Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário.

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Comunicação e Expressão
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) — Questionário
Pergunta 1
Leia a tirinha a seguir:
Fonte: GRANDO, F. O que queremos. Disponível em:
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-queremos-684
4123> Acesso em: 14 set. 2019.
De acordo com o objetivo do emissor durante o ato comunicativo, ou seja, se deseja
argumentar, informar, relatar ou orientar o receptor da mensagem, faz-se uso de tipologias
textuais que apresentam algumas características predominantes.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas
marcas linguísticas, pode-se afirmar que na última frase da tira verifica-se o uso de:
A. argumentação.
B. narração.
C. injunção.
D. exposição.
E. descrição.
Pergunta 2
Leia o excerto a seguir:
“A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas num texto.
Refere-se, dessa forma, ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das opiniões e fatos
expostos de forma coerente, sem contradições ao que se afirma para os interlocutores.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto.
São Paulo: Moderna, 2004, p. 376.
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico,
analise os tipos de coerência a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Coerência semântica.
2) Coerência sintática.
3) Coerência pragmática.
4) Coerência temática.
( ) Corresponde ao uso dos conectivos entre termos e orações.
( ) Corresponde à satisfação das condições de uma situação comunicativa.
( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases.
( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 4, 3, 1, 2.
B. 2, 4, 1, 3.
C. 3, 2, 4, 1.
D. 2, 3, 1, 4.
E. 4, 1, 3, 2.
Pergunta 3
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando
dúvidas sobre o sentido da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser
um fator que gera falta de coerência em um texto.
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as
armadilhas do texto, pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em:
A. “A mulher chegou ao trabalho na hora exata.”
B. “A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.”
C. “O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.”
D. “Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.”
E. “O rapaz foi aprovado pela nova equipe.”
Pergunta 4
Leia a tirinha a seguir:
Fonte: ORLANDELI. Grump. Disponível em: <http://www.orlandelI.
com.br/novo/wordpress/index.php/category/grump/page/2/>. Acesso em: 14 set. 2019.
A condição para que um texto seja coerente é que o receptor tenha condições de recriar o
sentido que o emissor pretende veicular, apresentando algum tipo de verossimilhança, isto é,
ter analogia com a verdade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre coerência textual e os conceitos
relativos à verossimilhança em textos, analise as afirmativas a seguir sobre o texto
apresentado na tirinha.
I. O texto apresenta verossimilhança externa, correspondendo à realidade circundante.
II. O texto apresenta verossimilhança interna, correspondendo a elementos específicos do
texto.
III. O texto apresenta incoerência para os interlocutores, já que é inverossímil de acordo com
os elementos do texto e sua organização.
IV. O texto apresenta concatenação e relação lógica entre suas ideias, ocorrendo
verossimilhança interna.
Está correto apenas o que se afirma em:
A. II e IV.
B. II e III.
C. III e IV.
D. I e II.
E. I e III.
Pergunta 5
Leia o excerto a seguir:
“Tarde demais para lamentações. O aquecimento global já está afetando ecossistemas do
mundo inteiro há pelo menos três décadas, alerta um grupo de pesquisadores da Europa e dos
EUA. O aumento nas temperaturas médias, de 0,6 ºC no último século, tem provocado desde
mudanças no ciclo de crescimento das plantas até a migração forçada de espécies para zonas
mais amenas desde a década de 70, no mínimo.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto.
São Paulo: Moderna, 2004. (Adaptado).
Considerando os estudos sobre os gêneros textuais e analisando as marcas textuais
apresentadas no trecho, pode-se afirmar que sua tipologia correspondente é a:
A. injunção.
B. argumentação.
C. instrução.
D. narração.
E. exposição.
Pergunta 6
Leia o excerto a seguir:
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal,
Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro
lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto.
São Paulo: Moderna, 2004. p. 376.
Quando se produz um texto, tem-se a intenção de se fazer entender, ou seja, ser coerente para
os receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar problemas de incoerência.
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual,
verifica-se no trecho citado a falta de coerência:
A. estilística.
B. pragmática.
C. semântica.
D. temática.
E. genérica.
Pergunta 7
Leia o excerto a seguir:
“Eu e minha prima éramos duas jovens estudantes, eu estudava Direito e ela, Medicina;
chegamos à noite a uma velha pensão, a dona era uma velha balofa, de peruca mais negra que
a asa da graúna, alugou-nos um quarto. Logo descobrimos pequenos ossos de um anão, ali
deixados pelo antigo morador, o fato despertou grande interesse em minha prima.
Enquanto discutíamos se daríamos fim aos ossinhos, percebemos um cheiro diferente no
quarto e, à noite, apareceram formigas que se dirigiam ao caixote de ossos. O fato de repetia
e, aos poucos, o corpo do anão era recomposto por elas.
Na última noite em que passamos na velha casa, minha prima percebeu que as formigas
haviam completado seu ‘trabalho’: ‘O esqueleto está inteiro, só falta o fêmur’.
Aterrorizadas, fugimos, abandonando a casa.”
Fonte: TELLES, L. F. As formigas. In: Seminário dos ratos. 6. ed. São Paulo: Nova Fronteira,
1998. (Adaptado).
Parte dos textos que pertencem à tipologia narrativa apresentam enredo, isto é, suas histórias
dividem-se em situação inicial, conflito, complicação, clímax e desfecho. Assim,
considerando as informações dadas, o trecho narrativo, e os estudos sobre gêneros textuais e a
estrutura do enredo, analise os elementos a seguir e associe-os com as informações do trecho.
1) Situação inicial.
2) Conflito.
3) Complicação.
4) Clímax.
5) Desfecho.
( ) Acontecer a fuga.
( ) Aparecer um cheiro diferente no quarto e o aparecimento das formigas.
( ) Encontrar pequenos ossos de um anão.
( ) Ocorrer a recomposição do esqueleto até a falta de um osso.
( ) Chegar à pensão, encontrar a velha, alugar um quarto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 3, 5, 1, 2, 4.
B. 5, 3, 2, 4, 1.
C. 1, 4, 5, 3, 2.
D. 4, 1, 3, 2, 5.
E. 2, 3, 4, 5, 1.
Pergunta 8
Leia o excerto a seguir:
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o dissertativo.
Todo texto é apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há uma diferente entidade
para cada modo de organização de texto.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto.
São Paulo: Moderna, 2004, p. 377.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, os
objetivos, as temáticas, as marcas linguísticas dos textos e as diferentes sequências textuais,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O uso da sequência narrativa é caracterizado por marcas de tempo, com progressão
temporal envolvendo fatos e ações.
II. ( ) O uso da sequência expositiva tem como marca fundamental o verbo noimperativo ou
outras maneiras de indicar ordem ou orientação.
III. ( ) O uso da sequência injuntiva tem como marca fundamental a explicação, seu objetivo
é transmitir um saber.
IV. ( ) O uso da sequência argumentativa tem como marca fundamental a defesa de uma ideia,
expressando um parecer com intenção persuasiva.
A. F, V, V, F.
B. F, V, F, V.
C. V, F, V, F.
D. V, F, F, V.
E. V, F, F, F.
Pergunta 9
Leia o excerto a seguir:
“Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos
revirados para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no
gesto da Senhora das Dores na procissão da Paixão.”
Fonte: TELES. L. F. O segredo e outras histórias de descoberta. São Paulo: Companhia das
Letras, 2012. p. 38.
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas,
pode-se afirmar que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo:
A. injunção.
B. descrição.
C. argumentação.
D. exposição.
E. narração.
Pergunta 10
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar,
descrever, argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que
melhor atendem a nossos objetivos.
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise
os tipos textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações.
1) Descrição.
2) Narração.
3) Argumentação.
4) Injunção.
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos.
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito.
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres.
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 3, 2, 4, 1.
B. 3, 2, 1, 4.
C. 4, 2, 1, 3.
D. 4, 3, 1, 2.
E. 2, 3, 4, 1.