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ATIVIDADE 4 - 1e2 CONTABILIDADE SOCIAL

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Resposta correta. A alternativa está correta, pois, para o cálculo do IDH, o 
indicador de rendimento é medido em dólares ajustados pela paridade de 
poder de compra. O indicador de saúde é medido em termos da esperança 
de vida ao nascer (em anos), e o de educação corresponde à média 
ponderada da média de anos de escolaridade e dos anos de escolaridade O 
1- Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que foi elaborado no início da década de 
1990 pelos economistas Amartya Sen e Mahbub ul Haq, é utilizado como medida 
comparativa, que serve para classificar os países em termos de seus graus de 
desenvolvimento social. A respeito do IDH, assinale a alternativa correta: 
esperados. 
 O IDH, por ser composto por indicadores medidos em termos de naturezas 
distintas, pode apresentar inclusive valores numéricos negativos. 
 Espera-se que o crescimento econômico impacte positivamente a esperança de 
vida da população, porém sem afetar o acesso à educação. 
 No cálculo do IDH, o indicador de rendimento é medido em dólares PPP, enquanto 
os indicadores de saúde são medidos em investimentos monetários.CORRETA 
 No cálculo do IDH, o indicador de rendimento é dado em dólares PPP, enquanto 
os indicadores de saúde e educação são medidos em anos. 
 
 
2- A matriz insumo-produto proporciona um valioso instrumento analítico que serve 
não somente para representar as Contas Nacionais, mas também, ao menos em 
teoria, como ferramenta de planejamento econômico. No entanto, o modelo apresenta 
algumas limitações. A respeito dessas limitações, assinale a alternativa correta: 
Matrizes de insumo-produto são constantemente atualizadas, então as maiores 
dificuldades envolvem cálculos. 
 
 Uma matriz insumo-produto real possui dimensões grandes, que dificultam o tratamento 
numérico e computacional. CORRETA 
 Matrizes de insumo-produto trabalham com dados defasados, porém isso é 
compensado pelo monitoramento constante. 
 Na matriz insumo-produto, diferentes segmentos industriais são classificados em linhas 
distintas, gerando discrepâncias. 


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