DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

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AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E 
METODOLOGIA DO ENSINO 
SUPERIOR 
• A didática pode ser definida como um 
conjunto de atividades organizadas 
pelo docente, visando o favorecimento 
da construção do conhecimento pelo 
estudante. Sendo assim, assinale a 
alternativa incorreta, sobre o papel do 
docente do ensino superior: 
Resposta marcada : 
Deve se preocupar menos com a forma 
com que os estudantes assimilam o 
conhecimento e mais com o nível da 
aprendizagem. 
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• A falta de didática tem sido apontada 
como uma das principais deficiências 
na formação do professor universitário. 
Por essa razão, tem se tornado comum 
que os docentes realizem cursos de 
didática do ensino superior, afim de 
investirem em novas ferramentas de 
ensino, que potencializem e melhorem 
a qualidade da prática docente. A partir 
disso, espera-se que esses cursos. 
Resposta marcada : 
Levem cada docente a fazer uma 
autocrítica e a tomar consciência de 
suas responsabilidades, e 
principalmente buscar a melhor forma 
de desempenhar suas funções. 
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• A didática se torna fundamental na 
formação do educador, quando 
utilizada do ponto de vista da relação 
sociedade-educação, onde a prática 
educacional é reconhecida como 
intencional, visando a emancipação do 
sujeito e consequentemente 
contribuindo para o exercício da 
cidadania e para o convívio social. 
Todavia, quando reduzida apenas 
como um subsídio metodológico ela 
pode representar um perigo, pois: 
Resposta marcada : 
Nessa prática, o educador sempre 
reflete uma ideologia, e caso, ele não 
esteja consciente disso, pode acabar 
reforçando a ideologia dominante, a 
qual visa preparar o indivíduo apenas 
para o mercado de trabalho, que se 
apresenta altamente excludente. 
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• Embora seja inegável a importância da 
didática na formação docente, as 
metodologias também são ferramentas 
importantes para a qualidade do 
processo de ensino-aprendizagem. 
Sobre as metodologias, assinale v para 
as sentenças verdadeiras e f para as 
sentenças falsas e marque a 
alternativa correta: 
( ) as metodologias permitem que os 
docentes compartilhem seus 
conhecimentos de forma transparente 
e concisa, facilitando e enriquecendo a 
apropriação dos saberes, pelos 
estudantes. 
( ) o termo metodologia, no âmbito 
educacional, se dedica a investigar os 
fundamentos, condições e modos de 
se desenvolver o ensino e a 
aprendizagem. Ou seja, é um conjunto 
de atividades organizadas pelo 
docente, visando o favorecimento da 
construção do conhecimento pelo 
estudante. 
( ) a escolha do método de ensino não 
é um momento que carece de muita 
atenção para a prática profissional 
docente, entretanto deve-se ter clareza 
de que é a metodologia que norteará o 
trabalho do docente, afetando 
diretamente no tipo de sujeito e 
sociedade a se formar. 
( ) ao longo de sua trajetória, cada 
professor desenvolve sua própria 
metodologia de ensino, a qual deve 
ajudá-lo a encontrar a melhor maneira 
de trabalhar os diferentes saberes com 
os estudantes, facilitando e tornando 
processo de ensino-aprendizagem 
mais prazeroso. 
Resposta marcada : 
V – f – f – v 
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• Como se sabe, a literatura aponta 
variados métodos de ensino, entre os 
quais estão o método tradicional, o 
método montessori, método freiriano, 
método construtivista, método 
sóciointeracionista, método waldorf e 
também o método ativo. Sobre a 
método ativo, é incorreto afirmar: 
Resposta marcada : 
O método ativo diz de uma inovação, 
desenvolvido para lidar com as 
emergências educacionais do século 
xxi. 
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• Considerando que as metodologias 
ativas possuem variadas ramificações, 
assinale a segunda coluna, de acordo 
com a primeira, quanto aos tipos de 
metodologias ativa. 
1 – abordagem baseada em projetos 
2 – abordagem baseada em problemas 
3 – ensino híbrido 
4 – sala de aula invertida 
5 – gamificação 
 
( ) nessa metodologia ativa, ocorre uma 
mescla do ensino presencial e o ensino 
online, de forma que um complemente 
o outro. Sua implementação requer 
investimento em equipamentos digitais, 
em um bom acesso à internet, bem 
como no desenvolvimento profissional 
dos professores. 
( ) é um método sistematizado, no qual 
o docente deve apresentar um 
problema ou questão norteadora que 
seja significativa para os estudantes. 
Apresentada a situação problema, 
espera-se que os estudantes se sintam 
instigados a estudar e pesquisar sobre 
o assunto. Nessa abordagem, existem 
etapas metodológicas que norteiam a 
prática docente e a construção dos 
saberes dos estudantes, culminando 
em um produto final. 
( ) refere-se à incorporação das 
características e elementos dos jogos, 
como por exemplo ao sistema de 
pontuação, de níveis, competição, 
conflitos, diversão, interação, entre 
outros, para tornar as atividades 
educacionais nas diferentes áreas do 
conhecimento, mais atraentes e fazer 
com que os estudantes se tornem mais 
engajados. 
( ) nessa metodologia, a partir de um 
questionamento a ser resolvido, o 
estudante pode de forma colaborativa, 
fazer investigações, pesquisas, 
discutir, dentre outros trabalhos em 
grupo, até chegar a uma resposta para 
a questão inicialmente proposta pelo 
docente. 
( ) nessa metodologia, há a inversão da 
estrutura do ensino da sala de aula 
tradicional, ou seja, os estudantes têm 
contato com o conteúdo que será 
abordado pelo professor, antes da 
aula. 
Resposta marcada : 
3 – 1 – 5 – 2 – 4. 
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• A necessidade de investir no 
desenvolvimento profissional de 
professores que atuam no ensino 
superior é evidente, uma vez que são 
muitas as exigências da 
contemporaneidade. As exigências 
atribuídas ao fazer docente, possuem 
relações com o desenvolvimento de 
competências, habilidades e atitudes 
que são importantes para o trabalho 
docente, sendo divididas em quatro 
categorias, as quais são: 
Resposta marcada : 
Formas de pensar, formas de trabalho, 
ferramentas para trabalhar e viver no 
mundo. 
Total de pontos: 1pontos recebidos 1 
• É evidente a importância de se refletir 
sobre os desafios da docência no 
ensino superior na atualidade, para que 
a qualidade das intervenções, bem 
como a efetividade das ações docentes 
seja maior. Entre os desafios 
enfrentados pelos docentes que atuam 
no ensino superior, estão: 
Resposta marcada : 
A falha no processo formativo e a 
dificuldade de conciliar o trabalho como 
docente e as atividades 
extracurriculares. 
Total de pontos: 1pontos recebidos 1 
• Como se sabe, o processo avaliativo 
faz parte da condição humana, já que 
frequentemente somos submetidos por 
processos formais ou não, de 
avaliação. Sobre as avaliações no 
ambiente educacional, é correto 
afirmar que: 
Resposta marcada : 
Os métodos de avaliação estão 
inseridos nas práticas pedagógicas e 
estão aplicadas aos processos de 
ensino e aprendizagem dos alunos. 
Total de pontos: 1pontos recebidos 1 
• Como se sabe, a avaliação é um 
importante instrumento da prática 
pedagógica, contribuindo para a 
construção do conhecimento e 
auxiliando no desenvolvimento da 
aprendizagem dos alunos. Dessa 
forma, o feedback tem se apresentado 
como ferramenta interessante para o 
processo avaliativo e de aprendizagem 
em geral. De acordo com o material 
estudado, ao ser entregue pelo 
professor ao estudante, o feedback 
deve: 
Resposta marcada : 
Servir para que o estudante supere 
suas dificuldades, destacando sempre 
o que de positivo o mesmo alcançou 
em seu processo de aprendizagem. 
Total de pontos: 1pontos recebidos 1 
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