Teste_ Atividade Objetiva Metodologia de pesquisa cientifica2

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13/10/2022 19:35 Teste: Atividade Objetiva 2
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Atividade Objetiva 2
Iniciado: 13 out em 19:26
Instruções do teste
Importante:
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
“Cada vez mais se reconhece o potencial de uso das plantas da biodiversidade
brasileira. Além dos usos alimentícios, das fibras têxteis etc., o uso medicinal é,
talvez, o que mais vem se difundindo. Além de receber progressiva atenção de
pesquisadores e indústria, o uso popular permanece existindo e parece até estar
recobrando força atualmente. A questão é que, desde sempre, as plantas
medicinais utilizadas são, quase que totalmente, obtidas do ambiente natural –
variedades selvagens. Esse cenário motiva o desenvolvimento de uma ampla
gama de pesquisas objetivando a domesticação destas plantas. Apesar de
imprescindíveis, a realização destas pesquisas ainda encontra, no entanto,
obstáculos substanciais em nosso país.
A maior parte do mercado de plantas medicinais – sejam as plantas utilizadas na
pesquisa científica, as que são fontes de extratos incorporados a produtos
industriais e/ou farmacêuticos e as vendidas ao público no mercado popular – é
abastecido via extrativismo, informa Ílio Montanari Júnior, pesquisador da Divisão
de Agrotecnologia do Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e
Agrícolas da Universidade Estadual de Campinas (CPQBA/Unicamp).
Segundo o pesquisador, isso causa, fundamentalmente, dois problemas:
O primeiro é a pressão sobre os recursos naturais, que faz com que muitas das
espécies medicinais mais importantes estejam já relacionadas em listas
vermelhas de espécies ameaçadas de extinção.
O segundo diz respeito à cadeia produtiva, ou seja, a oferta incerta e a baixa
confiabilidade do material obtido a partir das variedades selvagens. Além de não
ser possível garantir a constância no fornecimento, as plantas obtidas do
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A garantia na constância do fornecimento aparece como justificativa para a
realização do estudo.
A qualidade de condições de trabalho dos produtores de plantas medicinais aparece
como justificativa para realização do estudo.
As formas de extrativismo aparecem como justificativa para a realização do estudo.
A pressão sobre os recursos naturais aparece como justificativa para a realização do
estudo.
O potencial do uso das plantas medicinais e a sua domesticação aparecem como
justificativas para a realização do estudo.
ambiente natural apresentam alta variação em termos de composição química –
característica primordial quando se tratam de espécies medicinais.
Deste modo, garante Ílio, o cultivo agrícola resolve o problema ambiental da
sobrecoleta, e padroniza a cadeia de produção, propiciando o fornecimento de
matéria-prima de qualidade conhecida (principalmente quanto à composição
química), em quantidade suficiente e de maneira constante.
 
Fonte: ALMEIDA, G. S. A relevância da pesquisa na domesticação de plantas
medicinais. Disponível em: https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-
pluridisciplinar/a-relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-
medicinais.html (https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-pluridisciplinar/a-
relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-medicinais.html) ) Acesso em: 11
jul. 2019.
Sobre as justificativas apresentadas no texto para realização do estudo, analise
as seguintes afirmações e assinale a correta:
0,2 ptsPergunta 2
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os anos de 1920
e 1930 e assim persistiu durante todo o século XX, mudando sua roupagem (e
muito pouco seu conteúdo) de acordo com as conjunturas sociais e políticas de
cada momento. Significativa nessa antropologia foi a tentativa de “normalizar” os
sistemas educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a
sociedade, segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva admitia,
porém, a educação além da escola, pois dizia respeito à formação da
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https://www.cpqba.unicamp.br/organizacao/ciencia-pluridisciplinar/a-relevancia-da-pesquisa-na-domesticacao-de-plantas-medicinais.html
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III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
personalidade e à socialização dos indivíduos, necessárias à integração e à
acomodação à sociedade e a seus valores. O centro de sua razão de ser estava,
portanto, na relação indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época 
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria questionado
como forma de conhecimento no campo científico. A intersecção e a crítica das
relações indivíduo-sociedade e, posteriormente, a compreensão dos indivíduos
como sujeitos sociais, iriam desencadear um debate entre as formas universais 
de compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos, grupos e
culturas"
GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação". In: Pró-
posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008.
De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se
preocupou com as conjunturas sociais do momento;
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam pensar
a funcionalidade da escola, por meio de uma comparação com o ideal de escola
propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a
relação entre indivíduo e sociedade.
Está correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 3
Marilena Chauí, em Convite à Filosofia, afirmou que filosofar é adotar uma atitude
específica, pautada na decisão de:
Não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações,
os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los
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Por ser uma atitude, a filosofia não seria capaz de mudar nosso modo de nos
relacionar com o mundo
O modo como nos relacionamos com o mundo independe da atitude que adotamos
frente à ele
A filosofia nos habilitaria a olhar criticamente para o mundo, questionando os fatos e
os eventos que compõe nosso cotidiano.
A filosofia não supõe um conhecimento prévio de nenhum assunto
Ao filosofar, não precisamos investigar o mundo criticamente
sem antes havê-los investigado e compreendido. Perguntaram, certa vez, a um
filósofo: “Para que Filosofia?”. E ele respondeu: “Para não darmos nossa
aceitação imediata às coisas, sem maiores considerações".
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.
Pautado no excerto em questão e em seus conhecimentos, podemos dizer que:
 
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de estresse,
baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar a vida diária,
pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre habilidades sociais (HS) e
tabagismo através de buscas nas bases de dados Medline, Scielo, Psycinfo e
EBSCO no período de 1998 a 2008. Os descritores utilizados foram: social skills,
social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse.
Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação de habilidades
sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos referiam-se à habilidade social
relacionada especificamente ao tabagismo. Estes foram divididos em quatro
categorias: déficit de HS e tabagismo, fatores de risco em adolescentes
tabagistas, assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades
Sociais (THS). As pesquisas apontaramprincipalmente déficit em habilidades
sociais como fator de risco ao início do consumo. Também foram encontrados
artigos sobre tabagistas que apresentavam dificuldade para recusar o cigarro.
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III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Além disso, estudos mostram que o THS tem sido eficaz para a cessação do
tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da; OLIVEIRA,
Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma revisão de literatura.
Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a produção sobre o
tema foi realizada no período indicado, em relação à quantidade de estudos
publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis lacunas no
campo de estudo em questão, já que reúne o que foi produzido, indicando
também o que ainda pode ser.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais áreas as
pesquisas sobre o tema foram realizadas.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 5
Leia um pequeno trecho de um texto que aborda a importância da Metodologia
Científica:
"A Metodologia Científica é considerada por muitos especialistas como a ciência
que ensina a pesquisar a partir de métodos científicos, ou que conduz à iniciação
científica.
De acordo com Salomon (1996, p.107), "uma atividade é considerada científica
quando: a) produz ciência; b) ou dela deriva; c) acompanha seu modelo de
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Salvo em 19:35 
O objetivo geral é constituído de uma frase e necessita utilizar variáveis idênticas ao
problema de pesquisa.
O objetivo geral e os objetivos específicos constituem itens semelhantes e opcionais
em um projeto de pesquisa.
Cabe aos objetivos específicos definirem o foco principal da pesquisa com variáveis
semelhantes ao problema.
O objetivo geral é constituido de uma frase em forma de questionamento e dialoga
com o problema.
O problema de pesquisa tem sua origem do objetivo geral e deve possuir variáveis
semelhantes.
tratamento". De outra forma, o autor defende que metodologia científica é a
"concreção da atividade científica, ou seja, a pesquisa e o tratamento por escrito
de questões abordadas metodologicamente."
Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-
importancia-da-disciplina-de-metodologia-cientifica/64956
Considerando a importância da Metodologia Científica e a elaboração de um
projeto de pesquisa, podemos avaliar como correta a afirmação:
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