Avaliação Psicológica: Conceito e Legislação

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Medidas e Avaliação 
em Psicologia
Prof. Felipe Gonçalves de Melo
CRP 06/140658
O que é Avaliação 
Psicológica?
Legislação
• Lei Nº 4.119, DE 27 DE AGOSTO DE 1962 
Dispõe sobre os cursos de formação em psicologia e regulamenta a profissão de psicólogo.
• Resolução CFP 009/2018 
Estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do 
psicólogo, regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - SATEPSI
• Resolução CFP 006/2019 
Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício 
profissional e revoga a Resolução CFP 015/1996, a Resolução CFP 007/2003 e a Resolução CFP 04/2019.
• Resolução CFP 018/2019
Reconhece a Avaliação Psicológica como especialidade da Psicologia e altera a Resolução CFP nº 13, de 
14 de setembro de 2007, que institui a Consolidação das Resoluções relativas ao Título Profissional de 
Especialista em Psicologia.
Legislação
Lei Federal 4.119, de 27/08/1962, em vigor, veio para regulamentar a profissão 
do psicólogo no Brasil. - Art. 13, Parágrafo Primeiro - Constitui função 
privativa do Psicólogo a utilização de métodos e técnicas psicológicas com os 
seguintes objetivos: 
a) diagnóstico psicológico; 
b) orientação e seleção profissional; 
c) orientação psicopedagógica; 
d) solução de problemas de ajustamento
Como se Define?
“Avaliação psicológica é um processo, geralmente complexo, que tem por 
objetivo produzir hipóteses, ou diagnósticos, sobre uma pessoa ou um grupo. 
Essas hipóteses ou diagnósticos podem ser sobre o funcionamento intelectual, 
sobre as características da personalidade, sobre a aptidão para desempenhar 
uma ou um conjunto de tarefas, entre outras possibilidades” (Hutz, 2015. p. 12)
“Avaliação psicológica é definida como um processo
estruturado de investigação de fenômenos 
psicológicos, composto de métodos, técnicas e 
instrumentos, com objetivo de prover informações à 
tomada de decisões, no âmbito individual, grupal 
ou institucional, com base em demandas, condições 
e finalidades específicas”. 
Resolução 09/2018
“Os resultados das avaliações devem considerar e 
analisar os condicionantes históricos e sociais e seus 
efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem 
como instrumentos para atuar não somente sobre o 
indivíduo, mas na modificação desses 
condicionantes que operam desde a formulação da 
demanda até a conclusão do processo de avaliação 
psicológica”. 
Resolução 07/2003 - 06/2019
Finalidade
Responder questões específicas e tomar decisões
Por que se justifica?
Para fornecer informações cientificamente fundamentadas que orientem, 
sugiram e sustentem, o processo de tomada de decisão em algum contexto 
específico
No qual a decisão precisa levar em consideração informações sobre o 
funcionamento psicológico.
Competências do Psicólogo
Planejar e realizar o processo avaliativo com base em aspectos técnicos e 
teóricos. 
Tópicos norteadores:
 O contexto em que a avaliação psicológica se insere;
 Quais os propósitos da avaliação psicológica?
 Quais os construtos psicológicos a serem investigados?
 Adequação das características dos instrumentos/técnicas aos indivíduos a serem avaliados;
 Condições técnicas, metodológicas e operacionais do(s) instrumento(s) de avaliação.
Contextos em que Avaliação Psicológica se Insere
09/2018 – ART. 02
Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo devem 
basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou 
instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática 
profissional da psicóloga e do psicólogo (fontes fundamentais de informação), 
podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos 
auxiliares (fontes complementares de informação). 
Fontes de Coletas
Fontes Fundamentais
Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e
do psicólogo;
Entrevistas psicológicas, anamnese;
 Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos
individualmente ou por meio de processo grupal;
Fontes de Coletas
Fontes Complementares
Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura
científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da
legislação da profissão;
Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes
multiprofissionais;
Neste sentido...
Responsabilidade 
Científica
Preocupação com o 
Bem-estar
Responsabilidade 
Social
E os testes psicológicos?
“Instrumento que avalia (mede ou faz uma estimativa) construtos (também 
chamados de variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente. 
Exemplos desses construtos seriam altruísmo, inteligência, extroversão, 
otimismo, ansiedade, entre outros” (Hutz, 2015, p. 12)
“... procedimento sistemático para coletar amostras de comportamento 
relevantes para o funcionamento cognitivo, afetivo ou interpessoal e para 
pontuar e avaliar essas amostras de acordo com normas” (Urbina, 2014)
S / F
Situação da Testagem
Sujeito / Fenômeno
Ambiente
Tarefa do Teste
Condições do “Ambiente”
 Boas condições estruturais, como iluminação e temperatura adequada, sem
ruídos, sem estímulos distratores, entre outros;
 Uso de materiais oficiais e padronizados;
 Espaço confortável;
 Construção de um bom vínculo / rapport;
 Garantir que o examinando esteja se sentindo bem naquele momento.
Categorias dos Testes
 Projetivos: Instrumentos que se dedicam a investigação de conteúdos mais simbólicos.
Traços mais consistentes da personalidade;
 Expressivos: Retrato do sujeito avaliado no seu contexto atual. Entende-se que a
personalidade possui influência sobre o tônus muscular, se expressando na maneira de
andar, gesticular, escrever...
 Escalas e inventários: geralmente constituídas por escalas likert, apresentam situações
que devem ser escolhidas pelo examinando enquanto preferências da personalidade,
interesses, valores;
 Cognitivos / Aptidões: verificam a qualidade de determinadas habilidades / funções
cognitivas, como memória, atenção, inteligência e outros;
Fontes 
Fundamentais!
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Aplicação de 
Instrumentos / Testes
Resolução 09/2018
Artigo 2º inciso 1
Será considerada falta ética, conforme disposto na 
alínea da c do Art. 1º e na alínea f do Art. 2º do 
Código Profissional da psicóloga e do psicólogo, a 
utilização detestes psicológicos não avaliados no site 
do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na 
forma da legislação vigente e de ensino com 
objetivo formativo e histórico na Psicologia. 
Avaliação Psicológica
X
Psicodiagnóstico
“Quando realizada em âmbito clínico, a 
avaliação psicológica é denominada 
psicodiagnóstico...” (Hutz, 2015, p. 149)
Etapas da Avaliação 
Psicológica?
1
2
3
4
6
5
Acolher a queixa e compreender a demanda.
Definir hipóteses e objetivos.
Definir o plano de avaliação.
Execução do plano de avaliação.
Correção e integração dos dados.
Devolutiva
Especificações: determinar os motivos da consulta e/ou do encaminhamento e 
levantar dados sobre a história pessoal (dados de natureza psicológica, social, 
médica, profissional, escolar)
Estratégias: rapport, entrevista inicial.
1 Acolher a queixa e compreender a demanda
Especificações: definir hipóteses e os objetivos do processo de avaliação. 
Estabelecer o contrato de trabalho (enquadre) com o examinando e/ou 
responsável.
Estratégias: enquadre, entrevista psicológica, anamnese (modelos de anamnese 
no capítulo 06 – livro Psicodiagnóstico – Hutz)
2 Definir hipóteses e objetivos
Especificações: selecionar instrumentos e técnicas psicológicas de fontes 
fundamentais e complementares.
Estratégias: testes, quadro diagnóstico, hora lúdica, entrevistas, escalas, e 
outros.
3 Definir o plano de avaliação
Modelo de Quadro Diagnóstico
QUADRO DIAGNÓSTICO
QUEIXA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
ÁREA HIPÓTESE INVESTIGAÇÃO / ESTRATÉGIASCONCLUSÕES
COGNITIVA
AFETIVA
SOCIAL
BIOLÓGICA
Especificações: administrar as estratégias definidas no plano de avaliação
Estratégias: testes, quadro diagnóstico, hora lúdica, entrevistas, escalas, e 
outros.
4 Execução do plano de avaliação
Especificações: integrar os dados colhidos, relacionados com as hipóteses 
iniciais e com os objetivos da avaliação. Formular conclusões, definindo 
potencialidades e vulnerabilidades. 
Estratégias: correções quantitativas e qualitativas, integração dos dados 
coletados através de todas as fontes utilizadas. 
5 Correção e integração dos dados
Avaliação psicológica enquanto arte. A 
acumulação de dados não é uma 
avaliação. A integração dos dados e a 
subsequente interpretação é que constitui 
a avaliação psicológica. 
O desafio que o intérprete tem de 
enfrentar é o de fiar todos os dados de 
cada componente e depois tecer os fios 
resultantes numa trama que reflita a 
pessoa inteira.
Artigo: Além dos números há uma pessoa: sobre a utilização clínica
de testes
Autor: Rui Campos
Especificações: comunicar os resultados por meio de entrevista de devolutiva e 
de um laudo / relatório psicológico. Lembrar da Resolução 06/2019
Estratégias: realizar encaminhamentos se necessário, psicoterapêutico, 
neuropsicológico, psicopedagógico, psiquiátrico, entre outros. Encerrar o 
processo. 
6 Devolutiva
Atividade Pós Aula
Leonardo tem 12 anos e vem apresentando problemas na escola, relacionados à dificuldade de aprendizagem, e também 
para aspectos comportamentais. De acordo com a mãe, essas dificuldades são relatadas desde a entrada de Leonardo na 
escola, aos 4 anos de idade. A mãe informou que Leonardo apresenta alguns episódios de desatenção, sendo desligado com 
as tarefas e materiais. Além disso, na escola, Leonardo não faz os registros no caderno. A mãe ainda informou que 
Leonardo sofria bullying nos primeiros anos escolares, com ofensas quanto ao seu tipo físico. Atualmente, isso não tem 
ocorrido.
Caso Clínico
Com base nos dados ofertados referente ao caso acima, planeje um processo de Avaliação Psicológica, indicando possíveis 
testes e técnicas a serem utilizados. Aponte, ainda, informações relevantes a serem obtidas (quais informações faltam na 
queixa?). Ao final, faça uma sugestão hipotética de conduta posterior (prognóstico, encaminhamentos, acompanhamentos, 
entre outros).
E-mail: felipemelo.psicologia@gmail.com
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Gratidão
Psicólogo Felipe Gonçalves de Melo
CRP 06/140658
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