Estudo_de_Caso_01

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Disciplina: Avaliação Psicológica e Práticas Integrativas IV. 
Professora: Talita Fernanda da Silva. 
 
Integrantes (Nomes/RGM): 
 
Amanda Siqueira de Oliveira RGM: 22890904 
Ana Caroline da Silva Giovani RGM: 23259761 
Carlos Alberto Rocha Junior RGM: 24124869 
Jackeline Maria dos Santos Rocha RGM: 24509779 
Mariana Bertelli RGM: 23280671 
Maria Fernanda Ribeiro Sousa RGM: 23504846 
Talitha Rafaela Souza Guimarães RGM: 4929572487 
Tiago Santos Fiel RGM: 24923877 
Suzane Cardoso Mayer da Silva RGM: 23187280 
 
 
 
ESTUDO DE CASO 
 
(CFP, 2020-adaptada) 
Uma mulher de trinta anos de idade foi encaminhada para avaliação por 
seu neurologista. Ela se queixava de fortes dores de cabeça, tensões, dificuldade 
para trabalhar, insônia e falta de concentração. Tinha algumas opiniões bastante 
rígidas. Mostrou-se cooperativa, mas também intranquila, indicando que estava 
a ponto de desistir da realização do teste. 
Aos dezessete anos de idade, após um acidente de moto em que seu 
namorado ficou tetraplégico, ela, com várias escoriações, teve de dar assistência 
a ele por aproximadamente oito horas, até que alguém pudesse socorrê-los. 
Nesse período, ela fez três meses de psicoterapia, mas achou perda de tempo. 
Afirma que o tratamento tornou sua vida mais difícil, pois, na época, tinha de 
terminar o segundo ano do ensino médio e ficar em casa com os quatro irmãos 
mais novos enquanto sua mãe trabalhava; e a terapia atrapalhava bastante. 
Após abandonar o tratamento, ficou grávida de um colega de sala, de um 
relacionamento escondido de seus pais. O rapaz mudou de colégio e eles nunca 
mais se viram. Aos dezoito anos de idade, teve a filha, que foi adotada por sua 
tia e, até o momento, elas são consideradas como primas. Ela acredita que essa 
foi a melhor solução, pois, assim, pode se dedicar mais aos estudos e passar no 
vestibular para jornalismo. Assim que se formou, foi contratada por um jornal 
local e já foi promovida duas vezes. Ela é perfeccionista e isso atrapalha seus 
relacionamentos profissionais. Ela tem muita dificuldade de entender o motivo 
dos términos de seus relacionamentos amorosos. Acredita que estão bem, mas 
seus companheiros sempre terminam sem muita explicação. 
Sobre o último relacionamento, especula que deve ser porque ele era uma 
pessoa muito temperamental e difícil de se conviver. Ela não acredita que seus 
problemas com o namorado estivessem relacionados com suas dores de cabeça 
ou tensões. Para ela, tais sintomas são conseqüências do acidente de moto. A 
visão que tem de si é de uma pessoa bem-sucedida no trabalho, descolada, com 
muitos amigos, que já comprou sua casa própria e tem um carro ótimo. Para a 
idade que tem, acredita que não poderia desejar mais nada. Sua avaliação ainda 
está em andamento. 
 
RESPONDA: 
 
a) Escreva em tópicos os dados relevantes do caso. 
 
 Sintomas físicos (Dores de cabeça, tensões e insônia); 
 Dificuldade de trabalhar; 
 Falta de concentração; 
 Trauma do acidente; 
 Relacionamento amorosos e familiares; 
 Perfeccionismo. 
 
 
b) Ao organizar esses tópicos, quais categorias podem ser formadas? 
Exemplo: social (relacionamentos, grupos sociais, etc). 
 
 RELACIONAMENTOS: namoros, relação familiar com a filha (prima) e 
a tia. 
 GRUPOS SOCIAIS: amigos, colegas de trabalho, tia e filha (prima). 
 ECONÔMICA: Carro próprio, segunda promoção do cargo e casa 
própria. 
 EMOCIONAL E PSÍQUICA: Términos abruptos e constantes de 
namoros, intranquila, cooperativa; visão otimista de si e perfeccionista. 
 NÍVEL DE ESCOLARIDADE: Ensino superior. 
 SAÚDE: Fortes dores de cabeça, tensões, dificuldade para trabalhar, 
insônia e falta de concentração. 
 EVENTOS MARCANTES: Acidente de moto e gravidez na 
adolescência. 
 
 
c) Qual fase do desenvolvimento está essa paciente? Escolha um autor 
do desenvolvimento, cite a fase e explique o que é esperado. 
 
FASE: INTIMIDADE VS ISOLAMENTO. 
Entre 19 aos 40 anos. 
É esperado que no início da fase adulta, o indivíduo possa interagir mais 
intimamente com outras pessoas, não somente em relacionamentos 
amorosos, mas criando também laços de amizade. Quando isso não 
ocorre a pessoa tende a se sentir solitária, correndo o risco de se isolar. 
 
Referência: Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erickson. 
 
 
d) Pensando na organização dos tópicos que você fez (sintomas e 
comportamentos relevantes), que sinalizam estar fora do esperado 
para a fase do desenvolvimento? 
 
O que se encontra fora da fase de desenvolvimento Intimidade vs 
Isolamento, é a visão que ela tem de si própria ser descolada e com 
muitos amigos e os seus relacionamentos. Essa fase do desenvolvimento 
é pessoa é mais reservada, seletiva com amigos/ relacionamentos pois 
necessitam de um vínculo mais forte. Porém quando isso não ocorre as 
pessoas tendem a se isolar socialmente e se perder em relacionamentos 
rasos e comportamentos não instáveis para a fase. 
 
e) Quais técnicas e/ou métodos você poderia utilizar na avaliação 
dessa paciente? 
 
Com base nos dados apresentados, seria viável a utilização de uma 
entrevista semi estruturada indagando sobre: a causa do acidente (pois 
provavelmente ela tenha batido a cabeça por ser acidente de moto), o que 
ocorreu antes e depois do acidente, de que forma ela foi socorrida, se foi 
assistida somente por paramédicos e/ou médicos especialistas, se após 
o acidente ela procurou alguma especialidade médica para solicitar 
exames, como radiografias e tomografias; em um outro momento da 
avaliação, faria mais uma entrevista semi estruturada para mais levantar 
dados sobre sua adolescência, perguntando a respeito da origem da 
dores de cabeça,, se começaram apenas após o acidente ou se já 
apresentava e se agravava em momentos de tensão e desgastes 
emocional; perguntando também mais detalhes sobre a suas relações 
familiares na adolescência, principalmente com os pais; por fim, faria 
perguntas para investigar mais profundamente sobre as suas relações 
nos dias atuais no trabalho e nos relacionamentos amorosos. 
Outra técnica necessária seria a observação de respostas não verbais, 
principalmente em momentos que precisasse relatar sobre sua vida 
afetiva. 
 
 
f) Pensando em instrumentos psicológicos (teste, escala, inventário, 
etc), quais poderiam ser usados e quais os motivos? 
Para realizar essa questão, primeiramente pense em um construto 
que você avaliaria, posteriormente busque no SATEPSI o 
instrumento que poderia ser usado. Coloque: 
 
Nome do instrumento: qual o nome? 
Construto: o que ele avalia? Personalidade? Memória? 
Motivo: veja o objetivo do instrumento no SATEPSI para auxiliar você 
na justificativa de ter escolhido o instrumento. 
 
 
Construto: Personalidade 
Nome: BFP – Bateria Fatorial de Personalidade 
Motivo: A indicação é a de utilização de um instrumento de inventário, 
no caso o BFP – Bateria Fatorial da Personalidade, onde o objetivo da 
utilização desse instrumento é a avaliação da Personalidade. O motivo 
dessa escolha se dá primeiro pelo conjunto de relatos da paciente em 
questão, onde estão mais evidentes queixas em relação a si e a seu 
temperamento, sobre aspectos de socialização e as dificuldades de seus 
relacionamentos interpessoais tanto na vida pessoal quanto na 
profissional e também sobre suas realizações, que são os fatores que 
estão mais evidentes a serem avaliados. 
Mesmo a paciente trazendo queixas físicas, tais como, fortes dores de 
cabeça, tensões, insônia, falta de concentração, as mesmas, não indicam 
prejuízos cognitivos tais como de memória, atenção, pois a própria 
paciente relata mais sintomas de ordem psicológicas (comportamentais) 
do que, como dito anteriormente, algum problema de ordem de prejuízo 
cognitivo. O que sugestiona para uma avaliação psicológica do que 
alguma avaliaçãoenvolvendo instrumento neuropsicológico.