Apol Objetiva 1 Lógica de Programação e Algoritimo

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APOL OBJETIVA 1 – Lógica de Programação e Algoritimo 
 
Q1 - Aprendemos na AULA 1 que o computadores modernos surgiram devido as 
necessidades imediatas por maior capacidade de processamento por parte de nações ao 
redor do mundo, como a criptografia de mensagens na segunda guerra mundial. Acerca 
do surgimento e da evolução dos computadores, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - O ENIAC é um exemplo de computador construído com milhares de válvulas e relés, 
e operado por dezenas de pessoas. 
II - Desde o surgimento dos primeiros computadores, eles sempre foram construídos 
empregando dispositivos eletrônicos. 
III - Computadores, desde o princípio, trabalham e funcionam com o que chamados de 
aritmética binária. 
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente as CORRETAS: 
A) I, somente 
Você acertou! 
I - CORRETA 
II - INCORRETA - Computadores não eram eletrônicos desde o princípio. 
III - INCORRETA - Computadores eram decimais no inicio, depois viraram binários. 
 
Q2 - Na AULA 1 aprendemos o conceito de linguagem de programação bem como 
vimos e conhecemos algumas das linguagens mais adotadas no mercado nos dias de 
hoje. 
A seguir você encontra as características de algumas destas linguagens. 
 
I - Linguagem de programação empregada para desenvolvimento Web. 
II - Linguagem de programação que é interpretada. 
III - Linguagem de programação criada na década de 70 e bastante empregada na área 
de Engenharia. 
IV - Linguagem de banco de dados. 
Assinale a alterativa que contém possíveis linguagens de programação que atendem aos 
itens apresentados: 
B) I - PHP 
II - PYTHON 
III - C 
IV – SQL 
Você acertou! 
 
 
 
 
Q3 - Na AULA 1 aprendemos sobre os tipos de representações de algoritmos. 
Sobre estes tipos, assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve o 
PSEUDOCÓDIGO e seu significado. 
B) Linguagem com formalismo e conjunto de regras definidas que se aproxima 
muito de uma linguagem de programação convencional. 
Você acertou! 
 
Q4 - Na AULA 1 aprendemos o que é uma linguagem de programação e como nós e o 
nossos computadores compreendemos os programas que escrevemos. 
Acerca deste assunto, observe os dois conceitos a seguir: 
 
I - Linguagem que o computador compreende. 
II - Processo que converte uma linguagem de programação em uma linguagem 
compreendida por nosso computador. 
Assinale a alternativa que informa corretamente o nome do conceito de cada uma das 
afirmativas. 
C )I - Linguagem de máquina 
II - Compilação 
Você acertou! 
 
Q5 - Na AULA 1, apresentemos três tipos distintos de representações de algoritmos que 
fogem de uma linguagem de programação: descrição narrativa, pseudocódigo e 
fluxograma. 
Acerca destas representações, observe as afirmativas a seguir: 
 
I - Uma descrição narrativa não é empregada em algoritmos computacionais, uma vez 
que não apresenta um formalismo e é bastante aberta a ambiguidades. 
II - Um pseudocódigo apresenta regras bem definidas, e portanto é muito adotada em 
representações gráficas empregando uma simbologia própria padrão ISO. 
III - Um fluxograma é idêntico a uma linguagem de programação, e portanto é 
considerado uma linguagem de programação genérica. 
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale as alternativas CORRETAS: 
A) I, apenas. 
Você acertou! 
As afirmativas II e III estão com os conceitos trocados uma com a outra. 
 
 
 
 
Q6 - Na AULA 1, aprendemos um pouco sobre a história da linguagem Python. 
Acerca da linguagem Python, assinale a alternativa que contém corretamente a 
linguagem de programação que inspirou a criação do Python (I), e a origem do nome da 
linguagem (II), respectivamente. 
E) I - Linguagem ABC 
II - Programa de TV britânico Monty Python. 
Você acertou! 
AULA 1 - TEMA 5 
 
 
 
 
 
Q7 - Aprendemos na AULA 1 que a arquitetura de Von Neumann é a base de projeto de 
todos os computadores modernos até os dias atuais. 
Acerca desta arquitetura, assinale a alternativa que contém corretamente as partes 
principais que a compõem: 
C) - CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e 
aritmética 
- Memória principal 
- Barramento de interconexão 
- Sistema de entrada e saída. 
Você acertou! 
AULA 1 - TEMA 2 
 
 
 
Q8 – Na AULA 1 conhecemos um pouco sobre a linguagem Python e as características 
que a tornaram bastante popular e empregada atualmente no mercado. 
Acerca da linguagem Python e suas características, assinale a alternativa INCORRETA: 
D)O Python é uma linguagem de programação que, embora bastante intuitiva de 
usar, esbarra na dificuldade de não ser capaz de ser adotada no 
desenvolvimento de aplicativos para Android ou iOS. 
Você acertou! 
Nada impede o Python de ser adotada neste ramo de smartphones. 
 
 
Q9 - Aprendemos na AULA 1 que também escrevemos uma sequência lógica de passos 
para resolver equações matemáticas. Observe a seguir a equação matemática que 
descreve a fórmula de Bhaskara: 
 
−b±√Δ2a−b±Δ2a 
 
 
O cálculo da fórmula de Bhaskara deve seguir uma só sequência de passos para que o 
resultado final seja atingido. Considere a situação onde o Delta da Bhaskara é positivo, 
somente. Assinale a alternativa que contém corretamente a sequencia de passos para 
chegarmos ao resultados da Bhaskara. 
E) 1 - Calcular o delta 
2 - Calcular a raiz quadrada de delta 
3 - No numerador, somar -b com o resultado da raiz quadrada de delta 
4 - No denominador, multiplicar duas vezes o valor de a 
5 - Por fim, dividir o resultado obtido no numerador pelo obtido no denominador 
Você acertou! 
 
 
 
 
 
Q10 - O nome de nossa disciplina é LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E 
ALGORITMOS. Deste modo, aprendemos a conceituar na AULA 1 o seu significado. 
Definimos, portanto, a palavra LÓGICA e a palavra ALGORITMOS. Acerca de ambas 
palavras que compõem o nome da nossa disciplina, observe as afirmativas a seguir: 
 
I - Ambas definições são recentes, e surgiram com o aparecimento dos primeiros 
programas computacionais. 
II - A LÓGICA está completamente atrelada ao raciocínio lógico, o qual exercemos em 
nosso dia-a-dia para resolvermos os mais diversos problemas cotidianos. 
III - O raciocínio lógico é empregado na criação de algoritmos. Algoritmos estes que 
podem ser computacionais, ou não. 
IV - O ALGORITMO é uma sequência de passos que tem como objetivo resolver um 
determinado problema, seja este problema computacional, ou não. 
Acerca das afirmativas acima, assinale a alternativa que contém somente a(s) 
CORRETA(S): 
B) II, III e IV, somente 
Você acertou! 
I - INCORRETA: Ambos conceitos são antigos e não atrelados a definição na área da computação.