Inter English - Livro 1

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FICHA TÉCNICA 
 
AUTOR 
Equipe de Desenvolvimento Gillis Interactive 
 
EDIÇÃO TÉCNICA 
Coordenação de Desenvolvimento Gillis Interactive 
 
REVISÃO & CONTROLE DE QUALIDADE 
Equipe de Desenvolvimento 
 
Todos os direitos reservados. 
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por qualquer meio sem autorização por escrito do Sistema de Ensino 
Gillis Interactive. 
 
INTER ENGLISH – BOOK 1 
 
 
Inter English – Book 1 / Gillis Interactive, 2019 
Edição: 1ª 
Idioma: Português 
 
Em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 
 
 
 
 
 
 
2 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON ONE ..................................................................................................................................................... 4 
OBSERVE THE DIALOGUE ..................................................................................................................................................... 4 
ALPHABET..................................................................................................................................................................................... 9 
How are you? ............................................................................................................................................................................... 9 
Conversation ............................................................................................................................................................................. 11 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 12 
LESSON TWO .................................................................................................................................................. 14 
LET'S + VERBS! ............................................................................................................................................................... 14 
Important Expressions ......................................................................................................................................................... 19 
Numbers ...................................................................................................................................................................................... 21 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 21 
LESSON THREE .............................................................................................................................................. 24 
THIS IS X THESE ARE ..................................................................................................................................................... 24 
Possessive Adjectives ............................................................................................................................................................. 25 
GENITIVE CASE: ‘S ................................................................................................................................................................. 26 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 29 
LESSON FOUR ................................................................................................................................................ 31 
Countries and nationalities ............................................................................................................................................... 32 
Dialogue – Asking and Giving Information ............................................................................................................... 32 
VERB TO BE ............................................................................................................................................................................... 38 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 39 
LESSON FIVE ................................................................................................................................................... 41 
HOUSE’S PARTS .............................................................................................................................................................. 41 
House Things Vocabulary ................................................................................................................................................... 41 
DIALOGUE .................................................................................................................................................................................. 43 
Possessive pronouns .............................................................................................................................................................. 44 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 45 
LESSON SIX ..................................................................................................................................................... 48 
OCCUPATIONS ................................................................................................................................................................ 48 
Indefinite Article ..................................................................................................................................................................... 49 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 50 
LESSON SEVEN ............................................................................................................................................... 53 
WHAT DO YOU DO EVERY DAY, WHAT'S YOUR DAILY ROUTINE? ................................................................................. 53 
Simple Present Tense ............................................................................................................................................................ 54 
Interrogative form ................................................................................................................................................................. 56 
Conversation ............................................................................................................................................................................. 57 
ADVERBS ..................................................................................................................................................................................... 58 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 58 
LESSON EIGHT ............................................................................................................................................... 62 
SIMPLE PRESENT ........................................................................................................................................................... 62 
Simple Present .......................................................................................................................................................................... 63 
Days ofthe Week ..................................................................................................................................................................... 64 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 64 
LESSON NINE .................................................................................................................................................. 67 
PREPOSITIONS (IN - ON - AT)....................................................................................................................................... 67 
Prepositions (In - On - At) ................................................................................................................................................... 67 
Prepositions (In-On-At) ....................................................................................................................................................... 67 
DIALOGUE – WHERE DO YOU LIVE?............................................................................................................................. 68 
Family’s Members ................................................................................................................................................................... 69 
 
 
3 
INTER ENGLISH BOOK 1 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 69 
LESSON TEN .................................................................................................................................................... 71 
PRESENT CONTINUOUS.................................................................................................................................................. 71 
Present Continuous ................................................................................................................................................................ 71 
NUMBERS ................................................................................................................................................................................... 73 
Time (What time is it) .......................................................................................................................................................... 74 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 75 
LESSON ELEVEN............................................................................................................................................. 78 
VERB TO BE – PAST TENSE ........................................................................................................................................... 78 
Where were you yesterday?............................................................................................................................................... 79 
Months of year.......................................................................................................................................................................... 80 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 81 
LESSON TWELVE ........................................................................................................................................... 83 
Regular Verbs - Past Tense ................................................................................................................................................ 83 
Irregular verbs ......................................................................................................................................................................... 84 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 85 
LESSON THIRTEEN ....................................................................................................................................... 89 
THERE + TO BE ............................................................................................................................................................... 89 
There to be - presente ........................................................................................................................................................... 89 
Locations – Prepositions ..................................................................................................................................................... 90 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 90 
LESSON FOURTEEN ...................................................................................................................................... 93 
CAN ................................................................................................................................................................................. 93 
To be able.................................................................................................................................................................................... 93 
EXERCISE .................................................................................................................................................................................... 97 
LESSON FIFTEEN ........................................................................................................................................... 99 
CONVERSATION ........................................................................................................................................................ 99 
BUSINESS VOCABULARY ..................................................................................................................................................101 
EXERCISE ..................................................................................................................................................................................101 
LESSON SIXTEEN ........................................................................................................................................ 104 
CONVERSATION ...................................................................................................................................................... 104 
SECRETARY LANGUANGE ................................................................................................................................................106 
Material de Escritório (Office Supplies) ....................................................................................................................106 
Móveis e equipamentos de escritório..........................................................................................................................103 
Expressões Comuns ..............................................................................................................................................................103 
EXERCISE ..................................................................................................................................................................................103 
English Irregular Verbs List. ...........................................................................................................................................105 
 
 
 
4 
INTER ENGLISHBOOK 1 
LESSON ONE 
OBSERVE AS PRONÚNCIAS DAS PALAVRAS DESTACADAS COM 
VERMELHO NO DIÁLOGO 
OBSERVE THE DIALOGUE 
 
 
 
 
 
 
5 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
No diálogo, as palavras destacadas com vermelho: 
 
● What’s Where Spell David 
● Hello Hi, Nice Meet 
 
Elas seguem a ênfase nas perguntas e respostas no inglês. Isso quer dizer, que 
você precisa aumentar o tom de voz nessas palavras. 
Vamos praticar mais uma vez!
● Hello 
● What's your name? 
● Where are you from David? 
● What's your last name? 
● How do you spell your last 
name? 
● Nice to meet you 
 
● Hi 
● I'm David 
● I'm from Brazil 
● It's Souza 
● It is S-o-u-z-a 
● Nice to meet you, too
 
 
 
9 
INTER ENGLISH BOOK 1 
ALPHABET 
 
How are you? 
Vamos continuar praticando. Conversation! 
 
 
 
 
8 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Agora, vamos aprender alguns vocabulários juntamente com suas 
entonações. 
Greetings: 
saudações 
HeLLO 
Good MOrning 
How ARE you? 
Good AFTERnoon 
Good EVEning 
ALRIGHT 
Very WELL 
Farewells: 
despedidas 
Good NIGHT 
See you TOMOrrow 
Take CARE 
GOOD 
See you LATER 
See YA 
Have a GOOD day
 
Conversation 
Na conversação a seguir será importante prestar atenção na entonação que 
sobe e na entonação que desce, fazendo perguntas. 
 
Nas perguntas onde as respostas tendem a ser YES, ou NO a entonação sobe 
no final da pergunta. 
Nas perguntas que começam com "WH" questions a entonação tende a descer 
no final da pergunta. 
 
 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
 
 
14 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
Vamos praticar com alguns exemplos listando esse tipo de perguntas:
How are you? 
Where are you from? 
How do spell you last name? 
What's your name? 
What's your last name? 
Why do you study English? 
When is your birthday? 
 
Are you ok? 
Is she Amanda? 
Do you like English? 
Is he a student? 
Do you work? 
Are they Americans? 
Is it my book?
 
Como você pode observar. Tanto a entonação quanto o ritmo de falar são 
importantes quanto a pronúncia em inglês. 
 
Personal Pronuns 
I (ai) = eu 
You (iú) = você 
He (ri) = ele 
She (shi) = ela 
It (it) = isso 
We (uí) = nós 
 
 
11 
INTER ENGLISH BOOK 1 
You (iú) = vocês 
They (thei) = eles 
 
Personal pronouns + verb to be 
singular 
I am (eu sou,estou) 
You are (você é, está) 
He is (ele é, está) 
She is (ela é, está) 
It is (isso é, está) 
We are (Nós somos, estamos) 
You are (vocês são, estão) 
They are (eles são, estão) 
Verbo to be - ser e estar am-are-is 
 
I am (I'm) Paul 
You are (You’re) a student 
He is (He's) my friend 
Mr. Green Mr. Green's a teacher 
She is (She's) Sarah 
Sarah Sarah's my girlfriend 
It is (It's) a pen 
We are (We're) in the same classroom 
They are (They're) in the school 
 
 
Para que você entenda e aprenda o verbo to be, 
você precisa levar em consideração 3 coisas: 
1o o AM é usado apenas na 1 pessoa do singular 
(I) - I am Paul 
2o o ARE é usado para a 2 pessoas do singular (you) e com os pronomes do 
Plural (we, they) - You are student. / We are in the same classroom. /They are in 
the school. 
3o o IS é usado apenas na 3 pessoa do singular (He, she e it) 
 
pronomes pessoais 
I-eu 
You - você 
He - ele 
She - ela 
It- ele/ela para 
objetos e animais 
We - nós 
They - eles 
 
 
 
12 
INTER ENGLISH BOOK 1 
EXERCISE 
1 – Responda: 
Qual letra tem o som éks em inglês? 
Q X C K 
Qual letra tem o som zí em inglês? 
Z X C S 
Como você soletra a letra G em inglês? 
Eidj djei djí dí 
Como você soletra a letra Q em inglês? 
Quei quiu éks qui 
Qual letra tem o som í em inglês? 
Y j e i 
Qual letra tem o som ár em inglês? 
E S R I 
 
2 - Complete the greetings: 
Bom dia! – Good ____________ 
Boa tarde! – Good ______________ 
Boa noite! (ao encontrar alguém) – Good ____________ 
Boa noite! (ao despedir-se de alguém) – Good _____________ 
 
3 - Escreva o pronome pessoal (personal pronouns) correto: 
a. Peter = ________________ f. Laura = ________________ 
b. The dog = _______________ g. The cat = _______________ 
c. Suellen = __________________ h. Lucy and I = ____________ 
d. Frank and Maggy = ___________ i. The books= _____________ 
e. Lucy = ___________________ j. Paul and Mile = __________ 
 
4 - Introduce yourself: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
5 - Complete the sentences: 
He ____ my classmate. 
They ____ in the same classroom. 
She’_ the English teacher. 
I ____ at school now. 
We’ ____ friends. 
You ____ an English student. 
Helen and Bill _____ cousins. 
Sarah, Harry and Paul _____ the new students. 
What’ __ your name? 
How old ____ you? 
How old ____ your mother/father? 
Who ____ I? 
You’ ___ my students. 
 
 
14 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON TWO 
Let's + verbs! 
Quando colocamos "Let's" antes de um verbo, cria um sentido de ação do verbo. 
Por exemplo: 
● To Play: Jogar/Brincar/ Tocar 
⇨ Let’s Play Cards: Vamos jogar cartas 
 
o "To” antes do verbo é para colocar verbo no 
infinitivo. O infinitivo é a forma normal do verbo 
Observe: 
 => Correr - Correr (Infinitivo) 
 => Run – To Run (Infinitive) 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
Important Expressions 
As Important Expressions que veremos a seguir, são algumas expressões nas 
quais são voltadas para o âmbito de dentro de sala de aula, são expressões as 
quais podemos utilizar para nos comunicarmos de forma rápida o que queremos. 
 
Important Expressions 
● Come in, please: Venha/ Entre, por favor 
● Stand Up: Levante-se 
● Close your book, please: Feche seu livro por 
favor. 
● Read, please: Leia, por favor 
 
 
 
 
 
 
 
 
● It's time to begin: É hora de começar 
● This is lesson two: Esta é a lição 2 (dois) 
● Sit Down: Sente-se 
 
2 
3 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
● Open your dictionaries, please: Abram seus dicionários, por favor. 
 
 
 
 
 
● Listen and Repeat: 
Ouça e Repita 
● That's fine: Tudo certo! Tudo ótimo! 
● Let's begin now: Vamos começar agora 
● Repeat, please: Repita, por favor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
Numbers 
 
EXERCISE 
1 – Escreva a tradução das expressões abaixo: 
• It’s time to begin: ______________________ 
• This is lesson two: ____________________ 
• Sit Down: ______________________ 
• Stand Up: _________________________ 
• Listen and Repeat: ____________________ 
 
2 – Escreva por extenso os cálculos de matemática com o resultado abaixo: 
a) 4+3+ 2 =? ____________ 
b) 6-2+4=? ______________ 
c) 8 – 4+ 5=? _____________ 
d) 4+4 – 3=? ______________ 
e) 5+5 – 2=? _______________ 
 
 
 
22 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
4 - Use “Let’s” + verb to complete the exercise below. 
.____________________ dinner. It’s 7:00p.m. already. 
____________________ We have a test at school tomorrow. 
____________________ to some music. It is good and relaxing. 
____________________cards. We have fun when we play together. 
____________________ to the club. It is sunny today. 
5 - Unscramble the words and find out sentences. 
 
My / this / English / is / teacher. 
_______________________________________________________________ 
Let’s / lesson / start / number / now / two. 
_______________________________________________________________ 
Come/ please/ in/ good (evening – afternoon – morning). 
_______________________________________________________________ 
 
6. Write the numbers in full: 
9: _________________________________ 
 
 
23 
INTER ENGLISH BOOK 1 
8: _________________________________ 
3: _________________________________ 
1: _________________________________ 
4: _________________________________ 
7: _________________________________ 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
24 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON THREE 
This is X These are 
Singular: 
This is - este, esta, esse e essa 
Depois do This is usa-se a ou an 
 
A usado antes de palavras que começam com som de CONSOANTE 
A car 
A computer 
A cd 
A pencil 
 
AN usado antes de palavras que começam com o som de Vogal 
An avocado 
An engineer 
An actor 
An apple 
An elephant 
 
 
 
 
25 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
Possessive Adjectives 
Os adjetivos possessivos modificam substantivos, portanto aparecem sempre 
acompanhados de substantivos. São chamados de adjetivos possessivos, pelo 
fato de assumirem forma de adjetivos. Cada pronome pessoal tem o seu adjetivo 
possessivo correlato. Observe a seguir. 
 
 
 
 
26 
INTER ENGLISH BOOK 1 
GENITIVE CASE: ‘S 
O possessive case é utilizado para demonstrar posse, ou seja, para declarar 
que um sujeito possui algo. Para isso, faz -se necessário o acréscimo de 
apóstrofo + ('s) ao substantivo. 
EX.: 
This is Mary's books (Este é o livro da Mary) 
That is Susan's car (Aquele é o carro da Susan) 
Those are Ted's boots (Aquelas são as botas do Ted) 
 
 
 
 
 
 
É importante notar que quando o substantivo termina em "s" não é necessário 
acrescentar 's, acrescenta -se apenas o apóstrofo 
EX.: 
Chris' apartment is very huge (O apartamento de Chris é imenso). 
Charles' father is so strict (O pai de Charles é tão severo). 
The girls' backpacks are pink (As mochilas das garotas são rosa). 
 
 
Quando há dois ou mais possuidores de um mesmo objeto, deve-se acrescentar 
o apóstrofo +s ('s) apenas no último possuidor. 
Ex.: 
Mary and Tom's daughter, Susan, is really smart. (A filha da Mary e do Tom, 
Susan, é muito esperta). 
 
 
27 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Bob and Jack’s bedroom is a mess. (O quarto do Bob e do Jack está uma 
bagunça) Obs.: Nesse caso Bob e Jack dividem o mesmo quarto. 
 
Jack and Jill's vídeo game is on the floor (O jogo de videogame de Jack e Jill 
está no chão.) Obs.: Nesse caso, só há um jogo no chão e ele tem dois donos, 
que são Jack e Jill. 
 
Regras Especiais 
É possível usar o ['s] quando o possuidor é uma organização (grupo de pessoas). 
Exemplos: 
The government's laws 
(As leis do governo) 
The Company's engineers 
(Os engenheiros da companhia) 
 
 
 
 
 
 
Também é possível usar o ['s] quando o possuidor é um lugar 
 
Exemplos: 
The city's new square 
(A nova praça da cidade) 
France's system of government 
(O sistema de governo da França) 
The world's poverty 
 
 
28 
INTER ENGLISH BOOK 1 
(A pobreza do mundo) 
England's largest city 
(A maior cidade da Inglaterra) 
 
 
 
 
Quando o possuidor é um 
substantivo relativo ao tempo. 
 
Exemplos: 
yesterday's party was cancelled. 
(A festa de ontem foi cancelada) 
Did you read last Sunday's article? 
(Você leu o artigo de Domingo passado?) 
 
 
 
Com períodos o ['] ou ['s] também podem ser empregados 
Exemplos: 
They will have a week's course 
(Eles terão um curso de uma semana) 
She had a sixty minutes' talk with the president 
(Ela teve uma conversa de sessenta minutos com o presidente) 
 
 
 
 
29 
INTER ENGLISH BOOK 1 
EXERCISE 
1- Complete com this ou these: 
a) _________ is my cousin and that is my brother. 
b) ________ are my cousins. 
c) _________ carrot isn’t good. 
d) _________ carrots aren’t good. 
e) _________ movies are pretty good. 
f) ________ bedroom is too tiny. 
 
2 - Complete com o adjetivo possessivo correto 
You are ____ teacher. 
I’m ____ student. 
It is ____ car. 
d) ____ hair is black. 
e) The dog is eating _____ food. 
f) ________ cat is on the table. 
g) This is _____ house. 
 
3 - Escolha a opção que melhor preenche os espaços em branco, com o 
uso correto do 'Genitive Case'. 
 
She bought the _____ food. 
a) dog’s 
b) dog 
c) dog’s 
 
There are my ________ toys. 
a) children 
b) children’s 
c) “a” and “b” are correcting 
 
 
 
30 
INTER ENGLISH BOOK 1 
4 - Circle the correct world: 
MIKE: Is this (Carol’s / he) pencil case? 
PAUL: No. It isn’t. (Her / hers) pencil case is that pink one. 
MIKE: Oh, I see. So, the blue one is (Jim’s / your). 
MEG: Is this (Steve / Steve’s) backpack? 
JUSTIN: Yes, it is (him / his). 
MEG: I have a backpack. (My / mine) backpack is red. 
JUSTIN: Great! I want one. (You / Your) backpack is nice. 
 
a - Translate the following sentences: 
a. A mochila de meu amigo. 
_________________________________________________________ 
 
b. O amigo do garoto. 
__________________________________________________________ 
 
c. Férias de dois meses. 
__________________________________________________________ 
 
d. O jornal de ontem. 
__________________________________________________________ 
 
e. Paul e Tom estão na mesma sala de aula. 
__________________________________________________________ 
 
f. Bom dia, como você está hoje? 
__________________________________________________________ 
 
g. Posso emprestar a sua borracha? 
 
_______________________________________________________________ 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON FOUR 
 
 
ORAL ACTIVITY 
 
 
32 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Countries and nationalities 
Quando vamos fazer alguma pergunta relacionada à nacionalidade de alguém 
utilizamos 'Where is" e "Where are", observe como utilizá-los. 
 
Singular: Where is Diana from? 
Plural: Where are Diana and John From? 
 
A palavra from, significa "de", entretanto, é utilizada para informar a origem de 
algo ou alguém. 
 
Dialogue – Asking and Giving Information 
 
 
 
 
 
33 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
COUNTRIES AND NATIONALITIES 
 
 
34 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Na forma afirmativa do verbo to be, você tem a seguinte 
forma
 I am a Girl 
You are my friend 
He is my father 
She is my sister 
It is my cat 
We are in the same class 
They are in my English class 
I'm 
You're 
He's 
She's 
 It's 
We’re 
They're
 
 
 
Na forma interrogativa não se acrescenta nada, porém você terá que inverter a 
posição do pronome pessoal com o verbo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para conjugar o verbo to be na negativa (negative form) acrescenta-se 
sempre not no final do verbo conjugado 
 
VERBO TO BE 
VERBO TO BE 
 
 
38 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Para conjugar o verbo to be na negativa (negative form) acrescenta-se sempre 
not no final do verbo conjugado 
 
VERB TO BE 
 
 
VERBO TO BE 
 
 
39 
INTER ENGLISH BOOK 1 
EXERCISE 
1 - Escolham a opção que melhor traduz a expressão idiomática em negrito. 
 
Where are you from? 
A. Onde você morava? 
B. De onde você fala? 
C. De onde você é? 
 
How old are you? 
A. Como vai você? 
B. Qual a sua idade? 
C. Você tem filhos? 
 
2 - Escolham a opção que melhor preenche os espaços em branco, fazendo 
o uso correto do verbo 'to be'. 
 
1. He.......the best soccer player in Brazil. 
a. Is 
b. Are 
2. Where...........the men right now? 
a. Is 
b. Are 
3. They.........the best choices at the moment. 
a. Is 
b. Are 
 
3 – Complete the sentences. 
Where are you from? 
I’m from Mexico. I’m _____________________. 
I’m from the USA. I’m ____________________. 
I’m from England. I’m ____________________. 
I’m from China. I’m ______________________. 
 
 
 
 
40 
INTER ENGLISH BOOK 1 
4- Complete the sentences. 
a) Where is she from? She is from Switzerland. 
She is Swiss. 
b) Where _______________from? _______________from Japan. 
She ______________________. 
c) Where ______________________? 
They’re ______________________South Africa. They are 
______________________. 
d) Where ______________________? 
She’s ______________________. She is ______________________. 
e) ____________________________________________? 
____________________________________________. 
They ______________________. 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
41 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON FIVE 
House’s Parts 
Bedroom - __________ 
Bathroom - __________ 
Kitchen - _____________ 
Laundry - _____________ 
Living-room - __________ 
Backyard - _________________ 
 
 
House Things Vocabulary 
 
Broom - ______________ 
TV Set - ______________ 
Stove - _______________ 
Toaster - _____________ 
Rug - ________________ 
Sink - ________________ 
Armchair - ____________ 
Feather Duster - 
_____________________ 
Curtains - _____________ 
Sponge - _____________ 
Washing Machine - __________________ 
Iron - __________________ 
Lampshade - ________________ 
Detergent - _________________ 
 
 
 
 
42 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Microwave - 
Microondas 
Oven - Forno 
Mirror - Espelho 
Bed - Cama 
Garden hose - 
mangueira 
Grass - gramado 
Toothbrush - 
Escova de Dentes 
Shovel - Pá 
Toilet Paper - 
Papel higiênico 
Pillow - Travesseiro 
Soap - Sabão 
Alarm Clock - Despertador 
Swimming pool - Piscina 
Towel - Toalha 
Blanket - Cobertor, lençol 
Lawnmower - Cortador de Grama 
Night table - Criado mudo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
43 
INTER ENGLISH BOOK 1 
DIALOGUE 
 
 
 
 
 
44 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Possessive pronouns 
Os pronomes possessivos devem ser usados com intuito de susbstituir o 
substantivo na frase. 
Exemplos: 
That is Peter's house, and this is mine. (Aquela é a casa do Peter e está é a 
minha). 
 
 
 
 
 
Os pronomes demonstrativos têm a função de indicar algo. São eles: "this" 
(este/esta), "that" (aquele, aquela), "these (estes/estas), "those" 
(aqueles/aquelas). 
 
● This: This car is really cool (Este carro é muito legal) 
This is my new bike (Esta é minha nova Bicicleta) 
This book is cheap (Este livro é barato) 
DEMONSTRATIVE PRONOUNS 
 
 
45 
INTER ENGLISH BOOK 1 
This is Mike's backpack (Esta mochila é do Mike) 
 
● That: That is my new neighbor (Aquele é meu novo vizinho) 
That woman is my friend (Aquela mulher é minha amiga) 
That house is very big (Aquela casa é muito grande) 
That is our teacher. (Aquela é nossa professora) 
 
● These: These tickets are too expensive (Estes ingressos são muito 
caros) 
These magazines are interesting (Estas revistas são interessantes) 
These earrings are beautiful. (Estes brincos são bonitos) 
These are their books (estes livros são deles) 
 
● Those: Those are my classmates (Aqueles são meus colegas de 
classe) 
Those kids are intelligents (Aquelas crianças são inteligentes) 
Those nurses are dedicated professionals (Aquelas enfermeiras são 
profissionais dedicadas) 
Those are Mike's nootebooks (Aqueles são os cadernos do Mike) 
 
EXERCISE 
1 - Escolha a melhor opção fazendo o uso correto dos pronomes 
possessivos. 
This cellphone is not Mark's,it's... 
A. My 
 
 
46 
INTER ENGLISH BOOK 1 
B. Her 
C. Mine 
 
...country is more beautiful than... 
A. Yours, her 
B. Theirs, hers 
C. Your, his 
 
...teacher is much older than... 
A. Hers, mine 
B. Our, yours 
C. His, my 
 
2- Escolham a opção que melhor traduz os termos em português. 
I don't want you to eat [aquelas] apples again. 
A. This 
B. That 
C. These 
D. Those 
 
I don't like [isto] but I'll try to help you. 
A. This 
B. That 
C. These 
D. Those 
 
3- Put the words in the right colum: 
toothbrush • watch • dress • computer • socks • jacket • CD • tie • skirt • make-up 
• brush • shoes • mobile phone • toothpaste • briefcase • dictionary • pants • 
blouse • 
 
 
 
 
47 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 Clothes Objects Personal use 
_____________ _______________ ______________ 
_____________ _______________ ______________ 
____________________________ ______________ 
_____________ _______________ ______________ 
_____________ _______________ ______________ 
 
4- Use: THIS is, THESE are, THAT is, THOSE are. 
a. That his papers. 
b. _____________ keys _____________ ours. 
c. _____________ book _____________ mine. 
d. _____________ their CDs. 
e. _____________ dictionaries _____________ yours. 
 
5 - Word search: 
P T D R E S S 
M A K E U P A 
B C J I Z H S 
Y L M A N C K 
R S W O M T C 
U X T E H A O 
C O M B P W S 
-Pajamas 
-Socks 
-Comb 
-Makeup 
-Dress 
-Watch 
 
 
 
 
 
48 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON SIX 
Occupations 
 
 
 
 
 
49 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
Indefinite Article 
 
Os artigos indefinidos (A/AN) - The indefinite Articles (A/AN) 
 
Os artigos indefinidos A e AN acompanham o substantivo do qual o falante/leitor 
ainda não tem conhecimento. Significam, em português, Um ou Uma, e não 
variam em gênero nem em número, ao contrário do português. São utilizados da 
seguinte forma: 
 
1) A (um, uma) é utilizado antes das palavras que iniciem por som de 
consoante, ou seja, antes de consoantes da semi vogal Y e do H sonoro/audível: 
 
A book (um livro) 
A house (Uma casa) 
A year (um ano) 
A university (uma universidade) 
 
2) AN (um, uma) é utilizado antes de palavras que iniciem por som de vogal, ou 
seja, antes de vogais e do H mudo/ não audível: 
 
 
 
50 
INTER ENGLISH BOOK 1 
An egg (um ovo) 
An evening (uma noite) 
An opera (uma ópera) 
An arm (um braço) 
 
Atenção, no Inglês existem apenas quatro palavras que iniciam por H 
mudo/ não audível: 
 
Heir (herdeiro) 
Honest (honesto) 
Hour (hora) 
Honor (honra) 
 
A e AN são usados também antes de substantivos que estejam no singular e 
que sejam contáveis: 
 
An elephant: Um elefante 
An australian girl: uma garota australiana 
A Brazilian boy: um garoto brasileiro 
 
A e AN são usados antes de substantivos que são apresentados, mencionados 
pela primeira vez: 
 
I have an interesting CD called "The Superman". (Eu tenho um CD interessante 
chamado "O Super Homem".) 
 
I have a very intelligent friend. Her name is Carla. (Eu tenho uma amiga muito 
inteligente. O nome dela é Carla.) 
 
EXERCISE 
1- Complete as frases utilizando o artigo a ou an: 
a) She has _____ white dog. 
b) He wants _____ piece of that cake. 
c) I love to eat _____ apple every morning. 
 
 
51 
INTER ENGLISH BOOK 1 
d) She has ______ interesting idea. 
e) My dad got _____ new job. 
f) Sarah wants to be _______ dancer. 
g) I will take _______ taxi. 
h) Maria is ______ good girl. 
i) My cousin wants to be _______ astronaut. 
j) She is _____ girl. 
k) He is _____ boy. 
l) I need to buy _____ backpack. 
 
2- Marque a opção de profissão correta: 
 
 
3- Match the columns: 
a. Mechanic ( ) to go to school and study. 
b. Singer ( ) to take care of animals and crops. 
c. Farmer ( ) to fix cars. 
d. Engineer ( ) to sing songs. 
e. Student ( ) to build houses and buildings. 
 
 
 
52 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
4- Who works in …. 
An office? _________________________________________________ 
A Hospital? ________________________________________________ 
A school? _________________________________________________ 
A restaurant? ______________________________________________ 
 
5- Circle the correct word. 
a. _____________ am a professor. my / I / he 
b. _____________ are doctors. we / our / Bob 
c. _____________ is that lady? what / her / who 
d. Is _____________ our dictionary? these / that / those 
e. _____________ is my cat. It / we / Its 
f. Is _____________ an engineer? am / these / Mary 
g. _____________ name is Gilbert. he / his / these 
h. They _____________ musicians. are / a / an 
i. That is _____________ Spitfire. Mr. / her / his 
j. What’s _____________ occupation? I / who / your 
k. Is _____________ car parked in the parking lot? him / his / its 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
53 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON SEVEN 
What do you do every day, 
what's your daily routine? 
 
Adverbs of frequency 
 
Always: Sempre 
Frequently: Frequentemente 
Generally/ Usually: Geralmente/Usualmente 
Often: Algumas vezes 
Sometimes: Ás vezes 
Occasionally: Ocasionalmente 
Rarely: Raramente 
Never: Nunca 
 
Utilizamos para: 
 
● Expressar verdades universais, fatos científicos ou da natureza. 
● Utilizamos também para falar sobre ações habituais que fazem parte da 
rotina, repetidas no presente 
 
Nesse caso usamos advérbios para acompanhar o verbo: 
 
 
54 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
Always (sempre) 
Often (frequentemente) 
Never (nunca) 
Every day (todos os dias) 
Sometimes (às vezes) 
 
 
Natureza 
 The sun rises every day 
 (O sol nasce todos os dias) 
 
 
 
Ações Habituais 
She works 6 times per week 
(Ela trabalha 6 vezes por semana) 
 
 
Simple Present Tense 
Affirmative Form 
 
 A forma básica de sentença no Simple Present é o verbo no infinitivo, mas sem 
a partícula "to". Essa é a forma para todas as pessoas, exceto para a 3 pessoa 
do singular (he/she/it), nessa forma costuma -se acrescentar -S no verbo. 
 
Exemplos: 
I speak italian 
You speak spanish 
She speaks english 
 
 
 
55 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Casos especiais 
● 1o caso - verbo to BE (ser) tem a 3° pessoa especificada (is) 
 
● 2o caso - verbo to HAVE (ter) 
 
3° pessoa perde as duas últimas letras (ve) e acrescenta o s (has) 
 
● 3o caso - verbos terminados em: o,ss,ch,sh e x, que na 3 pessoa 
acrescenta ES. 
 
O-go-goes / SS-kiss-kisses 
CH- teach-teaches / SH-wash-washes 
X-fix-fixes 
 
● 4° caso: verbos terminados em Y, eles têm 2 possibilidades: 
Y precedido de VOGAL, acrescenta-se S 
 
· Pay (pagar)- pays 
· Buy (comprar) - buys 
 
Y precedido de Consoante, tira-se o y e acrescenta IES 
· Cry (chorar) - cries 
· Try (tentar) - tries 
Negative form 
 
Para escrever uma sentença negative no Simple Present utiliza-se o verbo 
auxiliar do + not - mais utilizado na escrita, pois é formal - ou sua forma contracta 
don't - mais utilizado na fala, pois é informal - antes da forma básica do verbo 
sem o to, exemplo: 
 
1- I do not play the piano (Eu não toco piano) 
2- My parents don't like TV. (Meus pais não gostam de TV.) 
 
Excessão 
 
 
 
56 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Na 3 pessoa do singular (he/she/it), usa-se o verbo auxiliar does + not ou 
doesn't em vez de do + not ou dont. Note que o verbo seguinte fica na forma 
básica sem o to e sem o S, exemplo: 
 
1- She does not speak Portuguese, just Chinese (Ela não fala português, 
somente chinês) 
2- Paulo doesn't eat chocolate. (Paulo não come chocolate) 
 
Observação: os verbos auxiliares do e does não tem tradução. Mas quando 
acompanhado do not, pode se traduzirpor não simplesmente. 
 
Interrogative form 
 
Na forma interrogativa do Simple Present utilizam-se os verbos auxiliares do e 
does antes do sujeito na frase. Note que o verbo fica na sua forma básica sem 
o to e sem o S, observe o exemplo: 
 
1- Do you like orange juice (Você gosta de suco laranja?) 
2- Does Mariah like movies (A Mariah gosta de filmes?) 
 
 
 
57 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Conversation 
 
 
 
 
 
 
58 
INTER ENGLISH BOOK 1 
ADVERBS 
Os advérbios de frequência (always, often, never, sometimes, already, etc.) são 
escritos antes do verbo principal, mas sempre após o verbo auxiliar. Exemplos: 
 
He is sometimes smiling. (Ele está algumas vezes sorrindo.) 
They don't usually sleep early. (Eles (as) normalmente não dormem cedo.) 
 
Quando há vários advérbios numa mesma frase, geralmente são escritos no final 
dela, mas obedecem a uma ordem: modo-lugar-tempo. Exemplos: 
 
She walked slowly to school last week. (Ela andou vagarosamente para a escola 
na semana passada.) 
 
Mas se houver vários advérbios de tempo ou de lugar na frase, a unidade menor 
vem primeiro 
 
I live in a small village in Arizona. (Eu moro numa pequena vila no Arizona) 
 
EXERCISE 
1 - Preencha os espaços em branco com a forma adequada do verbo 
destacado - Tempo verbal: Presente simples 
 
A) John _______ with his parents in a country town. (Live) 
B) That guy _____ a lot of important information. (Have) 
C) Our great grandfather ______ a pension. (Get) 
D) She _________ English well but her brother it. (Know/hate) 
E) Ronaldo ______ goals when he's in good shape. (Score) 
F) We ______ control of our lives due to bad habits. (Lose) 
G) Mary and Anna _______ to college in the evening. (Go) 
 
2 – Marque a resposta correta. 
 
 
 
59 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Qual é a alternativa que apresenta apenas advérbios de frequência? 
a) badly – gently – fast – often 
b) often – rarely – usually – always 
c) always – rarely – fast – softly 
 
Marque a alternativa que melhor completa a frase: “Ingrid _ _ go to France on 
holidays”? 
a) slowly 
b) fast 
c) always 
 
Qual alternativa NÃO é um advérbio de frequência? 
a) often 
b) usually 
c) well 
 
3 - What’s your daily routine? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
4- Unscramble the sentences. 
a. Up - sometimes - get - I - early. 
_______________________________________________________________ 
b. Never - breakfast - we - have. 
_______________________________________________________________ 
c. Work - usually - time - do - what - go - you - to? 
_______________________________________________________________ 
d. Go - don’t - school - I - every day - to. 
_______________________________________________________________ 
e. 9 o’clock - at - always - bus - take - I – the. 
_______________________________________________________________ 
 
 
60 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
5- What are the questions? 
a. __________________________________________________? 
After I get dressed, I go to work. 
b. __________________________________________________? 
I get up at 6 o’clock. 
c. __________________________________________________? 
No. I never take the bus to school. I drive. 
 
6 - Complete using WH questions. 
a. _______ is your birthday? 
b. _______ time do you get up? 
c. _______ do you study English? 
d. _______ is your English teacher? 
e. _______ do you live? 
 
 
7 - What are the questions? 
a. _______________________________________________? 
I get up at 6:30 am. 
b. _______________________________________________? 
I live at 435 Gonzaga Machado St. 
c. _______________________________________________? 
I never drive to work. 
d. _______________________________________________? 
I go to school twice a week. 
e. _______________________________________________? 
I always do my homework. 
 
8 - Use the adverbs of frequency: 
a. I ________ go to school on Mondays. 
b. My mother _______ goes to my grandparents’ home. 
 
 
61 
INTER ENGLISH BOOK 1 
c. I _________ have pizza for dinner. 
d. I ________ go to the club on weekends. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
62 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON EIGHT 
Simple Present 
No simple present a 3rd Person são uma exceção, pois para conjugar um verbo 
na terceira pessoa do singular, basta acrescentar a letra -s para formar o 
Presente Simples. 
Entretanto há algumas regras de como aplicar o -s nos verbos, veja a seguir: 
 
Com os verbos terminados em -ss,sh,ch,x,z e o acrescenta-se o es a ele para 
formar o Presente Simples com a a terceira pessoa do singular (He, She, It): 
 
Wah: Washes 
Kiss: Kisses 
Go: Goes 
Watch: Watches 
Buzz: Buzzes 
Fix: Fixes 
Do: Does 
 
Se os verbos terminarem em -y precedido de consoante, troca-se o -y por -i e 
acrescenta-se es a eles, Observe: 
Try: Tries 
Cry: Cries 
 
Play: Plays 
Say: Says 
 
Nobody likes you 
Nothing interests me 
Obs: Para a 3° do singular (He, She,It), o verbo to Have possui forma 
Has: Se os verbos terminarem em -y precedido de vogal, apenas 
acrescenta-se -s a eles, observe: 
Observação: Com pronomes indefinidos somebody, nobody, 
everybody, nothing, everythig, como usa-se o verbo na terceira 
pessoa: 
 
 
63 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Simple Present 
 
HERBERT! 
 
My name is Ernest. I have a brother. His name is Herbert. Herbert doesn't like to 
get up in the morning. My mother has to call him: "It's 7 o'clock, Herbert. Get up!" 
Herbert answers: "Just a moment" and goes back to sleep. 
 
I'm different from my brother. I don't like to get up early, but I have to go school. 
I usually wake up before my mother calls me. I jump out of bed and go to the 
bathroom to take my shower. I get dressed, brush my teeth, comb my hair, and 
get ready to go downstairs for breakfast a soon as my mother calls. My brother 
Herbert doesn'thave breakfast, doesn't comb his hair, or take a shower in the 
morning. He does this at night 
 
 
 
64 
INTER ENGLISH BOOK 1 
Days of the Week 
 
 
 
EXERCISE 
1 - Use as palavras de dentro da caixa, modificando conforme as regras do 
presente simples, siga o exemplo: 
 
1. John ________ breakfast at six o'clock in the morning. 
2. I often ________ books in my free time. 
3. A: ______ you like to study English? B: Yes, I do. 
4. My father always _______ songs in the shower. 
5. A: Does Julie work on Saturdays? B: No, she ________ 
6. Would you like to _________ to Hawaii on our next holiday? 
7. I live close to my company, so I ______ to work. 
8. Mr. Smith always ________ tea in the afternoon 
9. My classmate _______ his favorite TV show after class. 
10. I'm sorry. I ________ have time to talk to you now. 
 
 
65 
INTER ENGLISH BOOK 1 
11. A: _______ your cousin have a job? B: Yes, she does 
12. I don't _______ a pen. Could I please borrow your pen? 
 
2 – Marque a alternativa correta: 
 
3 - Use the auxiliaries DO or DOES. 
When ______ you go to the club? 
Where ______ your parents travel to? 
What ______ your mom have for breakfast? 
What ______ you do after classes? 
Why ______ Helen study English? 
4 - Change into Interrogative form: 
a. My son gets up early every day. 
_____________________________________________________ 
b. I leave home at 7:00 a.m. 
_____________________________________________________ 
c. My brother studies in the afternoon. 
_____________________________________________________ 
d. Mrs. Helen is my teacher. 
_____________________________________________________ 
e. He always watches TV in the evening. 
_____________________________________________________ 
 
 
66 
INTER ENGLISH BOOK 1 
5- Complete the verbs below according to the 3rd person: he...she...it... 
Teach: __________ Come: __________ Drink: __________ 
Stay: __________ Wash: __________ Carry: __________ 
Get: __________ Call: __________ Open: __________ Buy: __________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
67 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON NINE 
Prepositions (In - On - At) 
Preposição é a palavra que liga dois termos que estabelece entre eles algumas 
relações. Nessas relações, um termo explica ou completa o sentido do outro. 
Observe a seguir como utilizar corretamente o In, On e At. 
 
● IN - A preposição In, significa dentro de. Algo inserido num contexto. 
Utiliza-se o IN para descrever nomes de cidades, meses e anos podendo 
também ser utilizado para descrever períodos do dia. Veja os exemplos: 
- Martha was born in 1994 
- Paulo lives in São Paulo 
- Joana's Birthday is in January 
- My pen is in my pocket 
- In the morning, I like to run. 
- 
Prepositions (In - On - At) 
On - Significa sobre a. Junto ao artigo definido THE, significa "Na, No". On que 
indica também contato com qualquer superfície, além de que pode ser utilizado 
para nomes de ruas (sem números), dias da semana e datas completas (dia, 
mês e ano) ou quase completa (dia e mês). Observe os exemplos: 
 
- I was born on December 10th, 1964. 
- I was born on october 11th. 
- I live on Djalma Batista avenue. 
- She will go to the bank on friday. 
- The books is on the table. 
- She lives on the 5th floor. 
 
Prepositions (In-On-At) 
Usamos AT, antes de locais determinados onde se faz alguma coisa, também 
para dizer as horas, para a exceção do período do dia "night" e para endereços 
completos. Observe os exemplos: 
 
- I am at school now. 
- I leave home at 6:30 a.m. 
 
 
68 
INTER ENGLISH BOOK 1 
- My Volleyball’s trainning is at night. 
- I live at 535, Gonzaga Machado Street. 
 
DIALOGUE – WHERE DO YOU LIVE? 
 
 
 
69 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
Family’s Members
● Man - Homem 
● Woman - Mulher 
● Boy - garoto 
● Girl - garota 
● Mother - Mãe 
● Father - Pai 
● Brother - Irmão 
● Sister - Irmã 
● Son - Filho 
● Daughter - Filha 
● Uncle - Tio 
● Aunt - Tia 
● Nephew - Sobrinho 
● Niece - Sobrinha 
● Cousin - Primo (a) 
● Grandmother - Avó 
● Grandfather - Avô 
● Grandson - Neto 
● Granddaughter - Neta 
● Husband - Marido 
● Wife - Esposa 
● Half-Brother - Meio-Irmão 
● Half-Sister - Meia-Irmã 
● Step-Father- Padrasto 
● Step-Mother - Madrasta
EXERCISE 
1- Complete the expressions with IN, ON or AT. 
a) _____ May 
b) _____Christmas 
c) _____ spring 
d) _____ March 30th, 1986. 
e) ______ the weekdays 
f) ______ my birthday 
g) ______ June14th. 
h) ______ winter 
i) ______ midnight 
j) ______ Mondays 
k) _____ 8pm 
 
2 – Monte a árvore genealógica de acordo com o vocabulário que você 
aprendeu sobre a família. 
 
 
69 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
3 - Complete this conversation. 
MIKE: Where do you _____________, Paul? _____________you live around 
here? 
JOSH: _______, I don’t. ________ on the other side of the city. 
MIKE: Do you live _____________Mr. Sullivan? 
JOSH: Yes, _________. I am a neighbor of Mr. Sullivan. 
MIKE: What’s your _____________? 
JOSH: _____________,8666 University Drive. 
MIKE: _____________to always _____________him? 
JOSH: No _____________a mystery man. 
MIKE: _____________? 
JOSH: Because _____________house is very _____________. 
4- Unscramble the words: 
 
R A D U H G T E: __________________ 
N O S: ___________ 
T H F R A E: ______________ 
M T H O E R: _____________ 
N C U O I S: _____________ 
 
 
70 
INTER ENGLISH BOOK 1 
U L CE N: ______________ 
N T U A: _____________ 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
71 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON TEN 
Present Continuous 
· At This Moment 
· At present 
 General Rule Am/Are/Is + Verb + ing 
· Now 
· Lie - lying 
· Admit – admitting 
· Jog- jogging 
· Write - writing 
 
Present Continuous 
É usado para expressar uma situação que está em progresso, ou seja, uma 
situação que ainda está acontecendo. Todo "ando", "endo" e "indo" dos verbos 
em português devem ser trocados em inglês por "ing". 
 
Segue a seguinte regra: 
 
Sujeito + verbo to be + verbo com ing + complemento da frase. 
 
Na forma negativa basta acrescentar o "not" após o verbo "to be" (am, is, are) 
Para colocar na forma interrogativa é necessário colocar o verbo "to be" no início 
da frase: 
 
Is Mariane talking to Bob? 
 
Observações 
 
 
 
72 
INTER ENGLISH BOOK 1 
1 - Verbos terminados em "e", deve - se retirar o "e" e acrescentar o "ing" 
 
● To ride - riding 
● To dance - dancing 
2- Verbos monossilábicos terminados em CVC (consoante + vogal + 
consoante), deve-se dobrar a última letra e acrescentar o "ing”. 
 
● To swim - swimming 
● To put – putting 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
NUMBERS 
 
 
 
 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
Time (What time is it) 
De férias, no trabalho, passeando... Saber as horas é sempre importante. Isso 
porque elas norteiam nosso dia. Já falamos um pouco sobre os números em 
inglês. E saiba que, para responder a pergunta, What time is it? você vai usar 
muito esses números - Os cardinais, claro. 
Aliás, o jeito mais simples de dizer as horas em inglês é usando "It is...", observe 
as regras e os exemplos: 
 
Horas Cheias 
● 1:00 p.m - It's one o'clock 
● 5:00 p.m - It's five o'clock 
 
Horas com minutos (Até meia hora) 
● 2:15 p.m - It's a quarter past two 
● 4:30 a.m - It's half past four 
● 3:10 p.m - It's ten past three 
 
Time (What Time is it) 
Horas com minutos (Acima de meia-hora) 
● 6:35 am: It's twenty-five to seven 
● 5:40 p.m: It's twenty to six 
● 8:45 a.m: It's a quarter to nine 
 
Também é possível utilizar o formato abaixo para falar os minutos 
● 3:20 a.m: It's three twenty 
● 4:37 p.m: It's four thirty-seven 
 
Meio-dia/Meia noite 
● Meio-dia: Midday / Noon 
● Meia- noite: Midnight 
 
 
 
 
 
 
 
75 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
EXERCISE 
1 - Escolham a opção que melhor preenche os espaços em branco de acordo 
com as regras de formação do "presente contínuo". 
1. She is...away from the police. (Run) 
A. Running B. Runing C. Runnying 
2. We're not...to our parents. (Lie) 
A. Lieing B. Lying C.Ling 
 
 
76 
INTER ENGLISH BOOK 1 
3. Animals are...in Amazonia. (Die) 
A. Dying B. Dieing C. Ding 
4. They're...lots of money. (Make) 
A. Makying B. Making C. Makeying 
 
2 – Escreva a hora correspondente aos desenhos abaixo: 
 
 
 
3 - Write the time in full. 
a) 5:30: _________________ 
b) 7:45: _________________ 
c) 8:00: _________________ 
d) 9:15: _________________ 
e) 3:05: __________________ 
 
4 - What do you usually do at this time? Answer. 
a. It’s 6:30 a.m.: _________________________________________ 
b. It’s 6:45 p.m.: _________________________________________ 
c. It’s 10:00 o’clock. (p.m.): _________________________________ 
d. It’s 12: 35 p.m.: ________________________________________ 
e. It’s 4:30 p.m.: __________________________________________ 
 
_ 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
5 - Change the sentences below into the Present Continuous Tense. 
a. I clean my bedroom every day. (now) 
_______________________________________________________ 
b. Mrs Helen teaches English at Viena School. (this moment) 
_______________________________________________________ 
c. The teenager studies for an important test. (right now) 
_______________________________________________________ 
d. I write down the teacher’snotes. (at the present moment) 
_______________________________________________________ 
e. My parents work in the morning. (this morning) 
_______________________________________________________ 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON ELEVEN 
Verb To be – Past Tense 
O tempo verbal Simple Past formando por was e were corresponde ao Passado 
simples em português. Nós o utilizamos para expressar hábitos passados ou 
para expressar ações que se iniciaram no passado e foram finalizadas no 
passado, podendo ter o tempo determinado 
 
VERB TO BE – PAST TENSE 
 
 
 
O verbo to be corresponde no português aos verbos “ser” ou “estar”. Ele é 
utilizado para descrever e identificar pessoas e objetos e nas expressões de 
tempo, de lugar e idade. No passado, ele se traduz como era, estava. 
Em verbos no passado frequentemente vem acompanhado de locuções verbais 
ou advérbios de tempo, como: ago (atrás), yesterday (ontem), last week 
(semana passada). 
I, he, she, it was 
You, we, they were 
 
Forma afirmativa: 
Sujeito + was/were + restante da frase. 
Ex:We were there. (Nós estávamos lá) 
She was studying French at school (Ela estava estudando francês na escola) 
 
 
79 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
Forma Negativa: 
Sujeito +was/were +NOT + restante da frase 
ex: That wasn't a lion (Aquilo não era um leão) 
We weren't friends (Nós não éramos amigos) 
 
Forma Interrogativa: 
Was/were + Sujeito +restante da frase 
ex: Was she Lisa? (Aquela era a Lisa?) 
Where were you? (Onde você estava?) 
 
Where were you yesterday? 
 
 
 
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INTER ENGLISH BOOK 1 
 
 
 
 
 
Months of year 
Important Point 
 
 
 
January - February - March - April – 
May - June – July - August - 
September – October - November - 
December 
 
 
81 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
EXERCISE 
1. Preencha os espaços em branco com a forma mais adequada do verbo 
"to be" no passado. 
 
A. Jane ________ helping her mother when I arrived there. (was, were) 
B. You _______ the most important person at that time. (was, were) 
C. I ________ speaking badly of you. (wasn't, weren't) 
D. We _______ really worried about her. (was, were) 
E. I think it _______ I expected it to be. (wasn't, weren't) 
F. Jane believes they _______ sleeping when it happened. (were, was) 
 
 
2- Escreva os meses do ano em ordem crescente: 
 
 
82 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
3. Write the dates in full. 
a) 10/04: ______________ 
b) 13/03: ______________ 
c) 21/04: ______________ 
d) 27/11: ______________ 
e) 25/02: ______________ 
f) 05/03: ______________ 
 
4. Relate the months and celebrations you know. 
a. January: ______________ 
b. February: ____________ 
c. March: ______________ 
d. April: _____________ 
e. May: __________________ 
f. June: __________________ 
 
5. What are the months? 
a. Father’s Day: ______________ 
b. Independence Day: _____________ 
c. Valentine’s Day: _______________ 
d. Easter: ______________ 
e. Thanksgiving: __________________ 
 
 
 
83 
INTER ENGLISH BOOK 1 
LESSON TWELVE 
 
Jim: When was your last vacation 
Lucy: I had vacation last summer, in 
august 
Jim: Where did you go? 
Lucy: I went to France. It was nice. I 
visited Paris and Cannes 
Jim:Did you see the Eiffel tower? 
Lucy: Yes, I did. The weather was 
excellent too. Every day was hot and 
sunny. 
Jim: Did you swim on the beach? 
Lucy: Yes. I swam. I ate typical food, I 
met lots of niece people, but I didn't go to 
many museums. What about your 
vacation? What did you do last summer? 
Jim: I stayed home, watched TV and 
played basketball. 
Lucy: Did you enjoy your vacation? 
Jim: Yes, I did. Relaxed a lot! 
 
Regular Verbs - Past Tense 
 
O simple Past descreve uma ação que ja ocorreu e que não ocorre mais. A ação 
teve início e fim no passado. 
No simple Past o vero não é flexionado em nenhuma pessoa, repetindo-se em 
todas elas. 
O simple Past é um dos verbos regulares que, de um modo geral, é formado 
acrescentado -d ou -ed ao infinitivo dos verbos. Observe os exemplos a seguir: 
 
To work (regular verbs;past tense) 
 
I worked yesterday 
You worked on the last Monday 
 
 
84 
INTER ENGLISH BOOK 1 
He/She worked yesterday 
We worked yesterday 
They worked yesterday 
 
Os verbos terminados em e recebem apenas a letra -d ao infinitivo do verbo. 
Veja alguns exemplos: 
 
Hope-Hoped Change – Changed Like-Liked 
 
Se o verbo tiver uma única sílaba ou terminar em sílaba tônica formada por 
consoante/vogal/consoante, dobra-se a última consoante e acrescenta-se em -
ed 
 
stop-stopped permit-permitted occur-occurred 
 
Os verbos terminados em y precedido de consoante trocam o y por -ied: 
 
study-studied carry- carried worry-worried 
 
Irregular verbs 
Os verbos irregulares em inglês são aqueles que não seguem as regras comuns 
dos verbos no simple past e do past participle (quando se acrescenta o -ed ao 
final do verbo). Portanto, todo o verbo que não seguir essa regra é denominado 
irregular verb. 
 
Os verbos irregulares são muito utilizados nas conversas do dia a dia e cabe ao 
estudante memorizá-los. A seguir se encontra alguns verbos irregulares em 
inglês é muito importante que memorize pelo menos os 20 verbos irregulares do 
past tense. 
 
 
85 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
EXERCISE 
1– Encontre no caça palavras as formas verbais dos verbos irregulares 
abaixo: 
 
 
 
 
86 
INTER ENGLISH BOOK 1 
 
2 - Escolha a opção que melhor preenche os espaços em branco, fazendo 
uso adequado do passado de verbos regulares. 
 
Where did you...with her last week? Please tell me! 
A. Talked 
B. Talk 
C. Talking 
I think you...the movie because you weren't really interested in watching it. 
A. Missed 
B. Miss 
C. Missing 
3 - Make questions for the following answers: 
a._____________________________________________________________? 
I went to Europe last