aula_8_TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO_TIC

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AULA 8 – Prof. LUIZ DI MARCELLO
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E 
COMUNICAÇÃO - AULA 8
Prof. LUIZ DI MARCELLO
AULA 8 – Prof. LUIZ DI MARCELLO
• Compreender o conceito de regulamentação da
profissão
• Identificar características particulares das atividades
em TI relacionadas ao exercício da profissão
• Ter uma visão geral da regulamentação da profissão na
área de TI no mundo
• Conhecer o estado da arte da regulamentação da
profissão na área de TI no Brasil
OBJETIVOS DA AULA
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Regulamentação da Profissão
A regulamentação da profissão constitui-se
numa forma de proteção da sociedade em
relação ao exercício profissional quando
esse possa trazer danos relevantes à
sociedade, como no caso da Medicina, por
exemplo.
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A regulamentação de uma profissão
acarreta na criação imediata de um
conselho ou órgão profissional que se
torna responsável pelo registro e
fiscalização de indivíduos que exerçam a
atividade relacionada.
Regulamentação da Profissão
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Características de atividades de TI
A área de TI possui características particulares
que devem ser consideradas quando se reflete e
discute sobre a regulamentação da profissão:
 A atividade de TI, geralmente, é eminentemente técnico-
científica
 Não possui, obrigatoriamente, alto grau de complexi
dade para seu exercício
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 Não se verifica que o exercício profissional na
área de TI possa causar dano socialmente relevante
 Os programas e sistemas de TI são altamente
utilizados para manter sistemas críticos, mas o
desempenho e a responsabilidade sobre os mesmos
são das empresas contratadas para desenvolvê-los,
implantá-los e fazer sua manutenção e não do
profissional de TI isoladamente
Características de atividades de TI
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 As atividades de TI são muito dinâmicas e
requerem de seus profissionais atualização
constante, apenas o diploma de nível superior não é
suficiente para garantir a qualidade e a
contemporaneidade de um profissional
Características de atividades de TI
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O profissional da área de TI necessita de uma
formação multidisciplinar que abranja uma
variedade de competências e habilidades para
exercer a profissão, podendo citar como exemplo o
processo de desenvolvimento de um software que
demanda o envolvimento de profissionais de
diversas áreas e não somente da área de TI
Características de atividades de TI
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Se analisarmos a área de TI no mundo, vamos
observar que não há regulamentação da
profissão na área de Tecnologia da Informação
nos países de economia avançada, como:
Estados Unidos, Inglaterra, França, Alemanha,
Japão, Itália e Canadá
Regulamentação
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A TI é um campo em que não se precisa de
registro específico da área para exercer a
profissão, o que poderia até causar estagnação
da área, que envolve profissionais com
diferentes formações e qualificações
Regulamentação
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Podemos tomar alguns ícones da área de TI com exemplos para
demonstrar que a formação específica não é o grande
diferencial:
 Tim Berners-Lee, criador da World Wide Web: físico
 Dennis Ritchie, co-criador da linguagem de programação C
e do sistema operacional Unix: físico
 Dan Bernstein, autor do software servidor de e-mail:
matemático.
 Larry Wall, criador da linguagem de programação Perl:
linguista
Regulamentação
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Regulamentação no Brasil
No Brasil, a discussão sobre a regulamentação
da profissão existe desde o início das
atividades em TI, sendo principais condutoras
dos debates a Sociedade Brasileira de
Computação (http://www.sbc.org.br/) e a
Associação das Empresas Brasileiras de TI -
ASSESPRO (http://assespro.org.br/)
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SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO
Fundada em 1978, a SBC é uma sociedade científica, civil
e sem fins lucrativos, formada por professores
universitários, pesquisadores, profissionais de
Informática e outros membros da comunidade técnico-
científica da computação brasileira
ASSESPRO
Criada com o intuito de representar empresas privadas
nacionais produtoras e desenvolvedoras de software,
serviços de tecnologia da informação, telecomunicações e
Internet
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PROJETO DE LEI nº 607/2007
http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918
O Projeto de Lei tramita no Senado Federal exige que
os profissionais de TI tenham diplomas universitários
ou exerçam a atividade por mais de cinco anos. No
caso, isso valeria para os formados em análise de
sistemas, informática, ciência ou engenharia da
computação, processamento de dados e sistemas ou
tecnologia da informação
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A lei também prevê a criação do Conselho Federal de
Informática (CONFEI) e dos Conselhos Regionais de
Informática (CREI), que ficaram responsáveis por
“zelar pela observância dos princípios da ética e
disciplina profissionais, e pela fiscalização do
exercício das profissões regulamentadas nesta Lei”.
Além disso, o CONFEI cobraria do profissional uma
taxa anual
PROJETO DE LEI nº 607/2007
http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918
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O projeto também abrange os profissionais de nível
técnico. No caso, para exercer a atividade, o
profissional teria de ter diploma de ensino médio do
curso técnico de informática, de programação de
computadores ou exercer a profissão por, no
mínimo, quatro anos
PROJETO DE LEI nº 607/2007
http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918
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A comunidade científica da computação brasileira vem
discutindo a questão da regulamentação da profissão de
Informática desde antes da criação da SBC em 1978.
Fruto dos debates ocorridos ao longo dos anos, nos diversos
encontros de sua comunidade científica, em relação às
vantagens e desvantagens de uma regulamentação da
profissão de informática, a SBC consolidou sua posição
institucional em relação a esta questão pela formulação dos
seguintes princípios, que deveriam ser observados em uma
eventual regulamentação da profissão:
Posicionamento da SBC: Polêmica
http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=219&Itemid=163
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1. Exercício da profissão de Informática deve ser
livre e independer de diploma ou
comprovação de educação formal
2. Nenhum conselho de profissão pode criar
qualquer impedimento ou restrição ao
princípio acima
3. A área deve ser Auto-Regulada
Posicionamento da SBC: Polêmica
http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=219&Itemid=163
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Resumidamente, a SBC posiciona-se CONTRA o
estabelecimento de uma reserva de mercado de
trabalho, geralmente instituída pela criação de
conselho de profissão em moldes tradicionais, o qual,
como já ocorre em muitas outras áreas, pode levar a
uma indevida valorização da posse de um diploma em
detrimento da posse do conhecimento, que é a
habilitação que ele deveria prover
Posicionamento da SBC: Polêmica
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A SBC é a FAVOR de liberdade do exercício profissional,
sendo o conhecimento técnico-científico e social,
normalmente adquirido em curso superior de boa
qualidade, o principal diferencial de competência
profissional. O diploma, com todas as informações que
o compõem, é o principal e melhor instrumento para
proteção da Sociedade
Posicionamento da SBC: Polêmica
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Na opinião do Presidente da ASSESPRO de São Paulo:
http://assespro-sp.org.br/imprensa/clipping/2009-01-22-baguete-regulamentacao-das-profissoes-de-ti-a-quem-interessa/
Parece-nos que qualquer tipo de regulamentação
compulsória, geral e irrestrita trará mais problemas que
soluções para as atividades de TI no país. De outro
lado,a permanecer o “vácuo” legal, continuará a existir
a “tentação” de criar cartórios por meio de projetos de
lei “patrocinados”
Posicionamento da ASSESPRO: Polêmica
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Assim, está na hora de progredirmos na criação de
regras que, embora não sejam as “ideais” para
nenhuma das partes, sejam as melhores para atender
aos interesses coletivos: em determinadas situações, é
preciso contar com profissionais “homologados”; a
“homologação” não pode ser obrigatória, de forma a
evitar transtornos no mercado de trabalho; ninguém
deseja mais um cartório com “dono”
POLÊMICA e DECISÕES
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Dentro destes interesses coletivos, parece-nos que a
melhor solução é a criação de um Conselho Profissional
composto pelas entidades empresariais de TI, os
sindicatos e as associações acadêmicas, que crie
homologações voluntárias para as funções de TI,
iniciando por aquelas que podem ser consideradas de
risco em determinadas aplicações
POLÊMICA e DECISÕES
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Finalmente, cabe observar que a criação de uma
homologação nestes moldes nos permitiria continuar a
competir, no mínimo, em pé de igualdade com aqueles
países onde as profissões de TI não são
regulamentadas. De outro lado, teríamos um
argumento para provar que nossos profissionais são
melhores que os dos “outros”, que não
regulamentaram a atividade
POLÊMICA e DECISÕES
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E VOCÊ, FUTURO PROFISSIONAL...
...É A FAVOR OU CONTRA ?
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 Compreender os processos de informatização na sociedade,
nas organizações e dos indivíduos
 Compreender a importância da inclusão digital para a
informatização da sociedade, nas organizações e dos
indivíduos
 Identificar as principais etapas do processo de informatização
nas organizações
 Compreender o processo de criação de valor nas empresas
pelo uso das TIC
 Identificar as características do perfil da empresa digital
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	Número do slide 2
	Regulamentação da Profissão
	Regulamentação da Profissão
	Características de atividades de TI
	Características de atividades de TI
	Características de atividades de TI
	Características de atividades de TI
	Regulamentação
	Regulamentação
	Regulamentação
	Regulamentação no Brasil
	SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO
	PROJETO DE LEI nº 607/2007�http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918�
	PROJETO DE LEI nº 607/2007�http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918�
	PROJETO DE LEI nº 607/2007�http://www.senado.gov.br/atividade/materia/detalhes.asp?p_cod_mate=82918�
	Posicionamento da SBC: Polêmica�http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=219&Itemid=163
	Posicionamento da SBC: Polêmica�http://www.sbc.org.br/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=219&Itemid=163
	Posicionamento da SBC: Polêmica�
	Posicionamento da SBC: Polêmica�
	Posicionamento da ASSESPRO: Polêmica�
	POLÊMICA e DECISÕES�
	POLÊMICA e DECISÕES�
	POLÊMICA e DECISÕES�
	E VOCÊ, FUTURO PROFISSIONAL...��������...É A FAVOR OU CONTRA ?
	Número do slide 26