515 prova-PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO-AGFMAMRT

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TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374- PROFESSORA ALINY GUERREIRO DOS SANTOS 
 
515 QUESTÕES DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E 
DA APRENDIZAGEM 
 
 
1. A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças, o que é 
fortemente rebatido pelos estudos do desenvolvimento humano. Bee (1997) divide a vida adulta 
em três grandes fases, sendo a primeira fase denominada como "Vida adulta inicial", que 
compreende o período entre 20 e 40 anos de idade. Com relação a esta fase do desenvolvimento, 
analise as asserções a seguir 
I - A classificação cronológica da vida adulta, assim como da juventude é arbitrária, mas é 
vantajosa. 
PORQUE 
II - O conceito de maturidade, apesar de conter estereótipo e expectativas sociais, 
representa um conjunto de comportamentos sobre o que se espera de um adulto. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R. As duas asserções são propostas verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira 
 
2. Sobre o Desenvolvimento Psicossexual segundo Freud ...... R. Reprimir os 
impulsos do Id, uma vez que o ...... 
 
3. Entre os diferentes métodos educacionais, o construtivismo é um dos 
mai... R. No Ambiente escolar, o conhecimento que já foi.... 
 
4. Piaget concebe o desenvolvimento cognitivo como uma sucessão de 
estágios considerando a abordagem de Piaget sobre o processo de 
desenvolvimento analise a seguinte descrição das características de um desses 
estágios. Nesse estágio verifica-se uma descontração progressiva em relação à 
perspectiva egocêntrica que caracterizava a criança até então. Ela entra 
progressivamente em um mundo de várias perspectivas e pensamento da 
changa, agora mais organizado posso 
canectensticas de uma lógica de operações reversíveis (MOREIRA 1999) 
Analisando essa descrição, assinale a alternativa que identifica corretamente o estágio do 
desenvolvimento cognitivo descrito 
R. Estágio Operacional Concreto 
 
5. Vygotsky (1896-1934) afirma que a mediação tem função primordial no desenvolvimento 
cognitivo do indivíduo, visto que a aprendizagem ocorre por meio de relações sociais, com a ajuda 
de pessoas mais experientes. 
Sobre a teoria de Vygotsky, analise as afirmativas: 
I. A zona de desenvolvimento proximal é potencializada por meio da interação social do aluno com 
outro indivíduo mais experiente. 
ALINY GUERREIRO+FER MENDES + ALINE MACHADO + REGINA TOMAZELI 
PROFESSORAS UNIDAS 
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3109670701?ofertaDisciplinaId=1660596
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II. Cabe ao professor, na prática educacional reconhecer a zona de desenvolvimento de cada aluno 
e estimular o desenvolvimento cooperativo e colaborativo. 
III. O professor, que conhece seu aluno, procura promover um caminho de aprendizagem 
adequado, capaz de conduzi-lo para a zona de desenvolvimento real. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
R. I , II, lllapenas 
 
6. A maturação tem um sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R. Sensório – motor 
 
7. Leia atentamente o fragmento de texto a seguir. A neurociência é uma temática. .... R. Biológico, 
sensação, percepção, sensória 
 
8. Jean Piaget (1896-1980). era formado em Biologia e, apesar de ser bastante conhecido na área 
da Educação por suas contribuições sobre desenvolvimento infantil e cognição, não era 
psicólogo nem pedagogo. Em sua teoria, Piaget aponta que o desenvolvimento da cognição 
acontece em estágios. A descrição: "Nesse estagio há a aquisição da linguagem e a 
representação do mundo por meio de símbolos Nessa fase, a criança é capaz de substituir um 
objeto ou um acontecimento por uma representação dele e isso acontece devido ao 
desenvolvimento da função simbólica". faz referência a qual estágio proposto por Piaget? 
Assinale a alternativa correta. R. Pré – operacional 
 
9. Tanto a Psicologia Educacional quanto a Psicologia Escolar.... 
R. 1,2,2,1 
 
10. Segundo Piaget, ocorre um continuum do desenvolvimento, em que a formação a estrutura 
em um estágio precedente dá base para a formação de estruturas que a sucedem e permanece 
ativa. A aquisição da Linguagem, segundo Piaget, se deve ao amadurecimento de estruturas que 
permitem a ação simbólica do sujeito sobre o ambiente, sendo que a mesma se dá no estádio: 
 
R. Pré – operatório 
 
11. “A Psicologia surge pela busca de respostas para algumas das diversas. .... R. V, 
V, F 
 
12. Piaget dedicou-se a submeter o processo de aquisição do conhecimento pela 
criança a uma rigorosa observação cientifica. Em sua teoria, Piaget aponta que o 
desenvolvimento da cognição acontece em estágios. A descrição: "A criança passa a ter 
domínio do raciocínio lógico e dedutivo, o que permite a experimentação mental. Isso 
implica, entre outras coisas, relacionar conceitos abstratos e raciocinar sobre 
hipóteses", faz referência a qual estágio proposto por Piaget? R. Operacional formal 
 
13. O treinamento das capacidades físicas e cognitivas durante a terceira idade. .. R. 
Leitura regular, convivência em grupo e programas educacionais 
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- 
 
14. O desenvolvimento humano segue um continuo, não sendo linear. ... R. Apenas 
I, II e IV 
 
15. Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia 
experimental. Foi. .. R. Memória 
 
16. O desenvolvimento humano, é composto por estágios demarcados por 
acontecimentos muitas vezes culturais.... 
R. A criança começa a construir representações e simbolos...... 
 
17. Leia o trecho a seguir e complete as lacunas 
Na educação propõe um posicionamento crítico......... 
R. A abordagem humanista, plenamente atuantes, um facilitador da aprendizagem 
 
18 A adolescência é o período do desenvolvimento compreendido entre o 12 e os 18 anos, 
geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o período de transição para a idade adulta. 
Diante disso, existe um marco biológico que é conhecido por demarcar a fase da ..... Esta fase (ou 
período) é denominada como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
 
19 - A adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vau da puberdade à 
virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 anos de idade. Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
 
20 - A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável uma vida 
sem estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão usada, o 
comportamento 
de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Reforço negativo, extinção, punição e reforço positivo 
 
21 - “A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples quanto ... OBS: A 
QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto para a psicologia não e´ algo tão simples 
quanto .. ” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos para a análise e o estudo dos 
fenômenos educativos. 
 
22 - ``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno através de 
uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à aprendizagem significativa, 
analise as asserções. .. I- O processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se 
diferencia... II- Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os. .. A 
respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
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R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
23 - “A funciona como um método não estruturante do processo de 
aprendizagem,... O que se denomina .............. Para que a funcione. ...... R= Não 
diretividade, tendência atualizante,não diretividade. 
 
24 - A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturas físicas..... R=Sensório- 
motor. 
 
25 - A Psicologia contribui para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras e (F) para as 
que forem falsas sobre as questões relacionadas à Psicologia da Educação. Em seguida, assinale a 
alternativa com a sequência correta. 
R= (V) Psicologia é o estudo científico do comportamento ... VERDADEIRO (V) As pessoas 
aprendem de modo diferente e mudam ... VERDADEIRO (F) A Psicologia da Educação tem a 
finalidade de utilizar .... FALSO 
 
26 - A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação ..... R= I, II e III 
apenas... 
 
27 - A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento higienista 
até meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a preocupação girava em 
torno de normalizar e adaptar o sujeito para o convívio em sociedade. 
 
28 - A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto de pesquisa dessa ciência 
não é tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser humano ... Assim, relacione a 
primeira coluna com a segunda. (1) Estruturalismo (2) Funcionalismo (3) Associacionismo R= 3, 1, 
2. 
 
29 - A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygotsky visam caracterizar 
aspectos tipicamente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
 
30 - A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da inteligência 
artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1. 
 
31 - A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia histórico-cultural, privilegia a 
importância das interações..... 
R= I, II e III 
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- 
32 - “A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa... da noção de 
“desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
 
33 - A terceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, necessitam 
de cuidados..... 
R. I, II, III, IV 
 
 
34 - A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças... 
R. 3,1,2,1,3 
 
35 - A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar 
direção e apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos como tais, 
como estaleiros que permitem ... Atualmente, o grande desafio da educação e da Psicologia é 
compreender o seu e suas em um contexto de 
transformações. .. Assinale a alternativa que completa corretamente as 
R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
 
36 - Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e. .. outras consideram que são 
a mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2. 
 
37 As crianças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fortes e adquirem as habilidades 
motoras necessária para participar de jogos e de esportes organizados. Também ocorrem 
importantes avanços .... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
 
38 - “As ideias dos pensadores como John Locke, Skinner, Piaget, Vygotsky, dentre outros, 
que se dedicaram ao estudo do conhecimento são importantes referenciais teóricos sobre 
aprendizagem e suas ideias ....Nessa perspectiva, conclui-se corretamente que a teoria sócio 
histórica de Vygotsky tem como base a ideia de que a aprendizagem: 
R= Ocorre principalmente em processos de relações sociais, com a ajuda de pessoas mais 
experientes. 
 
39 - As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque a 
história da psicologia... 
R. FVF 
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40 - “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no mundo, aproximadamente um quarto da população 
mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a construir um terço da... 
R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a realização de tarefas que se 
aproximam os jovens da vida adulta 
 
41 - Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que existem 
quatro princípios fundamentais..... 
R. I, III, IV 
 
42 - Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em Psicologia 
Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que considera como objeto de 
estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu a existência de uma nova 
forma de condicionamento, denominada condicionamento operante, para explicar os 
comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Reforçar um comportamento significa recompensar uma pessoa por apresentar um 
comportamento desejado e esperado. 
 
43 - Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser humano 
desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e 
ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da Psicologia para a análise e 
o estudo dos fenômenos educativos. 
 
44 - Complete as lacunas: Para o Behaviorismo, o comportamento é 
reflexo, ou seja, é uma relação onde um estímulo do ambiente produz uma resposta específica... 
R= Respondente, operante. 
 
45 - “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta 
simples ou uma série de respostas a determinados estímulos” (Freitas, ..... ) Assim como Pavlov, 
Skinner.... 
R. I,II, III, IV 
 
46 - Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, 
comportamento .... R. V,V,F 
47 - Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações conhecida 
como era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje ... 
R. V,V,F 
 
 
48 - Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia expo ... grupo de 
psicólogos opostos a filosofia behaviorista... 
R= Percepção. 
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49 - Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois 
motivos principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método científico 
positivista como método válido de investigação e, ainda, por que defende a existência de estados 
mentais internos, tais como o desejo, as crenças, as motivações... Diante disto, qual é o objetivo 
de estudo da psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
 
50 - Há várias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação. Em uma 
dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um complexo processador de 
informações cujos produtos são pensamento, sentimento, linguagem, motivação, armazenamento 
de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos etc. 
O paradigma desta abordagem estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
 
51 – Alguns comportamentos dos alunos são observáveis publicamente... R. São 
ações, falas, reações, sentimentos.... 
 
52 - Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais influente durante o século 20, a 
ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
 
53 - “Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido 
por seu trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua 
carreira profissional .... Levando em consideração a teoria desenvolvida por Piaget, assinale a 
alternativa correta. R= Para se adaptar e se organizar intelectualmente, os indivíduos 
fazem estrutura e processos cognitivos denominados esquemas. 
 
54 - Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedicou-se na tentativa de responder ..... R= 
11 ou 12 anos em diante. 
 
55 - Leia o excerto: “A teoriadas inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner(1943)... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira 
 
56 Lion foi teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas Dos 3 aos 6 
anos, a criança vivencia o terceiro estágio, no qual predominam as relações afetivas. ... R= 
Personalismo. 
 
57 - “Marcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo hoje um 
sentido bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. Os 
jovens pertencem ....Assim, pode-se considerar que a principal tarefa com relação ao 
desenvolvimento que acontece na fase da juventude é: R= Independência familiar e 
financeira. 
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58- Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como uma resposta de um 
indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade... 
R= skinner 
59 - Na adolescência a aparência dos jovens muda, como resultado de eventos hormonais da 
puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento muda.... 
R. I e III 
 
 
60 - O desenvolvimento de hardwares e softwares garantem a operacionalização da comunicação 
e dos processos decorrentes em meios.... 
R. I, II, III 
 
61 - O estudo da cognição em psicologia tem seus primórdios pautados no trabalho de Piaget e 
Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da Informação em Psicologia 
Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os processos cognitivos subjacentes ao 
comportamento. Sobre ... 
R. I, II, III 
 
62 - O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois motivos 
principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o método o método científico 
positivista como método válido de investigação e, ainda porque defende a existência de estados 
mentais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Processos Mentais 
63 - “O interesse pela psicologia remonta aos primeiros espíritos questionadores e às especulações 
acerca da natureza e conduta humana.” 
R. 2,1,4,3 
64 - “O premiadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
R. I,II,III 
 
65 - O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano, ele pode se 
dar... R. 2,1,3 
 
66 - Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas sensóriomotores... 
Analise as afirmativas que seguem: 
R. II e III 
 
 
67 - Os estudos da Psicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, crescem 
nos Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes até os dias atuais. R= 
Estruturalismo. 
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68 - Os hormônios desempenham um papel fundamental nas transformações físicas e 
biológicas da adolescência e há muita variabilidade no aparecimento e na duração das 
mudanças durante a puberdade. Além disso, ... 
R. I, II, III, IV 
 
 
69 - Para Skinner, o condicionamento operante é um mecanismo que premia uma 
determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a necessidade à ação. 
Por exemplo: um rato faminto, em laboratório, percebe... Diante disso, analise o texto a seguir: No 
condicionamento operante, o comportamento só pode ser descrito pela inter relação entre três 
termos, o que recebe o nome técnico de . O primeiro termo é o , o segundo 
é a e, o terceiro, uma . Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas. 
R= Tríplice contingência; antecedente; resposta; consequência. 
 
70 - Para utilizar uma metodologia de aprendizagem significativa em sala de aula, Ausubel 
(1995) propõe o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. Este mecanismo 
refere-se as informações e recursos introdutório que devem ser apresentados ao aluno antes do 
conteúdo propriamente curricular. Eles funcionam como uma ponte entre o que o aluno já sabe e 
o que o aluno precisa aprender. Além disso, eles têm um efeito mais eficaz quando são 
apresentados no início da tarefa motivando o aluno e tornando-o mais disposto... 
R= Organizadores Prévios 
71 - “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se constrói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (MARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proximal, nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento 
proximal, zona de desenvolvimento proxima 
72 - “Pelas suas contribuições para avanços na educação, Gardner já recebeu diversos prêmios, 
como das respeitadas Fundação MacArthur e da Fundação... 
R. V,V,V,F 
 
 
73 - Piaget nasceu em 1896 e morreu em 1980, com 84 anos, legando-nos uma... 
R= inversão das ações 
74 - Pinto (2001) aponta que existem duas perspectivas para se estudar... 
R. 3,1,2 
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75 - Ponte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava-se o uso de recursos tecnológicos 
apenas como uso do computador. Posteriormente, foram surgindo acessórios e hardwares 
periféricos, o que culminou no termo novas tecnologias da informação. Hoje, o termo TICs 
engloba a associação entre informática e telecomunicações, que se encontram indissociáveis 
em tempos de internet, computadores portáteis. tablets e smartphones. Os hardwares e 
softwares permitem a operacionalização da comunicação e processos dela decorrentes. Sendo 
assim, qual é a ferramenta que potencializa o uso de comunicação e das TIC's nos dias de hoje? 
R= Internet 
 
76 - “Revolução Cognitiva é a designação do movimento intelectual que iniciou uma nova área de 
estudos conhecida como ciência cognitiva. De outra forma, um novo movimento 
R= Atenção. 
77 - Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... R. V,V,V 
78 - "Skinner não se preocupava em especular sobre o que ocorria dentro do organismo. Seu 
programa não apresentava suposições a respeito das entidades internas. fossem as variáveis 
intervenientes. os impulsos ou os processos fisiológicos. O que acontecia na relação entre 
estimulo e resposta não era o tipo de dado objetivo com o qual o behaviorista skinneriano 
lidava Assim, o behaviorismo puramente descritivo de Skinner foi denominado adequadamente 
de abordagem do "organismo vazio". Nessa visão, o organismo humano seria controlado e 
operado pelas forcas do ambiente pelo mundo exterior e não pelas forças internas. Skinner não 
duvidava da existência das condições mentais ou fisiológicas internas, apenas não aceitava a 
sua validade no estudo cientifico do comportamento" Assim. de acordo com Skinner o que 
propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito 
resultante no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou seja, a relação que se 
estabelece entre a ação e 
seu efeito Essa conceituação diz respeito a que? Assinale a alternativa correta 
R. Ao condicionamento operante 
79- Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado WaldenTwo em que projeta 
uma sociedade considerada por ele ideal, em que um amplo planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
80 - Sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a abordagem 
Vygotskyana, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso. R. V,F,V 
 
81 - “Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de 
recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de 
pessoas com deficiência e consequentemente promover Vida Independente e Inclusão". Sobre a 
tecnologia assistiva, analise as asserções a seguir 
I - As TAs refletem os avanços tecnológicos de diversas áreas de atuação e domínios profissionais, 
a fim de potencializar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, desde as tarefas mais 
simplesde autocuidado até o desempenho de atividades profissionais. 
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PORQUE 
II - As TAs são uma área interdisciplinar do conhecimento na qual se incluem produtos, recursos, 
metodologias, estratégias, práticas e serviços que se aliam à promoção da funcionalidade nas 
atividades e na participação de pessoas com deficiência, objetivando autonomia, independência, 
inclusão social e qualidade de vida. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 
82 - Um dos processos cognitivos básicos para o processamento de informações é a atenção... 
Existem também quatro tipos de atenção (...). O busca estímulos de interesse para ...... As 
informações só podem ser processadas um estado de alerta adequado e satisfatório é alcançado. 
A ou concentrada diz respeito à capacidade de focar a atenção em determinado estímulo e 
ignorar outros. Já a ao contrário, se relaciona a 
prestar atenção em mais de um estimulo simultaneamente, mudando a atenção entre tarefas 
distintas. Por fim. à ............. diz respeito a capacidade de manter a atenção sobre os estímulos por 
elevados períodos de tempo. 
R= Estado de alerta, atenção seletiva, atenção dividida ou difusa, atenção sustentada. 
 
83 - Uma nova percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970 ... Analise as afirmativas 
que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
R. V,V,V,V 
 
84 - Valente (2014) ressalta que a integração das TICS com a sala promove o ensino... 
R. Apenas, I e II 
 
85 - Vygotsky atribui um papel predominante às relações sociais no processo de desenvolvimento 
intelectual... 
R= Instrumentos e signos. 
86 - Wallon foi um teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas. ... R= 
Personalismo. 
 
87 – Entre os diferentes métodos educacionais, o construtivismo... 
R. No ambiente escolar, o conhecimento que já foi elaborado tem de ser reconstruído pelo 
aluno. 
 
88 - Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como ... R. 
Apenas II, III, IV 
 
89- O conhecimento acerca dos filósofos e pensadores da história... 
R: Ter conciência de que não sabe é o ponto de partida da ciência e do conhecimento. 
 
90 - O desenvolvimento humano é um processo e, por isso se encontra em constante. ... R. 
2,1,1,2 
 
91- A teoria das Inteligencias multiplas, foi criada por HG e preconiza a existencia de multiplas 
inteligências.... 
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R. I, II e III 
 
92 – Um ponto fundamental deve ser explorado na teoria do desenvolvimento para Vygotsky... R. 
I, II e IV apenas... 
 
93 - O condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma. ... R. V,V,F,F 
 
94 – Na adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vai.... 
R. I, II, III, IV 
 
95 - A história da Psicologia da Educação confunde-se, sobretudo nas suas origens... 
R. I, II, III e IV 
 
96 – Alguns filósofos contribuiram muito para o desenvolvimento e o desdobramento .... R. 
Descartes 
 
97 - Para a psicologia sócio – histórica, a formação do indivíduo depende de uma relação 
dialética entre o sujeito e a sociedade.... 
R. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é umas justificativa da I. 
 
98 - "A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação que busca, através 
de símbolos computacionais, construir mecanismos e/ou dispositivos que simulem a capacidade 
do ser humano de pensar. resolver problemas, ou seja, de ser inteligente. O estudo e 
desenvolvimento desse ramo de pesquisa tiveram início na Segunda Guerra Mundial. Sobre a 
Inteligência Artificial (A). analise as afirmativas que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras 
e (F). para as falsas. 
( ) Para a IA, a mente é um software e seus pesquisadores a interpretam pela metáfora 
computacional. 
( ) Os modelos computacionais da mente dividem-se em duas abordagens de IA a simbólica e a 
conexonista. 
( ) A abordagem simbólica baseia-se na simulação da mente por meio da independência entre 
hardware e software 
( ) A abordagem conexionista, considerada o grande modelo da ciência cognitiva, faz uso de 
redes neurais artificiais que se baseiam no funcionamento cerebral 
Assinale a alternativa com a sequência correta 
R. V,V,V,V 
 
99 – A teoria da equilibração como teoria explicativa do processo de adaptação e reconstrução da 
inteligência... 
R. A interação com o meio o desequilibra, desafiando o... 
 
100 – Como biólogo, Piaget estava interessado em estudar o processo de como é que um 
organismo ... R. Esquemas 
 
101 – Carl Rogers nasceu em 1902, em Chicago e dedicou grande parte de .... 
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R. Congruência 
 
102- O marco biológico fundamental da adolescencia é a puberdade... R. 
1,2,2,1 
 
103 – John Broadus Watson (1878 – 1958) foi considerado o pai do behaviorismo... R. 
V,V,F,F 
 
104 – Para Freud (2002), nossa casa mental denominada por ele aparelho psiquico se... 
R. I, II, III, IV 
 
105 – De acordo com Woolfolk (2000, p.184) as mudanças simplismente... R. A primeira 
asserção é uma proposição verdadeira.... 
 
106 – Analise o conceito a seguir: 
Todo homem nasce potencialmente humano ...... R. 
Ele não anda, não fala, não se protege..... 
 
107 – Martinez (2009) aborda as formas “tradicionais” e “emergentes” de atuação ... R. 
Avaliação, diagnóstico, atendimento e encaminhamento... 
 
108 – Um importante marco para a Psicologia como ciência foi a .... 
R. I, II, III, IV, V 
109 – A Psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus 
estudos para as. ...R. V, V, F. 
 
110 – De acordo com a filosofia grega, a Psicologia é caracterizada 
como... R. 2, 1, 3. 
 
111 - Levando em consideração a teoria do Behaviorismo, analise. ... R. 
Apenas III e IV. 
 
112 - A terceira infância é a época de experimentar a independência e 
a autonomia. .. R. V, F, V, V. 
 
113 – Para Vygotsky, assim como o homem-matéria. .. R. Um 
instrumento do pensamento... 
 
114- A teoria da equilibração como teoria explicativa do processo ... R: A interação 
com o meio o desiquilibra desafiando... 
 
115- "Jonh Broadus Watson(1878-1958) foi considerado o pai... 
R: VVFF 
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116 - A psicanálise é a escola psicológoca criada po Sigmund Freud, um neorologista austríaco... R: 
A libido é a energia aproveitável... 
 
116- De acordo com a teoria das inteligências Múltiplas,de .... 
R: II e IV apenas 
 
117- Piaget diria que quanto mais experiências a pessoa tem... 
R: São conjuntos de ações padroniadas que... 
 
118- Levando em consideração a teoria do Behaviorismo,analíse as... 
R: Apenas III e IV 
 
119-O desenvolvimento moral,segundo Jean Piaget,se da po uma ... 
R: Gera estratégias pedagógicas diversas em que... 
 
120- David Ausubel(1918-2008) foi um psicólogo estadunidense que se dedicou .... R: 
III e IV apenas 
 
121- O processo de aprendiagem é intrínseca ao desenvolvimento humano ... R: 
2,1,3 
 
122- Para Vygostsky,assim como homem-matéria se confrontam... 
R: Um istrumento do pensamento que antes esta presente no meio... 
 
122- Valente (2014) ressalta que a integração das TICs com a sala de aula. .. R: Apenas I e II 
 
123- De acordo com Woolfolk(2000.p.184) as mudanças simplismentecausadas por... 
R: A primeira asserção é uma proposição verdadeira ,e a segunda, uma proposiçao falsa. 
 
124- Leia o trecho a seguir: 
Segundo Vygostsky(1896-1934), a mediação tem papel fundamental... 
R: Proximal-real 
 
125- O desenvolvimento humano é composto pors estágiod desmarcados por acontecimentos... 
R: A criança começa construir representações e simbolos e regula suas ações... 
 
126- Leia o trecho a seguir: 
SegundoVygotsky(1896-1934) a mediação tem papel fundamental... 
R: Proximal-real 
 
127- Rogers aponta que o professor deve possuir algumas características... 
R: Compreenção empática 
 
128- Como biólogo Piaget estava interessado em estudar... 
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R: Esquemas; 
 
129- Para Vygostsky,o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento... R: 
Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno... 
 
130- A história da psicologia da educação confunde -se sobretudo nas suas origens... 
R: I,II,III e IV 
 
131- A terceira infância é a época de experimentar a independência e a autonomia e de 
aprender... 
R; V,F,V,V 
 
132- O professor tem o papel fundamental de transformar o erro em fonte de conhecimento... R: 
Piaget 
 
133- A teoria das inteligências múltiplas foi criada po Howard Gardner ... 
R: I,II e III 
 
134- O condicionamento é uma forma básica de aprendiado que envolve... 
R; V,V,F,F 
 
135- A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade 
humana necessária... R: V,V,V,F 
 
136- Os estágios do desenvolvimento psicossexual da personalidade 
propostos... R: 3,5,2,1 e 4 
 
137- Como biólogo ,Piaget estava interessado em estudar o processo de como é... 
R: Esquemas 
 
138- A teoria de Ausubel foi elaborada com baseno contexto escolar e ... 
R:V,V,F,V 
139-A psicologia educacional e do Estudo da inteligência volta seus estudos... R:V,V,F 
140- Analise o conceito a seguir: 
"Todo homem nasce potencialmente humano,ou seja,elepode se tornar... 
R: Ele não anda,não fala,não se protege e seu pensamento é arcáico,por isso, sua característica... 
 
141- A históriab da psicologia da educação confunde se sobretudo nas suas origens... 
R:I,II,IIIe IV 
 
142- Vygotsky é um dos teóricos interacionistas,na área da Psicologia da 
Educação... R: I,II e IV estão corretas 
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143- Para Vygotskymassim como homem- matéria se confrontam 
dialeticamente... R: Um instrumento do pensamento que antes... 
 
144- Aa transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970,chamadas de 
revolução... R: AS ARSSEÇÕES I e II são proposições verdadeiras e a II... 
 
145- "A psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos... 
R: V,V,F 
 
146- Levando em consideração a teoria do Behaviorismo analise as afirmativas 
que se seguem: 
R: Apenas II e IV 
 
147- Concebe a inteligência como a capacidade para resolver problemas... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
148- Para Vigostsky o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento... 
R: Capacidade de de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno... 
 
148- A teoria das inteligências múltiplas foi criada por.... 
R: I,II e III 
 
149- A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação que busca. ... R: 
V,V,V,V 
 
1500000 
 
 
150.A vida adulta é comumente entendida como uma.... 
R. As duas asserções são propostas verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira 
 
152. As teorias em psicologia se originaram de diferentes fontes filosóficas e epistemológicas, que 
constituíram as com.... 
 
R. I e II apenas 
 
153. De acordo com Piaget, o desenvolvimento da cognição durante a infância passa por 
quatro estágios, do nascimento 
R. Sensório-motor, básicos, linguagem esquemas 
 
154. O modelo piagetiano do desenvolvimento cognitivo propõe períodos que são caracterizados 
pelo aparecimento de novas qualidades do pensamento. Neste modelo, há um período em que a 
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criança em idade escolar entre 7 a 12 anos apresenta um declínio do egocentrismo intelectual, 
emergência da capacidade de se colocar no ponto de vista de outros e um crescente aumento do 
pensamento lógico onde começa a realizar operações mentalmente. 
A qual período se refere o trecho citado? 
R Operacional Concreto 
 
155. Vygotsky (1896-1934) afirma que a mediação tem função... 
R. I e II apenas 
 
156.A maturação tem um sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R. Sensório – motor 
 
157. Leia atentamente o fragmento de texto a seguir. A neurociência é uma 
temática.... 
R. Biológico, sensação, percepção, sensória 
 
158. Jean Piaget (1896-1980), era formado em biologia e, apesar de ser 
bastante... 
R. Pré – operacional 
 
159. Tanto a Psicologia Educacional quanto a Psicologia Escolar.... 
R. 1,2,2,1 
 
160. Segundo Piaget, ocorre um continuum do desenvolvimento, em que a 
formação... 
R. Pré – operatório 
 
161“A Psicologia surge pela busca de respostas para algumas das diversas..... 
R. V, V, F 
 
162.Piaget dedicou-se a submeter o processo de aquisição do conhecimento... 
R. Operacional formal 
 
163.O treinamento das capacidades físicas e cognitivas durante a terceira idade... 
R. Leitura regular, convivência em grupo e programas educacionais 
 
164.O desenvolvimento humano segue um continuo, não sendo linear.... 
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R. Apenas I, II e IV 
 
165.Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia 
experimental. Foi... 
 
R. Memória 
 
166.O desenvolvimento humano, é composto por estágios demarcados por 
acontecimentos muitas vezes culturais.... 
R. A criança começa a construir representações e símbolos...... 
 
167.Leia o trecho a seguir e complete as lacunas 
Na educação propõe um posicionamento 
crítico ......... R. A abordagem humanista, plenamente atuantes, um 
facilitador da aprendizagem 
 
168- A adolescência é o período do desenvolvimento compreendido entre o 
12 e os 18 anos, geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o 
período de transição para a idade adulta. Diante disso, existe um marco 
biológico que é conhecido por demarcar a fase da....... Esta fase (ou período) é 
denominada 
como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
 
169- A adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e 
vau da puberdade à virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 
anos de idade. Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
 
170- A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável 
uma vida sem estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão 
usada, o comportamento de quem administra a punição é reforçada pela supressão 
imediata 
R= Reforço negativo, extinção, punição e reforço positivo 
 
171- “A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples 
quanto OBS: A QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto 
para a psicologia não e´ algo tão simples quanto .. ” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos 
para a análise e o estudo dos fenômenos educativos. 
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172- ``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias 
expressas simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo 
aluno 
através de uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à 
aprendizagem significativa, analise as asserções. ........................................................... I- O 
processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se diferencia. .... II- 
Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os... 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é 
uma justificativa correta da primeira. 
 
173- “A funciona como um método não estruturante do 
processo de aprendizagem,... O que se denomina................................ Para que a 
 funcione...... 
R= Não diretividade, tendência atualizante, não diretividade. 
 
 
174- A maturaçãotem sentido de amadurecimento das estruturas físicas. .. R=Sensório- 
motor. 
 
175- A Psicologia contribui para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem 
verdadeiras... 
R= (V) Psicologia é o estudo científico do comportamento. .. VERDADEIRO 
(V) As pessoas aprendem de modo diferente e mudam .... VERDADEIRO 
(F) A Psicologia da Educação tem a finalidade de utilizar .... FALSO 
 
176- A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação... 
 
R= I, II e III apenas... 
 
177- A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento 
higienista até meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a 
preocupação girava em torno de normalizar e adaptar o sujeito para o 
convívio em sociedade. 
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178- A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto de pesquisa dessa 
ciência não é tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser 
humano... 
Assim, relacione a primeira coluna com a segunda. (1) Estruturalismo (2) Funcionalismo (3) 
Associacionismo 
R= 3, 1, 2. 
 
179- A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygotsky visam 
caracterizar aspectos tipicamente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
 
180- A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da inteligência 
artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1. 
 
181- A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia histórico-cultural, privilegia a 
importância das interações..... 
R= I, II e III 
 
 
182- “A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa. ... da 
noção de “desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
183- A terceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, 
necessitam de cuidados..... 
R. I, II, III, IV 
 
 
184- A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de 
mudanças... 
R. 3,1,2,1,3 
 
185- A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar 
direção e apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos 
como tais, como estaleiros que permitem. .. Atualmente, o grande desafio da educação 
e da 
Psicologia é compreender o 
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 seu e suas em um contexto de 
transformações... Assinale a alternativa que completa corretamente as 
 
R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
 
186- Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e... outras consideram que 
são a mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2. 
 
187- As crianças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fortes e adquirem as 
habilidades motoras necessária para participar de jogos e de esportes organizados. 
Também ocorrem importantes avanços ... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
 
188- Os estudos de vygostki sobre aprendizado decorrem da compreensão de homem como um ser 
que se forma em: 
R= Apenas I, II e IV 
 
189- As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque a 
história da psicologia... 
R. FVF 
 
190- “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no mundo, aproximadamente um quarto da 
população mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a 
construir um terço da... 
R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a 
realização de tarefas que se aproximam os jovens da vida adulta 191- 
Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que 
existem quatro princípios fundamentais..... 
R. I, III, IV 
192- Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em 
Psicologia Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que 
considera como objeto de estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner 
estabeleceu a existência de uma nova forma de condicionamento, denominada 
condicionamento operante, para explicar os comportamentos voluntários e as leis que 
os regem... 
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R= Reforçar um comportamento significa recompensar uma pessoa por 
apresentar um comportamento desejado e esperado. 
 
193- Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser humano 
desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, 
pensamentos e ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos 
da Psicologia para a análise e o estudo dos fenômenos educativos. 
 
194- Complete as lacunas: Para o Behaviorismo, o comportamento 
é reflexo, ou seja, é uma relação onde um estímulo 
do ambiente produz uma resposta específica... 
R= Respondente, operante. 
 
195- “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta 
simples ou uma série de respostas a determinados estímulos” (Freitas, .... ) Assim 
como Pavlov, Skinner.... 
R. I, II, III, IV 
196- Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, 
comportamento ... 
R. V, V, F 
 
197- Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações 
conhecida como era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje ... 
R. V, V, F 
 
198- Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia expo... 
grupo de psicólogos opostos a filosofia behaviorista ... R= 
Percepção. 
 
199- Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois 
motivos principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método 
científico positivista como método válido de investigação e, ainda, por que defende a 
existência de estados mentais internos, tais como o desejo, as crenças, as motivações. 
Diante disto, qual é o objetivo de estudo da 
psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
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200- Há várias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação. Em 
uma dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um 
complexo processador de informações cujos produtos são pensamento, sentimento, 
linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, 
formas de atenção, execução de comportamentos etc. O paradigma desta abordagem 
estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
 
 
201– Alguns comportamentos dos alunos são observáveis publicamente... 
R. São ações, falas, reações, sentimentos.... 
 
202- Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais influente durante o século 20, a ponto de 
quase se tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
 
203- “Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por 
seu trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua 
carreira 
profissional ................................................................ Levando em consideração a teoria 
desenvolvida por Piaget, assinale a alternativa correta. 
R= Para se adaptar e se organizar intelectualmente, os indivíduos 
fazem estrutura e processos cognitivos denominados esquemas. 
 
204- Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedicou-se na tentativa de responder 
... 
R= 11 ou 12 anos em diante. 
 
205- Leia o excerto: “A teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard 
Gardner(1943)... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira 
 
206- Lion foi teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas dos 3 aos 6 
anos, a criança vivencia o terceiro estágio, no qual predominamas relações afetivas... 
R= Personalismo. 
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207- “Marcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo hoje um sentido 
bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. Os 
jovens pertencem Assim, pode-se considerar que a principal tarefa com relação ao 
desenvolvimento que acontece na fase da juventude é: 
R= Independência familiar e financeira. 
 
208- Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como uma 
resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado a associar a 
necessidade... 
R=skinner 
 
209- Na adolescência a aparência dos jovens muda, como resultado de eventos 
hormonais da puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento 
muda.... 
R. I e III 
 
 
210- O desenvolvimento de hardwares e softwares garantem a operacionalização da 
comunicação e dos processos decorrentes em meios.... 
R. I, II, III 
 
 
211- O estudo da cognição em psicologia tem seus primórdios pautados no trabalho de 
Piaget e Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da 
Informação em Psicologia Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os 
processos cognitivos subjacentes ao comportamento. Sobre ... 
R. I, II, III 
 
 
212- O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois 
motivos principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o método o 
método científico positivista como método válido de investigação e, ainda porque 
defende a existência de estados mentais ... 
R. = Funcionamento da Mente e os 
Processos Mentais 
 
213- “O interesse pela psicologia remonta aos primeiros espíritos questionadores e às 
especulações acerca da natureza e conduta humana.” 
 
R. 2,1,4,3 
 
214- “O premiadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
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R. I,II,III 
215- O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano, ele pode se 
dar... 
R. 2,1,3 
 
216- Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas sensóriomotores... 
Analise as afirmativas que seguem: 
R. II e 
III 
 
 
217- Os estudos da Psicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, crescem 
nos Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes até os dias 
atuais. 
R= Estruturalismo. 
 
218- Os hormônios desempenham um papel fundamental nas transformações físicas e 
biológicas da adolescência e há muita variabilidade no aparecimento e na duração das 
mudanças durante a puberdade. Além disso, ... 
R. I, II, 
III, IV 
 
 
219- Para Skinner, o condicionamento operante é um mecanismo que premia uma 
determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a 
necessidade à ação. Por exemplo: um rato faminto, em laboratório, percebe... Diante 
disso, analise o texto a seguir: No condicionamento operante, o comportamento só 
pode ser descrito pela 
inter relação entre três termos, o que recebe o nome técnico de . O 
primeiro termo é o , o 
 
 
segundo é a e, o terceiro, uma . Assinale a alternativa que 
completa corretamente as lacunas. 
R= Tríplice contingência; antecedente; resposta; consequência. 
 
220- Para utilizar uma metodologia de aprendizagem significativa em sala de aula, Ausubel 
(1995) propõe o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. Este 
mecanismo refere-se as informações e recursos introdutório que devem ser 
apresentados ao aluno antes do conteúdo propriamente curricular. Eles funcionam 
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como uma ponte entre o que o aluno já sabe e o que o aluno precisa aprender. Além 
disso, eles têm um efeito mais eficaz quando são apresentados no início da tarefa 
motivando o aluno e tornando-o mais disposto... 
R= Organizadores Prévios 
 
221- “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se constrói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (MARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proximal, nível de desenvolvimento real, nível 
de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento proxima 
 
222- “Pelas suas contribuições para avanços na educação, Gardner já recebeu diversos 
prêmios, como das respeitadas Fundação MacArthur e da Fundação... 
R. V,V, 
V,F 
 
223- Piaget nasceu em 1896 e morreu em 1980, com 84 anos, legando-nos uma... 
R= inversão das ações 
 
224- Pinto (2001) aponta que existem duas perspectivas para se estudar... 
 
R. 3,1,2 
 
225- Ponte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava-se o uso de recursos 
tecnológicos apenas como uso do computador. Posteriormente, foram 
... Sendo assim, qual é a ferramenta que potencializa o uso de comunicação e 
das TIC´s nos dias de hoje? R= Internet 
 
226- “Revolução Cognitiva é a designação do movimento intelectual que iniciou uma nova 
área de estudos conhecida como ciência cognitiva. De outra forma, um novo 
movimento 
R= Atenção. 
 
227- Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... 
R. V,V,V 
 
 
228- “PROVA CONCURSO PUBLICO DOCENTE AREA: PSICOLOGIA EDITAL No 
06/2011INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS). Gardner (1995) afirma que, no 
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desenvolvimento das múltiplas inteligências, nenhuma criança é uma esponja passiva 
que absorve o que lhe é apresentado. Portanto, com base nessa teoria, qual dos tipos 
de inteligências defendidas pelo autor corresponde à seguinte dscrição: revela-se 
através do poder do relacionamento com os outros e na sensibilidade para a 
identificação de suas intenções, suas motivações e sua autoestima. 
R. interpessoal 
 
229- Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado WaldenTwo 
em que projeta uma sociedade considerada por ele ideal, em que um amplo 
planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
230- Sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a abordagem 
Vygotskyana, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso. 
R. V,F,V 
 
231- “Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o 
arsenal de recursos e serviços... 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é 
uma justificativa da primeira. 
 
232- Um dos processos cognitivos básicos para o processamento de informações é a 
atenção... Existem também quatro tipos de atenção (...). O busca estímulos de 
interesse para ...... As informações só podem ser processadas ... 
R= Estado de alerta, atenção seletiva, atenção dividida ou difusa, 
atenção sustentada. 
 
233- Uma nova percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970... 
Analise as afirmativas que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e (F) 
para as falsas. 
R. V,V,V,V 
 
234- Valente (2014) ressalta que a integração das TICS com a sala promove o ensino... 
R. Apenas, I e II 
 
235- Vygotsky atribui um papel predominante às relações sociais no processo de 
desenvolvimento intelectual... 
R. Instrumentos e signos. 
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236- Wallon foi um teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas... 
R. Personalismo. 
 
237– Entre os diferentes métodos educacionais, o construtivismo... 
R. No ambiente escolar, o conhecimento que já foi elaborado tem de ser 
reconstruído pelo aluno. 
 
238- Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como... 
 
 
R. Apenas II, III, IV 
 
239- O conhecimento acerca dos filósofos e pensadores da história... R: Ter 
consciência de que não sabe é o ponto de partida da ciência e do 
conhecimento. 
 
240 - O desenvolvimento humano é um processo e, por isso se encontra em 
constante...R. 2,1,1,2 
 
241- A teoria das Inteligências múltiplas, foi criada por HG e preconiza a 
existência de múltiplas inteligências.... 
R. I, II e III 
242– Um ponto fundamental deve ser explorado na teoria do desenvolvimento para 
Vygotsky... 
R. I, II e IV apenas... 
 
243- O condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma.... 
R. V, V, F, F 
 
244– Na adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vai.... 
R. I, II, III, IV 
245- A história da Psicologia da Educação confunde-se, sobretudo nas suas origens. ... R. 
I, II, III e IV 
 
 
246– Alguns filósofos contribuíram muito para o desenvolvimento e o 
desdobramento... 
R. Descartes 
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247- Para a psicologia sócio – histórica, a formação do indivíduo depende de uma relação 
dialética entre o sujeito e a sociedade.... 
R. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa da I. 
 
248- A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação... 
R. V, V, V, V 
 
249– A teoria da equilibração como teoria explicativa do processo de adaptação e 
reconstrução da inteligência... 
R. A interação com o meio o desequilibra, desafiando o... 
 
250– Como biólogo, Piaget estava interessado em estudar o processo de como é que um 
organismo... 
R. Esquemas 
 
 
251– Carl Rogers nasceu em 1902, em Chicago e dedicou grande parte de .... 
R. Congruência 
 
252- O marco biológico fundamental da adolescência é a puberdade... 
R. 1,2,2,1 
 
253– John Broadus Watson (1878 – 1958) foi considerado o pai do behaviorismo... 
R. V, V, F, F 
 
254– Para Freud (2002), nossa casa mental denominada por ele aparelho psíquico se... 
R. I, II, III, IV 
255– De acordo com Woolfolk (2000, p.184) as mudanças simplesmente... 
R. A Primeira Asserção é uma proposição verdadeira.... 
 
256– Analise o conceito a seguir: 
Todo homem nasce potencialmente humano...... 
R. Ele não anda, não fala, não se protege e seu pensamento é arcaico, por 
isso, sua característica central do desenvolvimento é a mudança..... 
 
257– Martinez (2009) aborda as formas “tradicionais” e “emergentes” de atuação... 
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R. Avaliação, diagnóstico, atendimento e encaminhamento... 
 
258– Um importante marco para a Psicologia como ciência foi a .... 
R. I, II, III, IV, V 
259– A Psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos para as... 
R. V, V, F. 
 
260– De acordo com a filosofia grega, a Psicologia é caracterizada como... 
R. 2, 1, 3. 
 
261- Levando em consideração a teoria do Behaviorismo, analise... 
R. Apenas III e IV. 
 
262- A terceira infância é a época de experimentar a independência e a autonomia... 
R. V, F, V, V. 
 
263– Para Vygotsky, assim como o homem-matéria... 
R. Um instrumento do pensamento... 
 
264.A teoria da equilibração como teoria explicativa do processo... 
R: A interação com o meio o desiquilibra desafiando... 
 
265."Jonh Broadus Watson (1878-1958) foi considerado o pai... 
 
 
R: V-V-F-F 
 
266 - A psicanálise é a escola psicológica criada po Sigmund Freud, um 
neorologista austríaco... 
R: A libido é a energia aproveitável... 
 
267. De acordo com a teoria das inteligências Múltiplas, de .... 
R: II e IV apenas 
 
268. Piaget diria que quanto mais experiências a pessoa tem... 
R: São conjuntos de ações padronizadas que... 
 
269. Levando em consideração a teoria do Behaviorismo, analise as... 
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R: Apenas III e IV 
 
270-O desenvolvimento moral, segundo Jean Piaget, se dá po uma ... R: 
Gera estratégias pedagógicas diversas em que... 
 
272.David Ausubel (1918-2008) foi um psicólogo estadunidense que se dedicou... 
R: III e IV apenas 
 
273.O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano... 
R: 2,1,3 
 
274. Para Vygotsky, assim como homem-matéria se confrontam dialeticamente, modificandose, 
homem-sociedade se relacionam também de modo dialético, modificando um ao outro ao longo 
da história da espécie humana (filogênese) e do indivíduo (ontogênese). A Linguagem exerce 
papel fundamental para 
essa evolução. A Linguagem, segundo Vygotsky, se deve à internalização de signos, significados 
e do modo de operar com estes signos, sendo: 
 
R: Um instrumento do pensamento que antes está presente no meio 
interpessoal (na sociedade e que depois e internalizado pelo sujeito 
adquirindo uma função intrapessoal 
 
275. Valente (2014) ressalta que a integração das TICs com a sala de aula... 
R: Apenas I e II 
 
276. De acordo com Woolfolk (2000.p.184) as mudanças simplesmente causadas 
por... 
R: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
277. Leia o trecho a seguir: 
Segundo Vygotsky (1896-1934), a mediação tem papel fundamental... R: 
Proximal-real 
 
278.O desenvolvimento humano é composto por estágio desmarcados por 
acontecimentos... 
R: A criança começa construir representações e símbolos e regula suas 
ações... 
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279. Rogers aponta que o professor deve possuir algumas características... 
R: Compreensão empática 
 
280. Como biólogo Piaget estava interessado em estudar... 
 
 
R: Esquemas; 
 
281. Para Vygotsky, o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento... 
R: Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do 
aluno... 
 
282.A história da psicologia da educação confunde -se sobretudo nas suas origens... 
R: I, II, III e IV 
283.A terceira infância é a época de experimentar a independência e a 
autonomia e de aprender... 
R; V, F, V, V 
 
284.O professor tem o papel fundamental de transformar o erro em fonte de 
conhecimento... 
R: Piaget 
 
285.A teoria das inteligências múltiplas foi criada po Howard Gardner ... 
R: I, II e III 
 
286.O condicionamento é uma forma básica de aprendizado que envolve... 
R; V, V, F, F 
 
287.A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana 
necessária... 
R: V, V, V, F 
 
288. Os estágios do desenvolvimento psicossexual da personalidade 
propostos... 
R: 3,5,2,1 e 4 
 
289. Como biólogo, Piaget estava interessado em estudar o processo de como é... 
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R: Esquemas 
 
290.A teoria de Ausubel foi elaborada com base no contexto escolar e ... 
R:V, V, F, V 
 
291-A psicologia educacional e do Estudo da inteligência volta seus estudos... 
R:V, V, F 
 
292. Analise o conceito a seguir: 
"Todo homem nasce potencialmente humano, ou seja, ele pode se tornar... 
R: Ele não anda, não fala, não se protege e seu pensamento é arcaico, 
por isso, sua característica... 
 
292.A história da psicologia da educação confunde se sobretudo nas suas origens... 
R:I, II, III e IV 
 
 
293. Vygotsky é um dos teóricos interacionistas, na área da Psicologia da Educação... 
R: I, II e IV estão corretas 
 
294. Para Vygotsky assim como homem- matéria se confrontam dialeticamente... 
R: Um instrumento do pensamento que antes... 
 
295. Aa transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de 
revolução... 
R: AS ARSSEÇÕES I e II são proposições verdadeiras e a II... 
 
296. "A psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos... 
R: V, V, F 
 
297. Levando em consideração a teoria do Behaviorismo analise as afirmativas qu297.e 
se seguem: 
R: Apenas II e IV 
 
298. Concebe a inteligência como a capacidade para resolver problemas... 
R: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
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299. Para Vygotsky o bom ensino é aquele que se adianta ao 
desenvolvimento... 
R: Capacidadede promoção de avanços no desenvolvimento do 
aluno... 
 
300.A teoria das inteligências múltiplas foi criada por.... 
R: I, II e III 
301.A inteligência artificial é um ramo de pesquisa da ciência da computação que 
busca... 
R: V, V, V, V 
 
302.Durante a adolescência, alguns marcos importantes surgem para essa fase 
R: Adolescência, juventude, puberdade 
 
303.A teoria de Ausubel foi elaborada com base no contexto escolar e... 
R: V, V, F, V 
 
304. Vygotsky afirma a respeito da Lei da Dupla Formação de Processos... 
R:Os processos psicológicos superiores... 
 
305. Os estágios do desenvolvimento psicossexual de personalidade 
propostos... 
R: 3,5,2,1 e 4 
 
 
307.O treinamento das capacidades físicas e cognitivas durante a terceira. .. R: Leitura 
regular, convivência em grupo... 
 
308.As transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970 chamadas de ... 
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um 
complemento da I. 
 
 
309- A adolescência é o período do desenvolvimento compreendido entre o 12 e os 18 anos, 
geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o período de transição para a idade adulta. 
Diante disso, existe um marco biológico que é conhecido por demarcar a fase da ..... Esta fase (ou 
período) é denominada como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
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310 - A adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vau da 
puberdade à virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 anos de idade. Segundo 
alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
 
311 - A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável uma 
vida sem estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão usada, o 
comportamento 
de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Reforço negativo, extinção, punição e reforço positivo 
 
312 - “A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples quanto... OBS: A 
QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto para a psicologia não e´ algo tão simples 
quanto...” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos para a análise e o estudo dos 
fenômenos educativos. 
 
313 - ``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno através de 
uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à aprendizagem significativa, 
analise as asserções... 
I- O processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se diferencia... 
II- Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os... 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
314 - “A funciona como um método não estruturante do processo 
de aprendizagem,... O que se denomina.............. Para que a funcione. ..... R= Não 
diretividade, tendência atualizante, não diretividade. 
 
315 - A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R=Sensório-motor. 
 
316- A Psicologia contribui para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras... 
R= 
(V) Psicologia é o estudo científico do comportamento .....VERDADEIRO (V) As pessoas aprendem 
de modo diferente e mudam ..... VERDADEIRO (F) A Psicologia da Educação tem a finalidade de 
utilizar .... FALSO 
 
317- A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação... 
I-A psicologia ajuda a compreensão... 
II-A identificação dos estágios... 
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III-A psicologia da educação consiste em criar... 
Estão corretas as afirmativas R= I, II e III 
apenas... 
 
318 - A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento 
higienista até meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a preocupação girava em 
torno de normalizar e adaptar o sujeito para o convívio em sociedade. 
 
319 - A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto de pesquisa dessa 
ciência não é tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser humano... 
Assim, relacione a primeira coluna com a segunda. 
(1) Estruturalismo 
(2) Funcionalismo 
(3) Associacionismo 
R= 
(3) Tem a concepção de que a aprendizagem é um processo... 
(1) Possuí como ramo de pesquisa a análise das estruturas mentais... 
(2) Compreende a mente sob a ótica de seu potencial dinâmico... A sequência 
correta é R= 3, 1, 2. 
 
320- A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygotsky visam caracterizar 
aspectos tipicamente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
 
321 - A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da inteligência 
artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1. 
 
322 - A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia histórico-cultural, privilegia a 
importância das interações. A partir das interações com o outro, a criança vai se apropriando ... 
Sobre este temas, analise as afirmativas que se seguem: 
I – Um pressuposto básico da obra de Vygotsky consiste em descrever as origens das formas 
superiores de comportamento consciente, que são: o pensamento, a memória, a atenção 
voluntária e a linguagem, o que diferencia basicamente o homem dos outros animais. 
II – Um postulado importante na teoria de Vygotsky consiste em dizer que o homem não é 
passivo nas relações sociais, mas, sim ser ativo que transforma e que interage. 
III – A partir da relação e interação ativa sobre o mundo externo, o homem vai construindo seu 
funcionamento no mundo interno. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II e III 
 
323 - “A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa. .. da 
noção de “desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
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324 - A terceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, necessitam 
de cuidados especiais esta é uma fase escolar e sociável, a criança começa a interagir em seu meio 
e adquirir novas descobertas e novos conhecimentos. Todas as experiências mais precoces da 
criança são cruciais ao desenvolvimento cerebral sendo que a neurociência tem demonstrado que 
a interação com ambiente não é apenas um acidente de percurso no desenvolvimento cerebral, 
mas é um requisito fundamental. As experiências vividas pelas crianças nos primeiros tempos de 
vida tem um impacto decisivo... 
I- Os marcos fundamentais da terceira... 
II- Nessa fase, a criança já desenvolveu... 
III- Os meninos tendem a ser maiores... 
IV- A partir dos 9 anos nota-se... 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III, IV 
 
325 - A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças... 
1- VIDA ADULTA INICIAL 
2- VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
3- FINAL DA VIDA ADULTA 
R= 
(3) As perdas sensoriais são bastante visíveis nesta fase. FINAL DA VIDA ADULTA 
(1) O desenvolvimento psicossocial caminha para a ... VIDA ADULTA INICIAL 
(2) Alguns limites biológicos já começam a apar...VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
(1) Época mais propícia para se ter filhos. VIDA ADULTA INICIAL 
(3) Começa a diminuir o valor social e o afastamento... FINAL DA VIDA ADULTA A 
sequência correta é: 
R= 3, 1, 2, 1, 3. 
 
326 - A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar 
direção e apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos como tais, 
como estaleiros que permitem... 
Atualmente, o grande desafioda educação e da Psicologia é compreender o seu 
 e suas em um contexto de transformações... Assinale a alternativa que 
completa corretamente as R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
 
327 - Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e... outras consideram que 
são a mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2. 
 
328- As crianças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fortes e adquirem as habilidades 
motoras necessária para participar de jogos e de esportes organizados. Também ocorrem 
importantes avanços ... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
 
329 - “No século XIX, a psicologia passa a ser estudada enquanto ciência, desvinculando-se 
dos conhecimentos da filosofia: 
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R= V,V,F,V. 
 
330 - As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso porque a 
história da psicologia possui por volta de dois milênios, tendo suas raízes na Filosofia e na 
Fisiologia sendo assim, os filósofos que mais influenciaram a Psicologia foram Sócrates, Platão e 
Aristóteles isso porque levantaram questões fundamentais sobre a vida mental, tais como: o que é 
consciência? as pessoas são inerentemente racionais ou irracionais? ... (F) John Locke e Platão são 
os representantes deste fundamento filosófico 
(V) A mente vai se desenvolvendo pelo acúmulo de experiências 
(F) Os conhecimentos são adquiridos através da bagagem biológica da pessoa 
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta 
R: F V F 
 
331 - “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no mundo, aproximadamente um quarto da 
população mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a construir um 
terço da... R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a realização de 
tarefas que se aproximam os jovens da vida adulta. 
 
332 - Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que 
existem quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo 
vital. 
Acerca desses princípios, analise as afirmativas que se seguem. 
I – O desenvolvimento humano é vitalício, mas nenhum período é mais ou menos importante que 
o outro, pois o período presente é influenciado pelo que veio antes e afeta o que virá depois. II – 
O desenvolvimento humano é independente da história e do contexto. O indivíduo se desenvolve 
de acordo com determinadas condições de tempo e lugar, sem receber influência do ambiente 
social e histórico. 
III – O desenvolvimento é multidimensional e multidirecional. Durante todo o ciclo vital, o 
desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínio. Ele não é estável nem linear. 
IV – O desenvolvimento é plástico e flexível. A plasticidade representa a capacidade de modificar o 
desempenho. Entretanto, o potencial para mudar tem limites, pois nem mesmo as crianças têm 
um desenvolvimento totalmente flexível. 
Está correto o que se afirma em: 
R= Apenas I, III e IV 
 
333 - Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em 
Psicologia Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que considera como 
objeto de estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu a existência de 
uma nova forma de condicionamento, denominada condicionamento operante, para explicar os 
comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Reforçar um comportamento significa recompensar uma pessoa por apresentar um 
comportamento desejado e esperado. 
 
334 - Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser humano 
desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, pensamentos e 
ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
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R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da Psicologia para a análise e 
o estudo dos fenômenos educativos. 
 
335 - Complete as lacunas: 
Para o Behaviorismo, o comportamento é reflexo, ou seja, é uma relação 
onde um estímulo do ambiente produz uma resposta específica... 
R= Respondente, operante. 
 
336 - “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta simples 
ou uma série de respostas a determinados estímulos” (Freitas, ) Assim como Pavlov, Skinner 
desenvolveu uma teoria acerca do condicionamento denominado condicionamento operante. 
A respeito deste, análise as afirmativas que se seguem: 
I – O condicionamento operante faz referência aos comportamentos voluntários e as leis que 
os regem; 
II – O condicionamento operante ocorre quando uma resposta operante é reforçada; III – As 
respostas operantes são emitidas quando um organismo precisa se adaptar a condições 
ambientais ou resolver problemas; 
IV – O comportamento só pode ser descrito pela tríplice contingência: o antecedente, a resposta e 
a consequência. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III e IV 
 
337 - Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, comportamento ... 
(V) Para Behaviorismo o ambiente se refere ao lugar... VERDADEIRO 
(V) Eventos ambientais são estímulos e podem ser externos. ...... VERDADEIRO (F) O 
comportamento operante é uma reação... FALSO R= V, V, F. 
 
338 - Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações conhecida como 
era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje .... Levando em consideração esta 
fase de transformações, analise as afirmativas abaixo assinalando V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
(V) Na área da Psicologia, acreditavam que esta ciência deveria se concentrar no estudo do 
comportamento humano observável, como na abordagem behaviorista. 
(V) Pesquisadores da área da Linguística passaram a preconizar que o aprendizado complexo da 
língua só poderia ser explicado em termos de estados mentais. 
(F) A inteligência artificial surgiu como modelo que permite a criação de processos inteligentes 
passíveis de testagem. 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
R= V, V, F 
 
339 - Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia expo ... grupo de 
psicólogos opostos a filosofia behaviorista... 
R= Percepção. 
 
340 - Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois 
motivos principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método científico 
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positivista como método válido de investigação e, ainda, por que defende a existência de estados 
mentais internos, tais como o desejo, as crenças, as motivações... Diante disto, qual é o objetivo 
de estudo da psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
 
341 - Há várias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação. Em uma 
dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um complexo processador de 
informações cujos produtos são pensamento, sentimento, linguagem, motivação, armazenamento 
de memórias, formação de conhecimentos, formas de atenção, execução de comportamentos etc. 
O paradigma desta abordagem estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
 
342 - Jean Piaget (1896-1980), era formado em Biologia e apesar de ser conhecido na 
área da educação... R= Pré-operacional. 
 
343 - Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais influente durante o século 20, a ponto de 
quase se tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
 
344 - “Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu 
trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua carreira 
profissional ... Levando em consideração a teoria desenvolvida por Piaget, assinale a 
alternativa correta. R= Para se adaptar e se organizar intelectualmente, os indivíduos 
fazem estrutura e processos cognitivos denominados