UNIDADE 6 - CONHECENDO A REPRODUCAO, A EVOLUCAO E A HEREDITARIEDADE COM OS EXERCICIOS

Prévia do material em texto

Unidade 6: Conhecendo a Reprodução, a Evolução e a Hereditariedade 
Cap. 1: Reprodução 
Vamos ler o texto abaixo e juntos refletir?
 A adolescência é um período de transição da infância para a vida adulta. Não existe um início e um fim determinados, só se sabe que envolve várias mudanças na vida das pessoas. É uma fase que costuma ser acompanhada de muitas incertezas, confusões nos sentimentos e comportamentos. Ora você é considerado como uma criança, ora como um adulto. Momentos em que você se considera crescido demais para certas atividades e outros momentos muito novo para certas responsabilidades dos adultos. Nesse momento tão difícil, ainda tem que construir sua identidade com muita pressão dos colegas, da família e da sociedade. 
 A alteração de humor, a insegurança, a irritabilidade, a ansiedade são muito comuns nessa fase, afinal estão enfrentando novas experiências e tantas mudanças fisiológicas... Nessa fase aparecem as primeiras manifestações da sexualidade. Essa sexualidade envolve não apenas a prática sexual, mas o comportamento sexual e como você vai lidar com seu corpo.
 É importante e fundamental entender que existem diversidades nas manifestações da sexualidade e devem ser respeitadas, independente de gênero, cor, religião ou classe social. Além disso, ninguém deve se sentir obrigado pelas pressões sociais a ter uma relação sexual enquanto não se sentir seguro ou pronto para isso. É muito importante que o respeito em qualquer relacionamento seja fundamental para que haja uma qualidade de vida das pessoas envolvidas nesse relacionamento.
· Sistema genital feminino 
 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/
Genitália interna 
1) Ovários 
♦ 1 par de glândulas 
♦ Produzem:
a) Óvulos gametas femininos
b) Hormônios ► Estrógeno ▼características sexuais 
 secundárias e produção 
 ► Progesterona de gametas
 
♦ Folículos se desenvolvem e produzem os óvulos (1 vez no mês) ovulação 
♦ No lugar do folículo surge o corpo lúteo que vai secretar progesterona após a ovulação
2) Tuba uterina 
♦ Tubos que ligam os ovários ao útero
♦ Local onde se dá a fecundação (até um dia após a ovulação) espermatozoide + óvulo célula-ovo ou zigoto 
 
 https://materprime.com.br/tudo-sobre-a-fecundacao/
♦ No caminho que leva de 3 a 4 dias a célula-ovo se multiplica (de 32 até 64 células) formando o embrião
3) Útero 
♦ Órgão musculoso e oco
♦ Forma e tamanho de uma pera
♦ Endométrio mucosa uterina
♦ Nidação fixação do embrião no endométrio
♦ Menstruação descamação do endométrio com eliminação do óvulo não fecundado, dura 3 a 7 dias
♦ Ciclo menstrual 28 a 30 dias
 
 https://www.todamateria.com.br/ovarios/
♦ Período fértil fica no meio do ciclo menstrual (considerando 3 dias antes e 2 dias depois)
♦ Estrógeno e progesterona regeneram o endométrio após a menstruação
♦ TPM (Tensão pré-menstrual) antecede a menstruação (causa irritação, indisposição)
https://www.infoescola.com/embriologia/desenvolvimento-embrionario-humano/
♦ Placenta começa a ser produzida logo após a nidação, ficando totalmente formada no 3° mês. Produz hormônios que impedem a menstruação e a ovulação e faz as trocas de alimento e oxigênio entre a mãe e o feto e também excretas entre o feto e a mãe.
 
 https://www.fetalmed.net/cordao-umbilical/
♦ Embrião até o 2° mês, a partir daí será denominado feto
♦ Menarca primeira menstruação
♦ Menopausa final dos ciclos menstruais (± 50 a 55 anos)
4) Vagina 
♦ Canal que liga o útero a vulva
5) Genitália externa ou vulva 
♦ Formanda:
a) Grandes lábios
b) Pequenos lábios
c) Clitóris
d) Hímen membrana fina na entrada da vagina 
OBS.: Abertura da uretra Sistema urinário
 
· Gestação e nascimento 
 
 ADAPTADA
https://blog.casadadoula.com.br/gravidez/primeira-casa-do-bebe-placenta-bolsa-amniotica-e-cordao-umbilical/
♦ Gestação ± 40 semanas (9 meses)
♦ Cordão umbilical liga o feto a placenta
♦ Âmnio (“Bolsa d’água”) membrana que envolve o embrião na cavidade amniótica, possui um líquido amniótico proteção 
♦ Parto normal e cesariana 
Gêmeos 
1) Gêmeos fraternos ou bivitelinos 
 ♦ 2 óvulos e 2 espermatozoides
 ♦ Não são idênticos
 ♦ Mesmo sexo ou sexos diferentes
 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/gemeos-fraternos.htm
2) Gêmeos idênticos ou univitelinos 
 ♦ 1 óvulo e 1 espermatozoide
 ♦ São idênticos
 ♦ Mesmo sexo
 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2014/09/entenda-por-que-gemeos-identicos-nao-sao-identicos.html
OBS.: Trigêmeos idênticos acontece quando um óvulo é fecundado simultaneamente por dois espermatozoides antes de ser dividido. Assim, este óvulo resultará em três conjuntos de cromossomos, em vez de dois um da mãe e dois do pai e ambos estarão na mesma placenta.
· Sistema genital masculino 
ADAPTADA
https://www.coladaweb.com/biologia/corpo-humano/sistema-genital-masculino
1) Testículos
♦ 1 par de glândulas 
♦ Dentro da bolsa escrotal ou saco escrotal ou escroto
♦ Produzem:
a) Espermatozoides gametas masculinos
 
 ADAPTADA
 https://www.lifeder.com/espermatozoides-partes-funciones/ 
b) Hormônio Testosterona características sexuais secundárias e produção de gametas
A) Túbulos seminíferos 
♦ Formam os espermatozoides
B) Epidídimo 
♦ Localizados sobre os testículos
♦ Armazena os espermatozoides (± 2 a 3 semanas)
C) Ductos deferentes 
♦ Tubos que ligam cada epidídimo as vesículas seminais
D) Vesículas seminais 
♦ Produzem o líquido seminal neutraliza a ação da urina, protege e ajuda na movimentação dos espermatozoides
E) Próstata 
♦ Produz o líquido prostático durante a excitação sexual
♦ É atravessada pela uretra
OBS.: Líquido seminal + Líquido prostático + espermatozoides Sêmen ou 
 esperma 
F) Uretra 
♦ Canal que corre por dentro do pênis
♦ Elimina o sêmen e a urina
G) Glândulas bulbouretrais 
♦ Desembocam na uretra
♦ Produzem uma secreção lubrificante que neutraliza a acidez da urina
2) Pênis 
 ♦ Possui tecidos que se enchem de sangue durante a 
 excitação ereção 
 ♦ Ejaculação eliminação do esperma (orgasmo)
OBS.: São produzidos ± 100 milhões de espermatozoides por dia, numa ejaculação são eliminados ± 300 milhões. Os que não são eliminados são destruídos e substituídos por novos
· Métodos contraceptivos ou anticoncepcionais 
♦ Contracepção é o ato de evitar a gravidez. Os métodos desse controle incluem medicamentos, procedimentos, dispositivos e comportamentos.
 https://maikakondo.com.br/artigo/metodos-contraceptivos
1) Método natural
► Usar a tabelinha para não engravidar, é importante ter atenção ao período fértil e evitar ter relações sexuais durante esse período, pois assim é possível diminuir a probabilidade de gravidez. No entanto, a tabelinha não é um método totalmente eficaz para evitar a gravidez, isso porque algumas mulheres podem ter o ciclo menstrual irregular ou terem o período fértil influenciado por situações emocionais, por exemplo.
 
 Imagem: mamaes.net
2) Métodos de barreira 
► São assim chamados por impor obstáculos mecânicos ou químicos à ascensão dos espermatozoides no canal cervical. Os métodos conhecidos são os preservativos, também chamados códon ou camisinha (feminina e masculina); o diafragma e os espermicidas químicos.
https://www.gndi.com.br/grupo/imprensa/especialista-em-gestacao-de-alto-risco-fala-sobre-a-importancia-do-planejamento-familiar
3) Métodos hormonais 
► São métodos para prevenção da gravidez à base de formas sintéticas de hormônios femininos: o estrogênio e a progesterona.
https://www.gndi.com.br/grupo/imprensa/especialista-em-gestacao-de-alto-risco-fala-sobre-a-importancia-do-planejamento-familiar4) Método mecânico, emergencial e cirúrgico 
► Mecânico são dispositivos que impedem a fecundação e a fixação do óvulo. 
► Emergencial chamada de pílula do dia seguinte, deve ser tomada no prazo de 120 horas (5 dias) após a prática de sexo não seguro. Quanto mais cedo for tomada, mais eficaz. O maior índice de eficácia é observado, quando tomada no prazo de 12 horas após a relação sexual sem proteção.
► Cirúrgicos a esterilização é um método definitivo. Ele pode ser realizado, na mulher, por meio da ligadura de trompas (laqueadura ou ligadura tubária) e, no homem, pela ligadura dos canais deferentes (vasectomia).
https://www.gndi.com.br/grupo/imprensa/especialista-em-gestacao-de-alto-risco-fala-sobre-a-importancia-do-planejamento-familiar
· Doenças sexualmente transmissíveis
♦ Infecção transmitida por contato sexual, causada por bactérias, vírus ou parasitas.
1) HPV (sigla em inglês para Papilomavírus Humano) é um vírus que infecta a pele ou mucosas das pessoas, provocando verrugas nos órgãos genitais ou na pele circundante. Alguns tipos podem ser evitados por vacina.
A transmissão pode ser por sexo e também da mãe para bebê durante a gravidez, parto ou amamentação.
 
2) Herpes genital é causado pelo vírus do herpes simples, a doença pode afetar tanto homens como mulheres. Causa dor, coceira e pequenas feridas que formam úlceras. O vírus permanece inativo no corpo. Os sintomas podem reaparecer durante anos.
 
3) Clamídia afeta pessoas de todas as idades, porém é mais comum em mulheres jovens. Muitas pessoas mesmo sem apresentar sintomas, podem infectar outros indivíduos por contato sexual. Os sintomas incluem dor genital e secreção pela vagina ou pênis. É recomendado o uso de antibióticos tanto para o paciente afetado como para os parceiros sexuais.
 
4) Gonorreia é uma infecção bacteriana sexualmente transmissível que, se não for tratada, pode causar infertilidade. Os sintomas incluem dor ao urinar e secreção anormal do pênis ou da vagina. Os homens podem sentir dor testicular e as mulheres, dor pélvica. 
 
5) Sífilis é uma infecção bacteriana geralmente transmitida pelo contato sexual que começa como uma ferida indolor.
 
6) AIDS é causada pelo vírus HIV, que interfere na capacidade do organismo de combater infecções. O vírus pode ser transmitido pelo contato com sangue, sêmen ou fluidos vaginais infectados. Os sintomas da AIDS incluem perda de peso, febre ou sudorese noturna, fadiga e infecções recorrentes. Não existe cura para a AIDS, mas uma adesão estrita aos regimes antirretrovirais (ARVs) pode retardar significativamente o progresso da doença, bem como prevenir infecções secundárias e complicações.
 
IMAGENS ADAPTADAS
https://www.google.com.br/search?q=dorncas+sexualmente+transmissiveis&sxsrf
EXERCÍCIOS CAP. 1:
1. Por que a adolescência é um período difícil de ser ultrapassado?
1. Analise a figura abaixo, identifique os órgãos assinalados e a que sistema ela se refere?
 
 
https://www.biologianet.com/anatomia-fisiologia-animal/aparelho-reprodutor-feminino.htm
 
1. Complete as frases: 
1. Os ovários produzem os ___________________________ que são os gametas femininos e também produzem os hormônios ____________________________ e ___________________________.
1. Durante a __________________________ os óvulos são produzidos no folículo e isso ocorre uma vez ao mês.
1. Nas ___________________________________ são lançados os óvulos e nesse local eles poderão ser ________________________________. 
1. Óvulo + espermatozoide __________________________________.
1. O útero possui uma mucosa denominada _______________________, onde se dá a fixação do embrião que é denominada _______________.
1. Associe corretamente as colunas:
( A ) Menopausa ( ) liga o feto a placenta
( B ) Cordão umbilical ( ) “bolsa d’água”
( C ) Âmnio ( ) descamação do endométrio
( B ) Placenta ( ) final dos ciclos menstruais
( C ) TPM ( ) faz as trocas entre o a mãe e o feto
( D ) Menstruação ( ) tensão pré-menstrual 
1. Você aprendeu que os gêmeos podem ser univitelinos e bivitelinos. Identifique nas imagens abaixo quais são esses gêmeos e explique qual a diferença entre eles.
 
 1 2
 https://ostrigemeosdamichele.com.br/2015/12/07/tipos-de-gemeos-e-trigemeos/
1. Qual a função dos testículos?
1. Em que local dos testículos os espermatozoides se formam?
1. O que é formado pelo Líquido seminal + Líquido prostático + espermatozoides?
1. Como é denominado a eliminação do esperma?
1. Coloque (N) para método natural; (B) para método de barreira; (H) para método hormonal; (M) para método mecânico; (E) para método emergencial e (C) para método cirúrgico, analisando os métodos contraceptivos abaixo.
( ) laqueadura
( ) pílula anticoncepcional
( ) preservativo masculino e feminino
( ) tabelinha
( ) vasectomia
( ) diafragma 
( ) adesivo
( ) pílula do dia seguinte
( ) DIU
 
1. Existem várias doenças sexualmente transmissíveis, mas só um método é capaz de preveni-las. Qual é esse método?
1. Dentre as doenças sexualmente transmissíveis, responda: quem causa a AIDS; como pode ser transmitida; o que são doenças oportunistas e por que podem levar a morte de uma pessoa com AIDS? 
Cap. 2: Evolução 
 A Teoria da Evolução descreve o desenvolvimento das espécies que habitavam ou habitam o planeta Terra. As espécies atuais descendem de outras espécies que sofreram modificações ao longo do tempo e transmitiram novas características aos seus descendentes.
· Quais são as teorias da evolução?
♦ Criacionismo: As forças divinas são responsáveis pelo surgimento do planeta e de todas as espécies existentes. Nesse caso, não houve nenhum processo evolutivo e as espécies são imutáveis. Essa teoria relaciona-se com questões religiosas, é encontrada na Bíblia, mais precisamente no livro de Gênesis e essa ideia é até hoje muito aceita por fiéis em todo o mundo.
 
 https://gizmodo.uol.com.br/americanos-acreditam-deus-criou-seres-humanos/
♦ Panspermia: A vida surgiu fora da Terra, acreditava-se que sementes da vida estariam presentes em todo o universo. Chegaram a essa teoria ao verificar que os meteoritos tinham composto orgânicos e com isso eles achavam que esses meteoritos poderiam ser transportes de partículas de “vida” levando-as pelo espaço e trazendo também para a Terra. Essa hipótese é muito difícil de ser aceita pois sabemos o quanto o Espaço é um local hostil à vida humana.
 
 https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/origem-vida.htm
♦ Hipótese de Oparin e Haldane 
► Hipótese mais aceita atualmente.
► Propuseram que a Terra tinha uma atmosfera diferente no passado, que era formada basicamente de amônia, hidrogênio, metano e vapor d’água. Esse vapor formava as nuvens que caiam sob a forma de chuva, inundando o solo e evaporando rapidamente por causa da alta temperatura. Havia também descargas elétricas e radiação ultravioleta do Sol e esses fatores atuaram culminando na formação de moléculas orgânicas simples, os aminoácidos que deram origem as proteínas que se acumularam nos oceanos em formação, dando origem aos coacervados (agregados de proteínas rodeadas de água), que com o tempo foram se duplicando, resultando nos primeiros seres vivos.
 
 
 https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/origem-vida.htm
http://biologiageral.epizy.com/hipotese-de-oparin-e-haldane/?i=1
► Miller e Urey (1953 – Universidade de Chicago) fizeram um experimento criando as condições semelhantes à da Terra primitiva e conseguiram produzir aminoácidos e outros compostos orgânicos, comprovando a ideia de Oparin e Haldane
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/experimento-miller.htm► Como se alimentariam os primeiros seres vivos?
 
▼ Nutrição heterotrófica seres que não são capazes de produzir seu próprio alimento, com um ambiente hostil à vida esses seres só poderiam captar o mínimo disponível e teriam que fazer fermentação para obter a energia necessária.
▼ Nutrição autotrófica seres capazes de produzir seu próprio alimento realizando quimiossíntese, isto é, produzir molécula orgânica utilizando a energia liberada de compostos inorgânicos. Conhecemos a equação da fotossíntese e sabemos que as plantas, as algas e algumas bactérias têm essa capacidade.
 CO2 + H2O energia luminosa glicose + O2 
 ♦ Geração espontânea ou abiogênese 
► Aristóteles (Grécia antiga) os seres vivos surgiriam de matéria inorgânica em contato com um “princípio ativo” 
► Anfíbios poderiam brotar de pântanos
https://descomplica.com.br/blog/materiais-de-estudo/resumo/como-ocorreu-a-origem-da-vida/
 ♦ Biogênese 
► Louis Pasteur (1864) fez experiências com frascos “pescoço de cisne”, demonstrando que não existe no ar ou nos alimentos qualquer “princípio ativo” capaz de gerar vida espontaneamente, com isso provou que a vida se origina de outro ser vivo preexistente
 https://www.infoescola.com/evolucao/abiogenese-biogenese/
► Experimento de Francesco Redi também adepto da biogênese fez uma experiência com dois vidros de boca larga com um pedaço de carne em cada um, colocou uma tela em um deles e deixou o outro aberto. No aberto as moscas entravam e com o tempo apareceram muitas larvas e no totalmente fechado não apareceram larvas. Isso comprovou que as larvas surgiram a partir dos ovos das moscas.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/refazendo-os-experimentos-sobre-abiogenese.htm
♦ Evolucionista: Propõe a evolução das espécies por meio da seleção natural conforme ocorrem as mudanças ambientais.
https://www.passeidireto.com/arquivo/70559001/teoria-do-evolucionismo
 ► Lamarckismo: O naturalista francês Lamarck (1744-1829) foi muito 
 importante para o desenvolvimento das ideias evolucionistas, tendo 
 publicado o livro "Filosofia Zoológica" com suas conclusões em 1809. 
 O conjunto de suas teorias é denominado de “Lamarckismo”.
 Ele propunha a “Lei do uso e desuso” que consistia no
 desenvolvimento ou atrofiamento de partes do corpo, de acordo com 
 seu uso ou desuso, respectivamente. Com isso, tais características
 seriam passadas ao longo do tempo para as gerações seguintes, o
 que ele explicou na “Lei da transmissão dos caracteres adquiridos”.
 ►Darwinismo: A teoria da evolução das espécies tem como principal 
 articulador o naturalista britânico Charles Darwin (1809-1882) sendo o
 conjunto de suas teorias evolutivas nomeada de "Darwinismo".
 Darwin afirmou que os seres vivos, inclusive o homem, descendem de 
 ancestrais comuns, que se modificam ao longo do tempo. Assim, as
 espécies existentes foram evoluindo de espécies mais simples que
 viveram antigamente.
 
 https://pontobiologia.com.br/as-teorias-de-lamarck-e-darwin/
 ► Para Lamarck, a evolução se dava pelo uso e desuso de partes do
 corpo. Enquanto isso, Darwin acreditava que o ambiente atuava na 
 seleção das características vantajosas.
 A partir de suas observações e pesquisas, as principais ideias de
 Darwin foram:
 ▼ Indivíduos de uma mesma espécie apresentam diferenças entre si,
 resultado de variações entre as suas características
 ▼ Indivíduos com características vantajosas às condições do ambiente
 possuem mais chances de sobreviver do que aqueles que não
 apresentam tais características
 ▼ Indivíduos com características vantajosas também possuem mais 
 chances de deixar descendentes.
 ► Seleção natural foi o princípio utilizado por Darwin para defender a 
 sua teoria. Desse modo, somente as espécies adaptadas às pressões
 do ambiente, são capazes de sobreviver, se reproduzir e gerar
 descendentes. 
 Quando falamos da teoria da evolução de Charles Darwin não 
 podemos deixar de mencionar outro personagem, o naturalista
 britânico Alfred Russel Wallace (1823-19130. Ele desenvolveu uma
 teoria semelhante à de Darwin sobre a evolução das espécies.
 Wallace enviou a Darwin os seus manuscritos e em 1858 a teoria da
 evolução foi publicada no nome dos dois naturalistas. Porém, por 
 Charles Darwin ser mais reconhecido, acabou por receber o mérito e
 prestígio de criador da teoria.
 https://www.coladaweb.com/biologia/evolucao/selecao-natura
 ► Neodarwinismo ou Teoria Sintética da Evolução surgiu no século XX e
 caracteriza-se pela união dos estudos de Darwin, principalmente a 
 seleção natural, com as descobertas na área da genética.
 Isso porque na época dos primeiros estudos evolucionistas, ainda não se
 conhecia como funcionava o mecanismo de hereditariedade 
 e mutação, os quais só foram desvendados tempos depois a partir 
 dos estudos de Gregor Mendel.
 O neodarwinismo é a teoria aceita pela ciência para explicar a
 evolução das espécies.
· Qual a teoria da Origem do Universo?
♦ Big Bang 
► Teoria mais bem aceita sobre a Origem do Universo.
► George Gamow (russo naturalizado norte-americano - 1948) o Universo teria surgido de uma grande explosão cósmica entre 8 bilhões e 20 bilhões de anos atrás. O Universo concentrava-se em um único ponto com densidade e temperatura altíssima que explodiu dando início a uma expansão, que continua até hoje
► Albert Einstein (Teoria da Relatividade) físico, Edwin Hubble e Milton Humason, astrônomos contataram que o Universo não é estático, as galáxias se afastam umas das outras
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/fisica/teoria-do-big-bang
EXERCÍCIOS CAP. 2: 
1) No que Teoria Criacionista acredita?
2) Analise a figura abaixo e identifique quais são essas teorias da evolução?
 1
 
https://researchfeatures.com/cometary-panspermia-radical-theory-lifes-cosmic-origin-evolution/
 2
 
 
http://angonese.blogspot.com/2012/04/da-vida-oparin-haldane-uma-das-mais.html
 3
 https://www.vivendociencias.com.br/2008/08/gerao-espontnea.html
 4
 
https://www.hypeness.com.br/2019/10/artista-faz-criticas-acidas-a-sociedade-moderna-atraves-de-ilustracoes-da-evolucao-humana/
3) As experiências abaixo foram feitas por Pasteur e Redi. Qual a teoria que elas derrubaram e a partir delas qual a teoria foi criada e é aceita até hoje? 
http://creationwiki.org/pt/Gera%C3%A7%C3%A3o_espont%C3%A2nea
https://lereaprender.com.br/ciencias_conheca-francisco-redi/experimento-de-redi1/
 
4) Qual a teoria mais aceita sobre a origem do universo?
5) Lamarck propunha a “Lei do uso e desuso” que consistia no desenvolvimento ou atrofiamento de partes do corpo, de acordo com
 seu uso ou desuso, respectivamente. Essa lei é aceita “a luz” da
 genética? Explique. 
6) Nomeou-se de "Darwinismo" ao conjunto das teorias evolutivas. O que Darwin conseguiu demonstrar para fazer cair o “Lamarckismo”?
7) O que diz a “Teoria da seleção natural”?
8) O conhecimento da hereditariedade e das mutações através dos estudos de Mendel, criou a teoria aceita pela ciência. Qual o nome dessa teoria?
Cap. 3: Genética 
· Parte da biologia que estuda a hereditariedade.
 
ADAPTADA
https://br.pinterest.com/pin/369506344422176674/
♦ Hereditariedade conjunto de características transmitidas pelos genes, de geração em geração
ADAPTADA
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-cromossomo.htm♦ Cromossomos estruturas existentes no núcleo que carregam as informações hereditárias genes
♦ Genes formados por uma substância química DNA (ácido desoxirribonucleico) 
♦ Células somáticas ► Formam o corpo do indivíduo
 ► Espécie humana 46 cromossomos 
 23 pares (mãe e pai) células diploides (2n)
♦ Células sexuais ► espermatozoide e óvulo
 ►23 cromossomos (a metade do número de 
 cromossomos da espécie) células haploides (n) 
♦ Tipos de divisão celular:
1) Mitose 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/mitose
► Ocorre nas células somáticas
► Resulta sempre duas células com o mesmo número de cromossomos da célula original
► Promove o crescimento, o desenvolvimento do corpo e a regeneração
► São as divisões da célula-ovo
 2) Meiose 
 
 https://pt.wikipedia.org/wiki/Meiose
 ► Ocorre para a formação dos gametas
 ► Resulta em quatro células com a metade do número de 
 cromossomos da célula original
 
 https://www.youtube.com/watch?v=1zPX94UBJNc
♦ Cromossomos homólogos são os cromossomos de cada par (herança do pai e da mãe)
♦ Genes ocupam posições fixas nos cromossomos
♦ Genes alelos ocupam a mesma posição nos cromossomos homólogos
OBS.: Com exceção dos gêmeos idênticos, não há duas pessoas com as mesmas informações genéticas
♦ Genes dominantes são aqueles que se expressam e inibem seu alelo (AA ou aa)
♦ Genes recessivos são aqueles que aparecem quando estão os dois iguais (aa)
♦ Ausência de dominância Sistema ABO (espécie humana)
 ► Grupos sanguíneos possíveis A, B, AB, O
 ► Alelos A, B, i
 
	 FENÓTIPO 
	 GENÓTIPOS POSSÍVEIS
	 A
	 AA ou Ai
	 B
	 BB ou Bi
	 AB
	 AB
	 O
	 ii
 
 https://www.biologianet.com/genetica/diferenca-entre-homozigoto-heterozigoto.htm
♦ Heterozigose dois alelos diferentes (Aa) heterozigoto 
♦ Homozigose dois alelos iguais (AA ou aa) homozigoto 
https://www.diferenca.com/genotipo-e-fenotipo/
♦ Genótipo conjunto de genes de um indivíduo
♦ Fenótipo conjunto do genótipo com o meio ambiente, é o conjunto das características que são visíveis (cor do cabelo, altura, etc...)
♦ Transmissão das características hereditárias:
PAI cabelo castanho (dominante) AA ou Aa
MÃE cabelo loiro (recessivo) aa
	Mãe Pai 
	 A
	 A
	 a
	 Aa
	 Aa
	 a
	 Aa
	 Aa
 100% de cabelos castanhos
	Mãe Pai 
	 A
	 a
	 a
	 Aa
	 aa
	 a
	 Aa
	 aa
 
 50% de cabelo castanho 50% de cabelo loiro 
♦ Determinação do sexo:
 
 https://www.google.com.br/search?q=simbolo+feminino+masculino&tbm
► Cromossomos sexuais par de cromossomos que determina o sexo.
MULHER XX (óvulos)
HOMEM XY (espermatozoide)
MÃE PAI MÃE PAI
 X X X Y
 
 
 XX (menina) XY (menino)
OBS.: Sexo determinado pelo espermatozoide.
EXERCÍCIOS CAP. 3: 
 
1) Complete as frases: 
A) Denominamos __________________________ a parte da biologia que estuda a hereditariedade.
B) Os _____________________________ são estruturas existentes no núcleo que carregam as informações hereditárias.
C) Os __________________________ são formados por uma substância química o DNA.
D) As células __________________________ formam o corpo dos seres, enquanto que as células _______________________ estão diretamente ligadas a reprodução.
2) Abaixo temos os dois tipos de divisão celular. Identifique cada tipo, diga onde ocorrem e o que formam.
 
 ADAPTADA
3) Identifique a estrutura abaixo:
 
 https://foconoenem.com/genetica-revisao-biologia-enem/
4) O que são genes dominantes e genes recessivos?
5) Identifique na figura abaixo o heterozigoto e o homozigoto e explique por que recebem essas denominações.
 
ADAPTADA
https://brainly.com.br/tarefa/43313897
6) Abaixo temos uma figura. Observe que os genótipos são iguais, porém o resultado do meio ambiente produziu diferenças. Como é denominada essas diferenças?
 
 
 ADAPTADA
 https://definicion.com.mx/fenotipo.html
7) Suponhamos que a cor dos olhos seja estabelecida por pares de genes, onde A seja dominante para olho escuro e a recessivo para olho claro. Um homem que possua os olhos escuros, mas heterozigoto, casou-se com uma mulher de olhos claros. Determine a probabilidade de nascer filhos de olhos claros e escuros.
8) Tendo em vista que a miopia é considerada uma doença recessiva, determine a probabilidade de nascer uma criança míope de um casal normal, heterozigoto para miopia.
9) Um homem normal homozigoto se casa com uma mulher Albina. Qual é a probabilidade no nascimento de seus filhos?
 OBS.: Albinismo é um gene recessivo.
10) Um pesquisador cruzou casais de ratos cinzas e obteve filhotes de cor cinza e de cor branca. Entre os filhotes encontrados na prole desses casais, qual a porcentagem de filhotes heterozigotos, homozigotos dominantes e homozigotos recessivos? 
OBS.: Cinza é um gene dominante.