PROVA II TEMAS TRANSVERSAIS

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TEMAS TRANSVERSAIS- PROVA OBJETIVA
1-Novas trajetórias de aprendizagem nos sistemas educacionais do ensino fundamental e básico têm ajudado educadores e alunos a compreender os processos de desenvolvimento pelos quais todos que aprendem passam para dominar habilidades e conceitos. Nessa direção, os temas transversais representam uma ferramenta educacional importante para a consecução bem sucedida desse processo educacional, repita-se, o de dominar habilidades e conceitos. Considerando isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A transversalidade promove aprendizados ambíguos na formação fundamental.
( ) O método transversal facilita a relação entre conceitos teóricos e a realidade.
( ) No método tradicional, temos maior facilidade de relacionar conceitos com o mundo real.
( ) A sintonia entre os conceitos abstratos e universais e as realidades locais e específicas é a principal característica percebida no método tradicional.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F.
B
V - V - F - V.
C
V - F - V - F.
D
F - F - F - V.
2-A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, adotada por todos os Estados Membros das Nações Unidas em 2015, fornece um plano compartilhado para a paz e a prosperidade para as pessoas e o planeta, desde já e para o futuro. No seu cerne estão os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que são um apelo urgente à ação de todos os países – desenvolvidos e em desenvolvimento, numa cooperação global entre as nações. Sobre tais objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Erradicação da pobreza, fome zero e educação de qualidade estão entre os ODS.
( ) São 17 os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável – ODS.
( ) Extinção das metas de crescimento econômico é um dos ODS.
( ) A redução das desigualdades será um dos ODS na sua próxima publicação, em 2030.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V – V.
3-Os temas transversais adquiriram importância elementar nas últimas décadas nos sistemas educacionais de muitos países, entretanto por orientações que vêm de organismos internacionais objetivados à promoção do desenvolvimento. Evidentemente, a Educação é um tema central nessas orientações e, por meio de temas gerados por situações contemporâneas de primeira grandeza, espera-se que tais objetivos sejam progressivamente materializados desde os processos educacionais. É o sentido geral dos temas transversais. Nessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os Temas Transversais têm a finalidade de formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade.
( ) Os Temas Contemporâneos Transversais facilitam a demonstração monodisciplinar das coisas.
( ) O tratamento transversal dos Temas Contemporâneos Transversais facilita as vinculações entre esses conhecimentos.
( ) Os temas transversais estimulam a capacidade de relacionar o contexto escolar com o contexto social.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F.
B
V - F - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - V.
4-Os Temas Contemporâneos Transversais propostos pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC contêm um significado literal muito claro. Trata-se de temas importantes a serem objetos de aprendizagem, relacionando conceitos e realidades que façam sentido aos estudantes. Na consideração do próprio nome, o adjetivo, no plural, “contemporâneos” reflete precisamente os objetivos principais que devem nortear as estratégias de aprendizagem. Nessa perspectiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O significado literal de “contemporâneo” está ligado à terra, ao espaço geográfico e ao local e nascimento de cada indivíduo.
( ) O termo “contemporâneo” quer dizer do nosso tempo, do tempo atual, que é quando as coisas ainda são novas, mas podem se mostrar duradouras e indicar tendências.
( ) O termo “contemporâneo” tem a conotação de que se trata de coisas que estão acontecendo ao nosso redor, interferindo na conformação da realidade e afetando nossas vidas.
( ) Um tema contemporâneo facilita o entendimento do estudante, aumentando sua compreensão sobre o que acontece no seu cotidiano.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - F - V.
5-A definição contemporânea de saúde humana implica na compreensão de que se trata não apenas de uma condição física, mas de uma extensão da capacidade física do organismo, considerando os aspectos emocional, mental e social. Significa, portanto, a condição contínua de um indivíduo para lidar com seu ambiente, em busca de um equilíbrio sistêmico. Nessa perspectiva, analise as sentenças a seguir:
I- Considerando a hierarquia da constituição da saúde humana, a questão nutricional adquire importância periférica em relação às outras.
II- Saúde é um estado parcial de bem-estar físico e mental com relação à produtividade.
III- A FAO – Food and Agriculture Organization – é agência da ONU responsável pelo tema da segurança alimentar.
IV- O estado nutricional diz respeito à ingestão de alimentos e utilização de nutrientes.Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças III e IV estão corretas
6-Nas Ciências Sociais, como também na Educação, capital social é um conceito frequentemente relacionado ao desenvolvimento, local-regional, nacional e global. Tratado por inúmeros autores, desde fins do século XX, esse fenômeno compreende o potencial dos indivíduos para garantir benefícios e inventar soluções para problemas de ordem econômica, política e social, de modo geral.Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que define esse conceito:
A
Destaca a importância do cuidado que cada um deve ter consigo, para alcançar êxito pessoal.
B
Diz respeito aos laços de cooperação e confiança entre os indivíduos em comunidade.
C
Tem a ver com o crescimento econômico de cidades, estados e países.
D
Diz respeito ao acúmulo de capital que indivíduos e empresas materializam para seus desenvolvimentos econômicos.
7-A Base Nacional Comum Curricular – BNCC – representa um marco importante na Educação brasileira. Seu objetivo geral é preparar melhor os alunos do Ensino fundamental e básico, inclusive universitário, para os desafios do século XXI. Nessa respectiva de necessária renovação, os Temas Contemporâneos Transversais que a BNCC recomenda incluem preocupações que até então não estavam explicitadas como a partir da segunda década do século atual. Sobre as preocupações renovadas pela BNCC, a partir de 2019, analise as opções a seguir:
I- Sexualidade e meio ambiente.
II- Ética e saúde.
III- Ciência, Tecnologia e Inovação.
IV- Economia e Civismo.Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção II está correta.
B
As opções I e II estão corretas.
C
As opções I, III e IV estão corretas.
D
As opções III e IV estão corretas.
8-Os Temas Contemporâneos Transversais – TCT – recomendados pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC – revelam preocupações renovadas. A percepção disso está relacionada ao caráter dinâmico deste documento norteador dos pressupostos e ações do sistema educacional brasileiro. A inserção de alguns temas, antes menosprezados, permite considerações interpretativas sobre a abrangência de significado dos TCT. Sobre esses temas, analise as sentenças a seguir:
I- Os TCT encorajam uma abordagem aproximativa entre Educação e o tema do desenvolvimento.
II- Economia e civismo são temas inseridos nos TCT, ausentes antes da BNCC.
III- A relação entre economia e o Estado de bem-estar social é elementar.
IV- A economia é a fonte original de todas as formas de desigualdade.Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.9-A economia é um fator tão importante em qualquer sociedade que, segundo alguns cientistas sociais, noções básicas a respeito das atividades econômicas e do raciocínio econômico deveriam ser ensinadas desde os primeiros anos de escola. Uma sociedade consciente de sua importância desde a Educação fundamental, passando pela Educação básica, tende a estar mais preparada aos desafios e oportunidades do desenvolvimento econômico. E o desenvolvimento econômico aumenta a capacidade do Estado de tributar as riquezas geradas e oferecer mais bens e serviços públicos.Sendo um dos macrotemas recomendados pela BNCC, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os itens que a compõem:
A
Saúde, orientação sexual e cidadania.
B
Educação financeira, educação fiscal e trabalho.
C
Educação ambiental e educação para o consumo.
D
Diversidade e multiculturalismo.
10-O propósito de constituir uma educação voltada para a cidadania e para o mercado de trabalho está claramente manifestado pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC. A inclusão de questões relativas a esses dois objetivos gerais está prevista para os conteúdos pedagógicos e deve incorporar as áreas das Ciências Humanas, Exatas, Sociais e da Natureza. Nessa perspectiva, os Temas Contemporâneos Transversais recomendados pela BNCC representam nortes orientadores, enquanto a questão metodológica sugere um método geral predominante.Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
Método fordista.
B
Método tradicional monológico.
C
Método expositivo professor-aluno.
D
Método interdisciplinar.