AOL 04 RESP SOCIAL

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Pergunta 1 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“Cooperativa é uma organização constituída por membros de um determinado grupo econômico ou social que objetiva 
desempenhar, em benefício comum, determinada atividade. As premissas do cooperativismo são Identidade de 
propósitos e interesses, ação conjunta, voluntária e objetiva para coordenação de contribuição e serviços, obtenção de 
resultado útil e comum a todos.”
Fonte: SEBRAE. Cooperativa: o que é, para que serve, como funciona. Sebrae Nacional. [s. l.], 2017. Disponível em: 
<https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-
funciona,7e519bda15617410VgnVCM2000003c74010aRCRD>. Acesso em: 22 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O sistema cooperativista faz o controle democrático de suas decisões no qual um homem vale um voto.
Porque:
II. As grandes empresas tradicionais operam com dividendo proporcional ao valor das ações.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Resposta correta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 2 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“‘[...] Há um entendimento, equivocado, de que os seres humanos estão afastados dessa natureza e que não depende 
da biodiversidade e nem dos ciclos [da matéria e do fluxo de energia]. A Educação ambiental entra como uma 
ferramenta de extrema importância para que nós possamos compreender o nível de dependência do funcionamento do 
ecossistema e tentar reequilibrar o relacionamento do ser humano com o seu meio’, explicou a pesquisadora.”
Fonte: Só Notícias. Universidade fará debate on-line sobre educação e conservação ambiental em Mato Grosso. Mato 
Grosso, [s. d.]. Disponível em: <https://www.sonoticias.com.br/educacao/universidade-fara-debate-on-line-sobre-
educacao-e-conservacao-ambiental-em-mato-grosso/>. Acesso em: 23 out. 2020.
https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/cooperativa-o-que-e-para-que-serve-como-funciona
https://www.sonoticias.com.br/educacao/universidade-fara-debate-on-line-sobre-educacao-e-conservacao-ambiental-em-mato-grosso/
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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As discussões sobre educação ambiental remetem a um antigo e amplo histórico nacional e internacional.
II. ( ) O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi elaborado na 
Rio-92.
.
III. ( ) A educação ambiental não é neutra, e sim ideológica, constituindo-se como ato político.
IV. ( ) A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação e a 
construção da sociedade.
V. ( ) A educação ambiental trata das questões nacionais críticas e de suas causas internas sob uma perspectiva 
horizontal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta corretaV, V, V, V, F.
F, V, F, F, V.
F, F, V, F, V.
V, V, F, V, F.
V, F, V, V, F.
Pergunta 3 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“Mas a sua maior valorização [dos produtos de plástico] e consequentemente, a redução de seu desperdício, passa 
pelo fortalecimento do elo entre a indústria, as cooperativas e as recicladoras. Essa conexão é necessária para que, 
entre outras coisas, esta cadeia esteja, cada vez mais, preparada para atender a crescente necessidade da indústria 
por desenvolvimento de produtos com material reciclado de alto valor agregado.”
Fonte: BROM, A. A indústria do plástico e as cooperativas de reciclagem: fechando o ciclo da economia circular. [s. l.], 
2020. Disponível em: <https://www.segs.com.br/demais/259418-a-industria-do-plastico-e-as-cooperativas-de-
reciclagem-fechando-o-ciclo-da-economia-circular>. Acesso em: 30 out 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O cooperativismo está claramente relacionado com o conceito de responsabilidade socioambiental.
II. ( ) O conceito de unidade das cooperativas permeia a ideia de parceria, cooperação e colaboração na realização do 
trabalho.
III. ( ) O cooperativismo possui relação com dois dos três pilares da sustentabilidade.
https://www.segs.com.br/demais/259418-a-industria-do-plastico-e-as-cooperativas-de-reciclagem-fechando-o-ciclo-da-economia-circular
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IV. ( ) A atuação responsável socioambientalmente nas comunidades é algo novo para as cooperativas.
V. ( ) O cooperativismo está apoiado em cinco valores, sendo eles equidade, solidariedade, justiça social, liberdade e 
democracia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, V, F, V.
F, V, V, F, F.
V, F, V, V, F.
Resposta corretaV, V, F, F, V.
V, F, F, V, V.
Pergunta 4 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“As políticas setoriais, por se referirem a um aspecto, a um setor específico da sociedade ou do território, por si só não 
logram resultados satisfatórios posto que a realidade é um todo no qual todos os aspectos estão de alguma forma 
interligados.”
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação intersetorial na administração pública. 
Brasília, DF, 2018. Disponível em: <http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A
7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 out. 2020.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e 
promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que as políticas públicas socioambientais:
devem ser setoriais quando o objetivo é atender às questões ambientais isoladamente, pois assim os 
resultados ficam de acordo com as diretrizes e objetivos almejados.
dão voz à opinião dos agentes sociais com maior tempo de carreira, pois eles possuem perfil centralizador 
e hierárquico.
Resposta correta
devem ser elaboradas para atender às necessidades socioambientais, mas a atuação 
fragmentada e hierarquizada pode impedir que tais necessidade sejam atendidas.
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
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que atendam a população por meio de estruturas articuladas de maneira intersetorial tendem a tratar o 
cidadão e os problemas de forma fragmentada, com serviços executados isoladamente.
têm dificuldade de serem elaboradas com base no diálogo, pois este insere os saberes e as práticas 
individuais.
Pergunta 5 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“O trabalho intersetorial,que pressupõe articulação entre órgãos e pessoas é extremamente facilitado pelas 
tecnologias de informação e comunicação, que possibilitam a descentralização das tarefas, coordenação em rede e a 
participação de grande número de atores. Essas tecnologias, que forjaram um novo ciclo na história da humanidade, 
devem ser intensamente utilizadas, em prol do interesse coletivo.”
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação intersetorial na administração pública. 
Brasília, DF, 2018. Disponível em: <http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A
7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A articulação intersetorial por meio das redes é característica dos mercados globais, pois eles detêm a tecnologia de 
ponta.
II. A adoção das redes na articulação intersetorial permite o diagnóstico do risco, o fluxo contínuo de informações, a 
adoção de novas tecnologias e a identificação lacunas socioambientais.
III. A articulação intersetorial que usa a tecnologia das redes consegue trabalhar questões e dados globais, e tal 
possibilidade tem forte influência sobre os moldes da formulação de políticas públicas.
IV. O trabalho em escola global das redes desperta a consciência de que as transformações em curso estão se 
convertendo em ameaças socioambientais preocupantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
I, II e IV.
Resposta corretaII, III e IV.
I e III.
I e IV.
II e III.
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
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Pergunta 6 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“A falta de articulação entre as diversas partes do complexo administrativo para a elaboração, monitoramento e 
avaliação das políticas públicas é ainda um grande problema a ser enfrentado. A articulação é necessária pela busca 
da eficiência, do uso racional dos recursos humanos, financeiros e tecnológicos.”
Fonte: DOMINICI, M. C. Texto para discussão: a importância da articulação intersetorial na administração pública. 
Brasília, DF, 2018. Disponível em: <http://www.codeplan.df.gov.br/wp-
content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A
7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf>. Acesso em: 19 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A criação de grupos de trabalho pode auxiliar na construção de um importante instrumento de coordenação e 
efetivação das práticas de responsabilidade socioambiental.
Porque:
II. O trabalho intersetorial é um instrumento para a operacionalização do conceito e de ações de responsabilidade 
socioambiental em prol do desenvolvimento sustentável.
A seguir, assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta corretaAs asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 7 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
http://www.codeplan.df.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/TD_31_A_Necessidade_da_Articula%C3%A7%C3%A3o_Intersetorial_na_Administra%C3%A7%C3%A3o_P%C3%BAblica.pdf
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“No estudo que faz parte da safra de divulgações de capítulos do Panorama Econômico Global, o FMI reforça que ‘o 
aquecimento global continua acelerado’ e defende políticas públicas voltadas para direcionar estímulos fiscais para a 
economia verde, afim de reduzir as emissões de carbono e acelerar um processo de retomada pós-pandemia.”
Fonte: HESSEL, R. FMI aponta oportunidades para a economia verde no pós-pandemia. Correio Brasiliense. Brasília, 
DF, [s. d.]. Disponível em: <https://blogs.correiobraziliense.com.br/vicente/fmi-aponta-oportunidades-para-a-economia-
verde-no-pos-pandemia/>. Acesso em: 24 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e tendências, analise as afirmativas 
a seguir:
I. Para que sejam rentáveis do ponto de vista financeiro, social e ambiental a tendência é de que as organizações 
rumem para a economia verde.
II. A economia verde é uma prática econômica baseada no uso sustentável dos recursos naturais e na 
responsabilidade socioambiental.
III. A economia verde atenua a crise ambiental e aumenta a desigualdade social.
IV. Economia verde, capitalismo consciente e títulos verdes são sinônimos.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
II e III.
III e IV.
Resposta corretaI e II.
II e IV.
Pergunta 8 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“Embora cada uma das correntes apresente um conjunto de características específicas que a distingue das outras, as 
correntes não são, no entanto, mutuamente excludentes em todos os planos: certas correntes compartilham 
características comuns.”
Fonte: SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. Educação ambiental. São Paulo, [s. d.]. 
Disponível em:
<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf>. Acesso 
em: 21 de out 2020.
Considerando a importância das ações de responsabilidade socioambiental e o conteúdo estudado sobre cooperação, 
articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as ferramentas a seguir e associe-as com as suas 
respectivas características:
https://blogs.correiobraziliense.com.br/vicente/fmi-aponta-oportunidades-para-a-economia-verde-no-pos-pandemia/
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
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1) Naturalista.
2) Conservacionista.
3) Resolutiva.
4) Científica.
5) Humanista.
( ) Corrente de educação ambiental centrada nas relações com a natureza.
( ) Corrente de educação ambiental que busca associar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades com a 
solução dos problemas ambientais.
( ) Corrente de educação ambiental baseada no estabelecimento de sua função social gerando consciência ambiental.
( ) Corrente de educação ambiental que considera as conexões entre natureza, sociedade e processos históricos.
( ) Corrente de educação ambiental que usa a crise ambiental como razão para a busca de informação social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta correta1, 4, 2, 5, 3.
1, 4, 3, 5, 2.
5, 3, 1, 4, 2.
4, 1, 5, 2, 3.
4, 3, 2, 5, 1.
Pergunta 9 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“A noção de corrente se refere aqui a uma maneira geral de conceber e de praticar a educação ambiental. Podem se 
incorporar, a uma mesma corrente, uma pluralidade e uma diversidade de proposições. Por outro lado, uma mesma 
proposição pode corresponder a duas ou três correntes diferentes, segundo o ângulo sob o qual é analisada.”
Fonte: SAUVÉ, L. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. Educação ambiental. São Paulo, [s. d.]. 
Disponível em:
<https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf>. Acesso 
em:21 de out 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do 
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir.
I. As correntes de educação ambiental estão divididas em dois grupos: tradicional e recente, que se subdividem em 
vinte correntes.
II. As correntes de educação ambiental apresentam uma pluralidade de proposições inerentes a cada contexto em que 
foram criadas, mas todas possuem em comum a preocupação com o meio ambiente.
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4586522/mod_resource/content/1/sauve%20correntes%20EA.pdf
30/08/2022 21:04 Comentários
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.
III. As correntes de educação ambiental reconhecem a importância da educação para promover o equilibro ambiental.
IV. As correntes de educação ambiental discutem os meios de promover o desenvolvimento sustentável sob um viés 
capitalista.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I e III.
Resposta corretaII e III.
III e IV.
II e IV.
Pergunta 10 1 / 1
Leia o trecho a seguir:
“De olho em um mercado de US$ 840 milhões para iniciativas de títulos verdes no mundo, o Ministério da Agricultura 
(Mapa) e a Climate Bonds Initiative (CBI) querem entender os gargalos que impedem a aproximação dos investidores 
ao Brasil. Para isso, uma pesquisa está sendo feita desde setembro com foco em credores nacionais e internacionais.”
Fonte: GRILLI, M. Governo sonda investidores de olho em acelerar emissão de títulos verdes. Revista Globo Rural, [s. 
l], 2020. Disponível em: <https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilidade/noticia/2020/10/governo-sonda-
investidores-de-olho-em-acelerar-emissao-de-titulos-verdes.html>. Acesso em: 23 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e tendências, analise as afirmativas 
a seguir:
I. Os títulos verdes são títulos utilizados para financiar investimentos sustentáveis.
II. Os títulos verdes são alternativas de investimento que, a longo prazo, contribuem para o futuro do planeta.
III. Os títulos verdes, por serem investimentos financeiros, estimulam os modos de consumo capitalistas tradicionais.
IV. Os títulos verdes são títulos de dívida como os títulos convencionais.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I, III e IV.
III e IV.
https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilidade/noticia/2020/10/governo-sonda-investidores-de-olho-em-acelerar-emissao-de-titulos-verdes.html
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II e III.
I, II e IV.