Aula 09 - Ortografia e acentuação (1)

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Aula 09
Português p/ TRT-RN (Nível Médio e Superior) Pós-Edital - Com videoaulas
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Aula 9: Ortografia oficial. Acentuação gráfica. 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Acentuação gráfica 1 
2. Ortografia 7 
3. O que devo tomar nota como mais importante? 32 
4. Lista das questões apresentadas 33 
5. Gabarito 40 
 
Olá, pessoal! 
 
Ao analisarmos as provas da FCC, percebemos que os assuntos 
ortografia e acentuação gráfica não são cobrados com tanta frequência, motivo 
que me fez resgatar questões mais antigas. Quando ocorrem esses assuntos, 
estão associados a outros temas, como concordância, regência etc. 
É imprescindível trabalhar as questões por exclusão das alternativas 
erradas. Com isso, você vai notar que estes assuntos são simples, não 
necessitando de tanta decoreba. Muitas palavras acabam se repetindo e é 
importante praticar bastante. 
 Abaixo, temos uma regra simples de acentuação gráfica e em seguida a 
de ortografia. Só depois trabalharemos as questões. O motivo desta didática é 
que muitas questões associam os dois assuntos, ok! 
Acentuação gráfica 
Há dois tipos de acentuação das palavras: a tônica e a gráfica. 
Acentuação tônica 
 As palavras podem ser átonas ou tônicas. Algumas preposições (³HP´��
³GH´�� ³SRU´), os artigos, os pronomes oblíquos átonos (³R´�� ³PH´�� ³QRV´�� VH´) 
etc são palavras átonas. 
 Já as palavras-chave de uma frase, como os substantivos, verbos, 
adjetivos, advérbios, são tônicas, isto é, possuem sílaba mais forte em relação 
às outras. 
 Assim, quando a sílaba tônica de uma palavra é a última, é chamada de 
oxítona (ruim, café, jiló, alguém, anzol, condor). Quando a tonicidade recai 
na penúltima sílaba, é chamada de paroxítona (dólar, planeta, vírus, capa, 
jato, âmbar, hífen). Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, é chamada de 
proparoxítona (córrego, cúpula, trânsito, xícara, médico). 
 Com base na acentuação tônica, há a acentuação gráfica. Imagine por 
que ocorrem as regras de acentuação gráfica, vendo esta frase: 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Dona Delia, arquejava para o lado, empunhava a citara¹ e fazia um belo som 
ao fundo, enquanto o poeta, de renome entre a corte, citara² um pequeno 
UHFRUWH�GH�VHXV�SUHFLRVRV�YHUVRV�� ³'HSRLV�GHOH��TXHP�PDLV�citara³ coisa tão 
OLQGD�´��H[FODPRX�$PEUR]LQD��ILOKD�GH�*DOGHFR� 
 1. cítara: instrumento musical; 
2. citara��YHUER�³FLWDU´�QR�SUHWpULWR-mais-que-perfeito do indicativo; 
3. citará��YHUER�³FLWDU´�QR�IXWXUR�GR�SUHVHQWH�GR�LQGLFDWLYR� 
6HP�D�DFHQWXDomR�JUiILFD�QDV�RFRUUrQFLDV�GH�³citara´��WHPRV�GLILFXOGDGH�
de entender o texto acima, não é? 
A Língua Portuguesa já passou por tempos em que não havia a 
acentuação gráfica e isso fazia com que houvesse alguns problemas de 
interpretação dos textos da corte, das leis, das ordens. 
 Houve, portanto, necessidade de padronizar a linguagem de forma a ter 
mais clareza, disso resultaram as regras de acentuação gráfica. 
 A acentuação gráfica é a aplicação de sinais sobre algumas vogais de 
forma a representar a tonicidade da palavra. Esses sinais são basicamente os 
acentos agudo (´) e circunflexo (^). 
 Além desses, há ainda o acento grave (`), que é o indicador da crase; o 
trema (¨), o qual foi suprimido das palavras portuguesas ou aportuguesadas 
pela Reforma Ortográfica, exceto nos casos de derivados de nomes próprios: 
³POOHULDQR´� �GHULYDGR� GH� ³0OOHU´��� o til (~), o qual indica nasalização das 
vogais a e o. 
As regras básicas nasceram da necesidade de padronização: 
Vamos estudá-las como foram geradas: do mais simples (tonicidade que 
possui poucas regras) para o mais trabalhoso (tonicidade que possui mais 
regras). 
Foi percebido no vocabulário da época que a menor quantidade de 
vocábulos tônicos se concentrava nas proparoxítonas. Por isso, todas são 
acentuadas: lâmpada, relâmpago, Atlântico, trôpego, Júpiter, lúcido, ótimo, 
víssemos, flácido. 
Assim, ficou mais fácil e prático. 
Depois, foi percebido que os monossílabos tônicos também tinham, 
dentre o vocabulário da época, pouca quantidade de palavras e maior 
LQFLGrQFLD�GDV�YRJDLV�³D´��³H´��³R´��SRGHQGR�ILFDU�QR�SOXUDO��(QWmR�DFKDUDP�SRU�
bem acentuar: 
a, as: já, gás, pá. 
e, es: pé, mês, três. 
o, os: pó, só, nós. 
 
 
 
 
 
 
 
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 2V�PRQRVVtODERV�W{QLFRV�WHUPLQDGRV�HP�³yL´��³pL´��³pX´�HUDP�DFHQWXDGRV��
Mas, antes da reforma ortográfica assinada em 2009, esses ditongos abertos e 
tônicos tinham acento em qualquer sílaba tônica. A partir de janeiro de 2009, 
ela passou a ser fixa do monossílabo tônico. Por isso, acrescentamos: 
ói, éu, éi: dói, mói, céu, véu, méis. 
)RL� YLVWR�� j� pSRFD� í� H� KRMH� QmR� p� GLIHUHQWH� í�� TXH� D� TXDQWLGDGH� GH�
vocábulos paroxítonos é muito maior do que os oxítonos. Percebeu-se, 
WDPEpP��TXH�KDYLD�PXLWD�SDUR[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�³D´��³H´��³R´��³HP´��HQV´��
Então se criou a regra justamente das oxítonas, em oposição às paroxitonas, 
para evitar que tivéssemos que acentuar tanta palavra. Assim: 
a, as: crachá, cajá, estás. 
Por isso, nãR�DFHQWXDPRV�DV�SDUR[tWRQDV�³FDSD��DWD��WDSD´� 
e, es: você, café, jacarés. 
3RU�LVVR��QmR�DFHQWXDPRV�DV�SDUR[tWRQDV�³SHOH��FUHSH��parede´� 
o, os: paletó, jiló, retrós. 
3RU�LVVR��QmR�DFHQWXDPRV�DV�SDUR[tWRQDV�³UROR��EROR��FRSR´� 
em, ens: ninguém, também, parabéns. 
3RU�LVVR��QmR�DFHQWXDPRV�DV�SDUR[tWRQDV�³JDUDJHP��LWHP��KLIHQV´� 
 &RPR�RFRUUHX�QRV�PRQRVVtODERV�W{QLFRV��DV�R[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�³yL´��
³pL´��³pX´�Mi�HUDP�DFHQWXDGDV��0DV��DQWHV�GD�UHIRUPD�RUWRJUiILFD�DVVLQDGD�HP�
2009, esses ditongos abertos e tônicos tinham acento em qualquer sílaba 
tônica. A partir de janeiro de 2009, ela passou a ser fixa também das oxítonas. 
Por isso, acrescentamos: 
ói, éu, éi: herói, corrói, troféu, chapéu, ilhéu, anéis, fiéis, papéis. 
Por esse motivo, deixamos de acentuar as paroxítonas que possuem a 
WRQLFLGDGH�QHVWHV�GLWRQJRV�DEHUWRV� W{QLFRV��FRPR�³DVVHPEOHLD�� LGHLD��KHURLFR��
MRLD´� 
Restaram, então, as demais terminações para as paroxítonas. Perceba 
que a acentuação desta regra ocorreu também em oposição à oxítona. 
i, is: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri. 
us, um, uns: vírus, bônus, álbum, parabélum, álbuns, parabéluns. 
l, n, r, x, ps: incrível, útil, ágil, fácil, amável, próton, elétron, herôon1, 
éden, hífen, pólen, dólmen, lúmen, líquen, éter, mártir, blêizer,contêiner, 
destróier, gêiser2, Méier, caráter, revólver, tórax, ônix, fênix, bíceps, fórceps. 
ã, ãs, ão, ãos: ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos, sótãos. 
on, ons: elétron, elétrons, próton, prótons. 
 
1
 Herôon: espécie de santuário que era construído em homenagem aos antigos heróis gregos e romanos. 
2
 Gêiser: nascente termal que entra em erupção periodicamente, lançando uma coluna de água quente e vapor 
para o ar. 
 
 
 
 
 
 
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ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: 
água, árduo, pônei, vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis. 
3RU�LVVR��QmR�DFHQWXDPRV�DV�R[tWRQDV�³FDTXL��MDEXWLV´��³urubu,bambus´��
³DQHO�� FDWHWHU�� GXUH[´�� ³LUPm�� LUPmR´� �3HUFHED� TXH� R� ³WLO´� p� DSHQDV� XP�
PDUFDGRU�GH�QDVDOL]DomR���H�³YROWHL��FDUUHJDUHL´� 
Como no Direito, a regra geral não abarca tudo. Deve haver algumas 
peculiaridades para determinadas situações. No caso da linguagem, há 
particularidades para algumas palavras. Daí se seguem as regras especiais. 
Isso ocorreu primeiro por causa de vocábulos como: 
pais, país cai, caí, saia, saía 
 2�YRFiEXOR�³SDLV´�p�XP�PRQRVVtODER�W{QLFR�H�QmR�WHP�DFHQWR�SRUTXH�VXD�
WHUPLQDomR� QmR� SHUPLWH� �DSHQDV� RV� PRQRVVtODERV� WHUPLQDGRV� HP� ³D�� H�� R´��
VHJXLGRV�RX�QmR�GH�³V´��VmR�DFHQWXDGRV���(VVH�YRFiEXOR�p�IRUPDGR�SHOD�YRJDO�
³D´��VRP�PDLV�IRUWH��H�D�VHPLYRJDO�³L´ (som mais brando). Assim, percebemos 
um declínio no som. Chamamos isso de ditongo, pois é construído por uma 
vogal e uma semivogal. Mas também pode haver o ditongo formado por 
semivogal e em seguida uma vogal. Veja as paroxítonas terminadas em 
ditongo oral para ficar mais claro: 
á-gua, ár-duo, cá-ries, má-goas, pô-nei, vô-lei, jó-queis. 
As quatro primeiras palavras possuem a sequência semivogal (u, u, i, 
o), seguida de vogal (a, o, e, a). Já as três últimas possuem a vogal (e) 
seguida de semivogal (i). 
VeMD� DJRUD� R� YRFiEXOR� ³país´�� (OH� SRVVXL� GXDV� VtODEDV� �SD-ís). Há, na 
realidade, duas vogais. Assim, obrigatoriamente, devem ficar em sílabas 
diferentes. Chamamos isso de HIATO. 
Houve necessidade de criar a regra do hiato, para evitar confundir a 
pronúncia das palavras. Veja como ficou: 
 
As regras especiais 
 
a) hiato ± DV� YRJDLV� ³i´ RX� ³u´� UHFHEHP� DFHQWR�� TXDQGR� nas seguintes 
condições: 
- sejam a segunda vogal do hiato; 
- sejam tônicas; 
- estejam sozinhas ou com s na mesma sílaba; 
 - não sofram nasalização. 
ex.: saída: sa-í-da; faísca: fa-ís-ca; balaústre: ba-la-ús-tre; (nós)arguímos: 
ar-gu-í-mos; (vós)arguís: ar-gu-ís; possuímos: pos-su-í-mos; possuía: pos-su-
í-a. 
Observação��DV�YRJDLV�³L´�RX�³X´��DSyV�GLWRQJR�QDV�SDODYUDV�R[tWRQDV��
recebem acento: Piauí, tuiuiú, teiú. Com a reforma ortográfica, não há mais 
acento nas paroxítonas de mesma regra: feiura, baiuca. (Cuidado com estas 
duas palavras! Por serem a exceção, podem cair em prova.) 
 
 
 
 
 
 
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b) acento diferencial í é utilizado para diferenciar palavras de grafia 
semelhante. 
 I) Usamos o acento diferencial SDUD�GLVWLQJXLU�R�YHUER�³pôde´ (pretérito 
perfeito do indicativo) GR�YHUER�³pode´ (presente do indicativo). 
 ,,��7DPEpP�XVDPRV�SDUD�GLVWLQJXLU�R�YHUER�³pôr´�GD�SUHSRVLomR�³SRU´� 
 III) Ele distingue ainda os YHUERV�³YLU´�H�³WHU´�SDUD�PDUFDU�SOXUDO�� 
 ele tem í eles têm 
 ele vem í�eles vêm 
 
 IV) Admite-VH� R� DFHQWR� FLUFXQIOH[R� QD� DFHSomR� GH� ³YDVLOKD´� (fôrma de 
bolo) para diferenciar-se da homógrafa de timbre aberto equivalente a 
³IRUPDWR´� �IRUPD� ItVLFD�� RX� UHODWLYD� j� FRQMXJDoão do verbo FORMAR (ele 
forma). 
 Para ajudar na acentuação gráfica, é importante saber a sílaba tônica de 
algumas palavras que possam causar dúvidas. Assim, cuidado com a 
pronúncia: 
Oxítonas: cateter, condor, mister, Nobel, novel, ruim 
Paroxítonas: acórdão, avaro, caracteres, cânon, edito (lei, decreto), efebo, 
filantropo, fluido (substantivo), fluído (verbo), fortuito, gratuito, ibero, impio 
(cruel), látex, libido, misantropo, necropsia, pudico, recorde, rubrica 
Proparoxítonas: arquétipo, crisântemo, édito(ordem judicial), ímpio(sem fé), 
ímprobo, ínterim 
Observação: O dicionário Aurélio e outros de renome admitem tanto a 
pronúncia oxítona (ureter), quanto a paroxítona (uréter). Assim, podemos 
grafar tal palavra com ou sem acento. O mesmo ocorre com: 
 ³[Hrox" (oxítona) ³xéUR[´��SDUR[tWRQD� 
 ³UHStil´��R[tWRQD� ³réSWLO´��SDUR[tWRQD� 
 ³SURMHtil" (oxítona) ³SURjéWLO´��SDURxítona) 
 
 Não se esqueça de que acentuamos os verbos oxítonos terminados em 
³a´��³e´��³o´��VHJXLGRV�GRV�SURQRPHV�SHVVRDLV��REOtTXRV��iWRQRV��³-lo´���³-la´���
³-los´��³-las". Veja: 
 Vou cantar a música. Vou cantá-la. 
 Vou beber a água. Vou bebê-la. 
 Vou compor a música. Vou compô-la. 
 (QWmR�QmR�DFHQWXDPRV�DV�R[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�³i´� 
 Vou partir o bolo. Vou parti-lo. 
 Vou dividir as tarefas. Vou dividi-las. 
 0DV�QmR�VH�GHVFXLGH�GD�R[tWRQD�IRUPDGD�SRU�KLDWR�FRP�R�³i´�W{QLFR��SRLV�
há acento nesse caso: 
 Vou instruir a equipe. Vou instruí-la. (ins-tru-í) 
 Vou construir uma ponte. Vou construí-la. (cons-tru-í) 
 
 
 
 
 
 
 
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RESUMO DO ACORDO ORTOGRÁFICO (ACENTUAÇÃO GRÁFICA) 
Como era Nova regra Como é 
Alfabeto: 
O alfabeto era formado por 
23 letras, mais as letras 
FKDPDGDV� GH� µespeciais¶� k, 
w, y. 
O alfabeto é formado 
por 26 letras. 
As letras k, w, y fazem parte 
do alfabeto. São usadas em 
siglas, símbolos, nomes 
próprios estrangeiros e seus 
derivados. Exemplos: km, 
watt, Byron, byroniano. 
Trema: 
agüentar, conseqüência, 
cinqüenta, qüinqüênio, 
freqüência, freqüente, 
eloqüência, eloqüente, 
argüição, delinqüir, 
pingüim, tranqüilo, 
lingüiça 
O trema é eliminado 
em palavras 
portuguesas e 
aportuguesadas. 
aguentar, consequência, 
cinquenta, quinquênio, 
frequência, frequente, 
eloquência, eloquente, 
arguição, delinquir, 
pinguim, tranquilo, 
linguiça 
O trema permanece em nomes próprios estrangeiros e seus derivados: 
Müller, mülleriano, hübneriano. 
Acentuação 
assembléia, platéia, 
idéia, colméia, 
boléia, panacéia, 
Coréia, hebréia, bóia, 
paranóia, jibóia, apóio 
(forma verbal), 
heróico, paranóico 
Não se acentuam os 
ditongos abertos -ei e 
±oi nas palavras 
paroxítonas. 
assembleia, plateia, 
ideia, colmeia, 
boleia, panaceia, 
Coreia, hebreia, boia, 
paranoia, jiboia, apoio 
(forma verbal), 
heroico, paranoico 
‡� 2� DFHQWR� QRV� GLWRQJRV� -éi e -ói permanece nas palavras oxítonas e 
monossílabos tônicos de som aberto: herói, constrói, dói, anéis, papéis, 
anzóis. 
‡�2�DFHQWR�QR�GLWRQJR�DEHUWR�±éu permanece: chapéu, véu, céu, ilhéu. 
enjôo 
(subst. e forma verbal), 
vôo 
(subst. e forma verbal), 
corôo, perdôo, côo, 
môo, abençôo, povôo 
Não se acentua o hiato -
oo. 
enjoo 
(subst. e forma verbal), 
voo 
(subst. e forma verbal), 
coroo, perdoo, coo, 
moo, abençoo, povoo 
crêem, dêem, lêem, 
vêem 
descrêem, relêem, 
revêem 
Não se acentua o hiato -
ee dos verbos crer, dar, 
ler, ver e seus derivados 
( 3a p. pl.). 
creem, deem, leem, 
veem, 
descreem, releem, 
reveem 
pára (verbo), 
péla (subst. e verbo), 
pêlo (subst.), 
pêra (subst.), péra 
(subst.), 
pólo (subst.) 
Não se acentuam as 
palavras paroxítonas que 
são homógrafas. 
para (verbo), 
pela (subst. e verbo), 
pelo (subst.), 
pera (subst.), pera 
(subst.), 
polo (subst.) 
 
 
 
 
 
 
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‡�2�DFHQWR�GLIHUHQFLDO�SHUPDQHFH�QRV�KRPyJUDIRV��pode (3ª pessoa do sing. 
do presente do indicativo do verbo poder) e pôde (3ª pessoa do pretérito 
perfeito do indicativo). 
‡� 2� DFHQWR� GLIHUHQFLDO� SHUPDQHFH� HP� pôr (verbo) em oposição a por 
(preposição). 
argúi, apazigúe, 
averigúe, 
enxagúe, obliqúe 
Não se acentua o -u 
tônico nas formas 
verbais rizotônicas 
(acento na raiz), quando 
precedido de -g ou -q eseguido de ±e ou -i 
(grupos que/qui e 
gue/gui). 
argui, apazigue, 
averigue, 
enxague, oblique 
baiúca, boiúna 
cheiínho, saiínha, 
feiúra, feiúme 
Não se acentuam o -i e 
-u tônicos das palavras 
paroxítonas quando 
precedidas de ditongo. 
baiuca, boiuna, 
cheiinho, saiinha, 
feiura, feiume 
 
 Vamos, agora, ao segundo assunto: 
Ortografia 
Costumo dizer que neste tema trabalha-se a memória fotográfica. O 
ideal, portanto, é ler essa regra e as palavras que a compõem em voz alta, 
para que se fixem na memória. Ao lermos em voz alta, forçamos o cérebro a 
FDSWDU� R� VRP� H� FRQVHTXHQWHPHQWH� D� ³LPDJHP´� GD� SDODYUD�� (QWmR�� JULIH�
somente as palavras que possam ter escrita diferente ou pouco comum ao seu 
conhecimento; depois volte lendo apenas as que deram trabalho. Isso ajuda 
muito! Volto a afirmar, não perca tempo com decoreba! 
 
ALGUNS FONEMAS E ALGUMAS LETRAS 
Usa-VH�D�OHWUD�³;´ 
a) após um ditongo: ameixa, caixa, peixe, eixo, frouxo, trouxa, baixo, 
encaixar, paixão, rebaixar. 
Cuidado com a exceção recauchutar e seus derivados. 
b) após o grupo inicial ³HQ´: enxada, enxaqueca, enxerido, enxame, 
enxovalho, enxugar, enxurrada. 
Cuidado com encher e seus derivados (lembre-se de cheio) e palavras 
iniciadas por ch que recebem o prefixo en-: encharcar (de charco), enchapelar 
(de chapéu), enchumaçar (de chumaço), enchiqueirar (de chiqueiro). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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c) após o grupo inicial ³me´: mexer, mexerica, mexerico, mexilhão, mexicano. 
A única exceção é mecha. 
d) nas palavras de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas 
aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, xará, xerife, xampu. 
Atente para a grafia das seguintes palavras: capixaba, bruxa, caxumba, 
faxina, graxa, laxante, muxoxo, praxe, puxar, relaxar, rixa, roxo, xale, 
xaxim, xenofobia, xícara. 
Atente para o uso de ³ch´ nas seguintes palavras: arrocho, apetrecho, 
bochecha, brecha, broche, chalé, chicória, cachimbo, comichão, chope, 
chuchu, chute, debochar, fachada, fantoche, fechar, flecha, linchar, mochila, 
pechincha, piche, pichar, salsicha, tchau. 
Uma boa dica para fixar a grafia de lixo é associá-la a faxina: depois da 
faxina, refugos no lixo. 
Há vários casos de palavras cuja grafia se distingue pelo contraste entre o ³[´�
H�R�³FK�: 
brocha (pequeno prego) e broxa (pincel para caiação de paredes); 
chá (planta para preparo de bebida) e xá (título do antigo soberano do Irã); 
chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa popular em versos); 
cheque ,(ordem de pagamento) e xeque (jogada do xadrez, risco, contratempo); 
cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo (capenga, imperfeito); 
tacha (mancha, defeito; pequeno prego) e taxa (imposto, tributo); daí, tachar 
(colocar defeito ou nódoa em alguém) e taxar (cobrar impostos). 
 
O FONEMA /j���OHWUDV�³J´�H�³M´� 
A letra g somente representa o fonema /j/ diante das letras e e i. Diante das 
OHWUDV�³D´� ³R´�H�³X´��HVVH�IRQHPD�p�QHFHVVDULDPHQWH�UHSUHVHQWDGR�SHOD�OHWUD�M� 
Usa-se a letra g: 
a) nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem: agiotagem, aragem, 
barragem, contagem, coragem, garagem, malandragem, miragem, viagem; 
fuligem, impigem (ou impingem), origem, vertigem; ferrugem, lanugem, 
rabugem, salsugem. 
Cuidado com as exceções pajem e lambujem. 
b) nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -igio, -ógio, -úgio: adágio, 
contágio, estágio, pedágio; colégio, egrégio; litígio, prestígio; necrológio, 
relógio; refúgio, subterfúgio. 
Preste atenção ainda às seguintes palavras grafadas com g: aborígine, 
agilidade, algema, apogeu, argila, auge, bege, bugiganga, cogitar, drágea, 
faringe, fugir, geada, gengiva, gengibre, gesto, gibi, herege, higiene, 
impingir, monge, rabugice, tangerina, tigela, vagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Usa-se a letra j: 
a) nas formas dos verbos terminados em -jar: arranjar (arranjo, arranje, 
arranjem, por exemplo); despejar (despejo, despeje, despejem); enferrujar 
(enferruje, enferrujem), viajar (viajo, viaje, viajem). 
b) nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica: jê, jiboia, pajé, 
jirau, caçanje, alfanje, alforje, canjica, jerico, manjericão, Moji. 
c) nas palavras derivadas de outras que já apresentam j: gorjear, gorjeio, 
gorjeta (derivadas de gorja); cerejeira (derivada de cereja); laranjeira (de 
laranja); lisonjear, lisonjeiro (de lisonja); lojinha, lojista (de loja); sarjeta (de 
sarja); rijeza, enrijecer (de rijo); varejista (de varejo). 
Preste atenção ainda às seguintes palavras que se escrevem com j: berinjela, 
cafajeste, granja, hoje, intrujice, jeito, jejum, jerimum, jérsei, jiló, laje, 
majestade, objeção, objeto, ojeriza, projétil (ou projetil), rejeição, traje, 
trejeito. 
2�)21(0$��]���/(75$�³V´�H�³]´� 
A letra s representa o fonema /z/ quando é intervocálica: asa, mesa, riso. 
Usa-se a letra s: 
a) nas palavras que derivam de outra em que já existe s: 
casa - casinha, casebre, casinhola, casarão, casario; 
liso - lisinho, alisar, alisador �QmR�FRQIXQGD�FRP�D�JUDILD�GH�³GHVOLzH´�; 
análise - analisar, analisador, analisante. 
b) nos sufixos: 
-ês, -esa (para indicação de nacionalidade, título, origem): chinês, chinesa; 
marquês, marquesa; burguês, burguesa; calabrês, calabresa; duquesa; 
baronesa; 
-ense, -oso, -osa (formadores de adjetivos): paraense, caldense, catarinense, 
portense; amoroso, amorosa; deleitoso, deleitosa; gasoso, gasosa; 
espalhafatoso, espalhafatosa; 
-isa (indicador de ocupação feminina): poetisa, profetisa, papisa, sacerdotisa, 
pitonisa. 
c) após ditongos: lousa, coisa, causa, Neusa, ausência, Eusébio, náusea. 
d) nas formas dos verbos pôr (e derivados) e querer: pus, pusera, pusesse, 
puséssemos; repus, repusera, repusesse, repuséssemos; quis, quisera, 
quisesse, quiséssemos. 
Atente para o uso da letra s nas seguintes palavras: abuso, aliás, anis, asilo, 
atrás, através, aviso, bis, brasa, colisão, decisão, Elisabete, evasão, 
extravasar, fusível, hesitar, Isabel, lilás, maisena, obsessão (mas obcecado), 
ourivesaria, revisão, usura, vaso. 
Usa-se a letra z: 
a) nas palavras derivadas de outras em que já existe z: 
deslize ± deslizDU��QmR�FRQIXQGD�FRP�D�JUDILD�GR�DGMHWLYR�³OLsR´�� 
 
 
 
 
 
 
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baliza - abalizado; 
razão - razoável, arrazoar, arrazoado; 
raiz - enraizar 
Como batizado deriva do verbo batizar, também se grafa com z. 
b) nos sufixos: 
-ez, -eza (formadores de substantivos abstratos a partir de adjetivos): rijo, 
rijeza; rígido, rigidez; nobre, nobreza; surdo, surdez; inválido, invalidez; 
intrépido, intrepidez; sisudo, sisudez; avaro, avareza; macio, maciez; singelo, 
singeleza. 
-izar (formador de verbos) e ção (formador de substantivos): civilizar, 
civilização; humanizar, humanização; colonizar, colonização; realizar, 
realização; hospitalizar, hospitalização. 
Não confunda com os casos em que se acrescenta o sufixo -ar a palavras que 
já apresentam s: analisar(análise), pesquisar(pesquisa), avisar(aviso). 
Observe o uso da letra z nas seguintes palavras: assaz, batizar (mas 
batismo), bissetriz, buzina, catequizar (mas catequese), cizânia, coalizão, 
cuscuz, giz, gozo, prazeroso, regozijo, talvez, vazar, vazio, verniz. 
Há palavras em que se estabelece distinção escritapor meio do contraste s/z: 
cozer (cozinhar) e coser (costurar); 
prezar (ter em consideração) e presar (prender, apreender); 
traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior). 
Em muitas palavras, o fonema /z/ é representado pela letra x: exagero, 
exalar, exaltar, exame, exato, exasperar, exausto, executar, exemplo, 
exequível, exercer, exibir, exílio, exímio, existir, êxito, exonerar, exorbitar, 
exorcismo, exótico, exuberante, inexistente, inexorável. 
 
2� )21(0$� �V�� �/(75$6� ³V´�� ³F´�� ³o´� H� ³[´� RX�'Ë*5$)26� ³VF´�� ³VF´��
³VV´��³[F´�H�³[V´� 
Observe os seguintes procedimentos em relação à representação gráfica desse 
fonema: 
a) correlação gráfica entre nd e ns na formação de substantivos a partir de 
verbos: 
ascenderĺascensão; distenderĺdistensão; expandirĺexpansão; 
suspenderĺsuspensão; pretenderĺpretensão; tenderĺtensão; 
estenderĺextensão. 
b) correlação gráfica entre ced e cess em nomes formados a partir de verbos: 
cederĺcessão; concederĺconcessão; intercederĺintercessão; 
excederĺexcesso, excessivo; acederĺacesso. 
c) correlação gráfica entre ter e tenção em nomes formados a partir de verbos: 
absterĺabstenção; aterĺatenção; conterĺcontenção; 
deterĺdetenção; reterĺretenção. 
d) correlação gráfica entre mitir/cutir e miss/cuss em nomes formados a 
partir de verbos: 
 
 
 
 
 
 
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demitir ĺ demissão; transmitirĺ transmissão; remitir ĺ remissão 
repercutirĺ repercussão; discutirĺ discussão 
Observe as seguintes palavras em que se usa o dígrafo sc: acrescentar, 
acréscimo, adolescência, adolescente, ascender (subir), ascensão, ascensor, 
ascensorista, ascese, ascetismo, ascético, consciência, crescer, descender, 
discente, disciplina, fascículo, fascínio, fascinante, piscina, piscicultura, 
imprescindível, intumescer, irascível, miscigenação, miscível, nascer, 
obsceno, oscilar, plebiscito, recrudescer, reminiscência, rescisão, ressuscitar, 
seiscentos, suscitar, transcender. 
Na conjugação dos verbos acima apresentados, surge sç: nasço, nasça; 
cresço, cresça. 
Cuidado com sucinto, em que não se usa sc. 
Em algumas palavras, o som /s/ é representado pela letra x: auxílio, auxiliar, 
contexto, expectativa, expectorar, experiência, experto (conhecedor, 
especialista), expiar (pagar), expirar (morrer), expor, expoente, 
extravagante, extroversão, extrovertido, sexta, sintaxe, têxtil, texto, textual, 
trouxe. 
Cuidado com esplendor e esplêndido. 
Há casos em que se criam oposições de significado devido ao contraste gráfico. 
Observe: 
acender (iluminar, pôr fogo) e ascender (subir); 
acento (inflexão de voz ou sinal gráfico) e assento (lugar para se sentar); 
caçar (perseguir a caça) e cassar (anular); 
cegar (tornar cego) e segar (ceifar, cortar para colher); 
censo (recenseamento, contagem) e senso (juízo); 
cessão (ato de ceder), seção ou secção (repartição ou departamento; divisão) 
e sessão (encontro, reunião); 
concerto (acordo, arranjo, harmonia musical) e conserto (remendo, reparo); 
espectador (o que presencia) e expectador (o que está na expectativa); 
esperto (ágil, rápido, vivaz) e experto (conhecedor, especialista); 
espiar (olhar, ver, espreitar) e expiar (pagar uma culpa, sofrer castigo); 
espirar (respirar) e expirar (morrer); 
incipiente (iniciante, principiante) e insipiente (ignorante); 
intenção ou tenção (propósito, finalidade) e intensão ou tensão (intensidade, 
esforço); 
paço (palácio) e passo (passada). 
Pode ocorrer ainda xc, e, mais raramente, xs: exceção, excedente, exceder, 
excelente, excesso, excêntrico, excepcional, excerto, exceto, excitar; 
exsicar, exsolver, exsuar, exsudar. 
 
$,1'$�$�/(75$�³[´ 
Esta letra pode representar dois fonemas, soando como "ks": afluxo, amplexo, 
anexar, anexo, asfixia, asfixiar, axila, boxe, clímax, complexo, convexo, fixo, 
 
 
 
 
 
 
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flexão, fluxo, intoxicar, látex, nexo, ortodoxo, óxido, paradoxo, prolixo, 
reflexão, reflexo, saxofone, sexagésimo, sexo, tóxico, toxina. 
 
$6�/(75$6�³H´�(�³L´ 
a) Cuidado com a grafia dos ditongos: os ditongos nasais /ãj/ e /ãj/ escrevem-
se ãe e õe: mãe, mães, cães, pães, cirurgiães, capitães; põe, põem, depõe, 
depõem; 
- só se grafa com i o ditongo /ãj/, interno: cãibra (ou câimbra). 
b) Cuidado com a grafia das formas verbais: 
- as formas dos verbos com infinitivos terminados em -oar, e -uar são grafadas 
FRP�³H´� abençoe, perdoe, magoe; atue, continue, efetue; 
- as formas dos verbos infinitivos terminados em -air, -oer, e -uir, são 
JUDIDGDV�FRP�³L´� cai, sai; dói, rói, mói, corrói; influi, possui, retribui, atribui. 
c) Cuidado com as palavras se, senão, sequer, quase e irrequieto. 
A oposição e/i é responsável pela diferenciação de várias palavras: 
área (superfície) e ária (melodia); 
deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir); 
delação (denúncia) e dilação (adiamento, expansão); 
descrição (ato de descrever) e discrição (qualidade de quem é discreto); 
descriminação (absolvição) e discriminação (separação); 
emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar); 
emigrar (sair do país onde se nasceu) e imigrar (entrar em país estrangeiro); 
eminente (de condição elevada) e iminente (inevitável, prestes a ocorrer); 
vadear (passar a vau) e vadiar (andar à toa). 
$6�/(75$6�³R´�(�³X´ 
A oposição o/u é responsável pela diferença de significado entre várias 
palavras: 
comprimento (extensão) e cumprimento (saudação; realização); 
soar (emitir som) e suar (transpirar); 
sortir (abastecer) e surtir (resultar). 
 
$�/(75$�³K´ 
É uma letra que não representa fonema. Seu uso se limita aos dígrafos ch, lh e 
nh, a algumas interjeições (ah, hã, hem, hip, hui, hum, oh) e a palavras em 
que surge por razões etimológicas. Observe algumas palavras em que surge o 
h inicial: hagiografia, haicai, hálito, halo, hangar, harmonia, harpa, haste, 
hediondo, hélice, Hélio, Heloísa, hemisfério, hemorragia, Henrique, herbívoro 
(mas erva), hérnia, herói, hesitar, hífen, hilaridade, hipismo, hipocondria, 
hipocrisia, hipótese, histeria, homenagem, hóquei, horror, Hortênsia, horta, 
horto (jardim), hostil, humor, húmus. 
Em Bahia, o h sobrevive por tradição histórica. Observe que nos derivados ele 
não é usado: baiano, baianismo. 
 
 
 
 
 
 
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RESUMO DO USO DO HÍFEN: 
Como era Nova regra Como é 
ante-sala, ante-sacristia, 
auto-retrato, anti-social, 
anti-rugas, 
arqui-romântico, 
arqui-rivalidade, 
auto-regulamentação, 
auto-sugestão, 
contra-senso,contra-regra, 
contra-senha, 
extra-regimento, 
extra-sístole, extra-seco, 
infra-som, infra-renal, 
ultra-romântico, 
ultra-sonografia, 
semi-real, semi-sintético, 
supra-renal, supra-sensível 
Não se emprega 
o hífen nos 
vocábulos em 
que o prefixo ou 
falso prefixo 
termina em vogal 
e o segundo 
elemento começa 
por r ou s, 
devendo essas 
consoantes se 
duplicarem. 
antessala, antessacristia, 
autorretrato, antissocial, 
antirrugas, 
arquirromântico, 
arquirrivalidade, 
autorregulamentação, 
autossugestão, 
contrassenso, contrarregra, 
contrassenha, 
extrarregimento, 
extrassístole, extrasseco, 
infrassom, infrarrenal, 
ultrarromântico, 
ultrassonografia, 
semirreal, semissintético, 
suprarrenal, suprassensível 
‡�2�XVR�GR�KtIHQ�permanece nos vocábulos emque os prefixos super, hiper, 
inter, terminados em -r, aparecem combinados com elementos também 
iniciados por -r: hiper-rancoroso, hiper-realista, hiper-requintado, hiper-
requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relação, super-racional, super-
realista, super-resistente, super-revista etc. 
auto-afirmação,auto-ajuda, 
auto-aprendizagem, 
auto-escola, auto-estrada, 
auto-instrução, 
contra-exemplo, 
contra-indicação, 
contra-ordem, 
extra-escolar, 
extra-oficial, 
infra-estrutura, 
intra-ocular, intra-uterino, 
neo-expressionista, 
neo-imperialista, 
semi-aberto, semi-árido, 
semi-automático, 
semi-embriagado, 
semi-obscuridade, 
supra-ocular,ultra-elevado 
Não se emprega o 
hífen nos vocábulos 
em que o prefixo ou 
falso prefixo termina 
em vogal e o 
segundo elemento 
começa por vogal 
diferente. 
autoafirmação, autoajuda, 
autoaprendizagem, 
autoescola, autoestrada, 
autoinstrução, 
contraexemplo, 
contraindicação, 
contraordem, 
extraescolar, extraoficial, 
infraestrutura, 
intraocular, intrauterino, 
neoexpressionista, 
neoimperialista, 
semiaberto, 
semiautomático, 
semiárido, 
semiembriagado, 
semiobscuridade, 
supraocular, ultraelevado 
‡�(VWD�QRYD�UHJUD�QRUPDWL]D�RV�FDVRV�GR�XVR�GR�KtIHQ�HQWUH�YRJDLV�GLIHUHQWHV��
como já acontecia anteriormente na língua em vocábulos como: antiaéreo, 
antiamericanismo, coeducação, agroindustrial, socioeconômico etc. 
 
 
 
 
 
 
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‡�2�XVR�GR�KtIHQ�permanece nos vocábulos com prefixo em que o segundo 
elemento começa por -h: ante-hipófise, anti-herói, anti-higiênico, anti-
hemorrágico, extra-humano, neo-helênico, semi-herbáceo, super-homem, 
supra-hepático etc. 
antiibérico, 
antiinflamatório, 
antiinflacionário, 
antiimperalista, 
arquiinimigo, 
arquiirmandade, 
microondas, 
microônibus, 
microorgânico 
Emprega-se o hífen 
nos vocábulos em que 
o prefixo ou falso 
prefixo termina em 
vogal e o segundo 
elemento começa por 
vogal igual. 
anti-ibérico, 
anti-inflamatório, 
anti-inflacionário, 
anti-imperalista, 
arqui-inimigo, 
arqui-irmandade, 
micro-ondas, 
micro-ônibus, 
micro-orgânico 
‡�(VWHV�vocábulos, anteriormente grafados sem hífen, escrevem-se agora com 
hífen por força da regra anterior. 
‡� (VWD� regra normatiza todos os casos do uso do hífen entre vogais iguais, 
como já acontecia anteriormente na língua em compostos como: auto-
observação, contra-argumento, contra-almirante, eletro-ótica, extra-
atmosférico, infra-assinado, infra-axilar, semi-interno, semi-integral, supra-
auricular, supra-axilar, ultra-apressado etc. (Nestes casos, o hífen 
permanece.) 
‡�1RV�SUHIL[RV�átonos3 co-, pre-, re- e pro-, não se usa o hífen: coordenar, 
reescrever, propor, preestabelecer. 
manda-chuva, pára-
quedas, pára-quedista 
Não se emprega o 
hífen em certos 
compostos em que se 
perdeu, em certa 
medida, a noção de 
composição. 
mandachuva, paraquedas, 
paraquedista 
‡� 2� XVR� GR� KtIHQ� permanece nas palavras compostas que não contêm um 
elemento de ligação e constituem uma unidade sintagmática e semântica, 
mantendo acento próprio, bem como naquelas que designam espécies 
botânicas e zoológicas: ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, 
guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva- 
doce, bem-te-vi, formiga-branca etc. 
1. O uso do hífen permanece: 
a) nos vocábulos com os prefixos ex-, vice-, soto-: ex-marido, vice-
presidente, soto-mestre; 
b) nos vocábulos com os prefixos circum- e pan- quando o segundo 
elemento começa por vogal, m ou n: pan-americano, circum-navegação; 
c) nos vocábulos com os prefixos tônicos 4acentuados pré-, pró- e pós- 
quando o segundo elemento tem vida própria na língua: pré-natal, pró-
desarmamento, pós-graduação. 
 
3
 É muito importante você SHUFHEHU�TXH�RV�SUHIL[RV�³SUH´�H�³SUR´�VmR�iWRQRV��SRUWDQWR��VHP�DFHQWR�� 
 
 
 
 
 
 
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d) nos vocábulos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que 
representam formas adjetivas, como -açu, -guaçu e -mirim, quando o 
primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a 
pronúncia exige a distinção gráfica entre ambos: amoré-guaçu, manacá-
açu, jacaré-açu, Ceará-Mirim, paraná-mirim. 
e) nos topônimos iniciados pelos adjetivos grão e grã ou por forma verbal ou 
por elementos que incluam um artigo: Grã-Bretanha, Santa Rita do Passa-
Quatro, Baía de Todos-os-Santos etc. 
f) nos compostos com os advérbios mal e bem quando estes formam uma 
unidade sintagmática e semântica e o segundo elemento começa por vogal 
ou -h: bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, mal-estar, mal-
humorado. Entretanto, nem sempre os compostos com o advérbio bem 
escrevem-se sem hífen quando este prefixo é seguido por um elemento 
iniciado por consoante: bem-nascido, bem-criado, bem-visto (ao contrário 
de malnascido, malcriado e malvisto). 
g) nos compostos com os elementos além, aquém, recém e sem: além-
mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-casados, sem-número, sem-
teto. 
2. Não se emprega o hífen nas locuções de qualquer tipo (substantivas, 
adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais): 
cão de guarda, fim de semana, café com leite, pão de mel , sala de jantar, 
cor de vinho, ele próprio, à vontade, abaixo de , acerca de, a fim de que 
etc. 
‡� São exceções algumas locuções já consagradas pelo uso: água-de-colônia, 
arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao-deus-dará, 
à queima-roupa. 
Agora, vamos às questões da prova. Tente sempre realizá-las por 
eliminação. VOCÊ NÃO TEM QUE SABER TODAS AS PALAVRAS DA REGRA. 
Basta que elimine aquelas que você tenha certeza do erro. 
Questão 1: TRF 3ªR 2016 Analista-Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Todos os objetos reunidos ali têm como princípio o fato 
de terem sido retirados de seu contexto. Desde então, dois pontos de vista 
concorrentes são possíveis. De acordo com o primeiro, o museu é por 
excelência o lugar de advento da Arte enquanto tal, separada de seus 
pretextos, libertada de suas sujeições. Para o segundo, e pela mesma razão, é 
um "depósito de despojos". Por um lado, o museu facilita o acesso das obras a 
um status estético que as exalta. Por outro, as reduz a um destino igualmente 
estético, mas, desta vez, concebido como um estado letárgico. 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
O acento em "têm" (linha 1) é de caráter diferencial, em razão da semelhança 
com a forma singular "tem", diferentemente do acento aplicado a "porém", 
devido à tonicidade da última sílaba, terminada em "em". 
Comentário: O texto é mero contexto, haja vista que sempre a palavra 
 
4
 É muito importante você SHUFHEHU�TXH�RV�SUHIL[RV�³SUé´�H�³SUó´�VmR�tônicos (portanto, acentuados). 
 
 
 
 
 
 
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DFHQWXDGD�³WrP´�DSUHVHQWD�DFHQWR�GLIHUHQFLDO�SDUD�PDUFDU�R�SOXUDO��SRLV�VHX�
VLQJXODU� p� ³WHP´�� $VVLP�� Ki� XPa regra de acentuação especial: acento 
diferencial. 
 -i� D� FRQMXQomR� ³SRUpP´� p� DFHQWXDGD� SHOD� UHJUD�EiVLFD� GDV� R[tWRQDV�
WHUPLQDGDV�HP�³HP´� 
 Assim, a afirmação é correta. 
Gabarito: C 
 
Questão 2: TJ AP 2016 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Acentuam-se devido à mesma regra os seguintes vocábulos do texto: 
a) também, mantêm, experiências. 
b) indígenas, séculos, específico. 
c) acúmulo, importância, intercâmbio. 
d) políticas, história, Pará. 
e) até, três, índios. 
Comentário: 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� ³WDP-bém´� p acentuada por ser oxítona 
WHUPLQDGD� HP� ³HP´�� ³PDQWrP´� DSUHVHQWD� DFHQWR� GLIHUHQFLDO� SDUD� PDUFDU� R�
SOXUDO�� ³H[-pe-ri-ên-ciaV´� p� DFHQWXDGD� SRU� VHU� SDUR[tWRQD� WHUPLQDGD� HP�
ditongo oral. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��p�D�FRUUHWD��SRLV�³in-dí-ge-nas´, ³sé-cu-los´�H ³es-pe-
cí-fi-co´�VmR�SURSDUR[tWRQDV� 
 Na DOWHUQDWLYD��&���³D-cú-mu-OR´�p�XPD�SURSDUR[tWRQD��³LP-por-tân-cia´�
H�³LQ-ter-câm-bio´�VmR�SDUR[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�GLWRQJR�RUDO� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� ³SR-lí-ti-FDV´� p� XPD� SURSDUR[tWRQD�� ³KLV-tó-ria´� p�
paroxítona WHUPLQDGD�HP�GLWRQJR�RUDO�H�³3D-rá´�p�XPD�R[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�
³D´� 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� ³D-té´� p� DFHQWXDGD� SRU� VHU� R[tWRQD� WHUPLQDGD� HP�
³H´��³WUrV´�p�XP�PRQRVVtODER�W{QLFR�WHUPLQDGR�HP�³H´��VHJXLGR�GH�³V´�H�³ín-
dioV´�p�SDUR[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�GLWRQJR�RUDO. 
Gabarito: B 
 
Questão 3: TRF 3ªR 2016 Analista-Judiciário (banca FCC) 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
Os acentos nos termos "excelência" e "necessário" devem-se à mesma 
razão. 
Comentário: $V� SDODYUDV� ³H[-ce-lên-cia´� H� ³QH-ces-sá-rio´� VmR� DFHQWXDGDV�
por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral. Assim, apresentam a 
mesma justificativa de acentuação. 
Gabarito: C 
 
Questão 4: Hemobrás 2013 Assistente Administrativo (banca FCC) 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
A regra de acentuação que determina que a palavra precária seja acentuada 
é a mesma utilizada para acentuar concorrência: ambas são paroxítonas 
terminadas em ditongo. 
Comentário: $V�SDODYUDV�³pre-cá-ria´�H�³con-cor-rên-cia´�VmR�DFHQWXDGDV�SRU�
 
 
 
 
 
 
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serem paroxítonas terminadas em ditongo oral. Assim, apresentam a mesma 
justificativa de acentuação. 
Gabarito: C 
 
Questão 5: TRF 1ªR 2014 Analista-Judiciário (banca FCC) 
Considere a tirinha reproduzida abaixo. 
Acordo Ortográfico 
 
Seguindo-se a regra determinada pelo novo acordo ortográfico, tal como 
referida no primeiro quadrinho, também deixaria de receber o acento agudo a 
palavra: 
(A) Tatuí. 
(B) graúdo. 
(C) baiúca. 
(D) cafeína. 
(E) Piauí. 
Comentário: $VVLP� FRPR� ³IHLXUD´�� FRP� D� UHIRUPD� RUWRJUiILFD�� D� SDODYUD�
³EDLXFD´� SRVVXL� R� ³X´� W{QLFR� DSyV� XP� GLWRQJR�� Então, há uma variação do 
hiato. Nessa condição somente as oxítonas permanecem com acento, como 
³3LDXt�H�WXLXL~´��$V�SDUR[tWRQDV�SHUGHUDP�R�DFHQWR� 
 Assim, a alternativa a ser marcada é a (C). 
Gabarito: C 
 
 
Questão 6: PGE BA 2013 Assistente de Procuradoria (banca FCC) 
Todas as palavras estão acentuadas de acordo com as normas oficiais em: 
a) Aquí também se observam as preferencias musicais dos jovens que usam 
o transporte público. 
b) As raizes da falta de educação dos jóvens se devem também à falta de 
educação dos pais. 
c) Os ônibus contem uma verdadeira platéia ouvindo musicas altas nem 
sempre de carater muito agradável. 
 
 
 
 
 
 
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d) Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao 
celular, dentro dos ônibus. 
e) Alguem falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um 
comportamento publico repreensível. 
Comentário: Na alternativa (A), as grafias corretas são ³Aqui´��SRUTXH�QmR�
DFHQWXDPRV� R[tWRQDV� WHUPLQDGDV� HP� ³L´�� H� ³preferências´�� SRUTXH� DV�
paroxítonas terminadas em ditongo oral são acentuadas. Veja: 
Aqui também se observam as preferências musicais dos jovens que usam o 
transporte público. 
 Na alternativa (B), as grafias corretas são ³raízes´��SRUTXH�RFRUUH�KLDWR��
H�³jovens´��SRUTXH�QmR�DFHQWXDPRV�SDUR[tWRQDV�WHUPLQDGDV�HP�³HQV´��9HMD� 
As raízes da falta de educação dos jovens se devem também à falta de 
educação dos pais. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���D�SDODYUD�³contêm´�GHYH�VHU�DFHQWXDGD�FRP�DFHQWR�
circunflexo, tendo em vista o acento diferencial (ele contém, eles contêm); 
³plateia´�SHUGHX�R�DFHQWR�FRP�D�UHIRUPD�RUWRJUiILFD��PDV��j�pSRca da prova, 
DGPLWLDP� DV� GXDV� JUDILDV� �D� DQWLJD� H� D� QRYD��� D� SDODYUD� ³músicas´� p�
SURSDUR[tWRQD�H�³caráter´�p�SDUR[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�³U´� 
Os ônibus contêm uma verdadeira plateia ouvindo músicas altas nem 
sempre de caráter muito agradável. 
 A alternativa (D��p�D�FRUUHWD��1RWH�R�DFHQWR�GLIHUHQFLDO�HP�³WrP´��KDMD�
vista o sujeito ser plural. 
Os passageiros não têm como evitar o terrível som do ruído das falas, ao 
celular, dentro dos ônibus. 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���³alguém´�p�DFHQWXDGD�SRU�VHU�R[tWRQD�WHUPLQDGD�HP 
³HP´��$�SDODYUD�³público´�p�XPD�SURSDUR[tWRQD��SRU�LVVR�GHYH�VHU�DFHQWXDGD� 
Alguém falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um 
comportamento público repreensível. 
Gabarito: D 
 
 
Questão 7: ELETROSUL 2016 Técnico (banca FCC) 
A frase escrita corretamente, de acordo com a norma-padrão, é: 
a) É provavel que desenhos de outros animais sejam benvindos nos livros 
que o autor se refere. 
b) O autor expressou o desejo que os livros mantessem margens estensas e 
páginas em branco. 
c) Os desenhos que as crianças virem a fazer nos livros deverão ser acrecidos 
aos poemas. 
d) As páginas em branco serveriam ao proposito de oferecer às crianças 
espaço para desenhar. 
e) As crianças terão a liberdade de expor os desenhos que julgarem mais 
apropriados ao livro. 
 
 
 
 
 
 
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Comentário: Esta questão explora erros gramaticais de maneira geral, além 
da grafia. 
 $�DOWHUQDWLYD� �$��HVWi�HUUDGD��SRLV� ³provável´�GHYH�VHU�DFHQWXDGD�SRU�
VHU� SDUR[tWRQD� WHUPLQDGD� HP� ³O´�� D� JUDILD� FRUUHWD� p� ³bem-vindos´�� Tal 
vocábulo composto UHJH�D�SUHSRVLomR�³D´��$OpP�GLVVR��QD�RUDomR�DGMHWLYD�³que 
o autor se refere´��R�YHUER�³VH�UHIHUH´�p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR�H�UHJH�D�SUHSRVLomR�
³D´��SDUD�LQLFLDU�R�REMHWR�LQGLUHWR�³D�TXH´��9HMD�D�FRUUHomR� 
É provável que desenhos de outros animais sejam bem-vindos aos livros a 
que o autor se refere. 
 $�DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³GHVHMR´� UHJH� D� SUHSRVLomR� ³de´�� D�
IOH[mR� FRUUHWD� GR� YHUER� ³PDQWHU´� p� ³mantivessem´�� $� JUDILD� FRUUHWD� p�
³extensas´��9HMD�D�FRUUHomR� 
O autor expressou o desejo de que os livros mantivessem margens 
extensas e páginas em branco. 
 A alternativa (C) está errada, pois deve haver o futuro do subjuntivo 
³vierem´� QD� ORFXomR� ³vierem a fazer´�� H� D� JUDILD� FRUUHWD� p� ³acrescidos´��
Veja a correção: 
Os desenhos que as crianças vierem a fazer nos livros deverão ser 
acrescidos aos poemas. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�D� IOH[mR�FRUUHWD�GR�YHUER�³VHUYLU´�p�
³serviriam´� H� GHYH� KDYHU� DFHQWR� QD� SDODYUD� ³propósito´�� SRU� VHU�
proparoxítona. Veja a correção: 
As páginas em branco serviriam ao propósito de oferecer às crianças espaço 
para desenhar. 
 A alternativa (E) é a correta e não oferece dificuldades na grafia, nem 
nos demais aspectos gramaticais. Veja: 
As crianças terão a liberdade de expor os desenhos que julgarem mais 
apropriadosao livro. 
Gabarito: E 
 
 
Questão 8: TCE AM 2015 Auditor (banca FCC) 
Respeita a ortografia oficial vigente: 
a) O culto à ignorância e à xenofobia é o responsável, em nosso dia-a-dia, 
por esta situação deplorável, que enserra a população local na bolha 
impenetrável de seus interesses e valores particulares. 
b) Incrementar a participação política é um desafio perene, aja vista a nova 
estratégia de controle político que aparelha muitos órgãos públicos, 
incluindo os do setor educacional. 
c) $�VREHUDQLD�GR�PHUFDGR�QmR�p�LPSUHVFLQGtYHO�SDUD�D�GHPRFUDFLD�OLEHUDO�í�
é uma alternativa a ela e a todo tipo de política, na medida em que elimina 
a necessidade de serem tomadas decisões que contemplem consensos 
coletivos. 
c
 
 
 
 
 
 
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d) Foram mencionadas as estratégias para disperçar as cepas oligárquicas 
das altas esferas do poder e, sobretudo, para prover o controle jurídico das 
suas ações; mais, até o momento, não se obteve sucesso. 
e) Suas ideias íam de encontro às dos demais; ele sempre optava pelas vias 
mais polêmicas afim de obter atenção da audiência. 
Comentário: Na DOWHUQDWLYD��$���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³encerra´��$�JUDILD�³GLD-a-
GLD´�caiu com a nova reforma ortográfica. Mas ela não foi alvo de penalização 
da banca à época(2015), pois havia o período de transição em que as duas 
regras ainda valiam. A partir de janeiro de 2016, não se admite mais a grafia 
antiga, somente a nova. Veja a correção: 
O culto à ignorância e à xenofobia é o responsável, em nosso dia a dia, por 
esta situação deplorável, que encerra a população local na bolha 
impenetrável de seus interesses e valores particulares. 
 Na DOWHUQDWLYD��%���D�ORFXomR�³KDMD�YLVWD´�deve ser JUDIDGD�FRP�³K´� Veja 
a correção: 
Incrementar a participação política é um desafio perene, haja vista a nova 
estratégia de controle político que aparelha muitos órgãos públicos, incluindo 
os do setor educacional. 
 A alternativa (C) é a correta. Cuidado com a locução conjuntiva causal 
³QD� PHGLGD� HP� TXH´�� FRP� GXDV� SUHSRVLo}HV� ³HP´�� $OpP� GLVVR�� DWHQWH� j�
correta grafLD�GD�SDODYUD�³FRQVHQVR´� 
 Na alternativa (D), D�JUDILD�FRUUHWD�p� ³GLVSHUVDU´��3DUD� ILFDU�PDLV� IiFLO��
EDVWD�VH�OHPEUDU�GD�SDODYUD�³GLVSHUVR´��$OpP�GLVVR��Ki�QD�~OWLPD�RUDomR�XPD�
LGHLD�DGYHUVDWLYD��SRU� LVVR�D�JUDILD� FRUUHWD�GR� FRQHFWLYR�p� ³mas´��3DUD�YRFr�
QmR�ILFDU�QD�G~YLGD��D�SDODYUD�³FHSDV´�HVWi�FRUUHWD�H�VH�UHIHUH�D�OLQKDJHP�RX�
família. Veja a correção: 
Foram mencionadas as estratégias para dispersar as cepas oligárquicas das 
altas esferas do poder e, sobretudo, para prover o controle jurídico das suas 
ações; mas, até o momento, não se obteve sucesso. 
 Na DOWHUQDWLYD� �(��� ³LDP´� QmR� SRGH� UHFHEHU� DFHQWR�� KDMD� YLVWD� TXH� Ki�
XPD�SDODYUD�SDUR[tWRQD�WHUPLQDGD�HP�³P´��$�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�GH�YDORU�GH�
ILQDOLGDGH�p�³a fim de´� Veja a correção: 
 &XLGDGR�FRP�D�H[SUHVVmR�³GH�HQFRQWUR�D´�H�³DR�HQFRQWUR�GH´��$�SULPHLUD�
expressa confronto, oposição; a segunda, afinidade. Como o contexto nos 
indica que há polêmica, naturalmente, entendemos a ideia de confronto. 
Assim, a grafia da expressão está correta. Veja a correção: 
Suas ideias iam de encontro às dos demais; ele sempre optava pelas vias 
mais polêmicas a fim de obter atenção da audiência. 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
a
 
 
 
 
 
 
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Questão 9: TCE AM 2015 Auditor (banca FCC) 
Está redigida corretamente, quanto à ortografia e à acentuação gráfica, a 
frase: 
a) A louza tradicional foi substituída por uma exposição em PowerPoint na 
aula que teve como expectadores uma equipe de insígnes cientistas 
chineses. 
b) O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as habilidades da robô, 
que, além de dispor de um notável repertório de informações, traz funções 
de interação. 
c) O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve sucitar não apenas a 
curiosidade dos sinólogos, estudiosos da cultura chinesa, mas do publico 
de um modo geral. 
d) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que 
a robô não teve um mal desempenho, embora ainda existam alguns ítens 
a ser aprimorados. 
e) O juri de cientistas que examinaram a atuação de Xiaomei era restrito, 
mas, graças às redes sociais, a notícia da robô se extendeu rapidamente 
pelo mundo todo. 
Comentário�� 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� D� JUDILD� FRUUHWD� p� ³lousa´� H� ³insignes´��
$OpP� GLVVR�� D� SDODYUD� ³H[SHFWDGRUHV´� VH� UHIHUH� jTXHOHV que estão na 
expectativa. Neste contexto, a referência é a uma assistência, por isso a grafia 
FRUUHWD�p�³espectadores´� Veja a correção: 
A lousa tradicional foi substituída por uma exposição em PowerPoint na aula 
que teve como espectadores uma equipe de insignes cientistas chineses. 
 A alternativa (B) é a correta. Lembre-se de que a flexão do artigo no 
JrQHUR� IHPLQLQR� HP� ³Ga URE{´� QmR� WHP� UHODomR� FRP� DFHQWXDomR�� QHP�
ortografia. 
O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as habilidades da robô, que, 
além de dispor de um notável repertório de informações, traz funções de 
interação. 
 1D�DOWHUQDWLYD��&���DV�JUDILDV�FRUUHWDV�VmR�³suscitar´H�³público´�� Veja 
a correção: 
O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve suscitar não apenas a 
curiosidade dos sinólogos, estudiosos da cultura chinesa, mas do público de 
um modo geral. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� D� H[SUHVVmR� FRUUHWD� p� ³PDX� GHVHPSHQKR´�� SRLV�
³PDX´�p�XP�DGMHWLYR�TXH�FDUDFWHUL]D� ³GHVHPSHQKR´��$OpP�GLVVR�� ³LWHQV´�QmR�
pode ser acentuado, por ser paroxítona WHUPLQDGD�HP�³HQV´� 
 9DOH�OHPEUDU�TXH�R�DGMHWLYR�³H[LWRVD´�HVWi�FRUUHWR��SRLV�WHP�UHODomR�FRP�
³r[LWR´� 
Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os cientistas julgaram que a 
robô não teve um mau desempenho, embora ainda existam alguns itens a 
ser aprimorados. 
5
 
 
 
 
 
 
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 1D�DOWHUQDWLYD��(���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³júri´��SRLV�D�SDUR[tWRQD�WHUPLQDGD�
HP�³L´�GHYH�VHU�DFHQWXDGD��$�JUDILD�FRUUHWD�p�³estendeu´��Veja a correção: 
O júri de cientistas que examinaram a atuação de Xiaomei era restrito, mas, 
graças às redes sociais, a notícia da robô se estendeu rapidamente pelo 
mundo todo. 
Gabarito: B 
 
Questão 10: TJ AP 2014 Técnico-Judiciário (banca FCC) 
Estão inteiramente corretos o emprego e a grafia de todas as palavras em: 
a) Um mau entendido ocasionou um mico que só não foi maior por que o 
cronista salvou a situação. 
b) O porquê da confusão não chegou a ser discutido, e o mal foi contornado 
pela iniciativa do cronista. 
c) Em vez de demonstrar mal humor, por que fora tomado por outra pessoa, 
o cronista salvou a situação. 
d) O livreiro se deu mau em sua homenagem porquê não apurou 
corretamente a identidade do cronista. 
e) O mau já estava feito, e só não prosperou por que o cronista soube como 
contorná-lo. 
Comentário: A questão FREUD�EDVLFDPHQWH�D�GLIHUHQoD�HQWUH�³PDO´�H�³PDX´�H�
o emprego dos porquês. 
 3DUD�HYLWDU� G~YLGD��XVDPRV�R�DGMHWLYR� ³mau´�HP�RSRVLomR�DR�DGMHWLYR�
³bom´��2�DGYpUELR�H�R�VXEVWDQWLYR�³mal´�p�HPSUHJDGR�HP�RSRVLomR�D�³bem´�� 
 $� DOWHUQDWLYD� �$�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³HQWHQGLGR´� p� XP� DGMHWLYR� H� HVWi�
VHQGR�PRGLILFDGR�SHOR�DGYpUELR�³PDO´ (e não R�DGMHWLYR�³PDX´), por isso deve 
haver hífen. $�RUDomR�³que o cronista salvou a situação´�WUDQVPLWH�umanoção 
GH�FDXVD��SRU�LVVR�FDEH�D�FRQMXQomR�³porque´��H�QmR�D�H[SUHVVmR�³SRU�TXH´� 
Um mal-entendido ocasionou um mico que só não foi maior porque o 
cronista salvou a situação. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��p�D�FRUUHWD��SRLV�³porquê´�p�XP�VXEVWDQWLYR��KDMD�YLVWD�
TXH�IRL�DQWHFLSDGR�GR�DUWLJR�³O´��$�SDODYUD�³mal´�p�XP�VXEVWDQWLYR��SRU� LVVR�
sua grafia está correta. 
O porquê da confusão não chegou a ser discutido, e o mal foi contornado pela 
iniciativa do cronista. 
 Na alternativa (C), a RUDomR� ³fora tomado por outra pessoa´� WUDQVPLWH�
XPD�QRomR�GH�FDXVD��SRU�LVVR�FDEH�D�FRQMXQomR�³porque´��H�QmR�a expressão 
³por que´� 
Em vez de demonstrar mal humor, porque fora tomado por outra pessoa, o 
cronista salvou a situação. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �'��� D� H[SUHVVmR� ³se deu mal´� GHYH� VHPSUH� VHU�
HPSUHJDGD� FRP� R� DGYpUELR� ³mal´�� $� FRQMXQomR� FDXVDO� QXQFD� SRGHUi� VHU�
DFHQWXDGD��SRU�LVVR�R�FRUUHWR�p�³porque´� 
O livreiro se deu mal em sua homenagem porque não apurou corretamente a 
identidade do cronista. 
c
 
 
 
 
 
 
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 Na alternativa (E), ³mal´� p� XP� VXEVWDQWLYR�� SRLV� HVWi� SUHFHGLGR� GR�
DUWLJR�³2´��3RU�LVVR�VXD�JUDILD�GHYH�VHU�FRP�³O´��A conjunção causal deve ser 
JUDIDGD�GD�VHJXLQWH�IRUPD��³porque´� 
O mal já estava feito, e só não prosperou porque o cronista soube como 
contorná-lo. 
Gabarito: B 
 
Questão 11: ALEPE 2014 Analista Legislativo (banca FCC) 
Fragmento do texto: Platão (427-347 a.C.), discípulo de Sócrates, fez, no 
seu diálogo A república, um confronto, que se tornou decisivo pelas 
implicações filosóficas que encerra, entre Arte e Realidade. 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
Na linha 2, assim como ³decisivo´ está grafado em conformidade com as 
normas da gramática, o estão as palavras "proesa" e "deslise". 
Comentário: $�JUDILD�FRUUHWD�p�³SURH]D´�H�³GHVOL]H´� 
Gabarito: E 
 
Questão 12: TJ AP 2014 Técnico-Judiciário (banca FCC) 
Todos os termos estão empregados e grafados corretamente em: 
a) Os povos indígenas mencionados no texto detêm uma extensão de terras 
que vai do Amapá ao norte do Pará. 
b) Na opinião das autoras, o discurso dos livros didáticos trás uma visão, por 
vezes, distorcida da história dos índios brasileiros. 
c) Os povos indígenas do Amapá e do norte do Pará manteram uma história 
em comum ao longo do tempo. 
d) Alguns preconceitos serão desfeitos quando se fazer um estudo mais amplo 
a cerca dos povos indígenas do Brasil. 
e) As autoras se proporam a enfocar a história dos povos indígenas do Amapá 
e do norte do Pará por um novo viéz. 
Comentário: $� DOWHUQDWLYD� �$�� p� D� FRUUHWD�� 1RWH� TXH� R� YHUER� ³GHWrP´�
encontra-VH�QR�SOXUDO�SDUD�FRQFRUGDU�FRP�R�Q~FOHR�GR�VXMHLWR�³SRYRV´��$Oém 
GLVVR�� R� UHIHUHQWH� SDUD� R� YHUER� ³YDL´� VH� IOH[LRQDU� QR� VLQJXODU� p� ³XPD�
H[WHQVmR´��&RQILUPH� 
Os povos indígenas mencionados no texto detêm uma extensão de terras que 
vai do Amapá ao norte do Pará. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³WUD]´��9HMD�D�correção: 
Na opinião das autoras, o discurso dos livros didáticos traz uma visão, por 
vezes, distorcida da história dos índios brasileiros. 
 Na alternativa (C), a flexão correta do verbo no futuro do subjuntivo é 
³mantiveram´��9HMD�D�FRUUHomR� 
Os povos indígenas do Amapá e do norte do Pará mantiveram uma história 
em comum ao longo do tempo. 
9
 
 
 
 
 
 
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 Na alternativa (D), a flexão correta do verbo no futuro do subjuntivo é 
³fizer´��$OpP�GLVVR��D� ORFXomR�SUHSRVLWLYD�GH�DVVXQWR�p� ³acerca de´��Veja a 
correção: 
Alguns preconceitos serão desfeitos quando se fizer um estudo mais amplo 
acerca dos povos indígenas do Brasil. 
 Na alternativa (E), a flexão correta do verbo no pretérito perfeito do 
LQGLFDWLYR�p�³propuseram´��$OpP�GLVVR��D�JUDILD�FRUUHWD�p�³viés´� 
As autoras se propuseram a enfocar a história dos povos indígenas do 
Amapá e do norte do Pará por um novo viés. 
Gabarito: A 
 
Questão 13: MPE SE 2013 Técnico-Administrativo (banca FCC) 
Todas as palavras estão corretamente grafadas em: 
a) Os encarregados nos eventos beneficientes encaminhavam seus pedidos de 
verba à chefia. 
b) Os executivos se responsabilizavam pela organização de eventos, anciosos 
por sucesso. 
c) Os chefes ciosos de sua responsabilidade zelavam pela contratação de bons 
comunicadores. 
d) Os chefes dos setores da empresa cuidavam dos emprendimentos com 
vistas à sua promoção. 
e) Os empresários estavam afim de contratar pessoas capacitadas para 
exercerem as suas funções. 
Comentário��1D�DOWHUQDWLYD��$���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³beneficentes´� 
Os encarregados nos eventos beneficentes encaminhavam seus pedidos de 
verba à chefia. 
 1D�DOWHUQDWLYD� �%���D�JUDILD�FRUUHWD�p� ³ansiosos´��%DVWD�VH� OHPEUDU�GH�
³DQsLHGDGH´� 
Os executivos se responsabilizavam pela organização de eventos, ansiosos 
por sucesso. 
 $�DOWHUQDWLYD��&��p�D�FRUUHWD��9HMD�TXH�R�DGMHWLYR�³FLRVR´�WHP�R�VHQWLGR�
GH�³FXLGDGRVR´��³]HORVR´� 
Os chefes ciosos de sua responsabilidade zelavam pela contratação de bons 
comunicadores. 
 1D�DOWHUQDWLYD��'���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³empreendimentos´�� 
Os chefes dos setores da empresa cuidavam dos empreendimentos com 
vistas à sua promoção. 
 1D�DOWHUQDWLYD��(���D�JUDILD�FRUUHWD�p�³a fim de´� 
Os empresários estavam a fim de contratar pessoas capacitadas para 
exercerem as suas funções. 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 14: PGE BA 2013 Assistente de Procuradoria (banca FCC) 
Considere: 
No Brasil, a falta de educação entre as pessoas vem aumentando. Por uma 
......, ainda que superficial, podemos ...... com ...... a falta de um ...... de 
discrição dos ...... de pais despreparados para educá-los. 
As palavras que preenchem, respectivamente, as lacunas do texto acima 
estão corretamente grafadas em: 
a) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos 
b) análise - enchergar - claresa - gesto - dicipulos 
c) análise - enchegar - clareza - jesto - disípulos 
d) análize - enxergar - clareza - jesto - discípulos 
e) análize - enxergar - claresa - gesto - dissípulos 
Comentário: $� JUDILD� FRUUHWD� p� ³DQiOLsH´�� ³HQxHUJDU´�� ³FODUHzD´�� ³gHVWR´� H�
³GLsctSXORV´��$VVLP��D�alternativa correta é a (A). 
Gabarito: A 
 
Questão 15: TRE PR 2012-Analista Judiciário (banca FCC) 
A frase correta do ponto de vista da grafia é: 
(A) Sempre ansiosos, desenrolaram no saguão apinhado a faixa com que 
brindavam os recém-formados, com os VHJXLQWHV� GL]HUHV�� ³9LDJHP�
bastante e divirtam-VH��QREUHV�GRXWRUHV´� 
(B) Era grande a insidência de casos de enjoo quando era servido aquele 
alimento, por isso o episódio não foi tratado como exceção, atitude que 
garantiu o êxito das providências. 
(C) Em meio a tanta opulência da mansão leiloada, encontrou a geringonça 
que, tratada criativamente por ele, garantiu por anos seu apoio a 
entidades beneficientes. 
(D) Seus gestos desarmônicos às vezes eram mal compreendidos, mas seu 
jeito afável de falar, sem resquícios de mágoa, revelava sua intenção de 
restabelecer a paz entre os familiares. 
(E) Defendeu-se dizendo que nunca pretendeu axincalhar ninguém, mas as 
suas caçoadas realmente humilhavam e incitavam à malediscência. 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois o contexto nos mostra o 
YHUER� ³YLDjDU´�QR� LPSHUDWLYR� DILUPDWLYR� �³Viajem´��� QmR� R� VXEVWDQWLYR�
³YLDJHP´�� 
 1RWH� TXH� HVWi� FRUUHWD� D� JUDILD� ³UHFpP-IRUPDGRV´�� � SRLV� R� SUHIL[R�
³recém-³��VHJXLGR�GH�DGMHWLYR��UHFHEH�KtIHQ� 
 A alternativa (B) está erradD��SRLV�R�YHUER�³LQcLGLU´�JHUD�R�VXEVWDQWLYR�
³LQcLGrQFLD´� 
 Note que, com a nova reforma ortográfica, o hiato com vogal dobrada 
QmR�UHFHEH�DFHQWR��$VVLP��³HQMRR��HVWi�FRUUHWDPHQWH�JUDIDGR� 
 A alternativa (C) está errada, pois a grafia correta do adjetivo é 
³beneficentes´� 
 $�DOWHUQDWLYD� �'�� p� D� FRUUHWD��1RWH� TXH� ³KDUP{QLFRV´� SRVVXL� ³K´��0DV��
TXDQGR�UHFHEH�R�SUHIL[R�³GHV´��H[FOXL-VH�R�³K´��³desarmônicos´� 
 
 
 
 
 
 
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 A alternativa (E) está errada, pois a grafia correta deve ser 
³achincalhar´�H�³maledicência´� 
Gabarito:D 
 
Questão 16: ISS SP 2012 Auditor-Fiscal Tributário Municipal I (banca FCC) 
Fragmento do texto: Ao que parece, nada envelheceu nessas palavras. 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
A grafia de envelheceu está correta, como o está a de "rejuveneceu". 
Comentário: A afirmação está errada, pois a grafia correta é 
³rejuvenesceu´� 
Gabarito: E 
 
Questão 17: ISS SP 2012 Auditor-Fiscal Tributário Municipal I (banca FCC) 
A frase em que a ortografia está adequada ao padrão culto escrito é: 
(A) À mínima contrariedade, exarcebava-se de tal maneira que seus excessos 
verbais eram já conhecidos de todos. 
(B) A expontaneidade com que se referiu ao local como "impesteado" fez que 
todo o auditório explodisse em risos. 
(C) Quanto à infraestrutura, será necessário reconstrui-la em prazo curto, mas 
sem que haja qualquer tipo de displiscência. 
(D) O docente não viu como retaliação a rasura no cartaz que afixara, mas sua 
intenção era advertir quanto ao desleixo com a coisa pública. 
(E) A obra faraônica será uma excressência naquela paisagem bucólica, mas 
ninguém teve hêsito em convencer os responsáveis da necessidade de 
revisão do projeto. 
Comentário: A alternativa correta é a (D). 
 Veja as correções das demais alternativas�� ³exacerbava-VH´��
³espontaneidade´��³reconstruí-la´��³displicência´��³excrecência´��GH�H[FUHomR���
³êxito´� 
 2EVHUYDo}HV��1D�DOWHUQDWLYD��%���D�FRUUHWD�JUDILD�p�³empesteado´��PDV�
QRWH� TXH� D� SDODYUD� ³impesteado´� HVWi� HQWUH� DVSDV�� SDUD� FRQVHUYDU� R� H[DWR�
som da palavra no ato da fala. Assim, não pode ser julgada na grafia. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� D� SDODYUD� ³infraestrutura´�� DQWHV� GD� UHIRUPD 
ortográfica, tinha hífen. A partir de janeiro de 2009, perdeu o hífen. Como 
estamos em época de transição, até dezembro de 2015, são aceitas as duas 
grafias. 
Gabarito: D 
 
Questão 18: TCE AP 2012 Analista de Controle Externo (banca FCC) 
A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é: 
(A) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as 
tensões agudizadas pelo desnecessário enxerto de questões polêmicas. 
(B) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os 
empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de coser sob encomenda e, 
com isso, tornou-se grande costureira. 
 
 
 
 
 
 
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(C) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que 
o tão desejado charme era questão de plumas e brilhos esplendorosos, de 
preferência, vindos do exterior. 
(D) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir 
relaxar numa praia distante, lhe disseram que seria sandice, mas não 
conseguiram vencer o fascínio da aventura. 
(E) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, 
mas sua atuação era sempre tão fascinante que diariamente angariava a 
simpatia de toda a platéia. 
Comentário: As frases abaixo serão reescritas com correção gramatical. As 
palavras corrigidas ficarão em negrito e as que estão corretas e que levariam 
a dúvidas estão sublinhadas, para que você atente à sua grafia. 
 A alternativa (A) está errada, porque o YHUER� ³recapitular´� GHYH�
SRVVXLU�D�YRJDO�³L´�DSyV�D�FRQVRDQWH�³S´��$V�GHPDLV�SDODYUDV�HVWmR�FRUUHWDV��
1RWH� TXH� D� SDODYUD� ³dissensão´� p� JUDIDGD� FRP� ³V´� SRU� VHU� JHUDGD� GR� YHUER�
³dissentir´�� R� SDUWLFtSLR� ³agudizadas´� p� JHUDGR� GR� DGMHWLYR� ³agudo´�� R�
substantiYR�³enxerto´�SRVVXL�³x´�SRU�HVWDU�DSyV�³en´� 
Não interessa recapitular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões 
agudizadas pelo desnecessário enxerto de questões polêmicas. 
 $�DOWHUQDWLYD��%��p�D�FRUUHWD��R�YHUER�³quis´�HVWi�FRUUHWDPHQWH�JUDIDGR 
FRP�³V´��R�DGMHWLYR�³assessor´�DSHQDV�UHFHEH�D�GHVLQrQFLD�GH�JrQHUR�IHPLQLQR�
³D´� �³assessora´��� &XLGDGR� FRP� R� VXEVWDQWLYR� ³empecilhos´�� R� TXDO� HVWi�
corretamente grafado e sempre cai em provas. 2�YHUER�³FRVHU´�WHP�R�VHQWLGR�
GH� ³FRVWXUDU´�� HQTXDQWR�R� YHUER� ³FR]HU´� VLJQLILFD� ³FR]LQKDU´��$VVLP�� R� YHUER�
³FRVHU´�HVWi�FRUUHWDPHQWH�JUDIDGR�GH�DFRUGR�FRP�R�FRQWH[WR� 
Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os 
empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de coser sob encomenda e, com 
isso, tornou-se grande costureira. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³endoidecer´� QmR� SRVVXL� ³sc", mas 
DSHQDV�³c´��$VVLP��R�SUHWpULWR�LPSHUIHLWR�p�³Endoidecia´� 
Endoidecia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o 
tão desejado charme era questão de plumas e brilhos esplendorosos, de 
preferência, vindos do exterior. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�R�YHUER�³hesitar´�p�JUDIDGR�QR�IXWXUR�
GR� SUHWpULWR� GR� LQGLFDWLYR� GD� VHJXLQWH� IRUPD�� ³hesitaria´�� 2� VXEVWDQWLYR�
FRUUHWDPHQWH�JUDIDGR�p�³supetão´� 
Quando disse que não hesitaria em abandonar o emprego de supetão e ir 
relaxar numa praia distante, lhe disseram que seria sandice, mas não 
conseguiram vencer o fascínio da aventura. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�DV�JUDILDV�FRUUHWDV�VmR�³cafajeste´��
³escárnio´��1RWH�TXH�D�SDODYUD�³plateia´�SHUGHX�R�DFHQWR�JUiILFR�SRU�SRVVXLU�
GLWRQJR� DEHUWR� W{QLFR� ³pL��� 7DO� DFHQWR� HUD� DGPLWLGR� DWp� ��� GH� GH]HPEUR� GH�
2015, tendo em vista a Nova Reforma Ortográfica. 
 
 
 
 
 
 
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Representava na peça um cafajeste que tratava a todos com escárnio, mas 
sua atuação era sempre tão fascinante que diariamente angariava a simpatia 
de toda a platéia. 
Gabarito: B 
 
Questão 19: TCE SP 2012 Agente de Fiscalização Financeira (banca FCC) 
A frase que respeita a ortografia é: 
(A) Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e 
reiterar a si próprio seu empenho em vencer a itemperança. 
(B) O desleixo com que passou a manuzear os objetos da coleção fez o 
respeitado colecionador optar pela despensa do já antigo colaborador. 
(C) O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em 
dirimir as provocações, às vezes pungentes, das lideranças que se 
confrontavam. 
(D) Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a 
desinteria que o abatera às vésperas do exótico casamento. 
(E) O poder descricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades 
em tantas partes do mundo, é analisado na obra com um rigor admirável. 
Comentário: As frases abaixo serão reescritas com correção gramatical. As 
palavras corrigidas ficarão em negrito e as que estão corretas e que levariam 
a dúvidas estão sublinhadas, para que você atente à suagrafia. 
 A alternativa (A) HVWi� HUUDGD�� SRLV� GHYHPRV� LQVHULU� ³n´� QR� YRFiEXOR�
³intemperança´� 
Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e reiterar a 
si próprio seu empenho em vencer a intemperança. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³manusear´� GHYH� VHU� JUDIDGR� FRP�
³V´��2� FRQWH[WR� H[LJH� R� VXEVWDQWLYR� ³GLVSHQVD´�� R� TXDO� VLJQLILFD� ³OLFHQoD´�� 2 
VXEVWDQWLYR�³GHVSHQVD´�QmR�FDEH�QHVWH�FRQWH[WR��SRU�VLJQLILFDU�³repartimento 
de casa onde se guardam mantimentos´� 
O desleixo com que passou a manusear os objetos da coleção fez o 
respeitado colecionador optar pela dispensa do já antigo colaborador. 
 A alWHUQDWLYD� �&�� p� D� FRUUHWD��$WHQWH� TXH� ³recrudesceu´� SRVVXL� ³sc". O 
DGYpUELR�³bem´��VHJXLGR�GH�YRJDO�QD�RXWUD�SDODYUD��GHYH�UHFHEHU�KtIHQ� 
O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em 
dirimir as provocações, às vezes pungentes, das lideranças que se 
confrontavam. 
 $�DOWHUQDWLYD��'��HVWi�HUUDGD��SRLV�D�JUDILD�FRUUHWD�p�³disenteria´ 
Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a 
disenteria que o abatera às vésperas do exótico casamento. 
 A alternativa (E) está HUUDGD��SRLV�D�JUDILD�FRUUHWD�p�³discricionário´� 
O poder discricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades em 
tantas partes do mundo, é analisado na obra com um rigor admirável. 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
 
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Questão 20: TRE-SP 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica 
da frase: 
(A) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora, 
mas igualmente pela apreensão do ritmo alucinante da existência 
moderna. 
(B) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização 
moderna, a ficção e a poesia modernista também valorizavam as coisas 
mais quotidianas e prosaicas. 
(C) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes 
mesmo da literatura, por intênsas polêmicas entre artistas e críticos 
concervadores. 
(D) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor 
essa extraordinária produção poética do que a opção quase incondicional 
pelo verso livre. 
(E) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista: 
parecia mesmo um dos objetivos precípuos de artistas dispostos a 
surpreender e a chocar. 
Comentário: A frase abaixo será reescrita com correção gramatical. As 
palavras corrigidas ficarão em negrito e as que estão corretas e que levariam 
a dúvidas estão sublinhadas, para que você atente à sua grafia. 
(A): As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora, 
mas igualmente pela apreensão do ritmo alucinante da existência moderna. 
(B): Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização 
moderna, a ficção e a poesia modernista também valorizavam as coisas mais 
quotidianas e prosaicas. 
(C): Longe de ser uma exceção, a pintura modernista foi responsável, antes 
mesmo da literatura, por intensas polêmicas entre artistas e críticos 
conservadores. 
(D): No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor 
essa extraordinária produção poética do que a opção quase incondicional pelo 
verso livre. 
(E): O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista: 
parecia mesmo um dos objetivos precípuos de artistas dispostos a 
surpreender e a chocar. 
Gabarito: C 
 
Questão 21: BB 2011 Escriturário (banca FCC) 
Todas as palavras estão escritas corretamente na frase: 
(A) Os esforsos para entender os fenômenos da natureza nem sempre 
conseguem hêsito, como, por exemplo, algumas pesquisas sobre aves. 
(B) O crecente desenvolvimento tecnológico permitiu aos pesquisadores 
analizar as reações provocadas pelo fluxo de sangue no bico do tucano. 
 
 
 
 
 
 
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(C) O imenso tamanho do bico do tucano sempre causou estranheza naqueles 
que costumam observar os exemplos oferecidos pela natureza. 
(D) Com o tamanho imprecionante de seu bico, o tucano é considerado por 
estudiosos uma das aves brasileira mais exquizitas. 
(E) Os cientistas que se puzeram a estudar os tucanos concluíram que 
existem diverças funções para o enorme bico dessa ave. 
Comentário: Questão bem tranquila, não é? Basta eliminar as palavras 
gritantemente erradas. Vamos lá! 
 (A): esforços, êxito (A banca queria confundi-OR�FRP�³KHVLWDU´� 
 (B): crescente, analisar 
 (D): impressLRQDQWH��GHULYDGR�GH�³LPSUHssLRQDU´���Hsquisitas 
 (E): puseram, diversas 
Gabarito: C 
 
Questão 22: TRF 1ªR 2011 Técnico (banca FCC) 
As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase: 
(A) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é boa a ansiedade com 
que enfrentam o excesso de passageiros nos aeroportos. 
(B) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, mas nada que 
ponha em cheque sua reputação de pessoa cortês. 
(C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o 
almoço sob a frondoza árvore do pátio. 
(D) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o 
grande impecilho na superação dessa sua crise. 
(E) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quiz 
ser taxado de conivente na concessão de privilégios ilegítimos. 
Comentário: A alternativa FRUUHWD�p�D��$���1RWH�TXH�R�YHUER�³YLDMDU´�SRVVXL�
³M´�� (VVH� YHUER� FRQVHUYD� HVWD� OHWUD� QR� UDGLFDO� GH� WRGRV� RV� WHPSRV� YHUEDLV��
Assim, no presente do subjuntivo: talvez eu viaje, tu viajes, ele viaje, nós 
viajemos, vós viajeis, eles viajem. 
 (B): Veja a diferença entre vocábulos parecidos, como cheque (ordem 
de pagamento); xeque (ULVFR�� SHULJR�� FRQWUDWHPSR��� 3RU� LVVR�� ³SRQKD� HP�
xHTXH´�p�R�FRUUHWR��2�FRUUHWR�p�³GHVOLzHV´��QmR�FRQIXQGD�FRP�³OLVR´���1RWH�TXH�
HVWi�FRUUHWD�D�JUDILD�³FRUWrs´��GHULYDGD�GH�FRUWHsia). 
 �&���2�VXEVWDQWLYR�³GHVFDQsR´�JHUD�R�YHUER�³GHVFDQsDU´��2�VXEVWDQWLYR�
³IURQGH´�VLJQLILFD�³FRSD�GDV�iUYRUHV´��(VVH�VXEVWDQWLYR�UHFHEH�R�VXIL[R�³RVD´�
SDUD�GHULYDU�R�DGMHWLYR�³IURQGRsD´� 
 �'���2V�YHUERV�WHUPLQDGRV�HP�³XLU´�IRUPDP�R�SUHVHQWH�FRP�³XL´��LQIOXi´��
1RWH��WDPEpP��TXH�R�FRUUHWR�p�³HPSHFLOKR´� 
 �(���1mR�FRQIXQGD�³r[LWR´�FRP�R�YHUER�³KHVLWDU´��KHVLWRX���2�VXEVWDQWLYR�
³WD[D´� WHP� VHX� KRP{QLPR� ³WDFKD´�� PDV� R� VHQWLGR� PXGD�� 7D[DGR� �WULEXWR��
imposto cobrado); tachDGR� �DFXVDGR�� FHQVXUDGR��� $VVLP�� ³VHU� WDchado de 
FRQLYHQWH´��2�YHUER�querer QR�SUHWpULWR�QmR�UHFHEH�D�FRQVRDQWH�³]´��PDV�³V´��
quis��$WHQWH�jV�SDODYUDV�FRUUHWDPHQWH�JUDIDGDV�³FRQFHVVmR´�H�³SULYLOpJLRV´� 
Gabarito: A 
 
==ca5c9==
 
 
 
 
 
 
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Questão 23: TRT 4ªR 2011 ± Analista (banca FCC) 
A redação correta é: 
(A) A regente insistiu junto à auxiliar que caberia à ela falar com a imprensa e 
nós, não aquiecendo, impusemos que a mídia tem de lidar com nós 
mesmos, os funcionários. 
(B) Diz-se que o tio é mais bom do que preparado, mas o convívio com a 
adolescente tem sido dulcíssimo, em que lhe pesem os excessivos maus 
humores da jovem. 
(C) Pai extremoso, ele soe ser o melhor conselheiro dos filhos, salvo se o 
exacerbam os ânimos ao reincidirem pela enésima vez no mesmo erro. 
(D) Em se cuidando dessa doença no início, não existe dúvidas de que haverá 
cura í�é