ESTUDOS DISCIPLINARES XI COMPLETO

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ESTUDOS DISCIPLINARES XI 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
 
Millôr Fernandes 
Indique a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no 
final de cana, tornando a situação ambígua ao unir 
canal e canalhice. 
Respostas: a. 
A palavra canalhice, na charge, está corretamente 
separada em suas sílabas. 
 
b. 
A palavra lhice está incorretamente empregada, uma 
vez que não ela não existe em dicionário de língua 
portuguesa. 
 
c. 
"canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em 
nossos dicionários. 
 
d. 
A separação correta é ca-na-lhi-ce; o autor errou no 
momento da criar a charge. 
 
e. 
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no 
final de cana, tornando a situação ambígua ao unir 
canal e canalhice. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: e). 
Comentário: de forma proposital, o autor joga com a 
palavra canalhice. Ao acrescentar um "l", em uma das 
sílabas, faz um neologismo "canal-lhice". 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Assinale a palavra proparoxítona: 
Resposta Selecionada: a. 
Óculos. 
Respostas: a. 
Óculos. 
 b. 
Biblioteca. 
 c. 
Patins. 
 d. 
Maneira. 
 e. 
Jabuti. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: Sabemos que a maioria das palavras em 
língua portuguesa é paroxítona, tais como as 
apresentadas nas alternativas b, c, d, e. A palavra 
proparoxítona é facilmente identificada porque a 
antepenúltima sílaba é sempre acentuada 
graficamente: ó-cu-los; pró-xi-mo; paroxí-to-na etc. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Considere as seguintes situações: 
 
I. Há um incêndio, e uma das testemunhas (ou vítima) grita: fooooooooogo! 
II. A criança, assustada com algum bicho, chora: socoooooooorro! 
III. A mãe chama pelo filho, que está distante: Joséééééé! 
IV. Em uma história infantil, o jacaré (personagem) diz bravo: caçadoooooores! 
 
Indique a alternativa correta sobre as palavras ditas: fogo, socorro, José e caçadores. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a 
sílaba tônica. 
Respostas: a. 
A repetição de fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de serem fonemas 
mais fáceis de serem ressaltados. 
 
b. 
As vogais repetidas /o/ e /e/ devem-se ao fato de constituírem 
sílabas átonas. 
 
c. 
A repetição dos fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de esses fonemas 
se encontrarem em sílaba paroxítona. 
 
d. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a 
sílaba tônica. 
 
 
e. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de as palavras 
constituírem de apenas duas sílabas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d). 
Comentário: percebemos que a repetição dos fonemas vogais /o/ e 
/e/ reforça a sílaba tônica. 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique o uso incorreto da crase: 
Resposta Selecionada: e. 
Ontem joguei àqueles papéis no lixo. 
Respostas: a. 
Não fui àquela farmácia. 
 b. 
Entregamos o prêmio àquele aluno. 
 c. 
Submeterei aqueles alunos a uma prova. 
 d. 
Reprovo aquela atitude. 
 e. 
Ontem joguei àqueles papéis no lixo. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: e) 
Comentário: O verbo jogar não exige preposição (a). 
Assim, a frase correta fica: "Ontem joguei aqueles 
papéis no lixo." 
 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as 
lacunas das seguintes orações: 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião. 
 
Resposta Selecionada: a. 
a - a - há - a – à. 
Respostas: a. 
a - a - há - a – à. 
 b. 
à - a - a - há – a. 
 
 c. 
a - à - a - a – há. 
 d. 
há - a - à - a – a. 
 e. 
a - há - a - à – a. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: A expressão à cerca é advérbio em forma 
de locução feminina e por isso exige crase; não se usa 
crase antes de termos masculinos (nas frases II, III e IV, 
respectivamente): (alguns anos, dias, tempo); usa-se 
crase depois do verbo chegar e antes de palavra 
feminina (reunião). A oração IV está na ordem indireta, 
ficando assim, na ordem direta: chegam à reunião a 
tempo. 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual alternativa o termo grifado não tem valor de adjetivo? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde) 
Respostas: a. 
A malha azul estava molhada. (grifar azul) 
 b. 
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde) 
 
c. 
Tinha os cabelos branco-amarelados. (grifar 
branco-amarelados) 
 d. 
As nuvens tornavam-se cinzentas. (grifar cinzentas) 
 
e. 
O mendigo carregava um fardo amarelado. (grifar 
amarelado) 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b). 
Comentário: A palavra verde é substantiva ao ser 
anteposta por um artigo, deixando de ser um 
adjetivo. 
 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
 
A- 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. (grifar gregos) 
A- 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. (idem) 
B- 1. O seu tio era velho. (grifar velho) 
B- 2. O velho não gostava de jogar damas. (idem) 
 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do contexto das orações? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
Respostas: a. 
grego: adjetivo; velho: adjetivo. 
 b. 
grego: substantivo; velho: substantivo. 
 
c. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: substantivo 
(em B.1) e adjetivo (em B.2.). 
 
d. 
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
 
e. 
grego: adjetivo (em A.1.) e substantivo (em A.2.); velho: adjetivo (em 
B.1.) e substantivo (em B.2.). 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: o adjetivo pode acompanhar o substantivo, caracterizando-
o, ou pode substituir o substantivo e, nesse caso, exerce a função de 
substantivo. Em A.1 e B.2, as palavras "gregos" e "velho" são adjetivos, 
mas exercem a função de substantivo. Em A.2 e B.1, "gregos" é adjetivo e 
acompanha o substantivo "cavalos", e "velho" é adjetivo e caracteriza 
"tio". 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“A bailarina 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Não conhece nem dó nem ré, 
mas sabe ficar na ponta do pé 
Não conhece nem mi nem fá, 
mas inclina o corpo para cá e para lá 
Não conhece nem lá nem si, 
mas fecha os olhos e sorri 
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar 
e não fica tonta nem sai do lugar. 
Põe no cabelo uma estrela e um véu 
e diz que caiu do céu. 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Mas depois esquece todas as danças, 
e também quer dormir como as outras crianças.” 
(Cecília Meireles) 
 
 
Para criar rimas, a autora recorreu a diferentes classes de palavras, formando ricas 
pobres e ricas. Assinale a análise incorreta: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, 
formam rima pobre. 
Respostas: a. 
"ré" e "pé" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
b. 
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, 
formam rima pobre. 
 
c. 
"ar" e "lugar" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
d. 
"véu" e "céu" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
 
e. 
"danças" e "crianças" são substantivos e, por serem da mesma classe 
gramatical, formam rima pobre. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b). 
Comentário: No verso "Não conhece nem mi nem fá,/ mas inclina o 
corpo para cá e para lá", as palavras "fá" e "lá" formam rima rica,porque fá é substantivo (nomeia nota musical) e lá é advérbio (com 
indicação de lugar). 
 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, 
abstrato, concreto e concreto. 
 
Resposta Selecionada: c. 
beijo – fada – menino. 
Respostas: a. 
fada – fé – menino. 
 b. 
fé – fada – beijo. 
 c. 
beijo – fada – menino. 
 d. 
amor – pulo – menino. 
 e. 
menino – amor – pulo. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c). 
Comentário: Substantivos que nomeiam ações (como 
beijo), qualidade (como beleza, inteligência etc.) e 
sentimento (tristeza etc.) são abstratos. Os outros 
substantivos (da nossa língua) são concretos. 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Os adjetivos variam quanto ao gênero podendo ser uniformes e 
biformes. Assinale a alternativa que apresenta adjetivos uniformes: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Comum, feliz. 
Respostas: a. 
Português, cristão. 
 b. 
Feliz, espanhol. 
 c. 
Ateu, judeu. 
 d. 
Comum, feliz. 
 e. 
Corajoso, brincalhão. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: Adjetivos uniformes são aqueles que 
possuem a mesma forma tanto para o gênero 
masculino como para o gênero feminino. 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 
• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(PUC-RJ) Indique a série que corresponde às formas verbais apropriadas para os 
enunciados abaixo: 
 
As diferenças existentes entre homens e mulheres ___________ ser um fato indiscutível. (1. 
parece 2. parecem) 
Alguns cientistas, desenvolvendo uma nova pesquisa sobre a estrutura do cérebro, os 
efeitos dos hormônios e a psicologia infantil, __________ que as diferenças entre homens e 
mulheres não se devem apenas à educação. (3. propõe 4. propõem) 
________ diferenças cerebrais condicionadoras das aptidões tidas como tipicamente 
masculinas ou femininas. (5. Haveria 6. Haveriam) 
 
________ ainda pesquisadores que consideram os machos mais agressivos, em virtude de 
sua constituição hormonal. (7. Existe 8. Existem) 
Como sempre, discute-se se é a força da Biologia, ou meramente a Educação, que ________ 
sobre o comportamento humano. (9. predomina 10. predominam) 
 
A alternativa que corresponde à série acima é: 
Resposta Selecionada: a. 
2,4,5,8,9. 
Respostas: a. 
2,4,5,8,9. 
 b. 
1,4,6,8,9. 
 c. 
2,4,6,7,10. 
 d. 
2,3,5,8,10. 
 e. 
2,4,6,7,9. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: O verbo concorda em pessoa e número com o sujeito da 
oração. O verbo "parecem" concorda com o sujeito "as diferenças 
existentes entre homens e mulheres"; o verbo "propõem" concorda com 
o sujeito "alguns cientistas"; o verbo "existem" concorda com 
"pesquisadores"; o verbo "predomina" concorda com "a força da 
Biologia". No caso do verbo “haver” é empregado de forma impessoal 
(não tem sujeito) e mantém-se no singular. 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Na frase: 
 
"Como se tivéssemos vivido sempre juntos”, a forma verbal está no: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Imperfeito do subjuntivo. 
Respostas: a. 
Imperfeito do subjuntivo. 
 b. 
Futuro do presente composto. 
 c. 
Mais que perfeito composto do indicativo. 
 d. 
Mais que perfeito composto do subjuntivo. 
 e. 
Futuro composto do subjuntivo. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: A terminação verbal -sse indica que o modo é subjuntivo e 
tempo imperfeito. Cada tempo/modo possui uma terminação específica. 
Por exemplo: -sse (imperfeito do subjuntivo), -va (para 1ª conjugação) e 
-ia (para 2ª e 3ª conjugações) indicam tempo imperfeito do modo 
indicativo, -ra (mais que perfeito do modo indicativo) e assim por diante. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique a alternativa em que todos os verbos estão no pretérito: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no 
domínio da compensação. 
Respostas: a. 
Chamei-lhe a atenção porque teria observado de perto seu 
progresso. 
 
b. 
Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no 
domínio da compensação. 
 c. 
Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto. 
 
d. 
Meu pai respondia a todos os presentes que seria o que Deus 
quisesse. 
 
e. 
Se advertirmos constantemente esta moça, perderemos uma 
excelente profissional. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: b). 
Comentário: Na frase b, os verbos concordar e alegar estão no pretérito 
perfeito e o verbo estar está no tempo pretérito imperfeito. Nas outras 
frases: a) chamar (pretérito perfeito) e ter (futuro do pretérito); c) 
lembrar (presente); d) responder (pretérito imperfeito), ser (futuro do 
pretérito) e querer (imperfeito do subjuntivo); e) perder (futuro do 
presente). 
 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sabendo que a desinência indicadora de pretérito mais que perfeito do modo indicativo é 
-ra, identifique a frase em que o verbo ser está empregado no tempo mais que perfeito: 
Resposta Selecionada: d. 
Bem depois se soube que não fora ele o culpado. 
Respostas: a. 
Não seria o caso de você se acusar? 
 b. 
Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado. 
 c. 
 
Se não fosse ele, tudo estaria perdido. 
 d. 
Bem depois se soube que não fora ele o culpado. 
 e. 
Embora não tenha sido divulgado, soube-se do caso. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: d). 
Comentário: O verbo “ser” não regular na sua conjugação sofre alteração 
no radical. Por isso, quando está no pretérito mais que perfeito, sua 
estrutura é: fora, foras, fora, fôramos, fôreis, foram. Observe que na frase 
b, o verbo "fora" não é conjugação do verbo ser, mas do verbo ir. 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O poema a seguir é do poeta barroco Gregório de Matos: 
 
“Meu Deus, que estais pendente de um madeiro, 
Em cuja lei protesto de viver, 
Em cuja santa lei hei de morrer, 
Animoso, constante, firme e inteiro: 
 
Neste lance, por ser o derradeiro, 
Pois vejo a minha vida anoitecer; 
É, meu Jesus, a hora de se ver 
A brandura de um Pai, manso Cordeiro. 
 
Mui grande é o vosso amor e o meu delito; 
Porém pode ter fim todo o pecar, 
E não o vosso amor que é infinito. 
 
Esta razão me obriga a confiar, 
Que, por mais que pequei, neste conflito 
Espero em vosso amor de me salvar.” 
 
Assinale a alternativa correta quanto à pessoa, tempo e modo empregados no verso: 
“Meu Deus, que estais pendente de um madeiro...”. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O verbo destacado encontra-se flexionado na segunda pessoa do 
plural do presente do indicativo. 
Respostas: a. 
O verbo destacado encontra-se flexionado na segunda pessoa do 
plural do presente do indicativo. 
 
b. 
O verbo está flexionado na segunda pessoa do plural do futuro do 
presente do indicativo. 
 
c. 
O verbo está empregado na terceira pessoa do pretérito imperfeito 
do indicativo. 
 
d. 
O verbo destacado encontra-se na segunda pessoa do singular do 
pretérito perfeito do indicativo. 
 
 
e. 
O verbo está no modo imperativo e concorda com a segunda pessoa 
do singular. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: O tempo presente do modo indicativo é o único tempo do 
modo indicativo que não possui desinência de tempo/modo. Justamente 
a ausência de desinência de tempo/modo indica que o verbo está no 
tempo presente. Identificamos a pessoa e seu número por causa da 
desinência final-is. 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia a receita: 
 
Bolo de milho cremoso 
Ingredientes 
6 espigas de milho 
2 xícaras (chá) de leite 
2 colheres (sopa) de margarina 
4 ovos 
2 xícaras (chá) de açúcar 
1 xícara (chá) de coco ralado 
1 xícara (chá) de farinha de trigo 
1 colher (sopa) de fermento em pó 
Margarina e farinha de trigo para untar 
Açúcar de confeiteiro para polvilhar 
Modo de preparo 
Retire o milho da espiga e bata no liquidificador com o leite, a margarina e os ovos até 
ficar homogêneo. 
Coloque em uma forma de buraco no meio de 26cm de diâmetro untada e enfarinhadae 
leve ao forno médio, preaquecido, por 40 minutos. 
Retire do forno, deixe amornar e desenforme. 
Polvilhe com açúcar de confeiteiro e sirva. 
 
Fonte: 
http://www.comidaereceitas.com.br/bolos/bolo-de-milho-cremoso.html#ixzz2NcIX31yb 
 
Com base na receita, qual manifestação verbal é mais recorrente em receitas culinárias? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Afirmativo – imperativo. 
Respostas: a. 
Presente – indicativo. 
 b. 
Infinitivo. 
 c. 
Futuro do presente – indicativo. 
 d. 
Afirmativo – imperativo. 
 e. 
Imperfeito – subjuntivo. 
 
http://www.comidaereceitas.com.br/bolos/bolo-de-milho-cremoso.html#ixzz2NcIX31yb
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d. 
Comentário: a receita culinária é um texto do tipo injuntivo, que leva o 
leitor a fazer algo. Por isso, é recorrente o verbo no modo imperativo 
(afirmativo). 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique a correta classificação tempo e modo de cada verbo respectivamente: 
 
I. Pelo menos não descumpra suas obrigações. 
II. Talvez chova no final do dia. 
III. Digita este documento, por favor, Teresa. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Imperativo negativo/ presente do subjuntivo/ imperativo 
afirmativo. 
Respostas: a. 
Imperativo negativo/ presente do subjuntivo/ imperativo 
afirmativo. 
 
b. 
Presente do subjuntivo/ presente do subjuntivo/ imperativo 
afirmativo. 
 
c. 
Imperativo negativo/ presente do subjuntivo/ presente do 
indicativo. 
 
d. 
Presente do subjuntivo/ presente do subjuntivo/ presente do 
indicativo. 
 
e. 
Imperativo negativo/ presente do indicativo/ imperativo 
afirmativo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a. 
Comentário: pela terminação do verbo pode-se identificar o tempo e o 
modo dele. Além disso, outras expressões da frase auxiliam na 
identificação. Por exemplo, a expressão "talvez" indica incerteza; logo, o 
modo verbal é subjuntivo, o qual, neste caso, tem a função de indicar 
uma ação incerta, que pode ou não ocorrer. 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Marcar as alternativas que preenchem corretamente as lacunas em: 
 
“________ alguns minutos de pausa. Sem que o motorista, o cobrador e tu ____________ 
impedir, _________, concomitantemente, um sujeito da calçada e um dos passageiros.” 
 
Resposta Selecionada: d. 
Seguiram-se, pudésseis, atiraram. 
Respostas: a. 
Seguiu-se, pudessem, atiraram. 
 
 b. 
Seguiram-se, pudessem, atirou. 
 c. 
Seguiu-se, pudésseis, atirou. 
 d. 
Seguiram-se, pudésseis, atiraram. 
 e. 
Seguiriam, pudessem, atirou. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d. 
Comentário: Devido às ações já terem ocorrido, os verbos indicam 
passado e concordam com o sujeito, respectivamente, "alguns minutos", 
"motorista, o cobrador e tu" e "um sujeito da calçada e um dos 
passageiros". 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Selecionada: c. 
Você precisa saber o porque disso. 
Respostas: a. 
Trabalho muito porque preciso. 
 b. 
Trabalhas tanto, por quê? 
 c. 
Você precisa saber o porque disso. 
 d. 
Fale dele porque eu o conheço. 
 e. 
Por que está com tanta pressa? 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: c. 
Comentário: A palavra é um substantivo e tem 
sentido de motivo, assim, exige acento: porquê. 
 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Há, em cada frase, dois advérbios, exceto em: 
Resposta Selecionada: a. 
Ele permaneceu muito calado. 
Respostas: a. 
Ele permaneceu muito calado. 
 b. 
Amanhã, não iremos ao cinema. 
 
 c. 
João, ontem, cantou desafinadamente. 
 d. 
Hoje, tranquilamente, realizou-se o jogo. 
 e. 
Ela falou calma e sabiamente. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a). 
Comentário: O único advérbio é "muito" que 
acompanha o adjetivo "calado". Nas outras frases, os 
advérbios são: amanhã, não, ontem, desafinadamente, 
hoje, tranquilamente, calma(mente), sabiamente. 
 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
 
• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma 
Universidade: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Vossa Magnificência. 
Respostas: a. 
Vossa Senhoria. 
 b. 
Vossa Santidade. 
 c. 
Vossa Excelência. 
 d. 
Vossa Magnificência. 
 e. 
Vossa Paternidade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: d. 
Comentário: Os pronomes de tratamento são usados 
em contextos específicos, desde situação informal e 
familiar (você), até em situação mais formal, que 
requer respeito ao cargo do interlocutor (Vossa 
Magnificência). 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Leia a frase: "Se é para....... dizer o que penso, creio que a escolha se 
dará entre ....... .". A alternativa que corretamente preenche a frase 
é: 
 
Resposta Selecionada: c. 
eu, mim e ti. 
Respostas: a. 
mim, eu e tu. 
 b. 
mim, mim e ti. 
 c. 
eu, mim e ti. 
 d. 
eu, mim e tu. 
 e. 
eu, eu e ti. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: c. 
Comentário: Antes de verbo, emprega-se o pronome 
do caso reto, que funciona como sujeito. No caso, o 
pronome "eu" é escrito antes do verbo dizer. 
Na segunda parte da frase, os pronomes pessoais do 
caso oblíquo “mim” e “ti” devem ser empregados, pois 
não exercem função de sujeito. 
 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A alternativa que completa a frase a seguir é: 
 
“Traga os relatórios ainda hoje, para.......... com vagar." 
 
Resposta Selecionada: a. 
eu lê-los. 
Respostas: a. 
eu lê-los. 
 b. 
mim ler-los. 
 c. 
mim lê-los. 
 d. 
mim ler-lhes. 
 e. 
 
eu ler-los. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a. 
Comentário: Exemplo: "Se eu julgá-lo culpado...", essa expressão "julgá-
lo" é originalmente julgar+lo. O -r final cai. Outro exemplo: "Colocaram-
no na mesa...", o verbo termina com a desinência -m; assim, o pronome 
posterior é "no" e não "lo". Por isso, a gramática diz que empregar 
pronome do caso oblíquo depois do verbo dependerá do final do verbo: 
se o final for -r, esse -r sai e usa-se "lo, la, los, las"; se o final for -m, usa-se 
o pronome "no, na, nos, nas". 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(MACK) “Este inferno de amar - como eu amo! - / Quem mo pôs aqui 
n’alma... quem foi? / Esta chama que alenta e consome, / Que é a 
vida - e que a vida destrói - / Como é que se veio a atear, / Quando - 
ai quando se há-de apagar?” (Almeida Garret) 
No texto, os pronomes eu - quem - este, são, respectivamente: 
 
Resposta Selecionada: b. 
pessoal - interrogativo – demonstrativo. 
Respostas: a. 
indefinido - pessoal – indefinido. 
 b. 
pessoal - interrogativo – demonstrativo. 
 c. 
pessoal - indefinido – demonstrativo. 
 d. 
interrogativo - pessoal – indefinido. 
 e. 
indefinido - pessoal – interrogativo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: b. Comentário: O pronome pessoal serve, 
basicamente, para substituir nome (substantivo). O 
pronome interrogativo indica pergunta. O pronome 
demonstrativo indica, no texto, assunto ainda a ser 
apresentado. 
 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as 
indicadas abaixo: 
 
1 - De repente, deu-lhe um livro para.......... ler. 
2 - De repente, deu um livro para .......... . 
3 - Nada mais há entre .......... e você. 
4 - Sempre houve entendimentos entre .......... e ti. 
5 - José, espere vou .......... . 
 
Resposta Selecionada: c. 
ela, mim, mim, mim, com você. 
Respostas: a. 
ele, mim, eu, eu, consigo. 
 b. 
ela, eu, mim, eu, contigo. 
 c. 
ela, mim, mim, mim, com você. 
 d. 
ela, mim, eu, eu, consigo. 
 e. 
ela, mim, eu, mim, contigo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c. Os pronomes pessoais classificam-se em caso reto, que 
exerce a função de sujeito, e em caso oblíquo, que exerce a função de 
complemento (objeto). Por isso, antes do verbo, por exemplo, "ler", 
emprega-se "eu" (pronome do caso reto) e não "mim" (pronome do caso 
oblíquo. 
 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo 
para compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um 
material que já possuímos. Reconhecemos monemas, fonemas, 
palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os 
pedaços conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O auge 
desse movimento de reconhecimento é a releitura. Quando somos 
apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para 
aquela figura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um 
pulha. Na terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. 
Então, de repente, sofremos um choque literário e descobrimos: 
Brás Cubas sou eu! 
Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, 
Raul da Ferrugem Azul, as fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda 
Lopes de Almeida, os idiotas sentados no barril de Ruth Rocha, 
Cinderela, Ludi, Ana Karenina, e também..." 
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência 
textuais. RJ: Freitas Bastos, 2006, 79-80) 
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível 
reação do leitor: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
À sequência aleatória e infinita de outras 
personagens de ficção. 
Respostas: a. 
 
À sequência aleatória e infinita de outras 
personagens de ficção. 
 
b. 
A uma ironia da autora em relação às personagens 
grotescas. 
 
c. 
A uma quebra de sequência lógica das 
enumerações do pensamento. 
 
d. 
A uma identificação da própria autora para com as 
personagens. 
 
e. 
Ao imponderável do mundo da fantasia das 
histórias infantis. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: a. Comentário: a autora enumera vários 
nomes de personagens e encerra o parágrafo dando 
ideia ao leitor de que a lista não está encerrada; há 
mais nomes de personagens. 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
No Dia Nacional da Poesia (14 de março), foi lançada a seguinte tirinha: 
 
www.custodio.net 
 
I. A pontuação recorrente na tirinha é o ponto de exclamação (!), que serve para reforçar a 
expressão facial da personagem frente ao seu ódio pela poesia. 
II. O ponto de exclamação (!), na tirinha, serve para indicar a onomatopeia "bonc!". 
III. As reticências (...) fundem a ideia de enumeração dos tipos de poesia não apreciados 
pela personagem. 
IV. A pontuação, principalmente o ponto de exclamação (!), não é relevante para ressaltar 
os sentimentos da personagem. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Apenas I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas I está correta. 
 b. 
Apenas I e II estão corretas. 
 c. 
Apenas III está correta. 
 d. 
Apenas I, II e III estão corretas. 
 e. 
 
Apenas IV está correta. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d. Comentário: A pontuação empregada na tirinha 
reforça o sentimento da personagem. 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A frase em que deveria haver uma vírgula é: 
Resposta Selecionada: b. 
Comprei batatas bananas e pastéis. 
Respostas: a. 
Comi frutas e legumes. 
 b. 
Comprei batatas bananas e pastéis. 
 c. 
Ela tem lábios e nariz vermelhos. 
 d. 
Não limparam a sala. 
 e. 
Jantei bastante ontem em sua casa. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b. Comentário: Há uma lista de itens e por 
isso o uso da vírgula é imprescindível. A frase ficaria 
assim: Comprei batatas, bananas e pastéis. 
 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique a opção que apresenta justificativa de emprego incorreta 
quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
"pedagoga e mestra em administração de empresas, 
que atua na área de Gestão de Pessoas." - para 
separar a oração subordinada adjetiva restritiva. 
Respostas: a. 
"Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial 
deslocado. 
 
b. 
"começa a perder força, já que as empresas..." - para 
separar a oração subordinada da principal. 
 
c. 
"afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em 
Administração de Empresas," - para isolar o aposto. 
 
 
d. 
"pedagoga e mestra em administração de empresas, 
que atua na área de Gestão de Pessoas." - para 
separar a oração subordinada adjetiva restritiva. 
 
e. 
Ontem comprei vários itens no mercado: frutas, 
legumes, frios. - para enumerar. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d. Comentário: Quando a oração é 
adjetiva restritiva não devemos separá-la com 
vírgula. 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está 
incorreto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São 
Paulo assustada. 
Respostas: a. 
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São 
Paulo assustada. 
 
b. 
O encanador sorriu e disse: 
- Se a senhora quiser, eu posso trocar também a 
torneira, dona. 
 
c. 
Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar 
onde é que estamos errando. Desta maneira, 
podemos começar a melhorar, isto é, a progredir. 
 d. 
Socorro! Alguém me ajude! 
 e. 
De MPB eu gosto, mas de música sertaneja... 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: a. Comentário: A presença de uma única 
vírgula, além de não isolar o aposto (menina pobre do 
interior), separa o sujeito (Maria Rita) do verbo 
(chegou). A frase correta fica: Maria Rita, menina pobre 
do interior, chegou a São Paulo assustada. 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE IV 
 
• Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(FMU-SP) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas/ De um povo 
heroico o brado retumbante…” O sujeito da afirmação com que se 
inicia o Hino Nacional Brasileiro é: 
 
Resposta Selecionada: c. 
As margens plácidas do Ipiranga. 
Respostas: a. 
Indeterminado. 
 b. 
Um povo heroico. 
 c. 
As margens plácidas do Ipiranga. 
 d. 
O brado retumbante. 
 e. 
Ipiranga. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c). Comentário: A ordem das palavras está 
inversa. Em vez da ordem SVC (sujeito – verbo – 
complemento), temos primeiro o verbo (ouviram) e 
depois o sujeito (do Ipiranga as margens plácidas), que 
por sua vez, também tem elementos na ordem inversa. 
A ordem direta do sujeito é: "as margens plácidas do 
(rio) Ipiranga.” 
 
 
• Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual é a oração com sujeito oculto? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
“Agora só buscas as praias ardentes.” (José de 
Alencar) 
Respostas: a. 
Eu fiz o teste. 
 b. 
As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas. 
 c. 
 
“Agora só buscas as praias ardentes.” (José de 
Alencar) 
 d. 
Pedro, eu passei no vestibular! 
 e. 
Devido às fortes chuvas, os rios estavam cheios. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c). 
Comentário: Na frase, o verbo “buscar” tem terminação 
“as” que indica a conjugação na 2ª pessoa do singular. 
O pronome pessoal “Tu”, sujeito da oração, não está 
expresso explicitamente na oração, está oculto. 
 
• Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Cada oração a seguir tem um verbo transitivo indireto que pede 
como complemento um objeto indireto, exceto: 
 
Resposta Selecionada: b. 
O aluno colou o cartaz. 
Respostas: a. 
Cremos em Deus. 
 b. 
O aluno colou o cartaz. 
 c. 
Emprestei a caneta ao professor. 
 d. 
O aluno precisa de incentivo. 
 e. 
Lucas desobedeceu ao pai. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: b) Comentário: O verbo “colar” não exige 
preposição, logo, o objeto (o cartaz) é objeto direto. Nas 
frases das outras alternativas temos os seguintes 
objetos indiretos (que são precedidos de preposição): 
“em Deus”, “ao professor”, “de incentivo”, “ao pai”. 
 
 
• Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Observe as orações: 
 
I. Nossos guerreiros voltaram. 
II. Nossos guerreiros são vitoriosos. 
III. Nossos guerreiros voltaram vitoriosos. 
 
As orações têm, respectivamente, predicado: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I. Verbal; II. Nominal; III. Verbo-nominal. 
Respostas: a. 
I. Verbal; II. Verbal; III. Verbal. 
 b. 
I. Verbal; II. Verbal; III. Nominal. 
 c. 
I. Verbal; II. Nominal; III.Nominal. 
 d. 
I. Verbal; II. Nominal; III. Verbo-nominal. 
 e. 
I. Verbal; II. Verbo-nominal; III. Verbo-nominal. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: d). Comentário: O predicado da oração I é constituído por um 
verbo de ação (sem complemento) que tem sentido completo. O núcleo 
do predicado é o verbo “voltar”, por isso, é predicado verbal. O predicado 
da oração II é formado por um verbo de ligação (ser) e um predicativo do 
sujeito (vitoriosos). O núcleo do predicado é o substantivo “vitoriosos”, 
por isso o predicado é nominal. O predicado da oração III tem um verbo 
de ação (voltar) e um predicativo do sujeito (vitoriosos); logo, tem dois 
núcleos, classificando-se como predicado verbo-nominal. 
 
 
• Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
“...e o homem puxou a mão ferida.” (o homem). 
Respostas: a. 
“O corpo me doía todo, a cabeça também...” (todo). 
 b. 
“...mas tranquei a boca.” (tranquei). 
 
c. 
“...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e 
segurava o joelho.” (segurava). 
 d. 
“...e o homem puxou a mão ferida.” (o homem). 
 e. 
“Havia ali um enorme corte.” (havia). 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d). Comentário: O sujeito é "o homem", 
responsável pela prática da ação verbal (puxar). Os 
verbos destacados nas alternativas “b”, “c” e “e” fazem 
parte do predicado, não são sujeito. 
 
 
• Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(PUC-SP) – O verbo “ser”, na oração: 
 
“Eram cinco horas da manhã...”, é: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Impessoal e concorda com a expressão numérica. 
Respostas: a. 
Pessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
 b. 
Impessoal e concorda com o objeto direto. 
 c. 
Impessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
 d. 
Impessoal e concorda com a expressão numérica. 
 e. 
Pessoal e concorda com a expressão numérica. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: d). Comentário: O verbo “ser” com significação de tempo ou 
meteorologia torna-se impessoal, ou seja, não exige um sujeito 
praticante de sua ação. Nesse sentido, o verbo concorda com a 
expressão numérica posterior. 
 
 
• Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(UNIRIO) – Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, 
temos oração: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Com sujeito simples e claro. 
Respostas: a. 
Sem sujeito. 
 b. 
Com sujeito simples e claro. 
 c. 
Com sujeito oculto. 
 d. 
Com sujeito composto. 
 e. 
Com sujeito indeterminado. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: b). Comentário: É só prestar atenção no 
verbo “haver”, que está no plural concordando em 
número com a expressão "muitas coisas". Essa 
expressão é sujeito, com um núcleo (coisas). 
 
 
• Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(FUVEST) – Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Há de haver recurso desta sentença. 
Respostas: a. 
Existe um povo que a bandeira empresta. 
 b. 
Embora com atraso, haviam chegado. 
 c. 
Existem flores que devoram insetos. 
 
d. 
Alguns de nós ainda tinham esperança de 
encontrá-lo. 
 e. 
Há de haver recurso desta sentença. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: e). Comentário: A frase e) é oração sem 
sujeito, porque o verbo haver (há) está empregado com 
significado de existir e, nesse sentido, torna-se 
impessoal, ou seja, não exige um sujeito. Nas outras 
alternativas, temos o sujeito: a) um povo; b) 
indeterminado; c) flores; d) alguns de nós. 
 
 
• Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(FOC-SP) – Duas orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as: 
 
I. Projetavam-se avenidas largas. 
II. Há alguém esperando você. 
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa. 
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha. 
V. Até isso chegaram a dizer. 
 
Resposta Selecionada: c. 
IV e V. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
III e IV. 
 c. 
IV e V. 
 d. 
III e V. 
 e. 
 
I e V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: c). Comentário: O sujeito é indeterminado, porque o verbo 
concorda com a 3ª pessoa do singular (falava) e plural (chegaram), sem 
referência anterior na frase. No caso das outras orações, temos: I. sujeito 
simples (as avenidas largas); II. inexistente; III. sujeito simples (um 
risinho de mofa). Lembre-se: o verbo seguido de "se" pode ter sujeito 
simples, caso consigamos passar a oração para a voz passiva. 
 
• Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir: 
 
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão. 
II. Eu e você vamos juntos. 
III. Vendeu-se a pá. 
 
O sujeito é respectivamente: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Simples, composto, “a pá”. 
Respostas: a. 
Composto, simples, indeterminado. 
 b. 
Composto, composto, indeterminado. 
 c. 
Simples, simples, oculto. 
 d. 
Simples, composto, “a pá”. 
 e. 
Composto, simples, “a pá”. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: d). Comentário: O sujeito da oração I é "as chuvas abundantes, 
pródigas, violentas, fortes"; apesar das várias palavras, apenas uma é 
núcleo do sujeito (chuvas). Por isso, o sujeito é simples. Na oração II, o 
sujeito é "eu e você" e os núcleos são "eu" e "você", constituindo, assim, 
sujeito composto. Na oração III, o verbo está seguido de "se", dando 
falsamente a ideia de sujeito indeterminado. Porém, ao converter a 
oração para voz passiva, temos "a pá foi vendida". Assim, o sujeito da 
oração "vendeu-se a pá" é simples (a pá), cujo núcleo é “pá”. 
 
 
 
AVALIAÇÃO I 
 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A palavra poço tem como plural poços, pronunciado com “o” aberto. 
Assinale a alternativa em que todos os substantivos estão nesse 
mesmo caso: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Forno, socorro, posto. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Quais palavras não são mais acentuadas devido ao Acordo 
Ortográfico de 1998? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Plateia, onomatopeia, heroico. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Indique a alternativa que possua apenas palavras paroxítonas: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Túnel, ameixa, metamorfose, aplicada, 
morfologia. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes 
pessoais: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Para mim, jogador de futebol tem que ter raça. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
(MM) A alternativa errada quanto ao emprego do porque é: 
Resposta Selecionada: d. 
Ele não veio por que estava doente. 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
Complete com “eu” ou “mim”: 
 
- Eles chegaram antes de ____. 
- Há algum trabalho para _____ fazer? 
- Há algum trabalho para _____ ? 
- Ele pediu para _____ elaborar alguns exercícios. 
- Para _____, viajar de trem é uma aventura deliciosa. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Eu – mim – eu – mim – eu. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
(Fund. Carlos Chagas) Os períodos a seguir apresentam diferenças 
de pontuação. Assinale a letra correspondente ao período de 
pontuação correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina 
e mais análise. 
 
 
• Pergunta 8 
0 em 1 pontos 
 
Em qual frase a crase é empregada devido à exigência do verbo, ou 
seja, o verbo requer preposição a? 
 
Resposta Selecionada: [Sem Resposta] 
 
 
• Pergunta 9 
0 em 1 pontos 
 
Leia a tirinha de Laerte: 
 
 
 
 
 
I. Os verbos presentes na tirinha de Laerte são, predominantemente, do modo indicativo. 
II. Há um verbo no modo imperativo: mudar, presente no último quadro. 
III. O tempo dos verbos é, predominantemente, pretérito; uma vez que as ações já 
ocorreram no momento da fala. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Apenas I e II estão corretas. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa em que todos os verbos estejam empregados 
de acordo com a norma culta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Tendedó, meus filhos! Todos nós, pecadores, 
estamos sujeitos a essas tentações. Tende dó! 
 
 
 
 
EXAME I 
 
• Pergunta 1 
0 em 1 pontos 
 
Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, abstrato, concreto e 
concreto. 
Resposta Selecionada: a. 
Fada – fé – menino. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Considere as seguintes situações: 
 
 
I. Há um incêndio, e uma das testemunhas (ou vítima) grita: 
fooooooooogo! 
II. A criança, assustada com algum bicho, chora: socoooooooorro! 
III. A mãe chama pelo filho, que está distante: Joséééééé! 
IV. Em uma história infantil, o jacaré (personagem) diz bravo: 
caçadoooooores! 
 
 
Indique a alternativa correta sobre as palavras ditas: fogo, socorro, 
José e caçadores. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas 
vogais marcarem a sílaba tônica. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
“A bailarina 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Não conhece nem dó nem ré, 
mas sabe ficar na ponta do pé 
Não conhece nem mi nem fá, 
mas inclina o corpo para cá e para lá 
Não conhece nem lá nem si, 
mas fecha os olhos e sorri 
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar 
e não fica tonta nem sai do lugar. 
Põe no cabelo uma estrela e um véu 
e diz que caiu do céu. 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Mas depois esquece todas as danças, 
e também quer dormir como as outras crianças.” 
(Cecília Meireles) 
 
 
Para criar rimas, a autora recorreu a diferentes classes de palavras, 
formando ricas pobres e ricas. Assinale a análise incorreta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma 
classe gramatical, formam rima pobre. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Indique o uso incorreto da crase: 
Resposta Selecionada: e. 
Ontem joguei àqueles papéis no lixo 
 
 
• Pergunta 5 
0 em 1 pontos 
 
Sobre “Dois pobres garotos pediam um pedaço de pão duro à boa 
senhora”, o verbo pediam forma: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Predicado nominal por ser verbo de ligação. 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 
O poema “Quadrilha” é de Carlos Drummond de Andrade. 
 
Quadrilha 
 
“João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história.” 
 
 
I. O verbo amar é transitivo direto e tem, no contexto, os objetos diretos: Teresa, 
Raimundo, Maria, Joaquim, ninguém. 
II. Predominam verbos intransitivos. 
III. Existe apenas um verbo de ligação – o verbo ficar – presente na oração “Maria ficou 
pra tia”. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Apenas II está correta. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
 
 
A- 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. 
A- 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. 
B- 1. O seu tio era velho. 
 
B- 2. O velho não gostava de jogar damas. 
 
 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do 
contexto das orações? 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); 
velho: adjetivo (em B.1.) e substantivo (em B.2.). 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
 
Millôr Fernandes 
 
 
Indique a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no 
final de cana, tornando a situação ambígua ao unir 
canal e canalhice. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Os adjetivos variam quanto ao gênero podendo ser uniformes e biformes. Assinale a 
alternativa que apresenta adjetivos uniformes: 
Resposta Selecionada: d. 
Comum, feliz. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
O poema “Quadrilha” é de Carlos Drummond de Andrade. 
 Quadrilha 
 
“João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou pra tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
 
Sobre o poema “Quadrilha”, de Drummond, desconsideramos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O sujeito da locução verbal “tinha entrado” é a 
expressão “J. Pinto Fernandes”.