos negros cativos por escravos que eram capturados e voltavam aos engenhos. Os movimentos de luta foram adaptados às cantorias africanas e ficaram mais parecidos com uma dança, permitindo assim que treinassem nos engenhos sem levantar suspeitas dos capatazes.
Estamos nos referindo à:
Resposta Marcada :
Capoeira
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QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E ENSINO
· As civilizações da Antiguidade desenvolveram saberes técnicos e invenções, que ainda influenciam nosso cotidiano, desde conceitos relacionados à agricultura, arquitetura, medicina e comunicação. Quanto a evolução do conhecimento é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O francês Rousseau concebeu um modelo de verdade incontestável – cujo símbolo maior é a frase “penso, logo existo” – pelo qual mostrou ser a razão a essência dos seres humanos;
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· A ciência, na condição atual, é o resultado de descobertas ocasionais, nas primeiras etapas, e de pesquisas cada vez mais metódicas, nas etapas posteriores. O patamar recente de desenvolvimento foi resultante da evolução de técnicas, fatos empíricos e leis. Sobre os tipos de conhecimento é incorreto:
Resposta Marcada :
O conhecimento filosófico assemelha-se a do conhecimento científico pelo objeto de investigação e pelo método;
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· Tratar do conhecimento nos leva a discutir a problemática da verdade, já que se busca a verdade sobre os fatos ou o conhecimento verdadeiro. A noção de “verdade” pode ser entendida tanto como caráter lógico aposto à falsidade ou, por outro lado, algo que guarda conformidade com a realidade e, neste sentido, seu oposto seria a ilusão, o irreal. Sobre o conceito de verdade e os limites das ciências é incorreto:
 
Resposta Marcada :
No que tange à ciência, aceita-se hoje que a verdade sobre os fatos ou a realidade é intransitória;
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· Para Cervo e Bervian (2002), ciência é a “busca constante de explicações e de soluções, de revisão e de reavaliação de seus resultados, apesar de sua falibilidade e de seus limites”. Conhecimento, do ponto de vista científico, é tanto o reflexo quanto a produção de determinado objeto em nossa mente. Sobre critérios de cientificidade é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Conforme já exposto, o conhecimento científico “ é considerado como algo pronto, acabado ou definitivo”, como busca e revisão constantes dos conhecimentos existentes;
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· O trabalho científico, propriamente dito, deve ser avaliado pela sua qualidade temática e pela sua qualidade formal. A qualidade temática (ou política) refere-se fundamentalmente aos conteúdos, aos fins e à substância do trabalho científico. Já a qualidade formal diz respeito aos meios e formas usados na produção do trabalho. Quanto o trabalho cientifico e sua avaliação é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Entre os critérios internos é fundamental a subjetividade, significando a opinião dominante da comunidade científica em determinada época e lugar;
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· A investigação científica depende de um método, ou seja, “um conjunto de procedimentos intelectuais e técnicos” para que seus objetivos sejam atingidos (GIL, 1999). Sobre a pesquisa e o método cientifico é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Se o que distingue o conhecimento científico dos outros conhecimentos é a possibilidade de verificação dos seus resultados, não é o método científico que permite essa comprovação, poisnão identifica clara e objetivamente os raciocínios e técnicas utilizados;
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· […] o raciocínio parte de uma proposição concreta para construir a proposição discursiva abstrata; […]. O fragmento caracteriza o método:
 
Resposta Marcada :
Indutivo;
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· Método proposto pelos empiristas Bacon, Hobbes, Locke e Hume. Considera que o conhecimento é fundamentado na experiência e o método permite analisar o objeto para tirar conclusões gerais ou universais. Quanto ao método indutivo é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Os argumentos do tipo indutivo levam a resultados plausíveis, dotados do rigor que a Lógica chama de “conclusões desnecessárias”;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Método proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz que pressupõe que só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. Sobre o método dedutivo é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem ascendente, de análise do particular para o geral, chega a uma conclusão;
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· Proposto por Popper, consiste na adoção da seguinte linha de raciocínio, descrita por Gil (1999): “quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar as dificuldades expressas no problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses”. Quanto ao método hipotético-dedutivo é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Ele tem em comum com o método dedutivo o procedimento irracional que transita do particular para o geral e, com o método dedutivo, o procedimento experimental como condição fundante;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E ENSINO
· […]. É a pré-pesquisa ou o levantamento de hipóteses para posterior pesquisa, normalmente o primeiro passo da investigação. Auxilia na formulação de hipóteses para posteriores ações. Ou colabora com a familiarização do fenômeno para que se obtenha uma percepção sobre ele. Primordialmente, tem o papel de avaliar quais as relações entre os componentes do objetivo de estudo e é, em geral, recomendada quando há pouco conhecimento sobre o assunto. […]. O trecho refere-se:
 
Resposta Marcada :
Pesquisa exploratória;
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· Sinteticamente, pesquisa é um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando há um problema e não se tem informações para solucioná-lo. Sobre a classificação da pesquisa é incorreto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
É a realização abstrata de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela história;
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· A obra de Galileu Galilei (1564-1642) está intimamente ligada à revolução científica do século XVII, talvez uma das mais profundas revoluções sofridas pelo espírito humano, que implicou uma mudança intelectual radical, cujo produto e expressão mais genuína foi o nascimento da ciência moderna. Sobre Galileu e a ciência moderna é incorreto:
 
Resposta Marcada :
o que caracteriza a atitude científica galileana – e também a atitude científica antiga – é a procura, na natureza, de irregularidades matematicamente expressáveis, as chamadas leis da natureza, e o método de certificar-se de sua verdade através da realização de experimentos;
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· É comum caracterizar a revolução científica do século XVII como uma transformação completa da atitude fundamental do espírito humano. Essa transformação está expressa na oposição entre uma atitude ativa e uma atitude contemplativa: o homem moderno procura dominar a natureza, tornar-se “dono e senhor da natureza”, enquanto o homem medieval visa apenas contemplá-la. Diante disso, sobre a atitude ativa e os instrumentos científicos é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Embora se deva tomar tal caracterização em sentido absoluto, pois poderia conduzir, de um lado, a maximizar as realizações técnicas da Idade Média e, de outro, a minimizar a influência da técnica no desenvolvimento científico dos séculos XVI e XVIII, deixa de ser verdade que a filosofia, a ética e a religião modernas enfatizam a ação, a práxis, muito mais do que o faziam o pensamento antigo e medieval;
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· Muitas vezes verifica-se em oposição à chamada racionalismo, mais característica da filosofia continental. Hoje a oposição empirismo-racionalismo, como a distinção analítico-sintético, é geralmente entendida de forma contundente, como era nos tempos antigos, mas sim uma ou outra posição devido a questões metodológicas heurísticas ou atitudes vitais, em vez de princípios filosóficos fundamentais. Em relação ao problema dos universais, empiristas muitas vezes simpatizam com as críticas e continuar nominalista começou no final da Idade Média. Sobre o empirismo, é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Na atualidade, o conhecimento cientifico referindo médicos, arquitetos, artistas e artesãos em geral obtidos por meio de sua experiência de frente para o útil e técnico, em oposição ao conhecimento teórico concebido como contemplação da verdade além de qualquer utilitário;
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· Paradigma é hoje um termo de uso comum no vocabulário das ciências humanas, como se pode perceber nos atuais embates do pensamento pedagógico, onde esse conceito tem sido rediscutido de modo insistente. Sobre paradigma é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Crises paradigmáticas, paradigmas emergentes são termos que situam o antigo momento do desenvolvimento social e prático da humanidade;
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· Para Kuhn, o conhecimento científico é definido basicamente pela adoção de um paradigma, e um paradigma nada mais é do que uma estrutura mental – composta por teorias, experiências, métodos e instrumentos – que serve para o pensamento organizar, de determinado modo, a realidade e os seus eventos. Quanto a função do paradigma é incorreto:
 
Resposta Marcada :
O conceito fixado no centro do paradigma é o que Morin chama de “conceito-mestre subordinado/subordinador”;
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· O inglês Francis Bacon era advogado, político, ensaísta, e é considerado por muitos como o inventor do método científico. Bacon era um crítico da ciência e da filosofia de sua época, as quais considerava inócuas. Sobre Francis Bacon é incorreto:
 
Resposta Marcada :
A filosofia de Bacon obviamente considera que especulação, criatividade, preconcepções do investigador e outros, devem ter papel importante na atividade científica, pois podem enriquecer o intelecto.
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· É comum, em sala de aula, os professores se depararem com situações inusitadas em relação a temas que são ignorados ou, quando citados, são referidos de forma, muitas vezes, marginal ou quase satírica pela comunidade científica. Sobre ciência e pseudociência é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Os conteúdos disciplinares da área hoje denominada Ciências da Natureza nunca estiveram orientados no sentido de construir um conhecimento heterogênico;
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· […]. Quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente com material disponibilizado na Internet. Pesquisa documental. Quando elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico. […]. O trecho caracteriza pesquisa:
 
Resposta Marcada :
Pesquisa bibliográfica
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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA CIÊNCIA
· Filosofia é um campo do conhecimento que estuda a existência humana e o saber por meio da análise racional. Do grego, o termo filosofia significa:
Resposta Marcada :
amor ao conhecimento.
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· A filosofia foi essencial para o surgimento de uma atitude críticasobre o mundo e os homens. Ou seja, a atitude filosófica faz parte da vida de todos os seres humanos que questionam sobre sua existência e também sobre o mundo, o universo. Ainda assim, esse campo do conhecimento nunca foi uma disciplina obrigatória no currículo escolar
A afirmativa acima está:
Resposta Marcada :
Errada
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· No decorrer da história, a figura mais importante para a filosofia da ciência é ____________________________, filósofo inglês responsável pela base da ciência moderna, o método indutivo.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
Francis Bacon (1561-1626)
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· O desenvolvimento da ciência da história no século XIX ocorreu sobretudo na _______________________, em um contexto de efervescência filosófica e científica.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
França e na Alemanha
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· No século XIX, muitas ciências foram sistematizadas, recebendo um tipo de configuração (procedimentos metodológicos, formas de investigação etc.) que as tornaria respeitáveis.
Assinale a alternativa que indica exemplos dessas ciências:
Resposta Marcada :
sociologia e antropologia
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· O chamado historicismo (corrente teórica que buscou pensar a história a partir de sua singularidade) desenvolveu-se fundamentalmente na Alemanha ao longo do século XIX. Nesse país houve um grande peso da tradição interpretativa de textos (que recebeu o nome de hermenêutica), em razão, sobretudo, da Reforma Luterana.
Assinale a alternativa que se refere à Reforma Luterana:
Resposta Marcada :
infundiu na teologia o estudo da exegese de textos bíblicos.
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· Na França, também durante o século XIX, desenvolveu-se uma escola, que possuía a pretensão de tornar a história uma ciência metodologicamente rigorosa, tendo como modelo as ciências naturais. O modelo que se seguia, inclusive, era o das ciências físicas. Essa pretensão era infundida pelo positivismo, pensado por August Comte, então em voga na França.
Essa escola é a:
 
Resposta Marcada :
Escola metódica
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· Quem foi o primeiro grande filósofo naturalista, que achava que não havia deuses e que a natureza tinha as suas próprias leis. O mesmo defendia também que tudo quanto existia era composto de pequeníssimas partículas indivisíveis (atomoi), unidas entre si de diferentes formas, e que na realidade nada mais havia do que átomos e o vazio onde eles se deslocavam.
Resposta Marcada :
Demócrito (século V/IV a. C.).
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· Aristóteles representa um avanço importante para a história da ciência. Além de ter fundado várias disciplinas científicas (como a taxionomia biológica, a cosmologia, a meteorologia, a dinâmica e a hidrostática), Aristóteles deu um passo mais na direção da ciência tal como hoje a conhecemos: pela primeira vez encarou a observação da natureza de um ponto de vista mais sistemático.
A afirmativa acima está:
 
Resposta Marcada :
Correta
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· Aristóteles desenvolveu teorias engenhosas sobre muitas áreas da ciência e da filosofia. A própria filosofia da ciência foi pela primeira vez estudada com algum rigor por ele. Aristóteles achava que havia vários tipos de explicações, que correspondiam a vários tipos de causas. Um desses tipos de causas e de explicações era fundamental, segundo Aristóteles, que são:
 
Resposta Marcada :
a explicação teleológica ou finalista.
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QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA CIÊNCIA
· Devido a um conjunto de fatores, a Grécia não voltou a ter pensadores com a dimensão de Platão e Aristóteles. Mesmo assim apareceram ainda, no século III a. C., alguns contributos para a ciência.
Assinale a alternativa que não se refere a esses contributos:
Resposta Marcada :
Antônio Negri com manifesto anti-globalização.
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· – Investigações recentes revelaram que, apesar do que atrás se disse, houve mesmo assim algumas contribuições que iriam ter a sua importância no que posteriormente viria a pertencer ao domínio da ciência. Mas o mundo medieval é inequivocamente um mundo teocêntrico e a instituição que se encarregou de fazer perdurar durante séculos essa concepção foi a Igreja.
A afirmativa acima está:
Resposta Marcada :
Correta
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· O protótipo do homem renascentista é Leonardo da Vinci, pintor, escultor, arquiteto, engenheiro, escritor, etc., a quem tudo interessa. Muitas verdades intocáveis são revistas e caem do seu pedestal. O que leva, inclusivamente, à contestação da autoridade religiosa do Papa, como acontece com Lutero (1483-1546), dando origem ao protestantismo e à reforma da Igreja.
As mudanças acima apontadas irão estar na base de um acontecimento de importância capital na história da ciência: a criação, por Galileu (1564-1642) da:
Resposta Marcada :
ciência moderna
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· O principal crítico da ciência tradicional e do método aristotélico foi o médico de origem portuguesa Francisco Sanchez (1550-1623). Em sua obra ________________________________, Sanchez ataca o ideal de uma ciência dedutivamente demonstrada, defendendo a experimentação e a verificação como único método aceitável, ainda que possibilitando apenas conclusões parciais e limitadas.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
Quod nihil scitur. (‘Oue nada se sabe’), de 1581
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· Podemos considerar que são fundamentalmente duas as grandes transformações que levaram à revolução científica:
Resposta Marcada :
Do ponto de vista da cosmologia e do ponto de vista da ideia de ciência.
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· É a ideia, central no desenvolvimento da ciência e da filosofia, de que podemos reduzir alguns fenómenos de um certo tipo a fenómenos de outro tipo. Do ponto de vista psicológico e até filosófico, pode ser encarado como uma vontade de diminuir drasticamente o domínio de fenómenos primitivos existentes na natureza.
A afirmativa acima se refere ao:
Resposta Marcada :
reducionismo
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· O mecanicismo é:
Resposta Marcada :
a ideia segundo a qual tudo o que acontece se pode explicar em termos de contatos físicos que produzem “empurrões” e “puxões”.
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· Com efeito, a natureza ainda apresenta muitos mistérios, mas apenas porque não temos a capacidade de conhecer integralmente as circunstâncias que a cada momento se conjugam para o desencadear de todos os fenómenos observados. É, contudo, possível prever muitos deles.
Esta é uma perspectiva que, no fundo, acaba por desenvolver e sistematizar em termos teóricos a concepção mecanicista própria da ciência moderna. Concepção essa que, por sua vez, assenta numa determinada filosofia acerca da natureza do conhecimento:
Resposta Marcada :
o realismo crítico
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· ___________ foi, com efeito, o primeiro filósofo a elaborar uma filosofia da história da filosofia, isto é, a entender a história da filosofia como uma questão central para a própria filosofia e não apenas como uma crônica ou relato histórico das doutrinas e correntes, ou “seitas” do passado.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
Hegel
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· Em qual século alguns filósofos se distanciaram da física e da astronomia de Aristóteles, principalmente quanto à sua explicação de movimento, procurando alternativas e recorrendo a matemática.
Resposta Marcada :
séc. XIII
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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA MODERNA
· “O mercantilismo teria sido uma primeira fase do capitalismo e o fator fundamental da acumulação primitiva de capitais, preparando o advento do capitalismo industrial”. Essa afirmativa se refere à perspectiva de qual dos autores que analisaram o mercantilismo?
Resposta Marcada :
Karl Marx;
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· OsEstados Nacionais modernos se apropriaram desse processo em simbiose com os interesses mercantis e praticaram o que costumeiramente chamamos de que?
Resposta Marcada :
Política Econômica Mercantilista;
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· Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte afirmativa: “A busca do ____________ sobre a sociedade e a ____________ regulava uma ____________ rigidamente estratificada e a ____________ de um indivíduo deveria ser ____________ a todos”.
Resposta Marcada :
Controle social, economia, sociedade, condição social, visível;
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· Qual o princípio que tinha como fundamento a ideia que um país era tanto mais poderoso e forte economicamente quanto maior fosse sua capacidade de acumular metais preciosos, em especial ouro e prata?
Resposta Marcada :
O Metalismo;
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· Qual foi o princípio fundamental para países como Inglaterra e França, que incentivou a expansão comercial?
Resposta Marcada :
A Balança Comercial Favorável.
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· “O bulionismo se desenvolveu na Espanha, em função do gigantesco fluxo de metais preciosos que foram explorados na América no século XVI. Em função disso, a Espanha se transformou na maior potência econômica e militar do ocidente nesse século”. Quais foram as duas consequências negativas criadas para esse país por essa prática?
Resposta Marcada :
A queda na produção econômica em seu território e um grande aumento da inflação, conhecida como Revolução dos Preços;
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· Qual foi a principal característica da política econômica de Luis XIV na França, no século XVII, por meio da ação do ministro Jean-Baptiste Colbert, que desejou fazer da França a nação mais poderosa da Europa?
Resposta Marcada :
Foi o Industrialismo;
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· Qual foi o acontecimento que fez com que o conceito de classe social pudesse ser repensado a partir do rendimento monetário recebido por grupos de indivíduos?
Resposta Marcada :
Foi o crescimento das chamadas classes médias urbanas.
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· Como é chamada a diferenciação das funções ao mesmo tempo hierarquizada e avaliada segundo critérios específicos de cada sociedade?
Resposta Marcada :
Estratificação social;
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· Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte afirmativa: “As ____________, que garantiam ____________ a grupos de ____________, já não conseguiam contemplar todos os setores desse ____________ que crescia em importância ____________, política e social”.
 
Resposta Marcada :
Práticas mercantilistas, privilégios, mercadores, grupo social, econômica;
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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA
· Para melhor entender a filosofia grega, vale lembrar como ela está dividida. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Período Pós Socrático: fase cética naturalista.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Escola Eleática: também chamada de “Atomismo”, foi desenvolvida na região da Trácia, sendo seus principais representantes: Demócrito de Abdera e Leucipo de Abdera.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as afirmativas abaixo:
I – Sem dúvida, a Teoria das Ideias ou Teoria das Formas é a proposição desenvolvida por Platão que mais se destaca, posto que dela surgem vários outros pensamentos relacionados com sua filosofia.
II – Para Platão, existem dois mundos, ou seja, a realidade estava dividida em duas partes: O mundo sensível (mundo material), mediados pelas formas autônomas que encontramos na natureza, percebido pelos cinco sentidos; e o mundo das ideias (realidade inteligível) denominado de “mundo ideal”, ou seja, aproxima-se da ideia de perfeição de algo.
III – Segundo ele a verdade suprema e absoluta além da felicidade, somente é possível encontrar a partir do mundo das ideias, donde localiza-se a essência das coisas.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na filosofia de Platão encontramos a dualidade entre a alma e o corpo. De acordo com o filósofo, a alma estava dividida em três partes e, ao harmonizar essas três partes era possível encontrar a felicidade, o bem. São elas, exceto:
Resposta Marcada :
Alma irracional: Localizada na cabeça, está relacionada aos impulsos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Platão, as atividades essenciais da Polis eram, exceto:
Resposta Marcada :
Defesa da Religiosidade
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Silogismo é marcado por três características principais. São elas, exceto:
Resposta Marcada :
É Adjacente
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre os Eleáticos, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Também na filosofia, os eleáticos revelam seu espírito conservador, pregando a falta de contrastes e de mobilidade em tudo o que existe.
( ) Os eleáticos, adversários dos filósofos mileteanos e de Heráclito, consideravam como princípio básico do mundo, não a matéria concreta, perceptível, mas um ser único, indivisível, imutável, imóvel e de uma só espécie.
( ) Os eleáticos achavam que o ser possuía a forma de uma esfera perfeita, inteiramente redonda, e isto, segundo eles, servia para demonstrar que o ser era perfeito, homogêneo, sem princípio nem fim.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não caracteriza Sócrates:
 
Resposta Marcada :
O mérito histórico de Sócrates não está no fato de ser o primeiro a levantar o problema do papel dos conceitos gerais no conhecimento. Mas considera os próprios conceitos de forma pragmática.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Platão relacionou estreitamente sua filosofia com a política, como se observa até pelo fato de achar que à frente do Estado ideal, por ele imaginado, deviam estar os filósofos. No regime social ideal descrito por Platão, conserva-se a divisão de classes. A seu ver, a sociedade deve compor-se de três camadas sociais. São elas, exceto:
Resposta Marcada :
Os escravos.
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· A tarefa da filosofia, segundo Epicuro, é ensinar aos homens os meios de alcançar a felicidade. O estudo da natureza e suas leis é condição indispensável Para alcançar a felicidade. Epicuro, de acordo com esta ideia, divide a filosofia em três partes. São elas, exceto:
Resposta Marcada :
A Química, que estuda as estruturas das substâncias;
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QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA
· Sobre a Polis Grega, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
As polis surgem no século IV a.C. e atingem seu apogeu nos séculos VI e V a.C.
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· Sobre o Período Arcaico, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao terceiro período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico.
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· Para fins de estudo, a história da sociedade grega, na Antiguidade, está dividida em quatro períodos. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Período Arcaico (séculos IV – VI a.C.)
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· São características das Polis Gregas, exceto:
Resposta Marcada :
Retardou o surgimento da propriedade privada;
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· Marque a alternativa incorreta sobre a Democracia:
Resposta Marcada :
Nesse sentido, democracia é apenas uma forma de Estado ou de Constituição.
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· São características do Mito, exceto:
Resposta Marcada :
O mito tem um fundamento, se submete às críticas e aos questionamentos. Não são aceitos como parte da experiência real.
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· Sobre o Período Socrático, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Filosofia passa a investigar as questões humanas, deixandode se preocupar apenas com as questões da natureza e suas transformações.
( ) Esse período é marcado pela presença de Sócrates (470-399 a.c), cujo pensamento rompe com a temática central da realidade natural dos filósofos anteriores e passa a investigar as questões éticas e políticas.
( ) É a época da democracia em Atenas, em que o cidadão deixa de exercer a cidadania, precisa opinar, discutir, falar, persuadir nas assembleias.
Resposta Marcada :
V-V-F
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· São características dos Sofistas, exceto:
Resposta Marcada :
Para eles, é preciso estar em consonância com a natureza para atingir a sabedoria.
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· Assinale a opção que não apresenta uma característica do período Socrático:
Resposta Marcada :
Seu principal pensador foi Aristóteles, um dos mais importantes filósofos gregos da Antiguidade.
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· Marque a alternativa que caracteriza o período Pré- Socrático:
Resposta Marcada :
Os filósofos pré-socráticos buscavam nos elementos natureza as respostas sobre a origem do ser e do mundo.
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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26), existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Sobre Pesquisas descritivas, pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”. (GIL, 2008, p.28)
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· Sobre Pesquisa Bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, artigos de periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias relevantes ao estudo, com registro confiável de fontes.
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· Sobre a Folha de Aprovação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
() É um elemento obrigatório, devendo ser inserida após a folha de rosto;
() Constituída pelo nome do autor do trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área do curso) data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem.
() A data de aprovação e as assinaturas dos elementos componentes da banca examinadora devem ser colocadas após a aprovação do trabalho.
Resposta Marcada :
V-V-V
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· Em trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros e relatórios técnico-científicos) os resumos devem ter:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras
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· É um elemento opcional. Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo respectivo título. Utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.
Essa descrição se refere ao:
Resposta Marcada :
Apêndice
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· Fazem parte dos Elementos sem título e sem indicativos numéricos, exceto:
Resposta Marcada :
Resumo
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· Citações são menções de uma informação extraída de outra fonte. São apresentadas conforme a ABNT NBR 10520 (2002), podendo aparecer no texto e em notas de rodapé. Sobre Citação direta pode-se afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
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· Sobre Artigo de revisão bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
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· Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
O trecho acima se refere ao (s):
Resposta Marcada :
Artigo de Revisão Bibliográfica
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· Deve-se incluir, após a chamada da citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses quando:
 
Resposta Marcada :
A citação incluir texto traduzido pelo autor
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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
· A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De acordo com Veiga, quais são os quatro elementos que estão presentes no processo didático?
 
 
 
Resposta Marcada :
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação;
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· Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta:
(     ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e comportamentos que os caracterizam por aprendizagem.
(     ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o ‘educar’, o ‘como’, o ‘porque’ e o ‘estar’.
(     ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única classe que dela carecia, devido às suas funções de direção espiritual da Cristandade.
Resposta Marcada :
V, F, V.
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· Na Abordagem Sociocultural o professor é:
 
 
 
Resposta Marcada :
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação entre professor e aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.
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· Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta:
(1) Professor culto
(2) Professor técnico
(3) Professor prático-reflexivo
(4) Professor Ator social
 
(  )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico
(  ) Aquele engajado na definição do projeto da escola e de sua gestão.
(  ) Aquele que constrói um saber pela reflexão da experiência, tornando-se um pesquisador
(  ) Aquele que domina os saberes
 
Resposta Marcada :
2, 4, 3, 1;
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· Marque a alternativa Incorreta:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
A tendência liberal tecnicista não subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de “recursos financeiros” (arrecadação de verbas para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas.
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· Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional?
Resposta Marcada :
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.
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· Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência Progressista Libertária:
Resposta Marcada :
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. “Conhecimento” aqui não é a investigação cognitiva do real, para extrair dele um sistema de representaçõesmentais, mas a descoberta de respostas as necessidades e às exigências da vida social.
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· A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se caracteriza pela tendência renovada:
 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais.
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· As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Marque a alternativa que caracteriza a tendência progressista libertadora:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Agrupa os defensores da autogestão pedagógica. Nela a escola propicia práticas mais democráticas, pois acredita que a consciência políticaresulta em conquistas sociais. Os conteúdos são enfatizados pelas lutas sociais e a metodologia fica relacionada com a experiência e vivência em grupo. O professor torna-se um orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.
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· Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a serviço do discente, sem imposições de ideias e concepções, transformando o aluno em sujeito de sua própria aprendizagem, sendo um professor estimulador, orientador e um catalisador no meio dos educandos, promovendo situações de reflexão em comum. No que se refere a relação professor/aluno, a tendência pedagógica que considera os alunos livres no seu pensar e agir, frente ao do professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de “conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a:
 
Resposta Marcada :
Progressista libertária.
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	QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Para os cursos de Graduação, deve-se elaborar uma:
Resposta Marcada :
Monografia
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· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
( ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
( ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
( ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
 
Resposta Marcada :
2,1,4,3
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· Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
Resposta Marcada :
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
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· Conforme o material estudado, Entrevista é:
Resposta Marcada :
É um procedimento utilizado na investigação social, a fim de obter informações a respeito de determinado assunto para a coleta de dados ou para ajudar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social
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· Essa etapa é composta pela escolha do assunto e do levantamento do material bibliográfico, permitindo a organização e a formulação de sínteses de leitura:
Resposta Marcada :
Planejamento da Pesquisa
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· De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
Resposta Marcada :
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo
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· Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
( )exceto no rodapé
( )no fim de texto ou de capítulo
( )em lista de referências
( ) tecendo resumos, resenhas e recensões.
Resposta Marcada :
F, V, V, V
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· A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Numeração progressiva
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· As notas de referência, são classificadas em o. Enumere de acordo com a alternativa correspondente:
(1) Notas de referência
(2) Notas de rodapé
(3) Notas explicativas:
( ): Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
( ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
( ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
 
Resposta Marcada :
2,1,3
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· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
 
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho.
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· Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo professor na educação básica:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Valorização da diversidade religiosa;
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· Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
 
 
Resposta Marcada :
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
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· Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional:
Resposta Marcada :
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de caráter sacramental.
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· De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita.
1. Abordagem Tradicional
2. Abordagem Comportamentalista
3. Abordagem Humanista
4. Abordagem Cognitivista
5. Abordagem Sociocultural.
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento.
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem.
( ) A avaliação é elemento constituinteda própria aprendizagem, pois fornece dados para o próximo comportamento a ser modelado.
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por professor e alunos.
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Resposta Marcada :
4, 3, 2, 1, 5.
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· Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, por intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, inserido na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Abordagem Sociocultural;
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· Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica:
P – DIMENSÃO POLÍTICA
T – DIMENSÃO TÉCNICA
 
(  ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para poder agir sobre o meio envolvente.
(  ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, descompromissada e ingênua.
(  ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política.
(  ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade profissional.
(  ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos.
(  ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política.
(  ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente.
(  ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente.
(  ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo.
 
Resposta Marcada :
T, P, P, T, T, P, T, P, T.
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· Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino:
 
 
Resposta Marcada :
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno).
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· Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos do planejamento.
Resposta Marcada :
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
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· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
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· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
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· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
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· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
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· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
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· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
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· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
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Total
QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· O cenário dos espaços escolares tem sofrido grandes alterações desde os finsdo século XVIII, quando começaram a surgir, por toda a Europa, pequenas escolas para retirar da rua crianças filhas das classes trabalhadoras que eram obrigadas a abandonar os filhos enquanto trabalhavam. No que se refere ao currículo e interculturalidade é incorreto:
Resposta Marcada :
Sofrendo o efeito da progressiva multiculturalidade da sociedade, a escola passou a confrontar-se com uma realidade desajustada dos currículos transversais e biculturais que a caracterizavam.
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· A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. No fato de ser visível, numa escola que passou a ser de massas, a presença de alunos que não correspondem ao perfil do “cliente ideal” (H. Becker, 1977). Ou seja, daquela criança ou daquele jovem que facilmente compreende ou aceita o ensino-padrão que caracteriza a escola tradicional e que responde de acordo com as regras valorizadas por esses modelos-padrão. Sobre a Origem da atenção à Multiculturalidade é correto afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
A ideia do empobrecimento cultural que resulta da culturação da cultura de origem, obriga todos aqueles que estão mais próximos da cultura padrão a “passarem uma esponja” sobre as suas raízes e experiências de vida.
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· As respostas educativas que têm sido dadas ao multiculturalismo têm variado ao longo dos anos, de país para país, de escola para escola e, mesmo, de professor para professor, influenciadas por concepções ideológicas, teóricas e contextuais diversas. No que se refere a Educação nas Respostas ao Multiculturalismo é incorreto:
Resposta Marcada :
É sabido que o reconhecimento pela escola, de diferentes manifestações e comportamentos culturais tem repercussões ao nível das autoestimas dos elementos dos grupos maioritários, gerando des confiança e disposição para a aquisição de outros saberes.
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· O intercultural bem conduzido permite “identidade ao outro”, mas, sobretudo, “conhecer o outro na sua diferença e complexidade” (Perotti, 1992: 61). Se aceitarmos, portanto, essas ideias, a coexistência nas escolas e nas salas de aula de alunos portadores de culturas diversas, em vez de constituir um obstáculo para o ensino, pode ser um fator de enriquecimento, pela reciprocidade que essa situação acarreta e pelas oportunidades de aquisição que oferece da “competência cultural” (Leite, C. 1997: 118). Noutro momento, disse C. Leite (1997: 315–316) e apoiando-me em M. Rey (1986: 24–37), podemos considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas ideias-base, são elas, exceto:
Resposta Marcada :
Uma postura e opção culturais pressupõem uma ação integrada que se esgota nos conteúdos e nas matérias selecionados para o ensino e a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Como sabemos, educar professores que estejam preparados para as necessidades de uma sala de aula multicultural é, sem dúvida, um dos maiores desafios que encontramos em cursos de formação de professores hoje em dia. Sobre as estratégias pedagógicas é incorreto:
Resposta Marcada :
Através da literatura, leitores podem ganhar um entendimento de questões e códigos que estruturam a vida educacional. Livros direcionados às crianças e aos adolescentes, em particular, têm o potencial de promover entendimento intelectual quando seu foco é em torno de questões que afetam esta população e que tratam de temas e mensagens universais.
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· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através da religião. Nesse tempo as leis eram elaboradas e apre sentadas aos súditos pelos sacerdotes que afirmavam tê-las recebido diretamente dos Deuses, os quais conferiam autoridades a essas regras para que todos obedecessem. E assim ocorreu na Babilônia em 1700 a.C. Sobre a conquista da Babilônia é incorreto:
Resposta Marcada :
O rei Shamash recebeu, um conjunto de leis, que o obrigava a aplicá-la ao povo da Babilônia. Consequentemente, o indivíduo que a infringisse, estaria desobedecendo a Lei Divina e seria submetido aos terríveis castigos impostos por essa lei.
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· A justiça na Idade Média era a justiça de um mundo de pesadelos, absurda e cruel. Ao cair o Império Romano, foi abaixo as leis que formavam aquela civilização e a Europa entrou em um período onde não havia mais leis definidas e iguais para os mesmos tipos de delitos. Sobre a justiça na idade média, é correto exceto:
Resposta Marcada :
Havia a função especializada de julgar, ou seja, haviam juízes. Na chamada baixa Idade Média, com objetivo de solucionar esse problema, formaram uma assembleia com as pessoas mais importantes da região para a função de julgar.
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· A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), que delineia os direitos humanos básicos, foi adotada pela Organização das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Foi esboçada principalmente pelo Americano Carlos Peters Humphrey, contando, também, com a ajuda de várias pessoas de todo o mundo.
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· Qual Declaração teve como resultado a formulação na Conferência Mundial Contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerâncias:
Resposta Marcada :
Declaração de Durban
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QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1Pode-se afirmar que o Trabalho é o ato que o homem executa visando transformar conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu metabolismo com a natureza.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA  2
2- Filósofo do Século XIX Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou seja, acredita que a história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a perfeição.
Resposta Marcada:PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- O que é o etnocentrismo? Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4-Sobre a Lei dos três estados:
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de forma não científica;
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos;
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5-Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a:
Resposta Marcada: Tecnologia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor?
Resposta Marcada: Max Weber PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7-O Proletariado é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso inclui não só a classe operária industrial.Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8 Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9 O Capital Cultural. é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10 Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos: 60
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1- O termo sociologia foi criado pelo Francês Auguste Comte, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia.
Assinale a resposta correta:
 Resposta Marcada PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
2- O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século:
Resposta Marcada: Século XIX. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução?
Resposta Marcada: Revolução Industrial. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4- A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das:
Resposta Marcada: Ciências exatas PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5- Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto:
Resposta Marcada: A ação econômica PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento?
Resposta Marcada: Karl Marx. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7- Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto:
Resposta Marcada: O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8- A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial?
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9- Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto:
Resposta Marcada: A ação racional sem relação a valores. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10- O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma Queda do socialismo e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental.
 Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
1- O multiculturalismo é conhecido: Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2	
2- Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade? Como um condicionante da estruturação social.
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século XVIII por: Edward Tylor.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4- Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO:
Resposta Marcada: Estética PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5- O etnocentrismo consiste em: Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, “normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- O estereótipo funciona como: Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7- A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes: Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8- Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como nas formas assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de:
Assinale a alternativa incorreta: Interagir a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, integrando outras culturas não dominantes neste processo.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9- Valores culturais são formados a partir de: Uma tradição histórica e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10- Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas seguintes ideias-base:
Assinale a alternativa incorreta: As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação
 Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2 Total20 / 20
QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
1- Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da idade contemporânea:
Resposta Marcada : De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à ideia de liberdade, segurança e propriedade. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidosna Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Aspectos religiosos.
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· A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto:
Resposta Marcada:
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos.
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· O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o objetivo:
Resposta Marcada :
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O papel da educação em direitos humanos é:
Resposta Marcada :
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-histórico e cultural em que os indivíduos se inserem.
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· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através:
Resposta Marcada :
Da religião.
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· Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Adotava a política social favorável a todas as classes.
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· A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo.
Seu objetivo era:
Resposta Marcada :
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto.
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· Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado pela destituição do Rei Jaime II.
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· A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi elaborada:
Resposta Marcada :
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945.
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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões:
 
Resposta Marcada :
Por que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos e fazemos o que fazemos?
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· O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade, não pode ser atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, simplesmente:
 
 
Resposta Marcada :
construir escolas
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· Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas.
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos:
( F) de acordo com a vontade geral
( V) aquela causada por circunstâncias sociais
( V) características individuais de cada ser humano
( F) desigualdade nociva
Assinale a seqüência correta:
 
Resposta Marcada:
F-V-V-F
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· A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”.
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da ciência moderna.
Assinale a resposta correta:
 
 
Resposta Marcada :
Século XIV
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· TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de Deus:
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETAS:
1) Contingente
2) Ordem do Universo
3) Graus de Perfeição
4) Movimento
5) Causalidade Eficiente
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus?
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a superfície da Terra.
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus.
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas.
Resposta Marcada: 3-2-5-1-4 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Defina o que é Moral?
Assinale a resposta correta: é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como uma Tábula Rasa, EXCETO: Tomás de Aquino
 
 
 
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas apressadas.
O texto refere-se a:
Resposta Marcada: Rigor PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema:
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta:
Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas
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· Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia,