MULTIDISCIPLINAR MATEMÁTICA

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Nome: 
	Data:
	Ano: 4 º ano 
	Turma:
	Disciplina: Matemática
	Ms./Mr:
	Nota: 
	3º BIMESTRE 
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR DE MATEMÁTICA 
	Instruções: 
1. Preencha adequadamente o cabeçalho.
2. Não é permitido emprestar materiais de uso individual (lápis, borracha, caneta, entre outros) para os colegas de sala.
3. Realize a sua avaliação em silêncio.
4. Não será permitido qualquer tipo de consulta.
5. Responda todas as questões com bastante atenção.
6. Ao finalizar, verifique se todas as questões foram respondidas.
A IMPORTÂNCIA DA FRAÇÃO EM NOSSO DIA A DIA
O uso de frações é frequente em nosso dia a dia: quando estamos fazendo receitas culinárias, quando vamos dividir a conta do restaurante com um grupo de amigos, quando observamos o tanque de gasolina de um veículo, entre outros diversos exemplos. A fração mostra, na prática, o significado da escrita fracionária . 
Na fração acima, o número representado pelo 4 é chamado de numerador, ele é a quantidade que você quer representar. Já o número representado pelo 8 é chamado de denominador, ele é o número total de partes em que o todo está dividido.
	Questão 1 1,0 ponto
Observe a imagem a seguir. 
 
Figura 2
Figura 1
	 
Com base no contexto acima e de acordo com o que foi estudado durante o grupo 7, julgue os itens em (C) Certo ou (E) Errado. 
1. (C)(E) Para calcular metade ou meio de uma quantidade devemos dividir por 2.
1. (C)(E) Quando o numerador não muda, quanto maior é o denominador, menor fica a fração representada na figura. 
1. (C)(E) A representação da fração é o dobro da representação da fração na imagem. 
1. (C)(E) Para calcular a terça parte de uma quantidade devemos dividir por 5.
	Questão 2 1,0 ponto
A leitura de uma fração é simples. Devemos ler o numerador como sempre lemos os números naturais. Apenas o denominador muda a leitura, como se denominasse a fração. 
Escreva por extenso a leitura de cada fração . 
A) ____________________________________________________________
B) _____________________________________________________________
C) ____________________________________________________________ 
D) ______________________________________________________________
	Questão 3 1,0 ponto
Bruna vende sucos na portaria de seu condomínio. Ela fez uma garrafa de 1L de suco de manga e distribuiu em copos de 200ml como mostra a imagem abaixo:
Sabendo que ela vendeu 2 copos de suco, qual fração representa o suco que restou?
A) ( ) . 
B) ( ) . 
 
C) ( ) . 
 
D) ( ) . 
	Questão 4 1,0 ponto
João foi a frutaria e comprou meia dúzia de bananas. Dessas bananas, 2 estavam estragadas. Qual a fração que representa as bananas que estavam boas?
A) ( ) .
B) ( ) .
C) ( ) .
.
D) ( ) .
.
	Questão 5 1,0 ponto
Um fazendeiro percebeu que sua galinha tinha botado 15 ovos. Desses ovos, 8 pintinhos nasceram. Qual fração representa o total de pintinhos que ainda vão nascer?
A) ( ) . 
B) ( ) .
C) ( ) .
D) ( ) .
	Questão 6 1,0 ponto
Para ser calcular uma fração, usamos um método simples. Observe abaixo a resolução . 
1° Passo divide o inteiro pelo denominador. 
2° Passo o resultado encontrado multiplica pelo numerador.
De maneira geral, podemos dividir o número dado pelo denominador, multiplicando o resultado encontrado pelo numerador. Sabendo dessas afirmações calcule cada fração de quantidade ou de medida a seguir . 
A) de 450 celulares . B) de 250 picolés . 
	Questão 7 1,0 ponto
O mr. Pablo e a miss Joélia, resolveu ir a uma pizzaria todos os sábados. Observe a divisão que eles tiveram que faz nas pizzas e ligue para a representação fracionaria . 
 
 
 
 
 
 
	Questão 8 0,7 ponto
Miss Raquel e o Mr. Pablo ganharam uma barra de chocolate da sua amiga Joélia. Cada um deverá ficar com a metade da barra. Marque a opção que representa como a barra será dividida.
 A) ( ) B) ( ) C) ( ) D) ( )
 
 
 
	Questão 9 1,4 ponto
Em várias situações do nosso dia a dia precisamos fazer uso de números diferentes daqueles que estudamos até agora. Veja alguns casos. Após ler a tirinha, vamos colorir a situação .
A) Pinte na figura abaixo um terço de vermelho e um quarto de azul. 
 
	Questão 10 0,9 ponto
Observe as partes pintadas e escreva as frações correspondentes. 
A) 
B) 
C)