Prova - Pesquisa, tecnologia e sociedade

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2203-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE - Resultados
1 Leia o texto a seguir: 
"A pesquisa científica é a base de quase todo o conhecimento humano. Graças a ela
vivenciamos o elevado grau de desenvolvimento científico e tecnológico alcançado em
nossos dias. No campo da pesquisa em saúde podemos destacar inúmeras conquistas,
da descoberta de novas vacinas e medicamentos aos avanços em biotecnologia e
genômica (...).
Os Comitês de Ética, como instâncias de controle social, regulam as pesquisas que
envolvem seres humanos e animais visando garantir o respeito e a prevenção de danos,
além de dedicar a atenção necessária aos projetos que promovam intervenção no meio
ambiente. Ciência e ética caminham juntas, em busca do crescente progresso sempre em
benefício da humanidade e do planeta".
Fonte: https://portal.fiocruz.br/etica-em-pesquisa; Acesso em 22/02/2019
Em uma pesquisa acadêmica, pode-se afirmar que 
a A comissão de ética valoriza aspectos da sociedade que são refletidos nas
pesquisas, considerando as necessidades do mercado e das relações
internacionais; 
b A comissão de ética expressa os interesses sociais e econômicos das pesquisas
acadêmicas como primordial para o seu papel na sociedade;
c A comissão de ética permite o progresso da ciência em harmonia e diálogo com
condições responsáveis de intervenção na realidade humana, biológica e social; 
d A comissão de ética representa os esforços de negociação com os
setores econômicos da sociedade sobre o que se deve ou não fazer na pesquisa
acadêmica;
e A comissão de ética tem função relativa no processo de construção da pesquisa,
mas sempre visando ao progresso da humanidade. 
Pontuação: 1
 
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2 A comunicação é parte essencial da atividade científica. Entretanto, a atenção dispensada
a ela é relativamente pequena, e o resultado disto é preocupante. Falta a noção de que a
pesquisa só termina na publicação, e em uma publicação em lugar apropriado. A
consequência disto é que muitos trabalhos “terminados” ficam em gavetas, ou são
publicados em locais inacessíveis ao público potencialmente interessado. (GASNIER,
2007, p. 2)
 
Com base no exposto e nos estudos realizados acerca da importância da comunicação da
pesquisa, podemos afirmar:
 
I. A maior razão de ser da pesquisa não é a conquista de um título e méritos acadêmicos,
mas tornar públicas as descobertas e os resultados da investigação, para que a maior
quantidade de pessoas possa se beneficiar disso.
II. As pesquisas devem ser comunicadas através de veículos especializados para este fim,
como revistas científicas, anais de eventos, jornais científicos, etc.
III. Do ponto de vista de quem lê, a comunicação científica tem como objetivo levar o leitor
às conclusões de uma pesquisa, baseado nos seus resultados e de forma clara e objetiva.
 
É correto o que se afirma em 
 
a III, apenas
b I, II e III.
c II, apenas
 
d II e III, apenas
e I e II, apenas
Pontuação: 1
 
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3 Leia os resumos dos artigos a seguir:
I. Trata-se de pesquisa realizada com o objetivo de construir um instrumento de avaliação
para idosos. A pesquisa foi desenvolvida entre março e setembro de 2007 por meio de
revisão de literatura, identificação e análise de diferentes instrumentos/escalas propostos
para avaliação funcional. A partir da análise de nove escalas, construiu-se o Instrumento
de Avaliação Sócio-funcional em Idosos, que se compõe de duas partes, a primeira visa
obter dados de identificação, representação do estado de saúde e desempenho social dos
idosos; a segunda busca realizar a avaliação funcional propriamente dita. O instrumento
foi avaliado por quatro juízes e posteriormente aplicado em 10 idosos com diferentes
graus de dependência. Mostrou-se de fácil aplicação e útil na identificação dos fatores que
interferem na saúde do idoso e na avaliação do grau de dependência, fornecendo
subsídios para o planejamento do trabalho em saúde e para a assistência à pessoa idosa.
 
Fonte: BRITO da Fonseca, Francielli; RIZZOTTO, Maria Lucia. Construção de instrumento
para avaliação sócio-funcional em idosos. Texto & Contexto Enfermagem, vol. 17, núm. 2,
abril-junho, 2008, pp. 365-373. Universidade Federal de Santa Catarina, Santa Catarina,
Brasil.
 
II. Foram investigadas as representações sociais de filho biológico em casais que se
submeteram às tecnologias reprodutivas. Nossos objetivos foram analisar a trajetória de
vida do casal a partir do momento em que foi constatada a infertilidade e identificar as
representações sociais de filho biológico. Cinco casais da Grande Vitória, ES foram
entrevistados e nenhum deles havia obtido êxito com relação à gravidez após o
tratamento. As entrevistas semi-estruturadas foram realizadas individualmente. O roteiro
seguiu o mesmo padrão para ambos os cônjuges, incluindo itens sobre a constatação da
infertilidade, o tratamento realizado, o significado da maternidade, paternidade, casamento
e filho biológico. A análise dos resultados apontou para um fortalecimento do vínculo no
casamento após o diagnóstico de infertilidade e evidenciou a importância que os casais
atribuem ao filho biológico. Os elementos de representações sociais que apareceram
fortemente foram: “sangue do meu sangue”, descendência, semelhança física e pressão
social.
Fonte: BORLOT, Ana Maria Monteiro; TRINDADE, Zeidi Araújo. As tecnologias de
reprodução assistida e as representações sociais de filho biológico. Estudos de Psicologia
2004, 9(1), 63-70. Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo, Brasil.
 
De acordo com os resumos do texto I e texto II retirados de artigos acadêmicos,
podemos classificar esses estudos como pesquisa básica e pesquisa aplicada,
sendo :
a I- básica e II- aplicada
b I e II são pesquisas puras.
c I e II básicas
d I e II aplicadas
e I- aplicada e II- básica
Pontuação: 1
 
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4 Quando o assunto é a abordagem metodológica, Reis (2015), que usa a mesma
nomenclatura e classes de Casarin e Casarin (2011), afirma que a pesquisa exploratória
se confunde com a bibliográfica e faz parte da primeira fase de qualquer pesquisa, que
visa uma primeira aproximação do tema. Ou seja, toda pesquisa, mesmo a quantitativa,
envolve um referencial teórico. Na ciência é importante estabelecer que toda a pesquisa
considera um referencial para ser desenvolvida.
De acordo com o conteúdo estudado e considerando os elementos apresentados, tanto a
pesquisa bibliográfica quanto a exploratória têm algumas características. 
Assinale a alternativa que representa de forma correta, as características e objetivos da
pesquisa bibliográfica e exploratória. 
a facilitar a delimitação do tema de pesquisa; aproximar o pesquisador do tema e do
objeto de estudo; orientar a elaboração dos objetivos e a formulação das hipóteses;
b explorar pesquisas importantes; evitar plágio; criar novos conceitos ainda não
reconhecidos pela comunidade acadêmica. 
c orientar a elaboração dos objetivos e a formulação das hipóteses; criar elementos
para um conselho de ética; divulgar bibliografias de áreas pouco conhecidas;
d importar modelos de pesquisa de outros países e comunidades acadêmicas;
favorecer o reconhecimento do Brasil em outras regiões do mundo. 
e promover interação entre pesquisadores; facilitar a delimitação do tema de pesquisa;
divulgar as regras da ABNT;
Pontuação: 1
 
5 Leia o texto a seguir:
Leia e reflita sobre o texto.
“Publicidade enganosa é aquela que mente sobre produtos ou serviços ou deixa de dar
informações básicas ao consumidor, levando-o ao erro. Pode ser encontrada na televisão,
no rádio, nos jornais, em revistas, na internet, etc. Publicidadeabusiva é a que pode
provocar o medo, a discriminação, a violência ou prejudicar sua saúde ou segurança”
(http://www.procon.sp.gov.br/texto.asp?id=1818 (http://www.procon.sp.gov.br/texto.asp?
id=1818)).
Assinale a alternativa correta
a Não se trata de um produto não acadêmico, mas de um texto prescritivo e didático.
 
b Trata-se de um produto acadêmico, pois faz o aprofundamento teórico do tema
publicidade enganosa;
c É um produto não acadêmico, porque explora opiniões parciais sobre o tema
publicidade enganosa;
d Trata-se de um produto acadêmico, embora com problemas de adequação da
ABNT;
e Trata-se de um produto não acadêmico, pois é um texto com o objetivo de
esclarecer o tema publicidade enganosa, por meio da divulgação de informação;
Pontuação: 1
 
http://www.procon.sp.gov.br/texto.asp?id=1818
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6
(Fonte: Drama Universitário, online)
Diferentemente de um cronograma cotidiano, o cronograma de uma pesquisa consiste na
elaboração de um conjunto de passos com suas respectivas e prováveis datas de
execução e que assim “permitam chegar à resposta do seu problema de pesquisa, que
atinja os objetivos e, principalmente, que responda satisfatoriamente a problemática que
você propôs” (KANASIRO, 2018, online).
Não há uma fórmula específica na elaboração de um cronograma, porém as etapas que
devem ser seguidas seguem uma ordem cronológica natural de um projeto de pesquisa.
Desta forma, marque a alternativa que contempla cronologicamente os passos práticos,
tarefas ou atividades a serem desenvolvidas na pesquisa, descritos abaixo:
Revisão bibliográfica
Escolha do tema
Produção da pesquisa
Definição do problema
Entrega da pesquisa
 
a Entrega da pesquisa, definição do problema, revisão bibliográfica, produção da
pesquisa, escolha do tema.
b Definição do problema, escolha do tema, revisão bibliográfica, produção da
pesquisa, entrega da pesquisa.
c Escolha do tema, definição do problema, revisão bibliográfica, produção da
pesquisa, entrega da pesquisa.
d Revisão bibliográfica, escolha do tema, produção da pesquisa, definição do
problema, entrega da pesquisa.
e Revisão bibliográfica, produção da pesquisa, escolha do tema, definição do
problema, entrega da pesquisa.
Pontuação: 1
 
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7 Leia o texto a seguir, escrito pelo poeta Olavo Bilac:
 
O TRABALHO
Tal como a chuva caída
Fecunda a terra, no estio,
Para fecundar a vida
O trabalho se inventou.
 
Feliz quem pode, orgulhoso,
Dizer: “Nunca fui vadio:
E, se hoje sou venturoso,
Devo ao trabalho o que sou!”
 
É preciso, desde a infância,
Ir preparando o futuro;
Para chegar à abundância,
É preciso trabalhar.
 
Não nasce a planta perfeita,
Não nasce o fruto maduro;
E, para ter a colheita,
É preciso semear...
 
1. Comente sobre a diferença entre o texto acadêmico e o não acadêmico a partir deste
exemplo de Olavo Bilac. 
2. Elabore um texto acadêmico com a mesma temática tratada por Olavo Bilac no
poema.
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Texto acadêmico é um texto feito por um aluno, instruído ou não por um professor com o 
intuito de aprendizado de determinado assunto, já o texto não acadêmico é um texto rea
lizado fora do ambiente de ensino, com inúmeras finalidades, não é realizado obrigatoria
mente por um aluno. 
 
"Subi em um pé de manga 
Para ver meu amor passar, 
Quando ele passou 
Eu desci"
Conceito: Meio certo - Pontuação: 1
Explicação: 
O objetivo da questão é o de que o estudante desenvolva duas ações: a primeira deve ser a
de comentar as características do texto acadêmico a partir da comparação com o poema,
como um exemplo de texto não acadêmico. 
Em seguida, deve elaborar um texto seguindo as regras da escrita acadêmica, trabalhadas
na apostila, inclusive ABNT, para o desevolvimento de um texto sobre a temática Trabalho. 
 
Legenda:
 Alternativa correta
 Resposta do aluno
Pontuação total: 6