revisao_simulado 13

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WANDERSON MARINHO DA SILVA
Disciplina:
Psicomotricidade e Desenvolvimento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Sasa Kuru é uma brincadeira do país Burkina Faso, localizado no continente africano. A
brincadeira consiste em jogadores divididos em trio, de braços dados e de costas um
para o outro, levantam uma de suas pernas e as mantêm no ar o tempo todo,
sustentando-as nas pernas dobradas dos amigos. Os grupos de ninhos, tão logo
consigam assumir suas posições, começam a se movimentar, passo a passo, rumo a um
ponto de chegada. Os deslocamentos em câmera lenta exigem uma perfeita
coordenação de movimentos por parte da tríade de pernetas. Desse modo giram os
corpos fazendo o possível para não cair no chão. Necessitando entre os participantes o
espírito de equipe e muita sincronia.
Fonte: BARBOSA, Rogério Andrade.
Kakopi, Kakopi: brincando e jogando com crianças de vinte países africanos. São Paulo: Melhoramentos,
2019. 73p.
Marque a alternativa que corresponde aos aspectos psicomotores predominantes na
prova corrida com tora, conforme apresentada.
A) Coordenação motora fina.
B) Lateralidade.
C) Tonicidade.
X D) Coordenação motora grossa (global).
E) Equilíbrio.
Questão
002 (Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Itajaí, SC, 2019, adaptado). As
pessoas que necessitam de algum atendimento especial, ao longo da história vêm
conquistando importantes direitos, a exemplo, o de ocupar espaços sociais. O
profissional de educação física deve ter clara compreensão que suas práticas devem
dialogar com a Lei Brasileira de Inclusão, erradicando a produção de clivagens sociais.
Sobre a escola inclusiva e a Educação Física é correto afirmar:
A) Escola inclusiva pressupõe, conceitualmente, uma educação apropriada para a
educação especial, onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico específico e
individualizado.
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B) O sucesso da aprendizagem está em explorar talentos, atualizar possibilidades e
desenvolver predisposições naturais de cada aluno. As dificuldades, deficiências e
limitações de cada discente não tem necessidade de serem reconhecidas e devem
conduzir ou restringir o processo de ensino. Este deve se desenvolver com base numa
pedagogia ativa, dialógica e interativa.
X C) Com o princípio da Inclusão, a Educação Física escolar deve ter claro o entendimento
que os alunos com deficiência devem se adequar aos demais alunos durante as práticas
corporais.
D) Com o princípio da Inclusão, a Educação Física escolar deve ter como eixo fundamental
o aluno e, sendo assim, deve desenvolver as competências de todos os discentes e dar
aos mesmos condições para que tenham acesso aos conteúdos que propõe, com
participação plena, adotando para tanto estratégias adequadas, evitando a exclusão ou
alienação.
E) As estratégias de ensino não devem envolver ação cooperativa, desafios cognitivos e
autoavaliação.
Questão
003 (Professor de educação física – Colégio Pedro II/CPII, adaptado) Para Knijnik e Zuzzi, em
Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeidade no século XX (2010), a
corporeidade culturalizada em matrizes de gênero normativas deve ser alvo de debate
na escola.
Assinale a alternativa em que as matrizes de gênero normativas estão presentes.
 
A) Aulas coeducativas durante o ano letivo.
X B) Gincanas com a participação dos alunos sem critério por gênero.
C) Competição em que todas as modalidades são mistas quanto ao sexo.
D) Livre escolha de atividades a serem realizadas em aula pelos(as) estudantes.
E) Projeto de ensino de dança para as meninas e de lutas para os meninos.
Questão
004 (Professor de educação física - PMR/BIORIO, adaptado) A Educação Física escolar deve
contribuir para que possamos, no Brasil, garantir a construção de uma sociedade
inclusiva, isto é, uma sociedade em que haja garantia de acesso de todas as pessoas ao
espaço comum da vida social, à pertença social, orientada por relações.
A alternativa que representa o contexto acima é:
A) equilibradas entre a elite dominante e a massa trabalhadora explorada.
X B) de conformismo com a condição encaminhada pelo colonialismo.
C) de respeito à segregação racial e de aceitação.
D) harmoniosas e passivas entre as castas sociais onde haja o necessário respeito
humano.
E) de acolhimento à diversidade humana e de aceitação das diferenças individuais.
Questão
005 A corrida com tora faz parte do conjunto de provas que acontecem nos Jogos Mundiais
dos Povos Indígenas. Considera que é necessário ter braço, costas e “cabeça” fortes,
demonstrando a união entre corpo e mente. A modalidade pode ter até 10 atletas.
Devem carregar uma tora passando pelos diferentes participantes, até completar duas
voltas. Cada etnia produz sua tora, conforme sua cultura e crença. A prova acontece
como celebração e não classifica vencedores.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=9H1xzIgWe8Y
Marque a alternativa que corresponde aos aspectos psicomotores predominantes na
prova corrida com tora, conforme apresentada.
A) Lateralidade e equilíbrio.
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X B) Estrutura espaço temporal e lateralidade.
C) Tonicidade e equilíbrio.
D) Esquema corporal e tonicidade.
E) Coordenação motora fina e lateralidade.
Questão
006 (Professor de educação física – SEE PB/AOCP, adaptado) A ___________ de alunos com
deficiência nas aulas de Educação Física é uma ____________ cada vez mais marcante.
Estamos vivendo um momento no qual a sensibilidade individual e coletiva em relação
à _______________ humana tem proporcionado um maior comprometimento dos
professores de Educação Física com suas aulas e, consequentemente, colaborado para
a efetivação e _______________ .
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
A) participação / busca / realidade / motivação.
X B) quantidade / consequência / deficiência / contribuição.
C) realidade / dificuldade / eficiência / atenção.
D) inclusão / realidade /diversidade /participação.
E) dificuldade / eficiência / atenção / realidade.
Questão
007 (Professor de educação física - PMR/BIORIO, adaptado) Em sua prática docente, o
professor de Educação Física escolar deverá desenvolver um ensino inclusivo em
oposição à prática equivocada que valoriza o indivíduo apto em detrimento do inapto.
Para tanto, o professor precisa:
Marque a alternativa que representa o contexto acima.
A) das condições necessárias para desenvolver o seu trabalho com qualidade.
B) da consulta ao colegiado escolar, sendo este um instrumento democrático.
C) das condições e remuneração necessárias.
X D) do respaldo da direção da escola apoiando-o.
E) apoiar, estimular, incentivar, valorizar e acolher o aluno.
Questão
008 (Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Floriano, PI/Instituto Machado de
Assis, 2018, adaptado). Considerando os pressupostos defendidos para a inclusão no
contexto educacional, os quais se diferenciam, veemente, do conceito de integração, o
princípio da inclusão nas aulas de Educação Física tem como objetivo:
Marque a alternativa que corresponde ao princípio da inclusão.
A) Excluir alunos que não atendam as propostas e incluir aqueles que destacam.
B) Formar uma base de alunos capacitados para a prática esportiva.
X C) Vislumbrar uma Educação Física na escola com capacidade para superar a exclusão e a
seleção.
D) Formar uma base de alunos críticos e participativos.
E) Selecionar os destaques da turma e inclui-los em equipes.