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PROVA Disciplina: 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
QUESTÃO 1 
Vivemos atualmente situações que contradizem a conquista civilizatória 
do ser humano, sobretudo nos grandes centros urbanos, como a 
banalidade do crime e a violência praticada no trânsito. O cidadão 
brasileiro indignado clama por solução. Surge a pergunta: de quem é a 
responsabilidade? 
 
c ) 
 De toda a comunidade. 
 
QUESTÃO 2 
Spitz diz que a relação mãe-bebê é um processo complexo e 
significativo, ao longo do qual: 
 
d ) 
 há uma influência mútua entre o bebê a mãe, ao mesmo tempo que a mãe atende suas 
necessidades. 
 
QUESTÃO 3 
Para que o espaço educativo possa contribuir para o desenvolvimento 
emocional da criança, é preciso fazer tudo 
 
d ) 
 ser suficientemente bom, suprindo as necessidades imediatas do bebê sem substituir a 
mãe. 
 
QUESTÃO 4 
Atualmente, quando se busca uma definição de escola que não seja a de 
fábrica ou oficina, como sugere a tradição funcionalista, e sim que atenda 
as mudanças socioculturais e tecnológicas da sociedade, entende-se que 
a escola é um "lócus", um lugar de: 
 
 
a ) 
 preparação do sujeito social para a vida. 
 
QUESTÃO 5 
O que significa dizer que o campo relacional do homem está 
essencialmente ligado ao outro, como condição humana? 
 
d ) 
 Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro 
sujeito. 
 
 
QUESTÃO 6 
Procure neste momento recordar-se de uma cena: o primeiro dia de aula. 
Pense numa escola de educação fundamental. Preste atenção na cena 
do encontro da professora com o aluno, no primeiro dia de aula. 
Tomando a referência da psicanálise aplicada ao campo educacional, 
qual é o conceito que deve ser utilizado pelo professor nesse primeiro dia 
de aula, para acolher o aluno à escola e à sala de aula? 
 
b ) 
 A transferência. 
 
QUESTÃO 7 
As funções essenciais da mãe suficientemente boa, para o 
desenvolvimento emocional da criança, são: 
 
a ) 
 holding, o manipular e a apresentação de objetos. 
 
QUESTÃO 8 
Quando nos deparamos com ações do professor que parecem ser a de 
assegurar a possibilidade de sujeição do aluno à sua figura de mestre, 
dizemos que a atitude está sustentada numa concepção de Educação: 
 
a ) 
 tradicional.