Apol1 Antropologia e Sociologia da Educação 2022

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"[...] Diante do paradoxo da diversidade: tão evidente que somente uma falsa ciência, 
como o evolucionismo cultural e social do século XIX, poderia querer esconder, e o 
fizeram, por meio da construção de estágios pelos quais uma humanidade teria que 
percorrer". 
D A civilização. 
A escola não é uma instituição inflexível, pode ser moldada por sua gestão ou contexto 
social. Assim, a escola pode promover ou não as subjetividades dos alunos. 
C A escola é ambivalente, pois internaliza códigos, mas também pode oportunizar que os sujeitos possam reafirmar seus valores e identidades. 
“A cultura condiciona a visão que temos do mundo, das coisas, das relações, da natureza 
etc., ou seja, a nossa concepção de mundo, em geral, é formada pela nossa posição em 
face da cultura [...]”. 
C Expressões culturais que podem ser consideradas como estranhas e representam um universo cultural legítimo. 
"A partir do escravismo antigo passaremos a ter duas modalidades distintas e separadas 
de educação: uma para a classe proprietária, identificada como a educação dos homens 
livres, e outra para a classe não proprietária [...] A primeira, centrada nas atividades 
intelectuais, na arte da palavra e nos exercícios físicos de caráter lúdico ou militar". 
D Lugar do ócio. 
"Este ideal de convivência social pode ser extraído da sala de aula e ser levado à 
sociedade: se todos pudermos ser tolerantes ao ouvir e ser ouvidos, também poderemos 
ser tolerantes em entender discrepâncias na sociedade em termos das diferentes 
percepções do porque essa sociedade é assim ou deve ser assim". 
E O papel de não estimular os indivíduos à crítica do sistema social. 
"Outra contribuição de Libâneo [...] é determinar que o projeto educacional de cada 
sociedade está vinculado às diferentes formas de organização em que esta se encontra, o 
que significa delinear o modo de produzir socialmente a vida humana, como a 
organização da economia, da política, da justiça, da cultura e de costumes específicos". 
B Desvinculação com o projeto de sociedade. 
“Em primeiro lugar, é interessante entendermos o conceito fundamental do sociólogo 
[Émile Durkheim]: o fato social. Este integra todo o seu conjunto de reflexões sobre a 
sociedade [...]”. 
A É exterior ao indivíduo e transmitido pela educação. 
“A perspectiva intercultural está orientada à construção de uma sociedade 
C : O julgamento de diferentes grupos étnicos com base tomando como base o próprio