R-459-05-17124-O-Cotidiano-Escolar-e-suas-práticas-pedagógicas (1)

Prévia do material em texto

ORIENTAÇÃO 
EDUCACIONAL 
AULA 5
Cotidiano 
Escolar e as 
práticas 
pedagógicas 
Abertura 
Olá!
A organização do cotidiano escolar demanda um planejamento criterioso e bem fundamentado, 
com vistas à garantia de uma rotina que atenda aos propósitos da escola e expresse 
significativamente as suas intenções pedagógicas. Para isso acontecer, faz-se necessário que o 
professor ofereça subsídios aos alunos e promova a participação, a reflexão e a autonomia a 
partir de saberes construídos diariamente no decorrer do processo de ensino, levando em 
consideração os conhecimentos construídos dentro e fora da sala de aula. 
Nesta aula, você vai estudar sobre o cotidiano escolar e sobre como sua organização 
interfere e determina as práticas pedagógicas, bem como os aspectos que devem ser 
considerados no momento de planejar a rotina escolar, pensando em uma proposta de 
trabalho que transcende o espaço físico da sala de aula e vai além dos conhecimentos 
preestabelecidos pelos conteúdos curriculares. 
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
A forma pela qual o processo de ensino e aprendizagem é sistematizado perpassa a organização 
e planejamento de uma aula. É por meio dela que o professor poderá propor e trabalhar com 
diferentes conteúdos, metodologias e recursos que promovam a interação e a construção de 
novos conhecimentos, com vistas no protagonismo estudantil e na implementação de uma postura 
crítico reflexiva, inerentes à formação humana. 
Pensar as atividades pedagógicas de forma organizada dentro da rotina do professor faz parte 
do cotidiano escolar e o auxilia a fundamentar as ações diárias.
No capítulo "O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas", da obra Didática, você 
vai aprofundar os conhecimentos acerca de como a organização do trabalho docente 
interfere e determina suas práticas pedagógicas e, ainda, quais os aspectos que devem ser 
considerados no momento de planejar a rotina escolar, pensando em uma proposta de trabalho 
que transcenda o espaço físico da sala de aula.
Ao final de seu estudo, você saberá:
• Reconhecer que o cotidiano escolar vai além do espaço físico.
• Identificar os elementos constitutivos da aula e suas relações.
• Explicar a importância da organização do trabalho do professor em sala de aula para a 
aprendizagem dos alunos.
BOA LEITURA!
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
Portfólio 
ATIVIDADE
O grande desafio do professor é planejar uma aula que contemple os saberes dos estudantes e, 
ao mesmo tempo, os integre no processo de ensino e aprendizagem, para que a teoria e a 
prática aconteçam paralelamente e de forma significativa.
TAREFA
Pensando nisso, reflita e estruture uma resenha sobre como o professor pode propor um 
planejamento integrado que contribua para a inserção de novos conhecimentos por parte dos 
alunos.
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto 
com no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em 
primeira pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte 
tamanho 12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI 
Pesquisa 
AUTOESTUDO
As atividades pedagógicas devem ser organizadas, planejadas e fundamentadas dentro da 
rotina do professor. Esse trabalho pode ser orientado quando se pensa na formação dos alunos 
enquanto sujeitos ativos de sua aprendizagem, que precisam estar preparados para lidar 
com as demandas da sociedade que ultrapassam as paredes da sala de aula.
De que maneira isto pode ser feito?
N
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI