Linguistica aplicada lingua inglesa

Prévia do material em texto

21/09/2022 13:15 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:765925)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52812704
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Leia o texto a seguir: 
Your choices, your future 
This year, millions of Latin American teenagers will leave school without a clear idea of what THEY 
are going to do next. Most young people believe there is plenty of time to think about THEIR future - 
but is there? Of the 106 million 16-24 year olds in Latin America, an astonishing 22 million will end 
up without a job or a place at college. Youth unemployment is a huge problem in Latin America. For 
every unemployed older person, there are three unemployed young people. And 30 million young 
people put up with insecure, badly-paid jobs in the informal economy. Consequently, there is a lot of 
pressure on young people to get a good education and good qualifications. Since governments and 
businesses are responsible too, they provide initiatives to fight the problem of youth unemployment. 
Later this year, an organization called Youth Career Initiative is offering training for young people in 
the hotel industry in Brazil, Mexico and Costa Rica. The young participants will work for six months 
in top hotels. This will enable THEM to learn new skills and get good jobs when they finish. 
Considerando as relações morfossintáticas expressas no texto, assinale a alternativa CORRETA que 
classifica as palavras THEY, THEIR e THEM destacadas:
A Possessive adjective, relative pronoun and personal pronoun.
B Subject pronoun, possessive adjective and object pronoun.
C Reflexive pronoun, personal pronoun and emphatic pronoun.
D Personal pronoun, possessive pronoun and relative pronoun.
Para responder a próxima questão, leia o texto a seguir: 
Higher education in the USA - Standardized tests and their uses 
(I) Students from other countries who want to attend college in the USA need to learn about the 
various standardized tests that can help them demonstrate their knowledge to college admissions 
personnel. For the adult student who has not finished high school, the GED (Test of General 
Education Development) is a logical first step. The GED involves Five exams - writing skills, social 
studies, science, literature and the arts, and mathematics. The tests are available in English, French, 
and Spanish. Students can study for the GED by taking a review course or by studying a review book. 
(II) High school seniors wishing to apply to competitive colleges and universities take standardized 
tests commonly called ACTs and SATs. Each of these tests takes about three hours. The tests enable 
students to demonstrate general academic ability in mathematics, English, reading and logic. Most 
colleges use these scores plus the student's high school grades to evaluate applicants. 
(III) At the college level, students whose native language is not English will probably be required to 
take the TOEFL test (Test of English as Foreign Language) when they apply for admission to a 
university. Again, courses and text books are available to review for this test. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
21/09/2022 13:15 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
(IV) When students come to the USA, after completing some college work in another country, they 
should bring a transcript of previous college work and get those credits evaluated by art authorized 
organization. The transcript will probably need to be translated into English before it can be 
evaluated. Students who cannot obtain papers to prove that they have already taken certain college 
courses may want to take some of the CLEP (College Level Examination Program) tests. These tests 
cover courses commonly taken during the first two years of college, such as English, humanities, 
math, natural sciences, and history. 
Entre os problemas abordados pela morfologia, estão os processos de formação de palavras. 
Considerando os processos de formação de palavras na língua inglesa, particularmente das palavras 
GED, ACT, SAT, TOEFL e CLEP, assinale a alternativa CORRETA com relação a sua classificação:
A Acronyms related to politeness education.
B Acronyms related to academic knowledge tests.
C Shortened words.
D Abbreviations related to college courses.
As palavras são formadas de várias formas, em uma língua. Com relação a estes processos 
morfológicos, formam-se, em geral, por um lexema e por partículas mínimas de significados, as quais 
chamamos de morfemas, em Linguística, ou também afixos. Com base no exposto, analise as 
afirmativas a seguir:
I- Em uma derivação, a formação de novos vocábulos ocorre pelo acréscimo de afixos.
II- Exemplos de derivações são: health > healthy > unhealthy.
III- Em uma flexão, não há formação de novos vocábulos, mas sim a marcação de categorias 
nominais ou verbais com o acréscimo de flexões.
IV- Exemplos de flexões são: walk > walks > walked > walking; girl > girls. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
3
21/09/2022 13:15 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
D Somente a afirmativa IV está correta.
Em termos de morfologia flexional, sabemos que os 'nomes' em português podem receber 
marcas de gênero e número. Em latim, por exemplo, eles recebem marcas de gênero, número e caso. 
Que marcas os 'nomes' em inglês podem receber?
A Gênero e número.
B Gênero, número e pessoa.
C Gênero, número e caso.
D Número apenas.
Leia o teto a segiur: 
As palavras que não são itens lexicais devem ser complexas, no sentido de que são compostas por 
dois ou mais morfemas. Essas não são as únicas palavras complexas; itens lexicais também podem 
ser complexos [...]. Para colocar de outra forma: palavras que são itens lexicais não precisam ser 
monomorfêmicas (constituídas de apenas um morfema). Isso não é surpreendente, quando se 
considera que já encontramos itens lexicais tão complexos que se estendem por mais de uma palavra, 
a saber, expressões idiomáticas. O reconhecimento da existência de itens lexicais que são 
polimorfêmicos (constituídos de mais de um morfema) tem uma influência importante na relação 
entre morfemas e significado. 
Sabendo que os processos de formação de palavras pressupõem a existência de um lexema acrescido 
de partículas mínimas de significados, chamadas morfemas, assinale a alternativa CORRETA em que 
todas as palavras apresentem derivação prefixal: 
FONTE: CARSTAIRS-MCCARTHY, Andrew. An introduction to English morphology: words and 
their structure. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002.
A Reconsider; poetic; keys; modernize; incompletion.
B Creating; unhealthy; seaward; waiter; wastage.
C Unhealthy; reconsider; incompletion; disobey; resettled.
D Unhealthy; wastage; reconsider; modernize.
Leia texto a seguir: 
"Dialogues involve two or more speakers and can be subdivided into those exchanges that promote 
social relationships (interpersonal) and those for which the purpose is to convey propositional or 
factual information (transactional). [...] In conversations between or among participants who are 
unfamiliar with each other, references and meanings have to be made more explicit in order for 
4
5
6
21/09/2022 13:15 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
effective comprehension to take place. When such references are not explicit, misunderstandings can 
easily follow. ONE could have also subdivided dialogues between those in which the hearer is a 
participant and those in which the hearer is an "eavesdropper". In both cases, the above 
conversational descriptions apply, but the major - and highly significant - difference is that in the 
latter the hearer is, as in monologues, unable to interrupt or otherwise to participate vocally in the 
negotiation of meaning." 
Considerando a função que exerce no referido texto, como pode ser classificada a palavra destacada"ONE"? 
FONTE: Brown, H. Douglas. From an interactive approach to language pedagogy. Teaching by 
principles. NY: Pearson Education, 2007. p. 236.
A An ordinal.
B A cardinal.
C A pronoun.
D A noun.
A morfologia flexional é a parte da morfologia que descreve o acréscimo de morfemas 
categóricos aos radicais, como marcas de número, pessoa, gênero, tempo, modo etc. Na língua 
inglesa, os morfemas flexionais (categóricos) podem ser:
A Prefixos, sufixos e infixos.
B Apenas prefixos.
C Prefixos e sufixos.
D Apenas sufixos.
As palavras da língua são formadas por processos morfológicos de formação. Estes processos 
incluem partes denominadas lexemas e partículas mínimas de significados, as quais chamamos de 
morfemas. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em uma derivação, temos a formação de novos vocábulos pelo acréscimo de afixos.
( ) Exemplos de derivações são: health > healthy > unhealthy.
( ) Em uma flexão, não temos a formação de novos vocábulos, mas sim a marcação de categorias 
nominais ou verbais com o acréscimo de flexões.
7
8
21/09/2022 13:15 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
( ) Exemplos de flexões são: walk > sidewalk; girl > girly. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
A morfologia derivacional é a parte da morfologia que descreve a formação de novos vocábulos 
pelo acréscimo de morfemas derivacionais (ex.: touch > untouch > untouchable). Na língua inglesa, 
os morfemas derivacionais podem ser:
A Apenas prefixos.
B Prefixos e sufixos.
C Prefixos, sufixos e infixos.
D Apenas sufixos.
Um lexema é uma unidade de base do léxico de uma língua, que pode ser morfema, palavra ou 
locução. Considerando a morfologia e o léxico da língua inglesa, quanto lexemas existem na seguinte 
lista: man, men, girls, girl, mouse?
A 4.
B 5.
C 3.
D 2.
9
10
Imprimir