UN 5 - Avaliação Objetiva - C. Expressão

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16/04/2022 17:10 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413053 / Unidade 5: Textualidade / UN 5 - Avaliação Objetiva
Comunicação e Expressão
Iniciado em sábado, 16 abr 2022, 16:48
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 16 abr 2022, 17:10
Tempo
empregado
22 minutos 13 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
“Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de
problemas como morte súbita e derrame. Signi�ca que manter uma alimentação saudável e praticar atividade
física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para
o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse
e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos,
com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.”
(ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009)
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse
respeito, identi�ca-se, no fragmento, que
a. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
b. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
c. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. 
d. o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
e. o termo “Também” exprime uma justi�cativa.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
No contexto da textualidade. É o resultado da articulação lógico-semântica de um texto. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A semântica.
O coerência. 
A gramática.
A coesão.
A Pontuação.
Sua resposta está correta.
  Feedback da resposta correta
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós
mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor,
esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista
de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUC- Rio;
São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
A partir das re�exões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor, elemento
que permeia os fatores de coerência.
a. Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o
outro para nos conhecermos.

b. A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de leitura como
con�rmação da fala de uma autoridade.
c.
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os
respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
d. A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “vale-
tudo interpretativo”.
e.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da
leitura como identi�cação da expressão do outro.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão contextualizada. O termo coesão implica a função que desempenha a sintaxe no processo de
textualização. Assim, o processocoesivo encerra as diferentes possibilidades em que se podem conectar entre si,
dentro de uma sequência, os componentes da superfície textual – palavras e frases. Os componentes que
integram a superfície textual dependem uns dos outros, conforme convenções e formalidades gramaticais
determinadas, e maneira que a coesão descansa sobre dependências gramaticais. (GUIMARÃES, 2009, p. 15).
Assinale a opção correta sobre a coesão de um texto tem como principal característica:
Escolha uma opção:
É a fragmentação gramatical existente entre palavras de um texto.
Coesão é uma coerção gramatical.
Os elementos de coesão não determinam a transição de ideias entre as frases e os parágrafos.
Percebe-se que não existe harmonia quando lemos um texto e veri�camos que as palavras, as frases e os
parágrafos.
Coesão é a conexão, a ligação, a harmonia entre os elementos de um texto. 
Sua resposta está correta.
 Feedback da resposta correta
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Contextualizando. A Linguagem sofre variações de acordo com a situação e assume funções que levam em
consideração o que se pretende transmitir, bem como os efeitos que se espera. As funções da linguagem nos
textos coesos alheios contribui para a descoberta dos objetivos que direcionaram sua elaboração. Assinale a
opção correta:
Escolha uma opção:
Função referencial, função não expressiva, função cognitiva, função apelativa, função fática, função
metalinguística, função poética.
Função residencial, função não emotiva ou expressiva, função conativa, função fática, função metalinguística,
função poética.
Função referencial, função emotiva ou expressiva, função conativa ou apelativa, função fática, função
metalinguística, função poética.

Função coativa, função tática, função metafísica, função externa.
Função social, função distributiva ou expressiva, função não conativa ou apelativa, função fática, função
materialista, função poética.
Sua resposta está correta.
  Feedback da resposta correta
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