plano de aula para maternal envolvendo os 5 sentido

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Plano de aula para a banca
Data: 25 de outubro de 2019
Tema: os 5 sentidos
Turma: maternal 2
1 ato: Atividades de rotina 
2 ato: Entoação da música “os sentidos “explicação, questionamento e atividades. 
 Explicação: Fazer uma roda com os alunos, iniciar explicando para eles com a boneca Lara o que são os 5 sentidos. (Identificando na boneca e neles)
Tato: através do tato, no toque sentir a textura das coisas. Sentirmos quando o que tocamos é liso, é áspero, peludo, macio, quente, frio, gelado e até dor quando nos machucamos.
Visão: Com ela podemos ver as flores, o mar, o papai, a mamãe, os passarinhos e podemos também a variedades de cores que existem.
Audição: podemos ouvir, ouvir os pássaros cantando, ouvir a voz da mamãe, do papai. Porque ouvimos conseguimos conversar com os nossos amiguinhos, podemos ouvir o que a professora está falando e diversos sons que existem no ambiente em que vivemos.
Olfato: Através do olfato podemos sentir o cheiro das coisas como, o cheiro de uma fruta gostosa, da comida da mamãe, de perfume, e sentimos também os cheiros ruins como por exemplo o de Chulé.
Paladar: Através do Paladar podemos sentir o gosto do alimento que a mamãe prepara, podemos sentir quando uma fruta é doce, é salgado, é azedo, quente ou gelado. 
Atividade 1 (tato) 
Posicionar as crianças em um círculo no chão, pegar a caixa das sensações que terá uma abertura somente para a mão das crianças. Dentro dela terá matérias diversos como tampinhas, esponjas, EVA... As crianças ao colocarem a mão dentro da caixa deverão tocar no objeto e identificar no que estão tocando e depois ver se acertaram qual era o objeto. 
Questionamento oral da atividade.
· Qual foi a sensação de pegar algo que você não estava enxergando?
· Foi difícil acertar o que era?
· Você gostou dessa experiência? 
· O que sentiu com essa brincadeira?
Atividade 2 (audição) 
Novamente em roda pedir para os alunos fechar os olhos, esclarecer que não podem abri-los e tem que prestar atenção nos barulhos que serão feitos, de um canto da sala fazer barulhos e ruídos como fechar o estojo, chacoalhar chaves, chocalho, barulho com xicaras... depois pesa para os alunos abrir os olhos e questione se eles identificaram algum som. 
Questionamento oral da atividade.
· Qual foi a sensação de escutar os barulhos de olhos fechados?
· É difícil saber que som é?
· Você gostou dessa experiência? O que sentiu?
Atividade 3 (visão) 
Confeccionar um binóculos com papel celofane colorido e rolinhos de papelão, depois de prontos fazer um passeio pela escola, para ter uma visão diferente do lugar. Retornando para a sala de aula colocar uma música calma “sons da natureza” onde os alunos com giz de cera irão desenhar, de olhos fechados como foi o passeio deles pela escola. 
Questionamento oral da atividade.
· Gostaram de passear pela escola vendo ela de outra forma?
· Como foi desenhar de olhos fechados? O que sentiram?
· Gostaram da brincadeira de hoje?
Atividade 4 (olfato) 
Material: Venda ou lenço escuro, em potinhos colocar cravo, canela, erva doce, temperos verdes...
Apresentar uma caixa para os alunos onde estarão os potinhos, explicar para eles que será necessário vendar um de cara vez e que a professora colocará o objeto próximo ao nariz do aluno para que ele sinta o cheiro e tente adivinhar o que é, em outra caixinha a professora irá colocar papeis com o nome dos matérias para os alunos tirar o que ele irá cheirar.
Questionamento oral da atividade.
· Foi difícil saber o que estava cheirando?
· Qual foi a sensação?
· Você gostou da brincadeira?
Atividade 5 (paladar) 
A atividade será parecida com a do olfato. Também será apresentada uma caixa com potinhos com diferentes sabores de gelatina. O professor colocará à venda nos olhos do aluno e pedirá para ele coma o que ele colocar no boca dele. Os tentaram adivinhar qual sabor é. 
Questionamento oral da atividade. 
· Qual foi a sensação de comer de olhos vendados?
· Você gostou dessa experiência?
· Foi fácil ou difícil acertar os sabores?