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Pincel Atômico - 27/09/2022 15:03:29 1/4 Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (22791) Atividade finalizada em 27/09/2022 15:03:17 (519286 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: JOGOS E BRINCADEIRAS [512477] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,82 pontos [capítulos - 2] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A220922 [73776] Aluno(a): 91362012 - DHIEGO LUCAS MACEDO DIAS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,36 pontos como nota [359744_1478 98] Questão 001 A concepção de corpo na psicomotricidade com abordagem relacional defendida por André Lapierre recebeu grande destaque na década de 1970, por apresentar uma profunda preocupação com o aparelho psíquico da criança, onde são consideradas em grande medida as teorias defendidas por dois teóricos importantes, Freud e Lacan. Marque a alternativa que justifica a compreensão de Lapierre na psicomotricidade relacional diante das teorias de Freud e Lacan. Lapierre defende que a criança é um ser encarnado e a formação do seu aparelho psíquico está implicada a forma de como a criança se relaciona com o psicomotricista. Na perspectiva relacional, com base nas teorias de Freud e Lacan, a comunicação verbal é condição indispensável para a estruturação psíquica da criança. As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam ocultar as questões que comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no desenvolvimento motor e cognitivo. X As teorias de Freud e Lacan são aceitas e defendidas por Lapierre porque “é comunicando-nos com o mundo que indubitavelmente nos comunicamos com nós mesmos”. As teorias psicanalistas de Freud e Lacan buscam trazer para fora as questões que comprometem a autoestima e confiança da criança, o que se materializa no desenvolvimento motor e cognitivo. [359744_1492 01] Questão 002 A percepção não é uma representação limitada ao campo das ideias, e sim um conjunto de sensações experienciadas pelo corpo. Seguindo o contexto da afirmativa apresentada, julgue a alternativa correta. X Merleau-Ponty que defende o corpo como criador de sentidos. Husserl busca o conhecimento pelas experiências corpóreas do sujeito. Merleau-Ponty tem o entendimento de um corpo observável. Merleau-Ponty defende as experiências como forma de aprendizagem, porém, sem a necessidade do movimento. Husserl defende que o corpo não deve ser visto apenas no campo das ideias. Pincel Atômico - 27/09/2022 15:03:29 2/4 [359746_1478 86] Questão 003 (ENADE, INEP, 2016). Um professor de voleibol introduziu recentemente em suas aulas da categoria mirim, composta por crianças com 13 anos de idade, treinamentos específicos para aprendizagem do saque por cima. Entretanto, os jovens atletas vêm apresentando muitas dificuldades na assimilação do padrão geral do fundamento e dificuldade na identificação dos próprios erros. Considerando os diferentes fatores que influenciam a aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir, a respeito das estratégias que podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem do saque por cima. I - O professor deve realizar várias demonstrações do saque por cima durante as atividades propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem representativa do padrão geral do movimento. II - Realizar a correção do movimento toda vez que a criança executar um saque errado é uma estratégia a ser usada pelo professor para fortalecer o desenvolvimento dos mecanismos de detecção e correção do erro pelas crianças. III - Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve estruturar a prática variando parâmetros, como a direção e a força aplicada à bola, visando facilitar a assimilação do mecanismo do saque pelas crianças. É correto o que se afirma em II, apenas. X II e III, apenas. I, II e III. I, apenas. I e III, apenas. [359745_1479 10] Questão 004 A execução do movimento decorre de um complexo trabalho de aprendizagem motora. Quando se está aprendendo uma tarefa, é necessário, inicialmente, pensar sobre como realizar essa tarefa, definir os objetivos e metas, mas é apenas com os treinos que a tornamos automática devido às memórias de treinamento. De acordo com este contexto, marque a alternativa que corresponde à execução de uma ação sem consciência. Propriocepção. Executores. X Engrama. Cinestesia. Centro de controle de circuito fechado. [359746_1478 93] Questão 005 (Professor de Educação Física, Prefeitura de Águas de Chapecó, SC/FEPESE, 2018, adaptado). “A fenomenologia como corrente filosófica foi fundada por E. Husserl, na Alemanha do fim do Século XIX e começo do Século XX “(SURDI & KUNZ, 2009). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a visão fenomenológica do movimento humano. ( ) Não podemos observar um salto, mas, sim, homens saltando. ( ) O movimento humano é um diálogo entre o homem e o mundo. ( ) O movimento é reduzido a sua perspectiva científica natural apreensível. ( ) Essa visão considera que o movimentar sempre está cheio de intenções, sempre é um homem que se movimenta. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. F, F, V, V. X V, V, F, V. V, F, V, F. F, V, F, V. Pincel Atômico - 27/09/2022 15:03:29 3/4 V, F, V, F. [359745_1479 00] Questão 006 A execução do movimento coordenado, voluntário, depende de uma complexa integração entre o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico, contudo, o córtex assume um papel de destaque, tendo em vista que é ativado em todas as fases do movimento. Sendo assim, marque a alternativa que descreve corretamente a sequência do desempenho do córtex. A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex límbico lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento. X A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento. A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento. A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex associativo lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento. A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex associativo, a partir das informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento. [359744_1492 03] Questão 007 (1º Tenente, PM-RJ/ CRSP, adaptada) O trabalho da psicomotricidade na vertente relacional serve de métodos não diretivos, que é a usada dentro das instituições escolares, pois usa o jogo como atividade-meio, como elemento pedagógico, propicia à criança o ato de criar, representar e usar a imaginação, porém a partir de uma ação pedagógica previamente elaborada pelo professor. São consideradas funções psicomotoras a serem desenvolvidas: I. Lateralidade; II. Esquema corporal; III. Atenção. Marque a alternativa que com os itens corretos. I. IIII. II, III . X I, II . I, III . PincelAtômico - 27/09/2022 15:03:29 4/4 [359744_1492 02] Questão 008 (Psicomotricista – PFP/Quadrix) A psicomotricidade relacional, na perspectiva da educação, entende que a atuação se estabelece de forma mais preventiva, buscando potencializar o desenvolvimento integral das crianças, indicando e reforçando todo e qualquer aspecto positivo de sua conduta, de seu modo de ser, e trabalhando com o que há de positivo nas relações interpessoais, reforçando-as e renovando-as. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta. A relação entre a escola e a psicomotricidade dependerá das condições socioeconômicas. As instituições de saúde pública têm programas que identificam crianças com problema psicomotor para indicar a psicoterapia. As instituições escolares têm programas que identificam alunos com problema psicomotor para indicar a psicoterapia. Todas as condições usadas na psicomotricidade escolar servem para os diferentes lócus de aplicação da psicomotricidade. X Sendo o corpo o primeiro meio disponível e utilizado para se entrar em contato com o conhecimento, a aprendizagem passa a ter uma inter-relação intrínseca com a motricidade.
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