Avaliação I _ Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)

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Avaliação I - Individual 
Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
 
1 A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua 
exploração e compreensão, para que depois ele seja trabalhado em partes menores, frase, palavra, 
sílaba, fonema, enfatizando os aspectos linguísticos da alfabetização. Qual é este método analítico 
de alfabetização? 
A) Método da sentenciação. 
B) Método global de contos. 
C) Método da palavração. 
D) Método Silábico e Alfabético. 
2 O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas 
vertentes fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a 
compreensão. Sobre a denominação destes métodos, analise as opções a seguir: 
I- Sistemáticos e naturais. 
II- Soletração e classificação. 
III- Memorização e metódicos. 
IV- Sintéticos e analíticos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As opções I e II estão corretas. 
B) Somente a opção III está correta. 
C) Somente a opção IV está correta. 
D) As opções II e IV estão corretas. 
3 No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos quem compõem sua 
didática. Método refere-se à soma de ações baseadas em um conjunto coerente de princípios ou 
de hipóteses que respondem a objetivos determinados. Com relação às vertentes fundamentais 
dentro da história dos métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os métodos podem ser sintéticos. Eixo da decifração 
( ) Os métodos podem ser planificados. Eixo dos planos 
( ) Os métodos podem ser analíticos. Eixo da compreensão 
( ) Os métodos podem ser regulamentados. Eixo dos regulamentos 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - V - F - F. 
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C) F - F - V - F. 
D) F - V - F - V. 
4 Métodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das 
maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três métodos analíticos são: palavração, 
sentenciação e global de contos. Sobre a global de contos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo. 
( ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases 
inteiras. 
( ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua 
exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V. 
B) V - V - F. 
C) F - F - V. 
D) F - F - F. 
5 Métodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das 
maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três métodos analíticos são: palavração, 
sentenciação e global de contos. Sobre a sentenciação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo. 
( ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases 
inteiras. 
( ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua 
exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - F. 
B) V - V - V. 
C) F - V - F. 
D) F - F - V. 
6 Métodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das 
maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três Métodos Analítcos são: palavração, 
sentenciação e global de contos. Sobre a palavração, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo. 
( ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases 
inteiras. 
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( ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua 
exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - F. 
B) V - F - F. 
C) F - F - V. 
D) V - V - V. 
7 Maria é professora alfabetizadora e ensina os alunos a soletrarem as letras, associando-as a sua 
representação visual e, por conseguinte, ao som que ela produz nas palavras. O aspecto 
satisfatório desse método é que a identificação das letras é o básico para aprender a ler e a 
escrever, porém, esse método mostra-se bastante exaustivo e moroso, uma vez que para que a 
criança alcance o objetivo principal do trabalho, ela passa por muitos processos desassociados do 
contexto da leitura, e especialmente, do seu uso social. Sobre o método sintético de alfabetização 
utilizado pela professora Maria, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Método de Soletração ou Alfabético. 
B) Método Fônico. 
C) Método Silábico. 
D) Método Silábico e Fônico. 
8 Os métodos compreendem um conjunto de ações e/ou técnicas aplicadas para alcançar 
determinado objetivo. Também existem métodos de alfabetização. Quanto aos métodos, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Nos métodos analíticos, as compreensões são tecidas do todo para as partes. 
( ) Nos métodos sintéticos, as compreensões são tecidas das partes para o todo. 
( ) São métodos sintéticos: fônico, silábico e alfabético. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V. 
B) F - F - F. 
C) V - V - F. 
D) V - V - V. 
9 O aprendizado da língua escrita no Brasil teve início no fim da primeira metade do século XVI, 
quando o país ainda era colônia de Portugal. O estudo da história desse contexto nos permite 
demarcar três momentos distintos da prática pedagógica realizada no Brasil Colônia. Sobre os três 
momentos distintos da prática pedagógica, assinale a alternativa CORRETA: 
A) O Egito Antigo que utilizava a escrita hieroglífica, traçadas no papiro ou nas paredes dos templos 
e pirâmides. 
B) A Pedagogia Jesuítica, as Aulas Régias e a educação no Reino Unido do Brasil. 
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C) A escrita suméria a qual foi denominada como cuneiforme, devido ao formato cônico dos 
elementos traçados em artefatos de argila. 
D) Os embates econômicos, políticos, sociais e metodológicos que existem até hoje. 
10 No contexto do surgimento da escrita e no lugar que essa invenção ocupa nas sociedades 
letradas da atualidade, vê-se que, embora os símbolos que a representam e a mídia que a comporta 
tenham se modificado e evoluído no decorrer das eras, sua importância e uso permanecem 
inalterados. Sobre a importância da escrita e seu uso permanecerem inalterados, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) Porque os fenícios criaram uma escrita consonantal, de 22 letras, que significou uma grande 
inovação, pois com elas era possível se escrever todas as palavras. 
B) Porque a escrita sempre esteve atrelada a mecanismos interativos, sociais, econômicos e 
culturais. 
C) Porque os argentinos criaram uma escrita consonantal, de 22 letras, que significou uma grande 
inovação, pois com elas era possível se escrever todas as palavras. 
D) Porque o alfabeto, como o temos, é de origem greco-latina e que, por sua vez, foi inspirado no 
alfabeto chinês.