plano de Acao Pedagogo pss 2022 jessica

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SECRETARIADAEDUCAÇÃOE DOESPORTE–SEED 
 
 
ANEXO XIII DO EDITAL N.º 30/2022– GS/SEED 
PLANO DE AÇÃO 
2. PLANO DE AÇÃO - PEDAGOGO 
Candidato(a): Jéssica Izidorio Carneiro 
Tema: 
Plano de aula: função e objetivo do plano de aula e seu impacto na qualidade do ensino e da aprendizagem 
Situação-problema: Um plano de aula é um documento que registra tudo 
o que você pretenderealizar durante a aula. Ele serve de roteiro para 
que o professor consiga atingir seus objetivos inicialmente traçados, 
desde o tópico inicial até o que se espera dos alunos ao final da atividade. 
Considerando que o planejamento básico para a promoção da educação 
pode não receber a devida atenção, os educadores precisam analisar e 
justificar a importância de planos de aula, observação em sala de aula e 
ações facilitadoras que possibilitem o desenvolvimento de planos de 
ensino eficazes e eficientes que auxiliem os alunos a melhorar a taxa de 
frequência e nível de aprendizado. 
 
Público-alvo: Professores. 
Objetos Geral: O objetivo deste plano de ação é compreender o 
conceito fundamental do plano de aula para construção e promoção do 
conhecimento e aprendizagem em sala de aula. 
 
Objetivos Específicos: 
• Consistem em uma analise da qualidade do ensino ,quanto há 
um plano de aula; 
• Contribuição para uma melhor realização do plano de aula; 
• Motivação a construção de um plano de aula eficaz 
 
Detalhamento das 
ações/Atividades 
Por meio das metodologias 
ativas, observar os alunos 
com os professores em sala 
de aula, que é a base da 
construção do 
conhecimento juntamente 
com planos , é eficaz em 
salas onde os planos de 
aula não são formulados 
adequadamente. Discutir 
com o professor as 
diferenças encontradas nas 
duas aulas e anotar os 
pontos encontrados e 
sugerir melhorias. 
 
Acompanhamento das 
Ações/Atividades 
A partir dos pontos debatidos e 
anotados pelo pedagogo e 
professor, serão refeito os planos 
de aulas, abordando as suas 
principais necessidades, no intuito 
de aprimoramento do plano de 
aula, no perído de hora atividade 
do professor. 
Responsáveis: Pedagogo e 
Professor. 
Período: Mensal. 
Acompanhar o desenvolvimento do 
aluno, com o professor, através de 
metodologias ativas, analisando os 
interesses do aluno, quando as 
aulas são bem planejadas, recebe 
as habilidades para facilitar o 
conteúdo e a interação do aluno, 
veja, um plano de aula, quando bem 
desenvolvido, causa interesse e 
atenção dos alunos, afetando assim 
a sua frequência escolar. 
 
 
Realizar um acompanhamento das 
frequências escolar dos alunos e 
da interação em sala de aula, a 
partir da aplicação de um plano de 
aula desenvolvido a partir das 
observações realizadas em sala de 
aula. 
 
 
 
 
 
 
 
Pedagogo e Professor. Trimestral. 
 
 
 
Analisar, através da metodologia ativa o nível de 
participação dos alunos na sala de aula através de 
uma abordagem positiva, a partir das observações 
feitas pelos professores durante o ensino e das 
revisões aplicadas ao plano de aula desenvolvido a 
partir do currículo. Busque entender quais pontos do 
plano de aula são importantes e que promovem uma 
melhor interação dos alunos, seja pela forma como 
o tema do conhecimento utilizado é abordado, seja 
pela dinâmica de ensino, seja pela interação 
professor-aluno a partir de questões levantadas 
sobre o tema da aula. 
O professor deverá anotar quantos alunos fizeram 
perguntas durante a aula e quais os alunos que 
mais participam, realizando a anotação e 
interpretação desses dados. Indagá-los sobre o que 
fez interagir na aula. 
Professor. Trimestral. 
Através de uma abordagem proativa, realizar uma 
análise mais específica da assiduidade dos alunos, 
acompanhando o desenvolvimento dos planos de 
aula, com foco nas observações feitas em sala de 
aula. Demonstrados pelos dados, os planos de aula 
elaborados para promover a interação e o 
aprendizado dos alunos, a partir de observações em 
sala de aula, afetam diretamente sua frequência 
escolar, reduzindo assim a evasão, sem esquecer 
os fatores socioeconômicos e sociais que afetam a 
frequência escolar. 
Realizar a analise, no período de hora atividade, da 
frequência escolar dos alunos do período anterior a 
realização do plano de aula e posterior ao plano de 
aula realizado a partir das observações em sala de 
aula do professor e do pedagogo. 
Professor. Trimestral.