Portfolio Individual Estágio Curricular ObrigatórioIII Gestão Educacional e Espaços Não Escolares 2_ Passei Direto

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4 PLANO DE AÇÃO 
 
Descrição da situação-problema Após a procura de vários pais relat
a preocupação em relação ao 
intenso do trânsito de veículo em f
ao portão de entrada da escola 
receio dos pais em relação a segur
dos alunos da escola, a Direção
escola em reunião com o coleg
escolar aprovou várias ações 
resolver o problema. 
Proposta de solução Para a solução do problema
segurança apontando pelos pai
direção junto com o colegiado es
esquematizou as seguintes ações: 
. Redigir um ofício ao departament
trânsito responsável pela 
solicitando um agente de trânsito 
acompanhar os horários de entra
saída da escola a fim de asse
maior segurança aos alunos. 
. Solicitar ao departamento de trâns
pintura e colocação de placa apont
que no local existe uma ESCOLA. 
. Solicitar também ao departament
trânsito um agente de trânsito 
ofertar palestras aos alunos, pa
funcionários sobre trânsito segu
normas a serem seguidas. 
Desenvolver junto com os alunos
. Desenvolver junto com os alunos,
e funcionários uma campanha
esclarecimento de segurança, tant
observância da faixa de ped
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quantos aos motoristas dos veíc
Com “blitz” em frente a escola 
alunos acompanhados pelos 
professores, abordando de forma se
os pedestres e carros, a fim
sensibilizar a todos em relação 
cuidados e maior atenção ao trafeg
no local. Transitar sempre nas calça
olhar sempre para os dois lado
atravessar a rua e utilizar sempre a 
de pedestre. 
. Projeto em sala de aula abordan
tema trânsito seguro (atravessar na 
destinada ao pedestre, cinto de se
observação e respeito às placas
sinalização de trânsito, entre outros)
Objetivos do plano de ação Mobilizar a todos os envolvidos a fi
que ao vislumbrarem a situação pos
mudar hábitos e rotinas que 
condizem com a segurança de todos
Fomentar comportamentos c
tolerância no trânsito, paciência, ate
ao trafegar, entre outros. 
Abordagem teórico-metodológica A família e a sociedade do entorno
de fundamental importância par
realização e sucesso das a
implementadas. 
Conhecimento do Código Naciona
trânsito. 
Palestras com agentes de trâ
Palestras com agentes de trâ
panfletagem em frente a escola so
observância das leis de trânsito. 
 
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Recursos Para o desenvolvimento de toda
ações a Direção da escola disponib
local para palestra, projetores 
passar situações corretas e não cor
no trânsito. Confecção de faixas 
colocação no muro da escola pedin
colaboração de todos para o trâ
seguro. Confecção de panf
explicativos (atravessar na faixa
pedestre, obediência a sinalização, 
para os dois lados ao atravessar a
diminuir a velocidade próximo à es
ter mais atenção ao trafegar em fre
escola). 
 
Considerações finais Todas as ações desenvolvidas são
prol de um trânsito seguro no entorn
escola. O sentimento dos pais
segurança ao trafegarem com 
filhos no entorno da escola. A motiv
também de cidadãos mais conscie
de suas responsabilidades no trâns
o respeito a vida. 
 
 
 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
 O presente estudo contribuiu muito para o conhecimento histórico do 
de Pedagogia desde a Grécia Antiga até os dias de hoje. Possibilit
conhecimento da evolução das diferentes formas de atuação do pedagogo em
diferentes espaços. 
 O estudo dos textos e vídeos trouxe de forma muito clara a importânc
pedagogo no ambiente escolar. O conhecimento da documentação que re
instituição de ensino (Regimento Escolar) sendo de fundamental importância a 
aqueles que participam do processo educativo na instituição de ensino, assim 
o cumprimento das normas constantes na documentação. 
 O estudo contribuiu também para demonstrar que alcançar todos os obj
do processo de ensino e aprendizagem perpassa por uma gestão democrática
atua nos princípios democráticos, na participação de toda comunidade escola
fomenta ações coletivas e participativas, que atua como mediador de confl
busca sempre a formação integral do aluno, na sua autonomia, formaçna 
cidadão crítico, consciente, transformador da sociedade onde está inserido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
OLIVEIRA , Emanuelle . Regimento Escolar. Disp
em:https://www.infoescola.com/educacao/regimento-escolar/ Acesso em: 28
abril de 2021. 
 
Principais conceitos de gestão escolar . Disp
em:http://www.connectescolas.com.br/blog/principai-conceitos-de-gestao-
escolar/Acesso em: 28 de abril de 2021. 
 
 
O PAPEL DO PEDAGOGO NA GESTÃO: POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO
CURRÍCULO. Disponível em : http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/Acess
28/04/2021. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases
Educação Nacional. Lei n.° 9.395/96. Brasília: 1996. 
 
 
FUNDESCOLA. Como elaborar o plano de desenvolvimento 
escola.Brasília: MEC, 1999. 
 
LIVRO: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE GESTORES. Disponíve
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/em_aberto_72.pdf/ Acesso em: 28 de ab
2021.