PROVA METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO - UNIP

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Gerada em: 08/04/2022 às 08h36 
Instruções para a reallzação da prova: 
1. Leia as questões com atenção. . . . 
2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua d1sc1phna. 
3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas. 
4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas. 
5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 
6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. . 
7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não 
preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento. 
8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar. 
9. Só assinale uma alternativa por questão. 
1 O. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor 
do polo presencial, devidamente assinada. 
11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio. 
12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). 
Boa provai 
Questões de múltipla escolha 
Disciplina: 538730 - METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÉMICO 
Questão 1: Veja a charge a seguir: 
Fonte:https:/fl2.wp.com/www.umsabadoqualquer.com/wp-content/uploads/2019/08/3130-520x650.jpg;acesso em: 03 dez. 2019. 
A respeito da charge, podemos afirmar que: 
A) Ela busca mostrar a superioridade espiritual do conhecimento religioso. i--
8) Ela busca evidenciar a assertividade do conhecimento cientifico. i::: 
. e . l, -<J!'i Ela pretende mostrar que há diferenças entre o conhecimento cientifico e o conhecimento religioso 'sem, 
, ~etanto, realizar qualquer julgamento de valor em relaçao a eles. V . . . . f:: 
D) Ela mostra que não há possibilidade de diálogo entre o conhecimento cientifico e o con_hec1ment~ ~ehgio;°. 
E) Ela comprova que não há diferença alguma entre o conhecimento cientifico e o conhecimento religioso. 
Questão 2: A ABNT (Associação Brasileira de Nonnas Técnicas) explica a importância do seu trabalho da 
seguinte fonna: 
As normas asseguram as caracterlsticas desejáveis de produtos e serviços, como qualidade, segurança, 
confiabilidade, eficiência, intercambiabilidade, bem como respeito ambiental - e tudo isto a um custo econôm1co. 
Quando os produtos e serviços atendem às nossas expectativas, tendemos a tomar isso certo e a não ter 
consciência do papel das normas. Rapidamente, nos preocupamos quando produtos se mostram de má qualidade, 
não se encaixam, são incompatlveis com equipamentos que já temos, não são confiáveis ou são perigosos. Quando 
os produtos, sistemas, máquinas e dispositivos trabalham bem e com segurança, quase sempre é porque eles 
atendem às normas. · 
Disponível em:http://www.abnt.org.br/normalizacao/o- que--e/importancia-beneficios. Acesso em: 3 ago. 2020. 
Ao aplicarmos as Ideias do texto às nonnas do trabalho acadêmico, podemos concluir que: 
1. A ~ obediência às normas da ABNT dificulta o diálogo de um trabalho académico com a comunidade e com 
o~tras obras de cunho cientifico, especial por conta da incompatibilidade que pode apresentar com as regras 
vistas como confiáveis e seguras. V 
11. Apenas a- obediência às _nórmas da ABNT pode garantir o grau de qualidade de um trabalho académico, 
independentemente de quaisquer outros atributos que ele apresente. ( 
111. As normas da ABNT garantem qualidade e confiabilidade do trabalho académico. V 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) 1. 
B) lell. 
~lelll. 
D) llelll. 
E) li. 
G 
Questão 3: Veja os textos a seguir: 
Texto 1 
Boaventura de Souza Santos (1985), em seu Discurso sobre as Ciências, afirma que: 
"A ciência pós-moderna sabe que nenhuma forma de conhecimento é, em si mesma, racional; só a configuração de 
todas elas é racional. Tenta, pois, dialogar com outras formas de conhecimento deixando-se penetrar por elas. A 
mais importante de todas é o conhecimento do senso comum, o conhecimento vulgar e prático com que no 
quotidiano orientamos as nossas ações E! damos sentido à nossa vida. A ciência moderna construiu-se contra o 
senso comum que considerou superficial, ilusório e falso: A ciência pós-rnoderna procura reabilitar o senso comum 
por reconhecer nesta forma de conhecimento algumas virtualidades para enriquecer a nossa relaçao com o mundo. 
É certo que o conhecimento do senso comum tende a ser um conhecimento mistificado e mistificador, mas, ap~sar 
disso e apesar de ser conservador, tem uma dimensão utópica e libertadora que pode ser ampliada através do 
diálogo com o conhecimento cientifico~. 
(disponível em:http://www.sístemasconsultoria.eom.br/mern/artigos_livros_outros.' 
BOAVENTURA_de_SOUZA_SANTOS_Discurso_sobre_as_Ciencias.pdf. Acesso em:24 de março de 2012) 
Dispon!Yel em:http://files.caminhodapsicologla.webnode.com.pt 
200000l25-de0bsd1055/5UPERS~1 .JPG. 
Acesso em: 25 nov. 2019. 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas abaixo: 
1. O senso comum pode alimentar o espírito cientifico; em adição, o conhecimento cientifico quase sempre acaba por 
se tomar senso comum. V 
11. A ciência considera que o senso comum pode alcançar a realidade e sobre ela fo~ar explicaç_ões tão bem quanto 
qualquer outro saber que se julgue pretensamente cientifico. C::- . . . 
111. O senso comum não comete os mesmos erros que a ciência, já que se baseia na tradição libertadora de perceber 
o mundo a partir de um ponto de vista dialógico. 
Está C9,!Jlt_p apenas o que se afirma em: 
.Vi 1. 
Yst1e111. 
C) li e 111. 
D) 1 ell. 
E) Ili. 
Questão 4: Leia o trecho a seguir. 
À 
As universidades têm procurado coibir a prática do plágio por meio de uma adequada formação discente e docente e 
com a oferta de softwares que identificam coincidências de texto publicados na internei (LEME; SILVA, 2010). 
O trecho acima corresponde a: 
A) Uma citação direta, com dois autores inseridos. P 
B) Uma citação direta, com dois autores nao inseridos. ( 
...9 Uma citação indireta, com dois autores inseridos. V \" o· 
~-Uma citação indireta, com dois autores nao inseridos. 
E) Uma paráfrase, sem autores inseridos.= 
Questão 5: (FGV 2013, com modificações) 
As relações entre ciência e senso comum sempre foram polémicas, seja por que buscou se ver na primeira a 
evolução do segundo, seja por que foram definidos como formas de conhecimento excludentes entre si. Tendo em 
vista essas correlações, ê correto àfirmar que o conhecimento cientifico: ::::=o 
1. Estabelece uma ruptura com o senso comum, ao exigir constante critica do passado. 
li. Supera q senso comum, quando alcança resultados indubitavelmente provados. C 
Ili. Tem_ o poder de explicar tudo, faCE:.áS dúvidas e crenctices do senso comum. F 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) lelll. 
B) Ili. 
elll . 
. -:-
o 
V 
Questão 6: (UFRJ 2014, com modificações) .O conhecimento cientifico distingue-se do conhecimento de 
senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é ~o afirmar q~ 
i A tradição e os costumes sao as principais fontes do conhecimento confiável. A obtenção de evidências empíricas é um método confiável para obtençãõ do conhecimento cientifico. ,, Todo o conhecimento confiável provém do conhecimento filosófico. Sem a colaboração do arsenal filosófico, nao 
há como realizar pesquisas, em ~special as experimentais. i::- · - . 
'D) O conhecimento bem estabelecido em u_m dado momento nao está sujeito a crltiCl!S, 
E) No campo do conhecimento cientifico prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que podem, 
mas não devem ser criticadas. F 
Questão 7: (ENEM 2019, com modificações) 
A lenda diz que, em um belo dia ensolarado, Newton estava relaxando sob uma macieira. Pássaros gorjeavam em 
suas orelhas. Havia uma brisa gentil. Ele cochilou por alguns minutos. De repente, uma maçã caiu sobre a sua 
cabeça e ele acordou com um susto. Olhou para cima. 'Com certeza um passaro ou um esquiloderrubou a maçã da 
árvore·, supOs. Mas nao havia pássaros ou esquilos na árvore por perto. Ele, então, pensou: 'Apenas alguns 
minutos antes, a maçã estava pendurada na árvore. Nenhuma força externa fez ela cair. Deve haver_ alguma força 
SUbJacente que causa a queda das coisas para a terra' Em contraponto a uma interpretação idealizada, o texto 
aponta para a seguinte dimensão fundamental da ciência moderna: 
A) Negação do racioclnio lógico. -!1 Negação da observação 
C) Comprovação de hip6t~. 
,.!?} Contemplação da natureza. 
}Q_ Universalização dle conclusões. 
QuHtão 8: Veja a charge a seguir: 
Fonte.http:Jlwww.dianochgítal.eom.br/charges/plagiol158688/;acesso em: 03 dez. 2019. 
A respeito da charge, podemos afirmar que: 
ó 
A) Ela afirma que a pratica da cópia é um recurso raramente utilizado na produção textual. { 
B) Ela afirma que a pratica da cópia textual é sempre resultado do descuido do autor. F S Ela afirma que a pratica da cópia textual é sempre um comportamento illcito por parte do autor. r 
Ela ironiza a falta de criatividade associada à pratica de cópia textual. V 
E) Ela considera normal e licito realizar cópias textuais. i: 
Questão 9: Veja a charge a seguir. 
Fonte:http://www.portaldotcc.eom.br/Wp-content/uploads/2016111/livro-abnt.jpg;acesso em: 03 dez. 2019. 
A charge acima busca 
Mostrar como os alunos não utilizam as normas ABNT. f 
9,S. Mostrar como as normas ABNT podem auxiliar o aluno na diflcil tar~fa de realizar um trabalho acadêmico. 
C) Evidenciar que as normas ABNT não têm qualquer utilidade. F r,· 
O) Mostrar a falta de segurança dos alunos.no uso das normas da ABNT. ' · 
E) Alertar para o fato de que as r egras ABNT são antigas e inadequadas. Ç 
Questão 10: O professor Paulo Artaxo, do Instituto de Fislca da USP, publicou, em fevereiro de 2019, o 
seguinte texto: 
O recente movimento global ·anticiência", do qual o presidente Trump é um dos expoentes, tenta colocar a ciência 
em xeque, quando os resultados cientlficos não apoiam seus interesses. Com a questão das mudanças climáticas 
não poderia ser diferente. Portanto, pode-se afirmar, de antemão, que as manifestações ·anticiência" não são 
questionamentos científicos ·propriamente ditos, mas uma clara investida no sentido de desconstruir discuisivamente 
a credibilidade cientifica com o objetivo de defender posições econômicas, pollticas ou até religiosas próprias. 
~ssl~ , 1ualquer tentativa de trazer ao debate o método cientifico nesta discussao é inócua. 
spon ve em:https:/fJomal.usp.br/artigosla- quem-interessa-atacar-a-ciencia-e--por-que/. Acesso em: 3 ago. 2020. 
Segundo o professor: 
1. Em tempos recentes, a questao das mudanças climáticas .11!<> está sendo debatida em função de critérios única e 
exclusivamente cientlficos. f 
li. Posições econômicas e pollticas podem interferir no julgamento de métodos e resultados científicos. F-
111. A critica aos métodos e resultados cientlficos sobre as mudanças climáticas tem ocomdo em função de a 
comunidade cientifica não ter qualquer consenso a res(!eito do significado de ciênci~. ( 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) li . 
BJ 111. 
~lei!. 
D) li elll. 
E) 1 e 111.