Colaborar - Aap3 - História do Pensamento Político e Econômico

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18/10/2022 14:41 Colaborar - Aap3 - História do Pensamento Político e Econômico
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Aap3 - História do Pensamento Político e Econômico
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Período: 10/10/2022 00:00 à 03/12/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 790166781
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1) Leia atentamente o texto abaixo:
“Passados mais de dois séculos desde a idealização do "sistema mercantil" por obra de Smith e dos
fisiocratas, falar em mercantilismo é uma tarefa, no mínimo, delicada. Capcioso como qualquer
generalização histórica abrangente, o conceito de mercantilismo teve seu prestígio seguidamente abalado e
restaurado pela historiografia. Desde a imprecisa formulação original de Smith, passando pela abrangência
avassaladora de Hecksher até chegar ao repúdio estrito de Coleman, a ideia de mercantilismo já significou
tudo e nada. Retomá-la, portanto, requer uma definição precisa do escopo analítico - requer que se
estabeleçam de forma clara quais os limites históricos relevantes para o problema em questão.”
 
Sobre o conceito de mercantilismo, afirma-se que:
I – O comércio se desenvolvia e os Estados nacionais surgiram, desconcentrando o poder nas mãos do rei e
fortalecendo o poder dos senhores feudais. Entre os Estados nacionais, aqueles que eram mais poderosos,
como Espanha e Portugal, estavam conquistando colônias, o que aumentava a rivalidade entre os reinos.
II –  As cidades que já vinham crescendo desde a Baixa Idade Média, ganhavam cada vez mais importância e
autonomia frente à nobreza, assim como o comércio que prosperava dentro dos reinos e entre eles,
consequentemente a moeda era cada vez mais utilizada.
III – A chegada dos europeus às Índias assim como a conquista de territórios da América e da África
permitiram um aumento exponencial do comércio e do uso de moeda por parte da cristandade dos séculos
XV e XVI.
IV – Um conjunto de doutrinas se desenvolveu, e, aos poucos, reforçaram os pressupostos aceitos até
então, deslegitimando a ideia de proteger a economia nacional, dando pouca importância ao mercador e
desconstruindo uma política de expansão econômica e militar.
Assinale a alternativa correta:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas  III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa assinalada
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Leia o texto a seguir:
Para compreender adequadamente as ideias dos autores do século XVII, é necessário um conhecimento
sumário do funcionamento do sistema monetário europeu no período moderno. Neste período que
antecede a disseminação do papel-moeda, predominava na Europa um sistema monetário bimetalista, em
que ouro e prata eram efetivamente cunhados e entravam no curso das transações comerciais sob a forma
de moedas. As moedas de prata, de menor valor, constituíam o principal instrumento das trocas, ao passo
que as moedas de ouro eram reservadas para transações de grande porte, em especial aquelas que
envolviam o transporte de moeda por longas distâncias. Cada região adotava uma taxa de conversão entre
ouro e prata, que variava razoavelmente de acordo com a oferta e demanda relativas de cada metal. Dentro
da Europa, esta taxa de conversão flutuava entre 10:1 e 13:1, dependendo da localidade. Entretanto, o
mercado de prata encontrava-se constantemente sob pressão devido ao escoamento das moedas deste
metal em direção ao Oriente - onde a cotação da prata em relação ao ouro era significativamente maior do
que na Europa.
 
Avalie as seguintes proposições e a relação proposta entre elas:
 
I – Mercantilistas como os ministros franceses Cardeal Richelieu (1584 – 1643) e Jean-Baptiste Colbert (1619-
1683) defendiam a concessão de monopólios e privilégios comerciais que interessassem ao reino. Para que
as ideias mercantilistas fossem colocadas em prática, era preciso um forte controle governamental
PORQUE
II – Era essencial, em sua lógica que o governo concedesse privilégios de monopólio a empresas envolvidas
no comércio exterior e restringisse a livre entrada no comércio interno para reduzir a concorrência. As
atividades agrícolas, minerais e industriais eram promovidas com subsídios e protegidas das importações
via tarifas. O governo, também regulava os processos de produção para garantir a qualidade dos produtos e
não dificultar as exportações.
A respeito destas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não justifica a II.
A asserção I é uma proposição falsa e a II verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Leia o texto a seguir:
“Fisiocracia, etimologicamente, significa “governo da natureza”. Em meados do século XVIII a Europa estava
passando por dificuldades, como baixa produção. Na França ocorriam as guerras sucessivas. É nesse
quadro de acontecimentos que a teoria dos fisiocratas iniciou-se. Com a obra de Quesnay, publicada em
(1758) “Quadro Econômico”, as ideias dos fisiocratas tiveram grande repercussão. Anne Robert Jacques
Turgot foi outra figura de destaque que desenvolveu obras relacionadas às ideias fisiocratas, como a obra
publicada no ano de (1779) “Reflexões sobre a formação e distribuição de riquezas”, uma ampla crítica ao
mercantilismo.”
 
 
Considerando este contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para Falso:
(   ) Os fisiocratas concordavam com minuciosa regulamentação da produção pelo governo, que chegou a
definir o número exato de fios necessários por metro de tecidos, o que poderia até garantir a qualidade,
mas aumentava consideravelmente o preço dos bens, além de permitir mudanças dos métodos de
produção ou na preferência dos consumidores.
(   ) Para Quesnay, talvez o maior teórico dentre os fisiocratas, apesar do comércio e da concorrência
estarem aumentando, apenas com o regime mercantil a indústria francesa não acompanharia o
desenvolvimento necessário em função do governo que impunha pedágios, impostos e tarifas internas.
(   ) O comércio de grãos na França foi altamente regulamentado pelo Estado, diferente de outros tipos de
comércio. A exportação de grãos era proibida, comprovando que as autoridades estavam mais interessadas
em manter o fornecimento equilibrado do que promover os interesses da agricultura, com exceção apenas
nos anos de fartura, no qual permissões especiais eram emitidas (era definida a quantidade, o tipo de grão
exportado e o destino).
(   ) Os fisiocratas davam pouca importância à agricultura, e defendiam que a indústria, o comércio e as
profissões eram úteis para não apenas reproduzir o valor consumidor em matéria-prima e subsistência
para os trabalhadores, como também para gerar empregos. Assim, apenas a agricultura era de fato
improdutiva, já que produzia excedente líquido, um valor acima dos recursos utilizados na produção.
(   ) Os fisiocratas introduziram a chamada “ordem natural ao pensamento econômico”, segundo a qual as
leis da natureza governamas sociedades humanas, ou seja, todas as atividades deveriam ser harmônicas
com a leis da natureza. Neste sentido foi criada a expressão laissez-faizer, laissez-passer, que significa
“deixai fazer, deixai passar” e constitui um lema contra a interferência do governo nas atividades produtivas.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
V – F – V – F – V.
F – F – V – F – F.
V – V – F – F – F.
F – V – V – F – V.  Alternativa assinalada
V –F – F – V – V.
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a)
b)
c)
d)
e)
“Com o avanço da divisão do trabalho, a ocupação da maior parte daqueles que vivem do trabalho, isto é,
da maioria da população, acaba restringindo-se a algumas operações extremamente simples, muitas vezes
a uma ou duas. Ora, a compreensão da maior parte das pessoas é formada pelas suas ocupações normais.
O homem que gasta toda sua vida executando algumas operações simples, cujos efeitos também são,
talvez, sempre os mesmos ou mais ou menos os mesmos, não tem nenhuma oportunidade para exercitar
sua compreensão ou para exercer seu espírito inventivo no sentido de encontrar meios para eliminar
dificuldades que nunca ocorrem. Ele perde naturalmente o hábito de fazer isso, tornando-se geralmente tão
embotado e ignorante quanto o possa ser uma criatura humana. Este tipo de vida corrompe até mesmo sua
atividade corporal, tornando-o incapaz de utilizar sua força física com vigor e perseverança em alguma
ocupação para a qual foi criado. Assim, a habilidade que ele adquiriu em sua ocupação específica parece ter
sido adquirida às custas de suas virtudes intelectuais, sociais e marciais. Ora, em toda sociedade evoluída e
civilizada, este é o estado em que inevitavelmente caem os trabalhadores pobres - isto é, a grande massa da
população.”
 
Sobre a Divisão do Trabalho, afirma-se que:
 
I – Se com a divisão do trabalho, cada trabalhador se especializa em apenas uma tarefa, com a divisão do
trabalho em uma fábrica consegue-se produzir menos do que na produção tradicional/artesanal, quando
vários indivíduos são responsáveis por todo o processo produtivo. 
II – Segundo Smith, a divisão do trabalho aumenta a quantidade de produção por três razões: primeiro cada
trabalhador desenvolve uma habilidade maior na realização de uma simples tarefa repetitivamente.
Segundo, economiza-se tempo, pois se cada trabalhador não puder ir ao trabalho, outro fará sua função. E
terceiro, o maquinário pode ser desenvolvido para aumentar a produtividade, pois as tarefas foram
simplificadas por meio da divisão do trabalho.
III – Para Adam Smith, a divisão do trabalho é um processo de transformação das organizações que tem
origem no feudalismo. 
IV – A divisão do trabalho é, para Smith, um processo que transforma a participação de cada um dos
indivíduos que fazem parte do processo produtivo. Para ele, apesar da desigualdade na propriedade, a
divisão do trabalho se estende até o mais humilde membro de uma comunidade.
Agora, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas  III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.  Alternativa assinalada
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas