GABARITO E AVALIAÇÃO PRESENCIAL ARTES _ Passei Direto 2

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mínima de uns dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes. Em relação 
aos direitos das crianças e dos adolescentes, assinale V para alternativas verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) Ter acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência; 
( ) Ser respeitado por seus educadores; 
( ) Ter igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
( ) Direito de contestar os critérios de avaliação, podendo recorrer às instâncias 
escolares superiores. (ECA, 2012, p.43). 
a) F F – – V – F.
b) V V – V – – F. 
c) V V – V – – V. 
d) F F – – F – V. 
 
 
Estética 
 
31. A palavra estética deriva do grego “aisthesis”, significando faculdade de sentir 
ou compreensão pelos sentidos, ou ainda percepção totalizante. Neste sentido, a 
estética é o ramo da filosofia que: 
a) Se ocupa da interpretação simbólica do mundo, simultaneamente é uma ciência 
autônoma que tem por objeto o juízo de apreciação que distingue o belo e o feio. 
b) Estuda também a beleza, estabelecendo uma crítica a estrutura e construção do 
ser pessoal, dentro do âmbito da estética prática ou particular. 
c) A estética discuti o ser artístico, um preconceito ligado ao julgamento dos objetos 
pela sensibilidade, conhecimento e reconhecimento. 
d) Remete a questão da definição de abstrato, uma discussão filosófica que se arrasta 
desde a antiguidade. 
 
32. Forma e conteúdo na arte são inseparáveis, uma complementa e produz a 
outra. Quando o artista produz uma obra de arte, coloca nela a sua, exceto: 
a) Visão do mundo. 
b) Maneira de pensar 
c) Maneira de sentir. 
d) Maneira de ouvir. 
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Fundamentos da Música 
 
33. Relacione as colunas e assinale a alternativa correta. 
I - Música na pré-história. 
II - Música no Egito. 
III - Música na Mesopotâmia. 
IV - Música na China e na índia. 
( ) Foram encontradas harpas de 3 a 20 cordas na região onde os sumérios viviam e 
estima-se que sejam objetos com mais de 5 mil anos. 
( ) A música era empregada de forma a complementar os rituais sagrados em torno 
da agricultura, que era farta na região e os instrumentos utilizados eram harpas, 
flautas, instrumentos de percussão e cítara - que é um instrumento de cordas derivado 
da lira. 
( ) O instrumento mais popular entre os chineses era a cítara e o sistema musical 
utilizado era a escala de cinco tons - pentatônica. 
( ) Nessa época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e 
estavam relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança. 
a) II, IV, III e I 
b) IV, II, I e III 
c) III, II, IV e I 
d) I, III, II e IV 
 
 
34. As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si 
mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a 
comunicação com o outro. Sendo assim, as atividades de musicalização podem 
contribuir como reforço no: 
a) Desenvolvimento cognitivo/linguístico. 
b) Psicomotor. 
c) Sócio afetivo da criança, da seguinte forma. 
d) Todas as respostas estão corretas. 
 
 
História da Arte 
 
35. A Pré-História, conhecida também como Idade da Pedra ou Paleolítico 
Superior, foi o período mais longo da época, é dividida em três períodos, exceto: 
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a) Paleolítico Inferior até 500000 a.C. (caça e e coleta, instrumentos feitos – de pedra, 
madeira, ossos, controle do fogo e surgimento dos primeiros hominídeos); 
b) Paleolítico Superior – aproximadamente 000 C (pinturas e esculturas, objetos 30 a.
feito de marfim, ossos, pedra e madeira); 
c) Idade Antiga ou Antiguidade na periodização das épocas históricas da –
humanidade, é o período que se estende desde a invenção da escrita (de 4 000 a.C. 
a 3 500 a.C.) até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). 
d) Neolítico por volta do ano 10 000 a.C. (objetos feitos de pedra polida, início da –
agricultura, artesanato, construção de pedra e a primeira arquitetura), de 5000 até 
3500 C surge a idade dos metais, o final desse período, quando acontece o 
desenvolvimento da metalurgia, surgimento de cidades, invenção da roda, da escrita 
e do arado de bois. 
 
36. As pinturas retratavam com realismo as diferentes formas humanas, a beleza 
dos corpos e a sensualidade, o que se distanciava daquelas padronizadas e reguladas 
pela Igreja Católica. Um dos quadros mais famosos do Renascimento é a: 
a) A criação de Adão. 
b) Homem Vitruviano. 
c) Mona Lisa. 
d) A última Ceia. 
 
 
37. Sobre o pensamento divergente, é correto afirmar que: 
a) É responsável pela criação de novas ideias e soluções para um problema. 
b) É responsável pelo processo da imaginação da criação de soluções para 
problemas. 
c) Este une conceitos já conhecidos dando-lhes uma nova abordagem. 
d) Todas as respostas estão corretas. 
 
 
38. Segundo Haetinger “A criatividade está presente em cada um de nós. Todos 
têm a mesma capacidade criadora”. Mas ele argumenta que essa capacidade é 
potencializada ou minimizada. O que potencializa a criatividade? 
a) O que potencializa a criatividade são as nossas ações. 
b) O que potencializa a criatividade são as nossas vivências. 
c) O que potencializa a criatividade são as nossas estratégias. 
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d) O que potencializa a criatividade são as nossas falhas. 
 
 
39. Muitos dos desenhos se assemelhavam aos desenhos infantis, mas as técnicas 
reproduzidas por eles não devem ser encaradas dessa forma. Como principal 
característica da arte, temos o naturalismo. Naquele tempo o artista desenhava aquilo 
que ele estava vendo, e isso pode ser notado através das pinturas deixadas nas 
cavernas, ou pinturas rupestres. O trecho acima se refere a qual período da história? 
a) Idade da Pedra Lascada. 
b) Idade Média. 
c) Idade da Pedra Polida. 
d) Idade dos Metais. 
 
 
40. A popularização da arte aconteceu em que contexto? 
a) Após a Guerra dos Cem Anos. 
b) Após a Primeira Gue Mundial. rra
c) Após a Guerra Fria. 
d) Após a Segunda Guerra Mundial.