Exercício Avaliativo - Semana 2

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Fazer teste: Semana 2 - Assessment
 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
1. O trabalho de leitura em língua estrangeira, principalmente na escola, sempre se deu de maneira muito tradicional, a partir da tradução completa de um texto, para a compreensão de todas as palavras nele existentes. No entanto, com a veiculação cada vez maior do inglês pelo mundo e a necessidade de uma leitura que não necessitasse da tradução termo a termo, outras estratégias passaram a ser desenvolvidas e aplicadas nos textos.
Com relação às estratégias de leitura em língua estrangeira, avalie as afirmativas a seguir.
I. Legendas, negritos, imagens, títulos etc. são estratégias de leitura de texto da técnica “using background knowledge”.
II. A técnica “scanning” trata-se de uma leitura rápida, com o objetivo de identificar o principal assunto do texto.
III. Inferência e dedução do conteúdo textual são consideradas características da técnica “predicting”.
IV. A prática do “skimming” refere-se à localização, por parte do leitor, das informações que o interessam no texto.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	III, apenas.
	
	b.
	I, III e IV, apenas.
	
	c.
	 I, II e III, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	I e II, apenas.
3,33 pontos   
PERGUNTA 2
1. O AntConc é um programa escrito em Perl 5.8, utilizando o editor de texto ActiveState Komodo, e roda em qualquer ambiente Windows, bem como em Macintosh OSX e Linux. As ferramentas que compõem o AntConc são: Concordance, Concordance Plot, File View, Clusters, Collocates, Word List e Keyword List.
ALBERTS-FRANCO, C. Linguística de corpus e terminologia bilíngue: o programa Antconc e a extração de termos em alemão. The ESPecialist, São Paulo, v. 36, n. 2, p. 182-202, 2015. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/23977/17279. Acesso em: 19 maio 2022.
Com relação ao uso do AntConc, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Um dos objetivos do AntConc é identificar padrões frequentes de vocabulário.
	
	b.
	A ferramenta AntConc foi desenvolvida para produção de textos acadêmicos.
	
	c.
	Por meio da AntConc, é possível traduzir textos para qualquer idioma.
	
	d.
	As regras gramaticais são um dos principais pontos do AntConc.
	
	e.
	 Com o AntConc, é possível ter acesso à pronúncia correta das palavras.
3,33 pontos   
PERGUNTA 3
1. Na língua inglesa, os pronomes who, whom, which, whose e that são responsáveis por unir uma sentença a outra, ou mesmo fornecer informações adicionais a uma frase sem a necessidade de começar outra. 
Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Who, whose e which são conectivos utilizados para finalidades distintas numa oração.
PORQUE
II. Who é empregado para se referir a pessoas; whose, à posse; e which, a coisas e animais.
 
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
	
	a.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	b.
	as duas asserções são falsas.
	
	c.
	a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	d.
	a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	e.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
3,34 pontos   
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Ler na língua inglesa é um exercício que exige concentração e, também, o conhecimento de algumas técnicas, afinal, não se t rata d e uma leitura na nossa língua materna, mas em um idioma que contém boa parte das palavras dissemelhantes àquelas que estamos habituados no dia a dia. 
 
Assinale a alternativa correta quanto à leitura de textos na língua inglesa. 
 
A. O entendimento ou a com preensão de um texto em língua inglesa requer a leitura deste na íntegra, do início ao final. 
B. Resumo, título, imagens e outros recursos são elementos secundários na leitura de textos na língua inglesa. 
C. Sublinhar as palavras-chave presentes em um determinado texto é uma. 
Das formas mais eficazes de leitura na língua. 
D. A leitura de um texto em língua estrangeira requer a compreensão de todas as regras gramaticais do idioma. 
E. Para utilizar quaisquer estratégias de leitura em língua inglesa, é preciso ter um amplo conhecimento do idioma.