ESTUDOS DISCIPLINARES VII - QUESTIONÁRIO UNIDADE I Sociologia

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Usuário tomasz.katny @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 18/09/22 15:29
Enviado 18/09/22 15:45
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
“Por metodologia entende-se a construção, por parte do professor, de propostas de aulas e ações a partir do conhecimento
dos fundamentos ou premissas de métodos, propostas ou abordagens divulgadas. Assim, os métodos estão à disposição de
todos, mas a metodologia é criada por cada professor a cada proposta de trabalho, nas aulas de Arte ou em ações que
integrem o componente arte. Um professor limitado aplica métodos de ensino que podem ser de sua autoria ou de outrem.
Um professor dinâmico e atuante cria metodologias que enriquecem tanto as suas aulas quanto a si mesmo enquanto
docente artista. É nesse sentido que a Abordagem Triangular – sistematizada por Ana Mae Barbosa na década de 1980 –
vem contribuindo para a Arte/Educação e Ensino de Arte: não é um método a ser aplicado, mas uma proposta a ser
estudada e pensada artisticamente.” (PIMENTEL, 2010. p. 212).
Relacione os eixos da abordagem triangular apresentados na COLUNA I com suas respectivas de�nições na COLUNA II.
COLUNA I
1-Contextualizar.
2-Fazer.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
tomasz.katny @aluno.unip.br
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Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
3-Fruir.
COLUNA II
( ) Estabelecer relações e discutir os elementos que circundam, em vários níveis possíveis, a concepção histórica e artística
dos objetos de arte e a relação entre esses elementos em nossa contemporaneidade.
( ) Experimento da construção artística por meio da prática do educando a partir de materiais e experiências que adquirem
signi�cado dentro de um contexto, despertando um conjunto de habilidades, competências e re�exão crítica sobre o fazer
artístico.
( ) Propicia uma outra percepção do objeto artístico a partir da apreciação, contribuindo para a ampliação do olhar
discriminador e igualmente questionador dos educandos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1, 2, 3.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
3, 1, 2.
2, 1, 3.
3, 3, 2.
Resposta A.
Comentário: O cinema, como arte, exige leitura. Assim, a contextualização leva o leitor ao constante
diálogo entre o �lme e o mundo e as diversas áreas do conhecimento. O aluno leitor pode também “fazer”
arte, ou seja, produzir com base na releitura, que signi�ca reler, reinterpretar, ressigni�car, recompor, citar,
remixar; en�m, produzir arte. Fruir é importante, pois faz parte do processo da educação do olhar.
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos
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2 of 12 18/09/2022 14:50
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O cinema possui linguagem própria. Essa linguagem é:
O conjunto de planos, ângulos, movimentos de câmera e recursos de montagem que compõem o
universo de um �lme.
O que existe alhures, ao lado ou em volta do que está enquadrado;
Tudo o que está presente na imagem: cenários, personagens, acessórios;
O que não se encontra na tela, mas que complementa aquilo que vemos;
A linguagem gramatical, em que os substantivos, adjetivos e advérbios exercem funções especí�cas e
são usados da maneira mais inteligível possível ao fazer um �lme;
O conjunto de planos, ângulos, movimentos de câmera e recursos de montagem que compõem o
universo de um �lme.
Resposta: E.
Comentário: Assim como para escrever um texto é necessário o conhecimento da gramática da língua
portuguesa, o mesmo se dá para se �lmar. No lugar de palavras, há planos que podem ser curtos ou
longos, assim como as frases de um livro.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
A arte revela o modo de perceber, sentir e articular signi�cados e valores que governam os diferentes tipos de relações entre
os indivíduos na sociedade. Assim, uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à
dimensão social das manifestações artísticas. Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
0,5 em 0,5 pontos
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3 of 12 18/09/2022 14:50
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual
a dimensão poética esteja presente. Isso quer dizer que criar e conhecer são dissociáveis e a �exibilidade
não é condição fundamental para aprender;
A arte ensina que é possível transformar continuamente a existência, que é preciso mudar referências a
cada momento, ser �exível;
Essa forma de comunicação é rápida e e�caz, pois atinge o interlocutor por meio de uma síntese ausente
na explicação dos fatos;
O conhecimento da arte abre perspectivas para que o aluno tenha uma compreensão do mundo na qual
a dimensão poética esteja presente. Isso quer dizer que criar e conhecer são dissociáveis e a �exibilidade
não é condição fundamental para aprender;
A arte também está presente na sociedade e em pro�ssões que são exercidas nos mais diferentes ramos
de atividades; o conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do
desenvolvimento pro�ssional dos cidadãos;
A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão
mais signi�cativa das questões sociais.
Resposta C.
Comentário: A �exibilidade, na verdade, é condição para aprender. No caso da arte, quanto mais
�exível for a pessoa, mais condição ela terá de se abrir para outras culturas por meio, por exemplo, dos
�lmes.
Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos
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4 of 12 18/09/2022 14:50
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A prática de ensino, que utiliza o audiovisual como recurso, considera que as emoções são propulsoras da aprendizagem.
Nesse sentido, os �lmes entretêm a audiência, incentivam o sonho e a imaginação e despertam o interesse, além de
promover exercícios de tomada de posição pelo ato de discordar ou concordar com visões apresentadas por seus autores.
Considerando essa proposição, todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Assistir a um �lme signi�ca ter que concordar com ele ou ter que compactuar com o que é projetado na
tela. Tome-se como exemplo assistir ao �lme de Daniel Filho sobre a vida de Chico Xavier, personalidade
que deu visibilidade à doutrina espírita no Brasil. O �lme possibilita ter uma ideia dessa �loso�a e permite
que o espectador a tome para si.
Assistir a um �lme signi�ca ter que concordar com ele ou ter que compactuar com o que é projetado na
tela. Tome-se como exemplo assistir ao �lme de Daniel Filho sobre a vida de Chico Xavier, personalidade
que deu visibilidade à doutrina espírita no Brasil. O �lme possibilita ter uma ideia dessa �loso�a e permite
que o espectador a tome para si.
Assistir ao �lme, tomar conhecimento do material é o ponto de partida para poder utilizá-lo num processo
de ensino-aprendizagem.
Fala-se da relação entre esses meios e a educação como questão social em dois sentidos. Primeiro, pelos
efeitos das mensagens veiculadas – educativas ou não. Segundo, pela possibilidade desses meios
contribuírem para um processo de ensino-aprendizagem.
Além das dimensões prazerosa e cognitiva, o audiovisual traz também uma dimensão mobilizadora,
motivadora do nosso mundo emocional. Se acreditarmos que as emoções são necessárias como energia
mobilizadora da aprendizagem, compreenderemos que os conteúdos a serem apreendidos serão objeto
de conhecimento quando forem vistos, primeiro, como objeto de desejo.
Desde a criação das tecnologias audiovisuais, e a primeira delas foi o cinema no momento em que
incorporou o áudio, a relação entre audiovisual e educação foi considerada questão social e o
aparecimento de novas tecnologias da comunicação vem intensi�cando essa re�exão.
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5 of 12 18/09/2022 14:50
Comentário da
resposta:
Resposta A.
Comentário: É preciso um posicionamento crítico quando se assiste a um �lme. Cabe ao educador
mostrar, por exemplo, o ponto de vista do �lme sobre o conteúdo/tema abordado no �lme para os
alunos, levando-os a perceberem que tal ponto de vista pode ser o seu ou não.
Pergunta 5
Em 2003, pela primeira vez os vestibulares incluíram títulos de �lmes. A primeira universidade a lançar a lista de �lmes foi a
Universidade Federal da Bahia. A lista foi a seguinte:
 
Filmes indicados para o vestibular da UFBA
• "O Auto da Compadecida", de Guel Arraes, 1999.
• "Carlota Joaquina, Princesa do Brasil", de Carla Camurati, 1995.
• "O Carteiro e o Poeta", de Machael Radford, 1994.
• "Central do Brasil", de Walter Salles, 1998.
• "Dodeskaden", de Akira Kurosawa, 2001.
• "Eu, Tu, Eles", de Andrucha Waddington, 2000.
• "A Excêntrica Família de Antonia", de Marleen Gorris, 1996.
• "A Hora da Estrela", de Suzana Amaral, 1985.
• "Inteligência Arti�cial", de Steven Spielberg, 2001.
0,5 em 0,5 pontos
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6 of 12 18/09/2022 14:50
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
• "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de André Klotzel, 1999.
De acordo com a lista, pode-se inferir que:
I. o vestibulando precisa ter uma bagagem literária para identi�car, na lista, determinados títulos associados a textos
literários;
II. no mundo globalizado é importante o vestibulando ser capaz de fazer a leitura de todos os meios de comunicação, como
outdoor, livros, internet, multimídia, �lmes etc;
III. em uma análise menos linguística e mais semiótica da obra fílmica, espera-se que o vestibulando busque conhecimento
crítico.
Indique a alternativa correta:
Todas as inferências são adequadas;
Apenas a inferência I está adequada;
Apenas as inferências II e III estão adequadas;
Todas as inferências são adequadas;
Apenas a inferência III está adequada;
Apenas as inferências I e III estão adequadas.
Resposta C.
Comentário: Pela lista do vestibular citado, os �lmes remetem a conteúdo tanto atual para época
quanto à literatura. Assim, é esperada do candidato uma boa bagagem de conhecimentos.
Pergunta 6
O cineasta francês Alain Bergala a�rma que um bom �lme é aquele em que os personagens existem verdadeiramente, não
apenas como suporte da narração e em que o mundo em torno deles existe também. Essa a�rmação pode ser relacionada
com um dos �lmes brasileiros de maior bilheteria, mas que sofre preconceito da crítica. O �lme é:
0,5 em 0,5 pontos
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7 of 12 18/09/2022 14:50
Resposta Selecionada: d.
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
“Os Trapalhões e o Mágico de Oróz”, de Dedé Santana e Victor Lustosa, 1984.
 
"O Auto da Compadecida", de Guel Arraes, 1999.
"Carlota Joaquina, Princesa do Brasil", de Carla Camurati, 1995.
"Central do Brasil", de Walter Salles, 1998.
“Os Trapalhões e o Mágico de Oróz”, de Dedé Santana e Victor Lustosa, 1984.
"Eu, Tu, Eles", de Andrucha Waddington, 2000.
Resposta D.
Comentário: A desquali�cação aos �lmes do grupo Os Trapalhões é feita por uma classe intelectual que
não aceita a representação do Brasil ou dos brasileiros que aparecem nos �lmes. No caso, esses críticos
não aceitam a imagem da pobreza e da simplicidade mostrada, que aproxima o �lme do espectador.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
O cinema tem muito para contribuir na produção do conhecimento do sujeito, que olha, interpreta, analisa, produz e �xa
sentidos a suas experiências de mundo, justi�cando seu lugar na cadeia de equivalência em torno da escola. Nessesentido,
para qual ideia o cinema não contribui?
Oferecer apenas um ponto de vista na mesma narrativa.
Aumentar a capacidade de narrar experiências do eu/ nós e do outro.
Oferecer apenas um ponto de vista na mesma narrativa.
Plasticizar sínteses do heterogêneo.
0,5 em 0,5 pontos
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8 of 12 18/09/2022 14:50
e.
Comentário da
resposta:
Confundir ou deslocar as fronteiras, como as erguidas entre passado e presente; interior e exterior,
antigo e novo.
Materializar, por meio da imagem estética, um sentido de "além" que implode nos intervalos, "nas
fronteiras da existência insurgentes e intersticial da cultura".
Resposta B.
Comentário: Na verdade, o cinema oferece simultaneamente diferentes pontos de vista para uma
mesma narrativa.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
O que tem o cinema a ver com educação e criação?
I. Com o cinema na escola não se ensina mais isso ou aquilo, e sim o abandono; a potência de não ser mais isso ou aquilo. A
experiência com o cinema instala-se na insegurança, estranhamento e instabilidade da criação.
II. O cinema tem a intensidade de nos confrontar com uma ação estética de forte dimensão política, na qual a partir da
realidade se inventa o real.
III. Na escola, o cinema se insere como potência de invenção, experiência intensi�cada de fruição estético/política em que a
percepção da possibilidade de invenção de mundos é o �m em si.
Indique a alternativa correta:
Todas as a�rmações estão adequadas.
Apenas a a�rmação I está adequada;
Apenas a a�rmação II está adequada;
Apenas as a�rmações II e III estão adequadas;
Apenas as a�rmações I e III estão adequadas;
Todas as a�rmações estão adequadas.
0,5 em 0,5 pontos
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9 of 12 18/09/2022 14:50
Comentário da
resposta:
Resposta E.
Comentário: O cinema na escola colabora para uma educação mais crítica da sociedade, ajudando na
desconstrução de pensamentos preconceituosos, por exemplo, e para um desenvolvimento estético, pois
o cinema lida com diversidade de linguagem (imagem, música etc.) e de estilos.
Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos
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10 of 12 18/09/2022 14:50
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Os irmãos Lumière – os diretores franceses Auguste (1862-1954) e Louis (1864-1948) – são responsáveis pela primeira
exibição pública de uma imagem em movimento (em 1895) e, por isso, são considerados, muitas vezes, como os fundadores
da sétima arte. Seus �lmes mostravam acontecimentos comuns: operários saindo da fábrica em Lyon, ondas agitando-se no
mar etc. Em 1896 inauguraram, na Rússia, a primeira sala de projeções cinematográ�cas. “Chegada do trem à cidade” (
L'arrivée à la ciotat, 1895) foi a primeira projeção cinematográ�ca exibida ao público, em 28/12/1895. Palavras de Georges
Meliès, presente na exibição: "A mostra começou com uma fotogra�a estática que depois de alguns segundos começou a se
mover. O trem apareceu e acelerou em direção ao público. Nós estávamos estonteados por este espetáculo". Na cena, o
foco vai para frente e para trás, permanecendo a imagem sempre clara. Provavelmente nasce aí o princípio da montagem.
Assinale a alternativa que indica a primeira projeção cinematográ�ca exibida ao público, em 28/12/1895.
Chegada do trem à cidade ( L'arrivée à la ciotat).
Chegada do trem à cidade ( L'arrivée à la ciotat).
Viagem à lua ( Le voyage dans la lune).
O nascimento de uma nação ( The birth of a nation).
A paixão de Joana d'Arc ( Le passion de Jeanne d'Arc).
Encouraçado Potenkin ( Bronenosets Potyomkin).
Resposta A.
Comentário: Os irmãos lançaram o primeiro �lme em 1895, chamado “Chegada do trem à cidade”. No
cinema, as pessoas gritaram de medo frente à imagem do trem que parecia vir na direção da plateia.
Pergunta 10
Por que usar o cinema na sala de aula?
0,5 em 0,5 pontos
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11 of 12 18/09/2022 14:50
Domingo, 18 de Setembro de 2022 15h45min46s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Para auxiliar o indivíduo a compreender a diversidade de valores que orientam tanto seus modos de
pensar e agir como os da sociedade.
Para imobilizar a expressão e a comunicação pessoal.
Para separar as relações dos indivíduos, tanto com seu mundo interior como com o exterior.
Para auxiliar o indivíduo a compreender a diversidade de valores que orientam tanto seus modos de
pensar e agir como os da sociedade.
Para desfavorecer o entendimento da riqueza e diversidade da imaginação humana.
Para tornar o indivíduo capaz de fugir da sua realidade cotidiana, desconhecendo o que está à sua
volta.
Resposta C.
Comentário: Na verdade, usar cinema signi�ca mobilizar (e não imobilizar) a expressão e a comunicação
pessoal; intensi�car (e não separar) as relações dos indivíduos com seu mundo interior e exterior;
favorecer o entendimento da riqueza e diversidade da imaginação humana; e tornar o indivíduo capaz de
perceber sua realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo e decodi�cando formas, sons, gestos e
movimentos que estão à sua volta.
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12 of 12 18/09/2022 14:50