QUESTIONÁRIO- introdução a pedagogia

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QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 01 – PEDAGOGIA 
 Podemos pensar que a escola, por muitas vezes, tem procedimentos disciplinares de controle e de massificações, 
designando uma série de mecanismos de vigilância, que têm como meta conter condutas, limitar os comportamentos e 
ações, restringir desempenhos e gerenciar posturas. A visão e postura críticas de um pedagogo poderá resultar em um 
novo modelo de instituição escolar. Esse fragmento de texto nos remete a que tipo de ação que deve ser assumida pelo 
profissional em Pedagogia? 
Resposta Marcada : 
A resistência 
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 O pedagogo deverá construir e exercitar a responsabilidade de acompanhar todas as questões educacionais, visando a 
direcionar e qualificar esse processo. É de responsabilidade dele, portanto, ter uma boa fundamentação teórica, conhecer 
a legislação educacional e ter uma capacidade aguçada de planejamento, pois é por meio de um bom planejamento que a 
garantia de um trabalho mais qualificado ocorrerá. Nessa perspectiva, qual é a alternativa que apresenta o conceito de 
Pedagogia, segundo Rabelo (2014)? 
Resposta Marcada : 
Constitui-se na ciência que se ocupa das questões e dos processos educativos. 
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 O pedagogo tem a responsabilidade de uma atualização constante diante as transformações da sociedade contemporânea, 
que acontecem de forma cada vez mais intensa e repentina, e que refletem, atualmente, na diversidade cultural e na 
multiplicidade de concepções de infâncias. Portanto, o pedagogo que não considera as singularidades e especificidades 
existentes em seu âmbito escolar, enfatiza: 
 
Resposta Marcada : 
Aspectos de desigualdade. 
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 Considerando as transformações sociais e, consequentemente, as mudanças no contexto escolar, o pedagogo deverá 
exercer, de forma satisfatória, as suas funções em seu campo de atuação. Segundo Rabelo (2014), deverá trabalhar de 
maneira determinada, para que possa: 
Resposta Marcada : 
Identificar problemas, buscar soluções favoráveis e conseguir resultados satisfatórios. 
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 Pensar no currículo para a formação do profissional em pedagogia implica em pensar em um processo impregnado com o 
problema da relação teoria-prática, pois conceber o currículo desse profissional demanda que se tenha uma concepção de 
mundo, sociedade e educação e, ainda, considerar os fundamentos filosóficos, ideológicos, sociológicos, epistemológicos, 
antropológicos, políticos e institucionais/administrativos […], visto que nele está imbricada a questão política da 
racionalidade da ação. Ele concerne, também, às decisões educativas, sendo, portanto, afeto a questões de planejamento 
(concepção) e operacionalização/desenvolvimento (processo) (SANTOS, 2009). Qual das alternativas, a seguir, resume 
adequadamente o texto em questão? 
Resposta Marcada : 
Para a construção curricular do profissional em pedagogia, não se deve estar pensando apenas nos conteúdos a serem trabalhados 
didaticamente dentro da sala de aula, mas, também, nas possibilidades desses conteúdos serem levados para a ampliação social 
do espaço extraescolar. 
QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 02 – PEDAGOGIA 
 Diante de tantas aptidões, é preciso que os profissionais em Pedagogia consigam compreender, principalmente, as 
transformações educacionais, políticas, científicas e sociais da sociedade, considerando os mais diversos vieses e as 
diversidades existentes neste processo de construção do conhecimento. Nesta perspectiva, quais são os campos de atuação 
do profissional em Pedagogia? 
Resposta Marcada : 
Pedagogia Empresarial, Brinquedoteca e Pedagogia Hospitalar. 
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 As diretrizes curriculares para o Curso de Pedagogia, definidas pela Resolução n.º 1, de 15 de maio de 2006, do Conselho 
Nacional de Educação, trouxeram o debate a respeito da identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante, agora 
instituída como Licenciatura. Portanto, o Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à: 
Resposta Marcada : 
À formação de professores de Educação Infantil dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
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 De acordo com a Resolução n.º 1, de 15 de maio de 2006, do Conselho Nacional de Educação, a organização curricular do 
curso de Pedagogia foi definida segundo os princípios da docência como base da formação, da flexibilização do currículo e 
da organização dos conteúdos por meio de diversas formas didáticas. Portanto, a estrutura curricular do curso de 
Pedagogia deverá ser organizada em três grandes núcleos, que são: 
Resposta Marcada : 
Conteúdos básicos, estudos de aprofundamento e/ou diversificação da formação e estudos integradores. 
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 Nadime (2003), ressalta que o preconceito poderá ser manifestado pelo simples discurso ou ato de um sujeito e poderá, 
também, tomar forma, estruturando-se a partir da observação do cotidiano escolar. Nesta perspectiva, o pedagogo deve 
estar sempre atento para não ser conivente com ações de intolerância e desrespeito. Considerando o exposto por Nadime 
(2003), é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O sujeito poderá ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno gesto 
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 A Pedagogia Empresarial foi criada para dar suporte à estruturação das mudanças, ampliação e aquisição de 
conhecimento no espaço organizacional. O profissional como instrumento de educação empresarial surge para promover 
a reconstrução de conceitos básicos, como criatividade, espírito de equipe, etc. São, ainda, campos de atuação do 
pedagogo empresarial: 
Resposta Marcada : 
Gestão de projetos, gestão cultural e RH 
QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 03 – PEDAGOGIA 
 No ano de 1969, aparecem, sob forma de documento-legislação, as primeiras indicações da Pedagogia Hospitalar, através 
do Decreto-Lei n.º 1.044, de 21 de outubro de 1969. As orientações referidas sob forma de lei consideram que “a 
Constituição assegura a todos o direito à educação; CONSIDERANDO que as condições de saúde nem sempre permitem 
frequência do educando à escola, na proporção mínima exigida em lei, embora se encontrando o aluno em condições de 
aprendizagem; CONSIDERANDO que a legislação admite, de um lado, o regime excepcional de classes especiais, de 
outro, o da equivalência de cursos e estudos, bem como o da educação peculiar dos excepcionais; DECRETAM: Art. 1.º 
São considerados merecedores de tratamento excepcional os alunos de qualquer nível de ensino, portadores de afecções 
congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismo ou outras condições mórbitas, determinando distúrbios agudos ou 
agudizados” […]. (BRASIL, 1969). Nesta perspectiva, Matos (2001) defende que: 
Resposta Marcada : 
O pedagogo hospitalar também tem como proposta a intervenção terapêutica, procurando resgatar o espaço sadio da criança ou 
do adolescente. 
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 Ao pensar na atuação do pedagogo no âmbito escolar, é possível visualizar algumas ações deste profissional, como, por 
exemplo, criar e recriar instrumentos que qualifiquem o contexto educacional. Nesta perspectiva, torna-se favorável 
levantar discussões que envolvem a função do pedagogo frente à diversidade curricular, visto que o objetivo é que esse 
profissional construa uma postura crítica diante do processo de ensino-aprendizagem que acontece dentro da escola. Para 
tanto, as funções do pedagogo compreendem: 
Resposta Marcada : 
A participação na organização e na gestão de sistemas e instituições de ensino. 
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 Os processos que envolvem a elaboração do ambiente virtual de aprendizagem, criação de metodologias, elaboração de 
atividades on-line, diversificação das ferramentasvirtuais de aprendizagem e, ainda, relações que compreendem tutor-
aluno e professor-tutor, estão relacionados à: 
Resposta Marcada : 
Pedagogia em núcleo de EaD. 
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 De acordo com Almeida (2006), o exercício da função do profissional de Pedagogia nas empresas, indústrias e demais 
organizações será coerente e fundamental a partir do momento em que 
Resposta Marcada : 
Se distanciarem da ideia de se preocupar apenas com a manutenção das dinâmicas e políticas de RH. 
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 No ambiente escolar, além de ministrar aulas, o pedagogo pode atuar na área de gestão, desempenhando diversas tarefas 
de gerenciamento. Nesta perspectiva, ele poderá atuar como: 
Resposta Marcada : 
Gestor ou Administrador Pedagógico. 
QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 04 – PEDAGOGIA 
 Como a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) influenciou a prática pedagógica? 
Resposta Marcada : 
Criando debates sobre as temáticas de ensino. 
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 Qual legislação inspirada nas Diretrizes da Educação, constantes na Constituição Federal, prevê uma gestão democrática 
do ensino público, assim como uma contínua e progressiva autonomia pedagógica e administrativa da gestão financeira 
das unidades escolares? 
Resposta Marcada : 
Lei de Diretrizes e Bases (LDB). 
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 Que discussões o curso de graduação em Pedagogia fez emergir logo após o seu surgimento? 
Resposta Marcada : 
Sobre a formação docente. 
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 Hoje, o pedagogo possui uma infinidade de propostas em diversos contextos no campo profissional. O que a formação do 
pedagogo contribui para uma prática comum a todos os ambientes? 
Resposta Marcada : 
A pluralidade na construção do saber entre as diversas culturas na sociedade, com base no respeito pela diferença. 
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 Como o Curso de Pedagogia foi criado no Brasil? 
Resposta Marcada : 
Por um Decreto-Lei. 
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QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 05 – PEDAGOGIA 
 A Pedagogia é uma ciência que tem como objeto de estudo a teoria e a prática da educação, compreendida nos espaços 
escolares e não escolares. A educação não formal tem se tornado, também, um campo emergente para os profissionais da 
área, podendo estes planejar, acompanhar, coordenar, executar e avaliar projetos e experiências educativas não escolares. 
(AQUINO; SARAIVA, 2011, p. 25 , Analise as afirmativas abaixo quanto ao tipo de ensino formal ou não formal. 
I – Está presente no ensino escolar institucionalizado, com conteúdos previamente delimitados. 
II – Seus objetivos estão relacionados aos processos de ensino e aprendizagem normatizados e sistematizados. 
III – Praticado em Fundações, entidades beneficentes, fundos comunitários, entidades sem fins lucrativos, empresas com 
responsabilidade social. Por meio deste, procura-se preencher lacunas deixadas pelo Estado e pelo setor privado na área 
da educação., Assinale a alternativa a seguir que apresenta a sequência CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Formal – Formal – Não Formal 
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 Com relação às possibilidades de atuação do profissional da área de Pedagogia no Brasil, indique a alternativa 
INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
A educação não formal é um espaço destinado à ação planejada e sistematizada, que exige a construção de planejamentos e 
divisão de etapas de execução. 
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 Tanto a educação formal como a educação não formal visa à formação do ser humano em seu aspecto integral; portanto, 
uma não compete nem substitui a outra. E, se o campo da educação ampliou-se, também deve ser assim a atuação do 
pedagogo. (AQUINO; SARAIVA, 2011, p. 25 , Em relação a tal reflexão, indique a alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
É importante destacar que a modalidade de educação formal é ainda um setor em construção. 
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 Abaixo, apresenta-se, primeiramente, uma coluna dos diversos tipos de instituições em que podem ser desenvolvidas 
tarefas relativas ao trabalho do pedagogo, E, em seguida, a coluna de tais tarefas. 
NUMERE a 2ª coluna de acordo com a 1ª, relacionando a correspondência entre espaço de trabalho e atribuições deste 
profissional, de acordo com as pesquisadoras Soraia Lourenço de Aquino e Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva (2011, p. 
246-268). 
(1) Instituição Hospitalar 
(2) Empresas 
(3) Meios de Comunicação 
(4) Sindicatos 
(5) Turismo 
 
( ) Desenvolver atividades educativas que visem ao conhecimento de uma localidade, acompanhada de sua história e 
cultura. Contribuir no aprendizado sobre o multiculturalismo, valorizando as diversidades culturais e favorecendo a 
construção de uma consciência de preservação ecológica. 
 
( ) Favorecer o processo de socialização da criança; dar continuidade aos estudos daquelas que se encontram afastadas da 
escola; oferecer atendimento emocional e humanístico para a criança e para o familiar que o acompanha, a fim de ajudá-
los no processo de adaptação ao ambiente e motivá-los no processo de recuperação do paciente. 
 
( ) Elaborar estratégias, atividades e instrumentos. Assessorar na difusão cultural e na comunicação de massa. 
 
( ) Atuar fazendo o planejamento, coordenação e execução de projetos de educação formal de qualificação e 
requalificação. Qualificar e requalificar o trabalho, habilidades e competências dos seus associados no mercado de 
trabalho. 
 
( ) Planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação. Preparar os profissionais e qualificá-los para 
lidar com várias demandas, com incertezas, com várias culturas ao mesmo tempo, motivando-os a crescer e a produzir 
mais. 
 
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA. 
Resposta Marcada : 
5 – 1 – 3 – 4 – 2 
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 De maneira geral, as pessoas criam formas de viver, que lhes parecem adequadas. Popularmente, chamamos isso de 
construção de Representações Sociais (RS), teorias que orientam as práticas e ações de um grupo, gerando conceitos, 
explicações e afirmações, a fim de se familiarizarem com aquilo que acontece na sociedade, orientando seus 
comportamentos e impulsionando na solução de problemas que se apresentam a sua volta. 
As Representações Sociais possuem quatro funções essenciais: de saber, identitárias, de orientação e justificadoras. Posto 
isto, relacione corretamente estas funções a suas características. 
(1) Funções de saber 
(2) Funções identitárias 
(3) Funções de orientação 
(4) Funções justificadoras 
( ) Trabalham as especificidades e identificam o grupo. 
( ) Possibilitam a compreensão e a explicação da realidade. 
( ) Auxiliam nas tomadas de decisão e nos comportamentos dos indivíduos. 
( ) Direcionam os comportamentos, condutas e práticas dos indivíduos. 
Agora, aponte a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Resposta Marcada : 
2 – 1 – 4 – 3 
QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 06 – PEDAGOGIA 
 Sobre a educação não formal e seu papel no processo educativo mais geral, pode-se considerar CORRETO o que se 
afirma em: 
Resposta Marcada : 
A educação não formal possui inúmeras dimensões em sua construção: política de capacitação, de consciência de problemas 
sociais e de busca da maior cidadania. 
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 Com relação aos espaços físicos territoriais onde transcorrem os atos e os processos educativos, está INCORRETO o que 
se afirma em: 
Resposta Marcada : 
Os cursos profissionalizantes oferecidos em ONGs são exemplos de processos de educação formal. 
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 Considerando a maneira como se educa e a situação educacional, nas modalidades de ensino a seguir, é INCORRETO 
afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Aeducação não formal é aquela em que o indivíduo é autodidata, ou seja, aprende sozinho. 
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 Sobre a finalidade ou objetivos de cada um dos campos de educação abaixo, pode-se considerar INCORRETA a 
alternativa: 
Resposta Marcada : 
A construção de relações sociais baseadas em princípios de igualdade e justiça social fortalece o exercício da cidadania e se 
mostra como único objetivo da educação formal. 
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 Em relação às características da educação não formal, com relação às suas metas, lacunas e metodologias, está 
INCORRETO o que consta na alternativa: 
Resposta Marcada : 
Não falta de sistematização das metodologias utilizadas no trabalho cotidiano, na educação não formal. 
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QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 07 – PEDAGOGIA 
 Com relação ao exercício profissional do pedagogo, suas atribuições e sua caracterização, NÃO se pode dizer que o 
pedagogo: 
Resposta Marcada : 
Refere-se somente àquele profissional formado em Pedagogia, que trabalha apenas com atividades de direção e supervisão 
escolar. 
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 O curso de Pedagogia possui algumas atribuições que dão suporte ao trabalho dos profissionais desta área. NÃO pode ser 
considerada uma atribuição de tal curso ou de seus profissionais: 
Resposta Marcada : 
Dissociar o ensino de programas de televisão e da produção de vídeos e filmes, internet, editoras, educação especial, 
requalificação profissional. 
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 As alternativas abaixo caracterizam a realidade do profissional de Pedagogia, em sua atuação. Aponte a alternativa em 
que isso NÃO acontece. 
Resposta Marcada : 
A contemporaneidade demonstra a falta de uma “sociedade pedagógica”, revelando amplos campos de atuação pedagógica. 
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 Assinale a alternativa que significa uma afirmação INCORRETA em relação ao campo de atuação do pedagogo. 
 
Resposta Marcada : 
Atuação de administradores na área de gestão, ficando a cargo do pedagogo o planejamento das atividades escolares. 
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 A atuação pedagógica ocasional pode ser definida como aquela em que os profissionais não precisam dedicar-se 
totalmente a área de Pedagogia, mas cedem parte de seu tempo a ela, aplicando trabalhos educacionais intencionais. 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um pedagogo ocasional. 
Resposta Marcada : 
Professor escolar. 
QUESTIONÁRIO – INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA – AULA 08 – PEDAGOGIA 
 Sobre a Pedagogia, abaixo apresentam-se algumas alternativas que contribuem para sua conceituação e esclarecem a 
importância do profissional desta área, hoje, no Brasil. São declaradas, publicamente, as razões que justificam certos atos 
e opções adotados pela área. 
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO representa aspectos do campo de atuação da Pedagogia: 
Resposta Marcada : 
Possui práticas que ocorrem em todos os contextos da existência individual e social humana, apenas de modo institucionalizado. 
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 Considerando-se a Pedagogia como o campo que busca compreender as necessidades educacionais e definir práticas para 
o atendimento destas, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
A Pedagogia não pode ser considerada um campo próprio de investigação, de suporte às práticas de ensino e mero apoio às 
diversas modalidades de licenciatura. 
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 As alternativas a seguir associam alguns locais e as possíveis atuações do profissional de Pedagogia em tais lugares. 
Assinale a alternativa em que NÃO há correspondência entre o tipo de instituição e atuação do pedagogo citada: 
Resposta Marcada : 
Em museus: orientadores pedagógicos. 
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 A respeito do curso de Pedagogia e da formação de pedagogos, são apresentadas abaixo algumas afirmações que 
correspondem à realidade que se observa nas graduações existentes no Brasil. Assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a esta realidade: 
Resposta Marcada : 
O pedagogo é habilitado à gestão educacional, por isso está apto para gerir qualquer empreendimento. 
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 A institucionalização do Centro de Formação de Pesquisa e Desenvolvimento (CFPD) possibilita a incorporação dos 
princípios que os educadores construíram ao longo dos últimos anos em seus movimentos, encontros, pesquisas e debates. 
Abaixo, assinale a alternativa que NÃO representa um destes princípios: 
Resposta Marcada : 
A não instituição de formas de trabalho coletivo e interdisciplinar, uma vez que são desnecessárias. 
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