[cliqueapostilas com

Prévia do material em texto

Wagner Coutinho 
 
 
 
 
Método de 
Violino Sacro 
 
1ª Parte 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Método especializado em músicas sacras 
com 38 hinos-CCB em forma de exercícios. 
 Visa capacitar o aluno para tocar nos ensaios e 
 nas reuniões-cultos para jovens e menores. 
 
 
Revisado em Janeiro-2016 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
 
 
 
 
 
Wagner Loiola Coutinho 
 
 
 
Método de Violino Sacro 
 
 
1ª Parte 
 
 
Revisado em Janeiro-2016 
 
 
 
 
 
 
Este método foi registrado no Escritório de Direitos Autorais da Biblioteca Nacional 
Ministério da Cultura – Brasil sob nº 686.213, Livro 1324 e poderá ser comprado ou baixado 
através do site: www.livrosevideos.com como também outros materiais impressos. Neste site 
estão disponíveis vídeos-aulas de instrumento, de teoria e solfejo e de vários assuntos musicais. 
Aqueles que ensinam encontrarão vasto material de apoio para os Grupos de Estudos Musicais, 
inclusive métodos de diversos instrumentos. 
 
 
 
 
 
COLABORADORES: Renato Mota Rodrigues e Rafael Pereira. 
 
 
 
 
 
CONTATOS 
 
www.livrosevideos.com 
 
Fones: 38-99200-5600 e 38-3015-3605 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.livrosevideos.com/
http://www.cliqueapostilas.com.br
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DADOS DO ALUNO 
 
 
Nome: _____________________________________________Fone___________ 
 
Endereço: Rua_______________________________________________________ 
 
Cidade________________________________Bairro________________________ 
 
Local dos Estudos: ____________________________________________________ 
Data do Início: ______________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
1 
 
 
 
Prefácio 
 
 
 
 
Este método contém lições de nível básico para iniciantes no violino. Tem o objetivo de 
capacitar o aluno para tocar músicas sacras na primeira posição nos ensaios musicais e nos 
cultos para jovens e crianças. Para tanto, deverá prestar um teste onde poderão ser solicitadas 
quaisquer lições deste método, as músicas apropriadas para estes eventos e as matérias de 
divisão, solfejo e teoria musical. Para o estudo das músicas sacras, sugere-se utilizar o livro de 
músicas adotado pela comunidade que frequenta. 
Visando atingir o objetivo deste método, constei neste volume 38 hinos sacros fáceis em 
forma de exercícios, pois assim o aluno se sentirá mais motivado e obterá melhores resultados na 
afinação e no ritmo. Foram utilizadas também lindas músicas clássicas. Evitei exercícios de arco 
com efeitos sonoros inexistentes no livro de cânticos utilizados nas igrejas. Após concluir este 
método, o aluno deverá prosseguir os estudos adquirindo o método intitulado Método de Violino 
Sacro, 2ª Parte visando os testes para tocar nos cultos oficiais abertos ao público em geral. 
Agradeço a Deus, pelo dom da música e pela perseverança para conclusão deste trabalho. 
Agradeço a todos que me apoiaram e com especialidade o irmão O.S., encarregado regional de 
orquestra-CCB em Guarulhos-SP que foi o meu orientador na elaboração deste método e aquele 
que Deus usou com palavras de motivação para a sua conclusão. No intuito de direcionar toda 
honra e toda glória para Deus, solicitou-me não mencionar o seu nome, entretanto, me autorizou a 
prestar informações à quem solicitar. Citarei abaixo o seu parecer sobre o método: 
 
“11/10/14 – A principio parabéns pela excelente iniciativa em desenvolver este método 
direcionado ao aprendizado da CCB. - 16/10/14 - Muito bom. - 26/10/14 - Ótimo. - 27/10/14 
- Ele é uma obra prima. - 17/11/14 - Nunca vi nada igual! Magnifico esse trabalho! - 
30/01/14 - Perfeito, ótimo, vou distribuir em todas as localidades que eu tiver acesso. Deus 
que lhe abençoe pelo excelente trabalho.- 01/02/15 - Estou totalmente de acordo com esse 
método e sua divulgação no aprendizado da CCB.” 
 
 Autor: 
 
Wagner Loiola Coutinho 
 
 
 
***************** 
 
 
Números das Lições Com Hinos Sacros Em Forma de Exercícios 
 
 
66 76 96 101 102 105 108 111 116 119 
120 123 131 134 136 137 138 139 141 142 
145 147 150 153 156 173 174 175 178 179 
181 183 184 187 188 190 192 193 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
2 
 
 
 
Sugestões Para o Professor 
 
 
Nas lições aprovadas, dê o visto, anote a data e os conceitos excelente, ótimo e bom 
conforme o caso. Sugere-se excelente para a lição executada sem erros, ótimo para até duas 
incorreções e bom para três à cinco incorreções; circule a lápis as incorreções; se após três 
tentativas, o aluno não conseguir passar a lição, siga para as próximas e após algum tempo, 
retorne à lição não aprovada; ao avaliar, não foque apenas na divisão musical, mas também, nas 
articulações, na sonoridade, no andamento e na postura corporal; ensine as lições a serem 
avaliadas na próxima aula; tenha um controle unificado da frequência de todos alunos, das lições 
aprovadas e do comportamento; se possível, bimestralmente, entregue aos pais um boletim 
contendo estas informações. Incentive a execução instrumental em grupo; lembre que para o 
aluno aprender, é necessário instrução e emoção; o aluno precisa sentir prazer na sala de aula. 
Por isso o bom relacionamento com professor é indispensável para estimular a aprendizagem. 
Além disso, o professor deve ser bem preparado. Em síntese, a boa qualidade no ensino depende 
de sete fatores básicos: professor bem preparado, bons livros, bons recursos audiovisuais, bom 
sistema de avaliação, boa estrutura escolar, alunos motivados e pais que participam da vida 
escolar de seus filhos. 
 
 
 
 
 
 
Dicas Para o Aluno Tocar Bem 
 
 
 
 
Estude pelo menos uma hora todos os dias da seguinte forma: toque 15 minutos sem parar 
e descanse no máximo 5 minutos repetindo este ciclo 3 vezes; estude a lição várias vezes até 
conseguir tocá-la 3 vezes seguidas sem erros; na hora de estudar, afaste-se de tudo que tira sua 
concentração; assinale as partes difíceis da lição e estude-as várias vezes; revise as lições no 
fim do dia e no dia seguinte; melhore o som do seu instrumento trocando as peças por outras de 
melhor qualidade; leve o violino ao Luthier para harmonizá-lo; toque as lições acompanhando-as 
com um metrônomo; adquira um afinador eletrônico; não tenha pressa de terminar a lição; não 
faça vibrato no som antes de ser autorizado pelo seu professor; ouça músicas bem tocadas com o 
seu instrumento e tente imitar a qualidade do som e a interpretação do executante; toque 
bastante em grupo e não falte aos ensaios; faça uma gravação com você tocando e verifique o 
que precisa de melhorar; reduza o tempo do seu curso passando pelo menos 7 lições por semana. 
O tempo do curso depende mais de você do que do professor. 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÍNDICE 
 
CONTEÚDO PÁGINA 
História do Violino 4 
Partes e peças do violino 5 a 17 
Sinais de arcadas, numeração dos dedos e metrônomo 18 
Local das notas no braço do violino até fá#5 19 
Adesivo para marcar o lugar das notas no violino 20 
Exercícios sobre as partes do violino e do arco 21 a 25 
Exercícios sobre a postura corporal, braços e pernas. 26 a 32 
Cordas soltas 33 e 34 
Dedilhados das notas naturais e sustenidos 35 a 53 
Escalas maiores com sustenidos 53 
Dedilhados com notas naturais e bemois 54 a 65 
Estudos cromáticos 66 
Escalas maiores com bemois 67 
Lições em compassos compostos para a técnica do arco 68 a 72 
Tercinas 73 
Síncopas 74 
Afinação do 3º e 4º dedos 75 
Deslocamento dos dedos 76 
Acento métrico nos compassos compostos 77 
Arpejos 78 a 80 
Relação de Hinos de Reuniões de Jovens e Menores - CCB 83www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
4 
 
 
HISTÓRIA DO VIOLINO 
 
 
O violino é um instrumento musical, classificado como instrumento de 
cordas friccionadas. É o mais agudo dos instrumentos de sua família (violino, 
viola, violoncelo e contrabaixo) correspondendo ao soprano da voz humana. O 
violino possui quatro cordas (Mi, Lá, Ré, Sol). O timbre é agudo, brilhante e 
estridente, mas dependendo da madeira, do encordoamento e das medidas, 
podem-se produzir timbres mais aveludados. O som geralmente é produzido 
pela ação de friccionar as cerdas de um arco de madeira sobre as cordas. 
Também pode ser executado beliscando ou dedilhando as cordas (pizzicato), 
pela fricção da parte de madeira do arco, ou mesmo por percussão com os 
dedos ou com a parte de trás do arco. 
 
 
Os primeiros violinos foram feitos na Itália entre os meados do fim do século XVI e o início do século XVII, 
evoluindo de antecessores como o rebab, a rebeca, a viola e a lira de braço. A sua criação é atribuída ao italiano 
Gasparo de Saló. Veja abaixo os instrumentos de cordas que antecederam ao violino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O violino tem longa história na execução de músicas de raiz popular, que vem desde os seus antecessores 
como a viola. A sua utilização tornou-se mais expressiva a partir da segunda metade do século XV. 
 
Durante duzentos anos, a arte de fabricar violinos de primeira classe 
foi atributo de três famílias de Cremona: Amati, Guarneri e Stradivarius. Os 
violinos Stradivarius são provavelmente os mais valiosos do mundo. Foram 
feitos mais de mil instrumentos, entre eles violinos, violas, violoncelos e 
outros instrumentos de cordas pelo mestre Antonio Stradivarius (1644-1737), 
mas atualmente restam poucos destes instrumentos. Um violino Stradivarius 
de 1720, não dos mais famosos, foi comprado num leilão em Novembro de 
1990 por 1,7 milhão de dólares. Em 2006 foi leiloado na casa de leilões 
Christie's um Stradivarius de 1729 (Hammer) que foi arrematado por 3,5 
milhões de dólares. Um dos vários segredos da beleza estética dos violinos 
de Stradivarius reside no fato do seu construtor os desenhar utilizando a 
Seção Áurea. A Secção Áurea representa um elemento de equilíbrio 
estético. Já a sua qualidade sonora, mesmo com as tecnologias existentes, 
nunca foi superada. 
 
A partir do século XIX modificou-se no violino apenas a espessura das cordas, o uso de um cavalete mais alto 
e um braço mais inclinado. Inclusive, a forma do arco consolidou-se aproximadamente nessa época. Originalmente 
com um formato côncavo, o arco agora tem uma curvatura convexa, o que lhe permite suportar uma maior tensão das 
crinas, graças às mudanças feitas pelo fabricante de arcos François Tourte, a pedido do virtuose Giovanni Battista 
Viotti, em 1782. 
 
 
 
Lira de Braço de 7 
Cordas - Séc XV 
 
Viola de Braço de 5 
Cordas – Sec XIII 
Viola de Braço de 4 
Cordas - Sec XIII 
Rebeca de 3 
Cordas – Séc XI 
Rebab de 2 
Cordas - Sec IX 
Violino Stradivarius do Palácio Real de Madri 
Erhu de 2 Cordas 
Séc VII 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
5 
 
 
PARTES DO VIOLINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PARTES DO ARCO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vareta 
Parafuso Graduador 
Crina 
Noz ou Talão 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
6 
 
 
VISTA INTERNA DO VIOLINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESPALEIRA OU ALMOFADA 
 
 
A espaleira ou almofada é um acessório utilizado para apoiar e firmar o violino entre o ombro e o queixo do 
musico. É aconselhável que todos os alunos utilizem, ainda que tenha pescoço baixo ou ombro alto, para evitar que 
adquirem problemas posturais que poderão comprometer a a saúde e estudos. Para tanto, basta ajustar os 
dispositivos da queixeira à altura do pescoço. As espaleiras são feitas de metais e cobertas com uma borracha macia. 
Têm dispositivos que ajustam ao tamanho do instrumento. Estão disponíveis de vários tipos: de plástico, madeira, 
forradas com couro, infláveis e outras em forma de esponja. É desejável que tenham o mínimo de contato com o 
fundo do violino para não abafar o som. Veja abaixo alguns modelos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
A QUEIXEIRA 
 
 
A queixeira é uma peça anatómica que serve para o violinista acomodar o violino ao queixo de forma mais 
confortável. Foi inventada pelo alemão Ludwig Spohr. O modelo da queixeira deve ser adequada ao queixo do 
violinista. Caso não se sinta confortável, deve testar outro modelo, caso contrário, poderá comprometer a sua postura 
e a saúde bucal. O tipo de material também deve se adequar ao violinista. Alguns suam com a queixeira de plástico, 
outros têm alergia da de madeira. Estes alunos podem colocar um lenço sobre elas ou adquirir queixeiras com 
revestimento de couro. A queixeira deve ser instalada sempre na borda do instrumento, tendo no seu encaixe, 
materiais macios para proteger a madeira de arranhões. Não deve apertar muito para não deformar a borda e nem 
deixá-la frouxa para que não se solte e arranhe o verniz. Veja abaixo alguns modelos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
7 
 
4/4 3/4 2/4 1/4 1/8 
TAMANHOS DE VIOLINOS 
 
Existem vários tamanhos de violinos, proporcionais às características físicas e à idade do aluno. O maior 
recebe a numeração 4/4 (4 por 4) e os demais são frações do maior: 3/4, 1/2, 1/4, 1/8, 1/10, 1/16, 1/32. Vejamos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para saber o tamanho do violino mais adequado para o aluno, basta medir o comprimento entre o seu 
pescoço e o pulso da mão esquerda tendo o braço esticado para frente. Após medir, confira na tabela abaixo o 
número do instrumento indicado. Caso utilize violino maior que a medida encontrada, irá afetar drasticamente o 
desempenho do aluno, pois não conseguirá alcançar as notas, tocará desafinado e poderá ter problemas de coluna, 
tendinites e dores musculares, que só tratamentos prolongados podem solucionar. É preferível utilizar violino menor 
do que maior que o recomentado. 
 
TAMANHO DO VIOLINO EM RELAÇÃO AO TAMANHO DO BRAÇO DO ALUNO 
 
 
TAMANHO DO 
VIOLINO 
COMPRIMENTO DO 
PESCOÇO AO PULSO 
DO ALUNO 
COMPRIMENTO DO 
CAVALETE ATÉ A 
PESTANA 
1/4 até 46 cm 26 cm 
1/2 46 a 53 cm 28 cm 
3/4 53 a 61 cm 30,5 cm 
4/4 acima de 61 cm 32,5 cm 
 
 
Se o aluno não tiver alguma régua para medir a distância do pescoço ao pulso, pode-se cortar um barbante 
nesta medida e esticá-lo na extensão do violino a ser adquirido. Se tiver o mesmo tamanho, o violino será adequado 
ao aluno. Outra forma de verificar se o violino é adequado é verificar se a voluta se apoia perfeitamente no seu pulso 
tendo o braço totalmente esticado como na figura abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O professor não deve aceitar alunos com violinos maiores do que os recomendados no intuito de ajudar os 
pais da criança economizar outra compra quando crescer. Esta economia não se justifica, pois um violino para 
estudante é o instrumento mais barato da orquestra custando menos da metade do preço de um saxofone. 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
8 
 
O ARCO 
O arco é o dispositivo utilizado para fricionar as cordas do violino no intuito de produzir o som. É constituído de 
quatro partes principais: a crina para ser friccionada nas cordas, a vareta funciona como suporte e o talão onde se 
coloca a mão e onde se encontra um parafuso para regular a tensão da crina. Veja a evolução histórica do arco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para adquirir um bom arco, é necessário atender as seguintes orientações: 
 
 Dê preferência pelos arcos de Pau-Brasil. Os de fibra de carbono ou de vidro são indicados para estudantes 
pois apesar de não serem tão bons como os de Pau-Brasil, são mais resistentes.O tipo de madeira influencia 
muito no som. 
 
 Observe o equilíbrio do arco. Se for muito leve na ponta será difícil começar um som forte na parte superior. 
Sendo muito pesado no talão será difícil controlar golpes de arco como o spicatto e mudança de corda. O 
peso do arco depende da constituição física de cada aluno. O que é bom para um pode não ser para outro. 
 
 Faça o teste a seguir para saber se o arco exerce forte pressão sobre as cordas para produzir sons fortes, se 
tem rapidez de resposta e clareza na articulação. Para tanto, gire o parafuso graduador para apertá-lo. O arco 
será bom se a pressão para girar não for muita nem pouca. Outro teste consiste em apertar a crina contra a 
corda. Se apresentar resistência para a crina encostar-se à vareta, o arco é bom. 
 
 Verifique se o arco é alinhado apontando para frente e mirando do talão a ponta . 
 
 Nos arcos são utilizadas crinas de cavalo ou materiais sintéticos. Os de crina são melhores, mas estragam-
se mais rápido. Convém trocar a crina semestralmente pois com o tempo estica-se e não segura o breu. 
 
 Observe a curvatura do arco. Não deve ser muito nem pouco curvado. Se excessiva, dificultará o aperto do 
parafuso graduador. Se tiver pouca curva, produzirá sons fracos e sem clareza nas articulações. Há bons 
arcos com curvaturas mais acentuadas na ponta produzindo um som brilhante e outros com a curvatura 
homogênea produzindo sons mais aveludados de acordo com o gosto do executante. 
 
 O arco será adequado ao tamanho do seu braço se ao esticá-lo corretamente, não sobrar ponta após a corda. 
Há três tamanhos: arco inteiro, ¾ e meio arco. 
 
Veja a seguir os cuidados que se deve ter com o arco: 
 
 Passe breu na crina apropriado para a sua corda uma vez por semana quando utilizado frequentemente. 
 
 Não aperte demasiadamente o parafuso graduador do arco. Basta girar um pouco de forma que o espaço 
entre a crina e a vareta seja de apenas 1 cm ou a largura de um lápis. 
 
 Ao terminar de utilizar o arco, afrouxe a crina para a vareta não relaxar e perder a curva e a pressão; 
 
 Troque a crina quando se soltar vários fios e não segurar mais breu. Arcos utilizados constantemente devem 
ter a crina trocada de 6 em 6 meses; 
 
 Eventualmente coloque grafite em pó no parafuso graduador para não enferrujar. 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
9 
 
AS CORDAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cada violino reage diferentemente com diversas marcas de cordas. Um tipo de corda soa maravilhosamente 
em um instrumento mas em outro pode soar estridente, falho ou muito brilhante. Cada instrumento é único e cada 
violinista é único. Há uma variedade de cordas possibilitando o violinista escolher a que mais se adapta ao seu 
instrumento. 
 
As cordas vêm em três variedades básicas: com núcleo de tripa, que é excelente pois oferece uma gama 
completa de sons; a corda com núcleo de aço, que é alta e brilhante, mas pode soar arranhado, e a corda com núcleo 
sintético, que tem som suave, claro, e não tão imprevisível como o de tripa. O nome de cada tipo refere-se ao material 
do núcleo em torno do qual o fio de metal é enrolado para criar a corda. A maioria dos iniciantes deveria começar com 
cordas de núcleo sintético, com o núcleo de nylon. Abaixo, seguem comentários dos três tipos básicos de cordas. 
 
 Corda Com Núcleo Sintético: É o tipo mais popular, pois é feita de materiais mais resistentes que as cordas 
de tripa, tem o melhor preço, duram mais e mantém afinada por mais tempo. O seu núcleo é de nylon perlon 
ou outros de alta tecnologia. Tem o som brilhante das cordas de tripa e mais doce do que as de aço. As de 
tripa são vistas como tendo o melhor som mas precisam ser afinadas com maior frequência pois alteram com 
a mudanças de tempo (clima). Segue algumas marcas boas: D'Addario , Pro Arte, Crystal, Corelli Alliance, 
Thomastik, Dominant, Vision, Infeld, Red & Blue, Pirastro Tonica, Obligato, Evah Pirazzi e Larsen. 
 
 Corda Com Núcleo de Tripa de Carneiro: Por séculos, todas as cordas musicais eram feitas de pura tripa de 
carneiro. Apesar de serem mais caras, são as preferidas dos intérpretes de música barroca que buscam um 
som fiel ao original da época. Atualmente não são mais de pura tripa. Apenas o núcleo é de tripa e revestidas 
com um fio de prata. Produzem a mesma tensão e timbre das cordas de pura tripa. São conhecidas por terem 
som brilhante e ricos em harmônicos, mas tendem a demorar mais na resposta do que as cordas sintéticas. 
Além disso, precisam de maior atenção na afinação pois reagem facilmente à mudanças climáticas. Se o 
violinista optar por cordas de tripa com maior tensão, o timbre poderá mudar drasticamente para mais 
brilhante. Se desejar reduzir o brilho, o violinista deve empregar menos força, e fazer o contrário se utilizar 
cordas com pouca tensão, empregando mais força para aumentar o brilho. Os violinistas preferem as de 
menor tensão para interpretar música barroca. Pirastro é uma marca líder na produção de cordas de tripa. 
Além desta tem a Gold Label, Eudoxa, Oliv e Passione. Golden Spiral é uma marca utilizada por muitos 
violinistas. 
 
 Corda Com Núcleo Metálico ou de Aço: As cordas de núcleo metálico são mais populares entre músicos 
não clássicos como de jazz e são mais baratas. Elas têm um som brilhante, claro, poderoso e forte, mas com 
menos harmônicos do que as sintéticas e de tripas. Os sons podem parecer agudos mas se o músico desejar 
sons menos agudos, poderá substituí-las por cordas de aço mais grossas com revestimento. Estas cordas são 
muito boas para violinos menores. Elas permanecem mais tempo afinadas , mas precisam de maior cuidado 
na afinação pois se quebram com facilidade. Por isso é altamente recomendável colocar afinadores no 
estandarte. Existem várias marcas boas entre elas D'Addario Helicore, Pirastro Piranito e Chromcore, 
Spirocore Thomastik, Jargar e Prim. 
Todos os tipos de cordas oferecem uma grande variedade de soluções para qualquer tipo de violino. Estão 
disponíveis em três tipos de tensões: leve, média e forte. A leve para um som mais doce e as demais para um som 
mais brilhante e mais rápido na resposta. Geralmente, utiliza-se a de tensão média. Com uma mais espessa, você 
conseguirá mais volume e melhor ajuste na afinação. Com uma corda fina, você terá um som mais brilhante com 
menor aplicação de força. Após algumas horas de execução as novas cordas se acomodam ao violino. A partir deste 
momento o violinista conseguirá tirar o verdadeiro som da corda. 
Devemos conservar as cordas colocando grafite nos pontos de apoio, não enrolando sobre si mesma na 
cravelha, não pegando nelas com a mão suada e limpando-as eventualmente com um pano. É necessário descartá-
las se apresentar ferrugem, revestimento quebrado, som desagradável e se estiver cedendo a afinação. Se possível, 
troque o conjunto a cada semestre. Se trocar apenas uma, compre da mesma marca e tensão. Caso contrário, irá 
desequilibrar o conjunto. Compre corda mi de alta qualidade e tenha sempre uma de reserva. 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
10 
 
Breu Claro 
O BREU 
 
O breu é basicamente composto por resina natural e serve para passar na crina do arco no intuito de gerar 
adesão do arco nas cordas, ajudando no manuseio e produzindo assim um som mais bonito. Existem três tipos de 
breu: breu claro, breu escuro e breu de cor intermediária. Pode ser feito de resina natural ou sintética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O tipo de breu irá influenciar muito o som. Usa-se o breu mais escuro para cordas de aço, que não precisam 
de um poder de aderência muito forte, o breu de cor intermediária para cordas sintéticas e o mais claro para cordas 
de tripa que exigem uma adesão maior. Deve-se levar em conta também, que breus escuros não soltam tanto pó e 
por isso são indicados para quem tem alergia. A empresa Pirastro e a Geipel fabricam breus da mais alta qualidade 
paradiversos tipos de cordas. Dê preferência pelos breus de resina natural pois os de resina sintética podem 
comprometer o som. 
 
Se o breu é novo, deve-se antes de tudo passar uma lixa grossa sobre a sua superfície, pois ele vem liso da 
fábrica, o que dificulta sua aderência no arco. 
 
Antes de utilizar o breu, estique as crinas. Em seguida, passe o breu sobre a crina em toda a sua extensão 
fazendo movimentos não muito rápidos. Vire o breu regularmente para que a crina não passe em um só lugar, 
formando assim um “caminho” e diminuindo a vida útil do produto. Passar muito breu não vai melhorar o som. Pelo 
contrário, pode piorar. Basta quatro arcadas no breu uma vez por semana. Um bom teste para saber se está 
suficiente é, colocar o dedo (lave-o antes) no lado da crina que não toca na corda. Se sair um pó branco, está bom. 
Misturar várias marcas de breu em um arco também pode prejudicar a sua qualidade, se isso acontecer recomenda-
se a lavagem da crina. 
 
O breu vem envolvido em um tecido para evitar que o pó caia no violino e prejudique a sonoridade, mas você 
pode protegê-lo passando o breu no arco longe do instrumento. 
 
AS CRAVELHAS 
 
 
Cravelhas são as peças de madeira (quatro, uma para cada corda), onde se 
fixam as cordas, e são usadas para afinar o instrumento girando-as a fim de apertar ou 
afrouxar as cordas. Deve se afrouxar a cravelha antes de girá-la. Se o movimento das 
cravelhas estiver duro, passe breu. Se estiver mole, passe giz. Solicite ao Luthier para 
verificar se o pino está com as medidas corretas. Caso contrário, sempre terá 
problemas com desafinação. Não force os pinos pois pode danificar o instrumento. 
 
 
O ESTANDARTE 
 
 
Estandarte é uma peça em forma triangular posicionada antes do 
cavalete com as seguintes funções: 
 
 fixar as cordas para possibilitar que sejam esticadas pelas 
cravelhas na outra extremidade. 
 Fixar os micro afinadores para possibilitar afinar as cordas com 
maior precisão; 
 Interligar as cordas ao botão e ao corpo do instrumento no intuito 
de transmitir as vibrações. 
 
Os estandartes são construídos de diversos materiais, no entanto 
os mais aconselhados, são os de madeira mais duras. 
 
Breu de Cor 
Intermediária 
Breu Escuro 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
11 
 
Como Afinar as Novas Cordas 
 Gire um pouco as cravelhas para aproximar a afinação do violino; 
 Complemente a afinação girando os micro afinadores; 
 Ajuste as cordas puxando-as na pestana, estandarte e cavalete. Este ajuste 
visa acomodá-las melhor nestes pontos; 
 Afine novamente o instrumento; 
 Toque bastante e sempre afine o instrumento nos intervalos, pois as cordas 
precisarão de várias afinações até ficarem estáveis. 
 
COMO COLOCAR AS CORDAS NO VIOLINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como Colocar a Ponta da Corda no Furo da Cravelha: 
 Gire a cravelha de forma que o furo fique para cima; 
 Com uma mão, coloque a ponta da corda dentro do furo da cravelha deixando 
sobrar 1 centímetro; 
 Enrole a corda sobre a sua ponta conforme figura ao lado; 
 A cravelha deve ser girada sempre em direção a voluta conforme a seta da 
figura ao lado. 
 
 
Como Enrolar a Corda na Cravelha 
 A corda deve ser enrolada no sentido da parte mais grossa da cravelha. Se a 
cravelha está do lado esquerdo, enrola-se para este lado. Se estiver do lado 
direito, enrola-se para o lado direito. 
 Com uma mão, gire a cravelha na direção da voluta e mantenha a corda 
esticada com a outra mão, pois se deixar frouxa poderá cruzar sobre ela 
mesma. 
 
Forma Incorreta de Enrolar a Corda: Não faça como na 
figura do lado esquerdo enrolando a corda sobre si pois logo 
irá quebrar. Enrole como na figura do lado direito de forma que 
os anéis fiquem paralelos. Para tanto, deve-se enrolar no 
sentido da cravelha. 
 
Cada Cravelha Tem Uma Finalidade: Antes de substituir as cordas velhas pelas 
novas, veja na figura ao lado que cada corda deve ser colocada na sua respectiva 
cravelha. Para colocar as cordas, posicione o violino com a voluta para cima. 
Como Afrouxar e Retirar as Cordas: Afrouxe só um pouco todas as cordas antes 
de afrouxar totalmente a que será substituída. Caso afrouxe apenas a que será 
substituída, a força da tensão desta passará para as demais e poderão se quebrar. 
Não retire todas as cordas de uma vez para iniciar a substituição. Retire uma e 
substitua. Depois outra, uma de cada vez. 
Ajuste do Cavalete Antes da Afinação: Coloque as cordas nos sulcos de 
apoios da pestana, do cavalete e do estandarte. Após colocá-las, não aperte 
apenas uma corda a ponto de afiná-la deixando as demais frouxas, mas somente 
aproxime a afinação distante 2 tons da ideal. Inicie pela corda sol até a mi. Com 
as cordas ainda um pouco frouxas, ajuste o cavalete, centralizando entre as 
linhas dos dois efes ( f f ) conforme figura ao lado. 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
12 
 
 
O CAVALETE 
 
 
O cavalete é uma peça muito importante do violino onde as cordas são apoiadas no intuito de transmitir as 
suas vibrações para o corpo do instrumento. Após comprá-lo deve-se ajustar às suas medidas à do violino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As cordas pressionam o cavalete contra o corpo do violino que recebe uma pressão de cerca de 40 quilos. Por 
isso, você deve ter um cavalete de boa qualidade e monitorar o seu estado de conservação, caso contrário, poderá se 
soltar e danificar o violino. Para tanto, faça as seguintes observações: 
 
 
 
 Os pés do cavalete devem estar bem apoiados no tampo superior para transmitir 
todas as vibrações uniformemente para o corpo do violino; 
 
 
 
 
 
 
 O cavalete não pode ficar torto (empenado) como o da figura ao lado pois irá 
prejudicar a sonoridade do instrumento e poderá tombar ou se partir. Ao cair, as cordas 
podem danificar o espelho (escala) e fazer cair a alma (veja a alma na figura acima) que fica 
no interior do violino. Caso esteja torto, se tiver habilidade, coloque os lados do violino entre 
seus joelhos e com as duas mãos coloque o cavalete na posição vertical. Se tiver empenado, 
troque o mais rápido possível; 
 
 
 
 
 Veja na figura ao lado que o cavalete deve estar posicionado na linha entre os dois 
efes ( f f ) , sendo que um dos pés deverá ficar 3 milímetros à frente da alma. Se o cavalete 
ficar mal posicionado, irá alterar a distância entre as notas contribuindo para o violinista tocar 
desafinado. O violinista deve sempre observar se a distância entre o cavalete e a pestana do 
violino permanece em aproximadamente 328 a 330 mm (para violinos 4/4), pois o cavalete 
tende a inclinar como consequência da pressão do arco sobre as cordas reduzindo esta 
distância. 
 
 
 
 Não altere as medidas do cavalete que foi ajustado para o seu violino. As medidas são padronizadas e se 
alterá-las irá afetar o som. O cavalete novo vem bruto sem ajustes. Para isso, procure um profissional. A largura do 
cavalete deve ser proporcional ao tamanho do instrumento; 
 
 Não utilize cavaletes de má qualidade, pois irá comprometer a força e o timbre do som. O cavalete não pode 
ser feito de qualquer madeira. Tem que ser feito de Maple originário da Europa; 
 
 Os sulcos em cima do cavalete servem para apoiar as cordas. A sua profundidade não pode ser mais de um 
terço do diâmetro da corda e deve ter distâncias entre si que varia de acordo com o tamanho do instrumento; 
 
 Uma dos lados do cavalete é plano eo outro inclinado. O lado plano deve ficar virado para o estandarte e o 
lado inclinado para o espelho. 
 
CAVALETE SEM AJUSTE 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
13 
 
 
 
SAIBA COMO AJUSTAR O CAVALETE 
 
 
O ajuste das medidas do cavalete deverá ser feito por alguém experiente. Outra pessoa poderá fazer desde 
que siga os passos abaixo. Caso não fique bom, compre mais cavaletes e tentenovamente até aprender a ajustar. 
Para tanto, irá precisar dos seguintes materiais: 1 cavalete, 1 lixa grossa nº 120, 1 lixa fina nº 400 e 1 estilete. 
 
 
 1º Passo: Ajuste Da Curva Do Pé Do Cavalete De Acordo A Curva Do Tampo Do 
Violino 
 
a) coloque um pedaço da lixa nº 120 em baixo do novo cavalete com o lado grosso 
para cima ; 
 
b) lixe a base do pé do cavalete movimentando-o levemente sobre a lixa, para frente e 
para traz. Não movimente o cavalete para as laterais onde estão os efes , caso 
contrário, o pé ficará plano e não se apoiará na madeira e fará o cavalete cair. Lixe de 
pouco a pouco, com pequenas pausas para ver como está, até que a base do 
cavalete se encaixe perfeitamente ao tampo. O Luthier tem a ferramenta adequada 
para este trabalho. 
 
 
 
2º Passo: Ajuste Da Curva Da Parte Superior do Cavalete De Acordo Com A 
Curva Do Espelho 
 
a) coloque um lápis deitado sobre o espelho com a ponta tocando no cavalete que 
deve estar centralizado entre os dois efes ( f f ); 
 
b) arraste o lápis no espelho riscando o cavalete na sua largura fazendo uma linha 
curva como na figura ao lado, sem entortar ou levantar o lápis, para não haver erros. 
Reforce bem o risco; 
 
 
 
3º Passo: Ajuste Da Altura Do Cavalete De Forma Que O Lado Das Cordas Re e Sol 
Fique Mais Alto Que Das Cordas La e Mi. 
 
a) medir com uma régua a largura da linha curva e fazer um pequeno traço na metade 
desta medida; 
 
b) faça um traço maior no lado esquerdo do traço pequeno na distância de 6 mm. Faça o 
mesmo no lado direito do traço pequeno para a corda ré; 
 
 
c) faça mais dois traços sendo um de cada lado dos últimos que você fez na distância de 
12 mm; 
 
d) no traço da corda sol, faça um ponto com o lápis 3 mm acima da linha curva. No traço 
da corda ré, faça um ponto 2 mm acima; no traço da corda lá, faça um ponto 1 mm acima. 
Logo depois, ligue os pontos encontrados formando uma linha curva acima da primeira 
linha feita com o lápis deitado sobre o espelho; 
 
 
e) use um estilete para retirar a madeira acima da última linha curva, mas não corte até a 
linha, apenas aproxime. Após cortar com o estilete, lixe o cavalete até a linha; 
 
f) Lixe o cavalete do lado riscado até atingir a espessura de 1 mm em cima e 4 mm 
embaixo; 
 
A altura do cavalete poderá ser aumentada em 1 mm bastando elevar o ponto citado no 
item “d”. Assim irá transmitir maior vibração para o corpo do violino resultando em um 
som mais forte, mas exigirá maior pressão dos dedos do executante. 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
14 
 
 
4º Passo: Como fazer os sulcos Para Apoiar as Cordas do Violino no Cavalete 
 
a) Antes de fazer os sulcos, lixe as quinas da parte superior do cavalete resultando em 
um acabamento arredondado. Utilize lixa nº 400 ou maior; 
 
b) Com o estilete faça pequenos sulcos na parte de cima do cavalete para apoiar as 
cordas. Os sulcos não podem ter mais de um terço do diâmetro das cordas; 
 
c) em seguida passe o lápis entre o sulcos onde são apoiadas as cordas, pois o 
grafite é um ótimo lubrificante, diminui o atrito, ajuda na afinação e dá longevidade à 
ambos. 
 
d) Há cavalete fabricado com reforço de outro tipo de madeira mais dura para apoio 
da corda mi mas muitos violinistas preferem sem este reforço para ter certeza de que 
o som da corda será transmitido pela madeira do cavalete e não do reforço. 
 
O cavalete de um violino não pode ser utilizado em outro violino, visto que as medidas dos violinos são 
diferentes, exigindo cavaletes diferenciados. 
 
 
 
A ALMA DO VIOLINO 
 
A alma é um objeto cilíndrico de madeira que fica dentro do violino, atrás do pé direito do cavalete na distância 
de 3 a 5 mm, na posição vertical entre o tampo superior e o inferior. Pode ser vista pelo orifício do “f” direito do violino. 
Observe a alma nas figuras abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A alma tem as seguintes funções: 
 
 Transmitir as vibrações no corpo do violino entre o tampo superior e o inferior; 
 
 Adequar de acordo com sua localização, o timbre do som à preferência do executante, podendo torná-lo mais 
doce ou mais brilhante, mais agudo ou mais grave; 
 
 Alterar a força do som. 
 
É necessário eventualmente solicitar o luthier para verificar o estado e a localização da alma conforme os critérios 
abaixo relacionados: 
 
 Verificar se a alma do violino está no local correto. Caso tenha se afastada, deve ser ajustada, pois 
provavelmente afetou o som do violino. As alterações de tempo provocam a dilatação ou compressão das 
peças do violino, fazendo-as movimentar no instrumento. Por este motivo, não expõe seu instrumento ao calor 
e ao frio. Não o deixe no interior do veículo sob altas temperaturas. 
 
 Caso o instrumento esteja com o som desagradável ou fraco, analisar se a alma está no tamanho adequado 
para o seu violino. Se estiver maior do que o necessário, o som ficará fraco, por não permitir que os tampos 
vibrem. Se estiver menor, os tampos não irão vibrar devidamente, prejudicando o som. Além disso, ficará 
folgada podendo cair a qualquer momento; 
 
 Verificar as extremidades da alma pois com o tempo vão se desgastando, reduzindo de tamanho e o contato, 
com os tampos podendo se soltar. 
LOCAL DA ALMA DENTRO DO VIOLINO RETIRANDO A ALMA DO VIOLINO ALMA DO VIOLINO 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
15 
 
Se a alma cair, o tampo superior poderá se rachar, pois não resistirá a enorme pressão exercida pelo cavalete. 
Para evitar mais danos, se cair a alma, afrouxe lentamente as cravelhas e remova o cavalete com cuidado. 
 
A posição da alma deve ser ajustada em função do cavalete. Após este estar na posição correta, deixar a alma a 
aproximadamente 3 mm atrás do cavalete, olhando pelo "F" agudo, lembrando que este é um ponto de partida pois o 
local onde o instrumento soar melhor é a posição que deve ser deixada. Além disso, varia de acordo com as medidas 
do instrumento. Ao mudar a posição haverá considerável mudança no timbre. Este ajuste deve ser feito com 
ferramentas apropriadas e com cuidado para não danificar o “f’ ao manusear a chave de alma. E não causar trincas ou 
descolamento da junção central. Se não tiver habilidade para fazer este trabalho, leve o violino ao seu luthier de 
confiança. 
 
A AFINAÇÃO DO VIOLINO 
 
O violino é um instrumento fácil de desafinar, pois a variação de temperatura afeta as cordas, as cravelhas e 
toda a estrutura. Por isso é necessário verificar sempre a afinação do instrumento no intervalo das execuções; 
 
Pode-se afinar o instrumento pulsando a corda com o dedo, mas a melhor forma é passando o arco na corda 
enquanto com a mão esquerda gira as cravelhas e os micro afinadores. Este processo só deve ser utilizado após o 
aluno conseguir segurar o violino no queixo com firmeza. 
 
Para não quebrar as cordas durante a afinação, convém o aluno iniciante colocar micro afinadores de metal 
no estandarte para todas elas. Quando tiver facilidade para afinar o violino, utilizar o micro afinador nas cordas mi e la 
ou apenas na corda mi. Veja abaixo que nos micros afinadores têm um botão para girar e esticar a corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para afinação do violino, utiliza-se um afinador eletrônico digital ou analógico conforme modelos abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aconselha-se dar preferência pelo afinador eletrônico digital. Segue abaixo instruções como utilizá-lo. 
 
 Deixe os micros afinadores bem frouxos para possibilitar aperto ao final da afinação; 
 Prenda o afinador eletrônico na voluta, mas será mais preciso no cavalete ou na cravelha; 
 Não precisa passar o arco na corda, basta pulsá-la com o dedo; 
 Inicie a afinação pela corda la e deixe a mi por último. 
 Ao tocar a corda, o afinador digital irá captar o som e apresentar a nota na tela. As notas são identificadas 
pelas letras A – B – C – D – E – F – G que correspondem as notas LA – SI – DO – RE – MI – FA – SOL, mas 
as notas das cordas são E parami, A para la, D para ré e G para sol. 
 Geralmente, o afinador digital não reconhece a nota pela primeira vez ao ser tocada. Desconsidere a primeira 
vez e toque várias vezes a nota para ele reconhecer. 
 Se ao tocar a corda, o afinador mostrar uma nota distante da nota da corda, o aluno deverá girar a cravelha 
até o afinador reconhecer a nota. A diferença pequena que faltar para ficar afinada deverá ser retirada 
girando o micro afinador preso ao estandarte. 
 Se a cravelha estiver dura, afrouxe puxando para fora do furo e depois afine apertando de leve para dentro. 
 Quando a afinação estiver correta, surgirá na tela do afinador digital o nome da corda com um fundo verde. 
 
Mesmo tendo afinado individualmente o violino, o músico deve adequá-lo à afinação da orquestra. Cada membro 
da orquestra deverá afinar seu instrumento tendo como referência a nota la do órgão eletrônico ou do oboé. Após 
afinar a corda lá, toca-se nesta corda a nota ré para afinar a corda ré. Toca-se na mesma corda a nota mi para afinar 
a corda mi. A corda sol será afinada com a nota sol da corda ré. Após afinadas, toca-se duas cordas soltas ao mesmo 
tempo para verificar se formou um acorde agradável. 
AFINADOR ELETRÔNICO AFINADOR NO SMARTPHONE AFINADOR DE SOPRO 4 NOTAS DIAPASÃO - NOTA LÁ 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
16 
 
 
A SURDINA 
 
 
A surdina é um acessório utilizado para reduzir o som do instrumento. No violino, coloca-se no cavalete. As 
surdinas são feitas em diversos tipos de materiais: plástico, metal, madeira e borracha. O modelo mais comum é em 
forma de pente, mas há outros modelos como as deslizantes que possibilitam a sua rápida retirada. Veja a seguir 
alguns modelos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A surdina é utilizada em diversas situações: em trechos musicais indicados pelo autor; para igualar ou reduzir 
a intensidade do som em relação ao instrumento do seu companheiro e quando se quer tocar sem incomodar o 
vizinho. Entretanto, não é aconselhável tocar sempre com a surdina, pois o aluno precisa ouvir e analisar o som real 
que está produzindo para que possa corrigi-lo se necessário. A surdina possibilita o músico tocar com dinâmica, 
elevando e abaixando os sons, mas dentro do limite por ela imposta. 
 
 
O ESTOJO DO VIOLINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Veja abaixo as dicas de um bom estojo: 
 
 Ser feito de material duro e leve com revestimento térmico para protejer o violino da oscilações de 
temperatura. Atualmente há estojos com materiais modernos tais como fibra de carbono e fibra de vidro. 
 Ter uma capa com correia e compartimento para partituras; 
 Ter o interior forrado com material que amortece os movimentos. 
 Ter no seu interior compartimentos para almofada, conjunto de cordas, breu e lugar para dois arcos 
 O interior onde o violino fica não pode ter folga para evitar que o instrumento balance; 
 Ter no seu interior uma cinta de velcho para amarrá-lo. Este dispositivo não deixa o violino cair caso você 
esqueça de fechar o ziper do estojo. 
 Ter um pano macio para colocar sobre o violino, visando protegê-lo do pó de resina do arco. Mas você 
também pode comprá-lo separadamente ou improvisar. 
 Ter um higrômetro para medir a humidade do ar; 
 Se você viaja muito com o violino, convém que o estojo seja à prova d'água e de choques. 
 
 
 
De Borracha De Madeira De Borracha De Metal 
Surdina Deslizante 
De Metal e Plástico 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
17 
 
LIMPEZA DO VIOLINO E DO ARCO 
 
 
 
O pó do breu é o maior inimigo do violino. Ele se acumula na madeira do instrumento formando uma camada 
áspera e abafando o som. É aconselhável limpar sempre o instrumento a seco antes de guardá-lo, utilizando apenas 
um pano de microfibra, evitando assim o acúmulo de breu e a necessidade de produtos. Se a limpeza for 
indispensável, deve-se utilizar produtos apropriados para não estragar o verniz, a madeira e o som do violino. Não 
utilize álcool, acetona, aguarraz ou thiner pois mancham o verniz. Também não devem ser utilizados, polidores, água 
e detergente pois alteram os poros da madeira. Na falta de produtos apropriados, tem se utilizado Terebentina Inodora 
Mineral das marcas Ecossolv-Acrilex, Sansodor, Diluente Eco, Solvente Stoddard e Mineral Spirits. Estes produtos 
são encontrados nos comércios de tintas de artesanato ou papelarias. Não podem ser utilizados constantemente, 
caso contrário, afinam o verniz e penetram na madeira comprometendo o som. Utilize os equipamentos de proteção 
ao utilizar estes produtos pois são tóxicos. 
 
 
Limpeza Externa do Violino 
 
 
Para a limpeza, utilize pano de microfibra pois não arranha o verniz, não solta fios e 
abosorve de 6 a 10 vezes mais os produtos líquidos utilizados do que as toalhas comuns. É 
constituído de 75% de poliester e 25% de poliamida. Suas fibras são muitas vezes mais finas 
do que um fio de cabelo e ao passá-lo se torna estático atraindo tudo para dentro de si. É 
encontrado em lojas de produtos de limpeza. Utilize dois panos de microfibra, sendo um para 
passar o produto líquido na madeira e outro para secar. Humedeça um local do pano com o 
produto líquido e passe levemente na madeira do violino. Limpe imediatamente este local 
com o outro pano para não ter tempo de penetrar na madeira. Utilize outros locais do pano 
para evitar que a sugeira acumulada em um local retorne para o instrumento. 
 
 
 
Tenha cuidado ao limpar próximo ao cavalete para não derrubá-lo e outras peças sensíveis. 
Não se esqueça de limpar sobre o espelho, no tampo abaixo dele e nas costelas do violino. 
As estremidades da madeira na área dos efes são muito sensíveis, por isso, passe o pano 
com muita suavidade para não danificá-la. 
 
 
 
Limpeza do Arco 
 
 
Para limpar a vareta do arco, afrouxe a crina e limpe com um pano de microfibra seco, 
inclusive o talão onde se coloca a mão. 
 
 
 
Deve-se evitar limpar a crina, mas se tiver oleosa ou muito suja, limpe-a da seguinte forma. 
Afrouxe o parafuso graduador do talão até soltá-lo e afaste a crina de perto da madeira. pois 
o produto a ser utilizado não poderá cair na vareta. Humedeça uma escova macia em 
detergente neutro e escove delicadamente a crina concentrando nas áreas mais sujas. Após 
a limpeza, enxague e passe álcool para ajudar evaporar a água, pois essa não pode 
permanecer na crina, podendo estragá-la. Pendure a crina para secar de forma que não 
goteje na vareta. Após secar, volte a crina para seu lugar, aperte o parafuso e passe o breu 
novamente. 
 
 
 
Limpeza Interna do Violino 
 
Eventualmente é necessário limpar o interior do violino para retirar o acúmulo de pó de breu. Para tanto, 
sugere-se colocar um pouco de arroz cru e balançá-lo até que toda a sujeira saia junto com o arroz. 
 
Dica importante. Por mais velhinho que seja seu violino, não envernize novamente, pois irá alterar o som. Se 
necessário, apenas o Luthier é competente para este serviço, pois irá utilizar um verniz especial para o violino. 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
18 
 
SINAIS DE ARCADAS 
 
 Os sinais de arcadas indicam a direção do arco e a parte que deve ser ficcionada nas cordas. As partes do arco são 
as seguintes: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Os sinais de arcadas são os seguintes: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NÚMEROS DOS DEDOS DA MÃO ESQUERDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A UTILIZAÇÃO DO METRÔNOMO 
 
 
 Estude todas as lições deste método, inclusive os hinos, utilizando o metrônomo. O andamento da lição 
está marcado no canto superior esquerdo. Nas lições sem marcação, toque na velocidade de aproximadamente 70 
batidas por minuto em compassos simples e 100 a 120 em compassos compostos. 
 
 
Ponta Meio 
Talão 
indicador 
médio 
anelar 
mínimo 
polegar 
Arcada para cima iniciando no meio do arco; 
 
Dupla arcada para baixo. Toca-se duas notas para baixo na mesmaarcada, 
separando-as 
Dupla arcada para cima. Toca-se duas notas para cima na mesma arcada 
separando-as. 
Arcada para baixo; 
 
Arcada para cima; 
 
Aproveitamento de arcada para baixo. Toca-se duas notas na mesma arcada 
separando-as levemente. Usa-se na nota após a respiração ou pausa. 
 
Arcada para baixo iniciando no meio do arco; 
Aproveitamento de arcada para cima. Toca-se duas notas na mesma arcada 
separando-as levemente. Usa-se na nota após a respiração ou pausa. 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
19 
 
 
LOCAL DAS NOTAS NO BRAÇO DO VIOLINO ATÉ FA#5 
 
 
Local das notas naturais e das notas com sustenidos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Local das notas naturais e das notas com bemois 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
20 
 
ADESIVO PARA MARCAR O LUGAR DAS NOTAS NO VIOLINO 
 
 
AO IMPRIMIR MARQUE A OPÇÃO “TAMANHO REAL” PARA EVITAR QUE FIQUEM INCORRETAS AS 
DISTÂNCIAS ENTRE OS DEDOS E CONSEQUENTEMENTE O SOM FIQUE DESAFINADO 
 
Antes de imprimir esta página, marque a opção “tamanho real” caso contrário, os adesivos serão impressos 
reduzidos impossibilitando a utilização. Após a impressão, confira com uma régua se o comprimento confere com as 
medidas indicadas. Recorte uma das figuras abaixo de acordo com o tamanho do seu violino. Cole sobre a figura 
uma fita adesiva larga e transparente deixando sobras nos lados e fixe sobre o espelho do violino encostando na 
pestana o lado mais estreito do adesivo. Você pode também colar a figura em uma fita adesiva de duas faces. Ao 
tocar o instrumento, coloca-se os dedos sobre os traços brancos sendo o dedo 1 sobre os dois primeiros traços, o 
dedo 2 sobre o 3º e o 4º, o dedo 3 sobre o 5º e 6º e o dedo 4 sobre o 7º e 8º traços. 
OBSERVAÇÃO: O adesivo deve ser colocado por um músico com bom ouvido musical. Teste a afinação com um 
aparelho apropriado. Caso os traços não coincidam com a afinação, desloque a figura para o local correto. Se não 
ficar bom descarte o adesivo. Os traços brancos marcam os locais dos dedos. As medidas destes adesivos foram 
recuadas aproximadamente 4 mm. Entretanto foi compensada pela metade da polpa do dedo a apoiar sobre a corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para Violinos 
4 por 4 
 
Para Violinos 
3 por 4 
 
Para Violinos 
2 por 4 
 
11,5 cm 
11 cm 10 cm 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
21 
 
 
LEIA OS TEXTOS DAS PÁGINAS 04 A 20 E FAÇA OS SEGUINTES EXERCÍCIOS: 
 
1. Quais os instrumentos que antecederam o violino ? (que deram-lhe origem) 
______________________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________________ 
 
2. Escreva nos traços abaixo os nomes das partes do violino indicadas pelos números. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Como saber se o tamanho de um violino é adequado para o aluno? 
______________________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________________ 
 
4. Escreva abaixo de cada violino o seu tamanho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 _________________________ 
2 _________________________ 
3 _________________________ 
4 _________________________ 
5 _________________________ 
6 _________________________ 
7 _________________________ 
8 _________________________ 
9_________________________ 
10 _______________________ 
11 ________________________ 
12 ________________________ 
13 ________________________ 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
22 
 
 
5. Escreva nos traços os nomes das peças do arco indicadas pelos números. 
1 _____________________ 2 _____________________3 _______________________ 4______________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Cole na vareta do arco, duas fitas adesivas separando em 3 partes iguais (ponta, meio e talão) conforme figura da 
página 18 mas antes disso passe dois traços no arco abaixo nos locais da fita que você irá colar. 
 
 
 
7. Quais as características de um bom arco? 
______________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________________ 
8. Quais os cuidados que o violinista deve ter com o arco? 
_____________________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________________ 
 
9. Escreva na coluna à esquerda o tipo de corda de acordo com as caracterísiticas citadas na coluna à direita. 
 
 
TIPO DE CORDA CARACTERÍSTICA DA CORDA 
 Cordas com núcleo de nylon ou de outros materiais sintéticos de alta tecnologia. Tem o 
som brilhante das cordas de tripa e mais doce do que as de aço. 
 São as cordas preferidas dos intérpretes de música barroca, São conhecidas por terem 
som brilhante e ricos em harmônicos, mas tendem a demorar mais na resposta do que 
as cordas sintéticas. Além disso, precisam de maior atenção na afinação pois reagem 
facilmente à mudanças climáticas. 
 São cordas mais indicadas para tocar jazz e são mais baratas. Elas têm um som 
brilhante, claro, poderoso e forte, mas com menos harmônicos do que as sintéticas e de 
tripas. Seu som parece ser mais agudo. 
 
 
10. Complete: se a cravelha estiver dura devo passar __________. Se estiver mole devo passar ______________ 
 
11. Coloque nas setas os nomes das cordas que devem ser enroladas nas cravelhas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
23 
 
12. Escreva nos traços os nomes das peças e acessórios do violino. 
 
______________________ ____________________ ____________________ _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________ ____________________ ____________________ _________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Escreva na primeira coluna à esquerda o nome da peça que corresponde à finalidade descrita à direita. 
 
NOME DA PEÇA FINALIDADE 
 
 
Serve para guardar e proteger o violino 
 
 
Peça que se coloca no estandarte para ajustar pequenas diferenças da afinação. 
 
 
Serve para firmar o violino entre o ombro e o queixo do violinista 
 Peça fixada no interior do violino de forma vertical, pressionada entre o tampo superior 
e o inferior. Serve para transmitir as vibrações do cavalete para o violino. 
 
 
Reduz o som do instrumento 
 Peça apoiada sobre o tampo superior do violino e transmite as vibrações das cordas 
para o instrumento. 
 
 
Aparelho eletrônico para afinar o violino 
 Peça onde é fixada a extremidade da corda para que a outra extremidade seja fixada 
na cravelha. 
 
 
14. Escreva na coluna à esquerda a letra F para a afirmativa falsa e V para a Verdadeira. 
 
 
 Ao colocar uma corda na cravelha, posso enrolar sobre si mesma pois não vai quebrar. 
 Se a cravelha está do lado esquerdo devo enrolar a corda neste mesmo sentido 
 Antes de afrouxar totalmente uma corda, devo afrouxar um pouco as demais para não quebrá-las. 
 Posso colocar a alma dentro do violino em qualquer local. 
 É possível alterar o timbre do som do violino, mudando a alma de lugar. 
 Se a alma cair, devo afrouxar imediatamente as cordas para que a pressão delas não rache a madeira. 
 Se eu afinar o violino em minha casa, não preciso afiná-lo junto à orquestra. 
 A limpeza do violino deve ser feita com um pano de microfibra logo após o uso. Se o pó do breu fixar na 
madeira, pode limpá-lo com Terebentina Mineraltendo o cuidado de utilizar equipamentos de proteção 
como luvas, máscara e óculos especiais pois é um produto tóxico e nocivo à saúde. 
 Posso utilizar também álcool para limpar o verniz do violino; 
 Deve-se evitar limpar o violino com polidores e água pois alteram os poros da madeira e o som do 
instrumento. 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
24 
 
POSTURA CORPORAL 
 
As próximas lições ensinam como segurar o arco e o violino. Para entendê-las melhor, assista os vídeos-aulas através 
do site livrosevideos.com. Neste site, encontrará farto material para aula de diversos tipos de instrumentos. 
 
COMO SEGURAR O ARCO 
 
15. O aluno, com auxílio do professor, marcará nos seus dedos da mão direita, os traços nos locais indicados abaixo 
sabendo-se que neles devem ser apoiados a vareta do arco.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Faça este exercício com lápis ou caneta sextavados (com 6 lados). Coloque a caneta na mão alinhada nas 
marcas que você fez nos dedos. Coloque a ponta do polegar e do mínimo na caneta conforme figura abaixo. O 
polegar deve ficar dobrado e o mínimo curvo. Desfaça tudo e faça novamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17. Coloque o polegar direito na saliência do talão segurando a ponta do arco com a outra mão. O polegar deve ficar 
dobrado conforme figura abaixo com a unha tocando na crina. Repita isso várias vezes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. Coloque os dedos anelar e o médio sobre o talão apoiando os nas marcas assinaladas. Retire os dedos e 
coloque várias vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CERTO 
ERRADO 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
25 
 
A) Com o arco para 
baixo, deixe o dedo 
mínimo levantado. 
B) Levante a ponta do arco forçando o 
dedo mínimo para baixo. Não force os 
demais dedos e mantenha o dedo 
mínimo curvado. 
C) Levante o dedo mínimo 
deixando cair o arco e 
segurando-o com os 
demais dedos. 
 
 
19. Apoie na vareta o dedo indicador no local da marca da caneta. Depois coloque a ponta do dedo mínimo acima da 
vareta deixando-o curvo. Faça como nas figuras abaixo. Desfaça esta posição e repita várias vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS PARA FLEXIBILIDADE DO PULSO E DOS DEDOS 
 
20. Faça o exercício abaixo muitas vezes na sequência A – B – C. Serve para criar resistência no dedo mínimo. 
Consiste em levantar a ponta do arco forçando apenas este dedo. Pode levantar a ponta até em cima se conseguir. 
Depois levante o dedo mínimo deixando cair o arco segurando-o com os demais dedos. Mantenha o dedo mínimo 
sempre curvado e não force os demais dedos para levantar o arco. . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21. Com o arco na posição vertical faça os seguintes exercícios: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) Caminhe os dedos na vareta como uma 
aranha do talão à ponta mantendo a 
posição correta de segurar o arco 
B) Retorne os dedos da ponta ao talão 
mantendo a posição correta dos dedos, com o 
polegar dobrado e a ponta do mínimo na vareta. 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
26 
 
 
22. Com o arco na posição vertical, faça os exercícios abaixo diversas vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23. Mantenha o arco na posição vertical, e gire a ponta, como se estivesse fazendo um grande círculo no teto 
movimentando apenas a mão sem tirar os dedos do lugar. Gire várias vezes no sentido horário e anti-horário. 
 
 
 
 
 
 
, 
 
 
 
 
 
24. Com o braço esticado, posicione o arco para cima como no exercício anterior. Depois vire para a esquerda e 
para a direita o máximo que conseguir sem tirar os dedos do lugar. Repetir várias vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25. Pegue uma folha de papel e enrole formando um tubo. 
Segure-o com a mão esquerda sobre o ombro conforme figura ao 
lado e introduza nele o arco. Passe o arco simulando tocar as 
cordas do violino, contando 4 tempos para cada arcada. Tenha o 
cuidado de fazer uma linha reta do arco, esticando o braço direito 
para frente conforme figura. 
 
 
 
 
 
1º Movimento 2º Movimento 
A) Posicione os dedos no talão tendo o 
polegar dobrado e o mínimo na vareta 
B) Gire a vareta no seu eixo utilizando o 
polegar conforme figura abaixo. 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
27 
 
 
26. Tendo o arco na posição vertical, coloque os dedos corretamente no talão conforme figura do 1º movimento. Em 
seguida, segure o talão conforme figura do 2º movimento. Repetir várias vezes por aproximadamente dois minutos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27. Faça várias vezes o exercício abaixo semelhante ao anterior com o arco na posição horizontal sem deixá-lo cair. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTURA DO VIOLINO NO QUEIXO E ALTURA DO COTOVELO ESQUERDO 
 
 
28. Coloque o violino entre o queixo e o ombro tendo a mão 
esquerda no ombro direito conforme figura ao lado até 30 lentamente. 
Se o instrumento deslizar facilmente, o problema pode estar na 
espaleira (almofada do ombro) que deverá ser ajustada ou 
substituída. Repetir várias vezes para adquirir segurança. Todo aluno 
deve utilizar a espaleira, caso contrário, poderá adquirir má postura e 
comprometerá todo o estudo musical 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º Movimento 
2º Movimento 
1º Movimento 2º Movimento 
POSTURA INCORRETA: Não toque com o 
cotovelo encostado no corpo como na figura 
abaixo. Esta posição dificulta o alinhamento do 
arco, causa tensão e dores musculares 
comprometendo todo estudo do instrumento. 
POSTURA CORRETA: O cotovelo deve ficar 
afastado do corpo como na figura abaixo. Esta 
posição possibilita o alinhamento do arco. 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
28 
 
 
 
´POSTURA DA CABEÇA : A cabeça deve ficar ereta e o violino inclinado até 45 graus conforme a 1ª figura. As demais 
figuras estão incorretas pois a cabeça está inclinada. 
 
 
 
 
 
 
 
29. Fique em pé como na figura abaixo. Posicione a perna esquerda um pouco a frente da direita, mantendo-se o 
violino no sentido da perna esquerda direcionado para o lado esquerdo da partitura musical. Pratique várias vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30. Se assente em uma cadeira conforme figuras abaixo com a perna esquerda para o lado direito mantendo a 
esquerda direcionada para a partitura musical e o violino para o lado esquerdo da partitura musical deixando um 
espaço entre as costas e o encosto da cadeira. Levante e assente-se repetindo várias vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTURA CORRETA ERRADA – CABEÇA INCLINADA 
ERRADA – CABEÇA INCLINADA 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
29 
 
O local do arco nas cordas deve 
ser entre o espelho e o cavalete 
para que o som seja produzido 
sem alteração. 
 
ESTUDOS NAS CORDAS SOLTAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31.. Com o dedo indicador, toque a corda ré e estenda o braço para frente na direção do joelho direito, na sequência 
das figuras A e B. Conte 4 pulsações ao estender o braço e 4 ao retorná-lo. Repetir várias vezes. A figura C ilustra o 
objetivo deste exercício: preparar o aluno para direcionar o talão do arco para o joelho direirto movimentanto o 
antebraço para frente. Este movimento com o arco deverá ser colocado em prática a partir da próxima lição. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 2 3 4 
 
 
 
 
32. Toque todas as notas iniciando no talão e levante o arco para retorná-lo durante as pausas Toque de mémória 
conduzindo o arco na direção do joelho direito. 
 1 2 3 4 
 
 
33. Toque todas as notas iniciando na ponta e levante o arco para retorná-lo durante as pausas Toque de mémória 
 
 
 
Pode-se tocar o arco próximo ao 
espelho quando desejar um som 
mais fraco e sem brilho. 
 
Pode-se tocar as ligaduras longas 
com o arco próximo ao cavalete 
para manter o vigor do som, 
entretanto, é bom evitar, pois fica 
estridente. 
 
FIGURA A FIGURA B FIGURA C 
www.cliqueapostilas.com.brhttp://www.cliqueapostilas.com.br
30 
 
Na corda sol, levanta-se o braço tendo o 
cotovelo direito na altura do violino 
 
Na corda ré, abaixa-se o braço tendo o cotovel 
direito na altura do peito 
 
Nas cordas lá e mi, abaixa-se mais ainda o 
braço tendo o cotovelo na altura da 
cintura, 
 
Na corda mi o arco fica próximo do corpo. 
B) Após o pizzicatto, desça o arco na 
corda a partir do talão conforme figura 
abaixo. Exemplo: 
34. Faça os seguintes exercícios para fortalecimento dos dedos em todas as cordas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 2 3 4 
 
 
 
ALTURA DO COTOVELO DIREITO EM RELAÇÃO À ALTURA DAS CORDAS 
 
 
 
A altura do cotovelo direito deve ser de acordo com a altura das cordas. Veja as figuras a seguir: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) Pizz indica tocar pizzicato. Consiste 
em segurar o arco e tocar a corda com o 
dedo indicador. Exemplo: 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
31 
 
POSTURA INCORRETA: Esta posição está 
incorreta pois o cotovelo do violinista está atrás 
do seu corpo fazendo desalinhar o arco. O 
cotovelo deve ficar um pouco a frente do corpo. 
 
Apoie o arco na corda lá, no seu ponto central. O 
braço deve formar um quadrado 
Apoie o arco na ponta com o braço esticado para 
frente formando um grande triângulo. 
 
Apoie o arco próximo ao talão formando um triângulo 
com o cotovelo. Eleve o pulso para não entortar o arco e 
mantenha o dedo mínimo sobre a vareta. 
 
35. Toque os exercícios abaixo elevando o cotovelo conforme a altura da corda. Toque sem olhar. A lógica desta 
lição é tocar 8 semibreves na corda lá, 8 na mi, 8 na ré e 8 na sol. 
 
 
 
 
 
ALINHAMENTO DO ARCO COM O CAVALETE 
 
 
O arco deve ser passado em linha paralela com o cavalete, formando um ângulo de 90 graus com o espelho. Quanto 
mais reto, mais bonito será o som. Observe abaixo a posição do braço e do pulso para que haja alinhamento do arco. 
 
 
 
. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
32 
 
36. Faça todos os exercícios abaixo de memória (sem olhar para o pentagrama) verificando se o arco está alinhado 
(paralelo) com o cavalete e se o cotovelo está na altura da corda. A lógica é tocar 4 compassos em cada corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37. Toque observando se o cotovelo está na altura certa e se o arco está alinhado com o cavalete. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38. Toque todas as notas iniciando no talão e levante o arco para retorná-lo durante as pausas Toque de mémória 
puchando o arco na direção do joelho direito. A lógica é tocar dois compassos para cada corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Do talão 
ao meio 
Do meio 
à ponta 
Da ponta 
ao meio Semelhante 
Do meio 
ao talão 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
33 
 
39. Toque todas as notas iniciando na ponta e levante o arco para retorná-lo durante as pausas na direção do 
joelho direito. Toque de mémória. A lógica é tocar dois compassos para cada corda. 
 
 
 
 
40. Toque com todo o arco para cada semínima. O cotovelo direito deve elevar conforme a altura da nota. 
 
 
 
41. Toque cada colcheia do talão ao meio do arco aplicando movimento de antebraço e o pulso.. 
 
 
 
42. Toque cada colcheia do meio à ponta aplicando movimento de antebraço e o pulso. 
 
 
 
43. Aplique o movimento de antebraço e pulso nas colcheias. 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
34 
 
44. Dê todo do arco para a semínima e metade para as colcheias. Aplique o movimento de antebraço e pulso nas 
colcheias. 
 
 
45. Toque as colcheias do talão ao meio do arco com movimento de antebraço e pulso. 
 
 
 
46. Toque as colcheias do talão ao meio e o arco todo para as semínimas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
47. As ligaduras também devem ser tocadas com movimento de antebraço e pulso. Este movimento deve ser sem 
tensão, proporcionando assim suavidade ao mudar de uma corda para outra. 
 
 
48. Ligue as notas com suavidade, sem tensionar o braço e o ombro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
35 
 
49. Toque lentamente, ligando as notas com suavidade, sem tensionar o braço e o ombro. 
 
 
 
 
, 
 
 
 
50. As colcheias sem ligaduras devem ser tocadas até a metade do arco. 
 
 
51. Brilha Brilha Estrelinha 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
36 
 
52. Parabéns a Você 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
51. Terezinha de Jesus 
 
 
53. Terezinha de Jesus 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTURA DO BRAÇO, PULSO E DEDOS DA MÃO ESQUERDA 
 
 
54. Faça como na figura A: Posicione o dedo indicador esquerdo sobre a corda lá, em qualquer local, sem dobrar o 
pulso. O braço deve formar uma linha reta com o dorso da mão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FIGURA B 
POSTURA ERRADA 
PULSO PARA DENTRO 
FIGURA A 
POSTURA CERTA 
 LINHA RETA DO BRAÇO E MÃO 
FIGURA C 
POSTURA ERRADA 
PULSO PARA FORA 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
37 
 
O 1º DEDO NAS CORDAS RÉ E SOL 
 
Toque as lições a seguir mantendo a postura do braço, pulso e mão, conforme aprendeu nas 
lições anteriores. Coloque o dedo indicador (1) na nota abaixo e apoie o braço do violino na polpa 
do dedo polegar de forma que apareça no máximo a unha acima do espelho. A ponta do polegar 
deve ficar na direção do indicador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O 2º DEDO SEPARADO DO 1º NAS CORDAS RE E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
38 
 
 
O 3º DEDO JUNTO AO 2º NAS CORDAS RE E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O 4º DEDO SEPARADO DO 3º NAS CORDAS RE E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTUDO DAS CORDAS SOLTAS LA E MI 
 
Levante o pulso ao descer o arco abaixe-o ao subir. 
 
 
 
 
 
 
O 1º DEDO NAS CORDAS LÁ E MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
41 
 
 
O 2º DEDO JUNTO AO 1º NAS CORDAS LA E MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O 3º DEDO SEPARADO DO 2º NAS CORDAS LA E MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
42 
 
 
 
 
 
O 4º DEDO SEPARADO DO 3º NAS CORDAS LA E MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mantenha o primeiro dedo pressionado enquanto toca com os demais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTERVALOS DE 3ªs NAS CORDAS SOL E RE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
44 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTERVALOS DE 3ªs NAS CORDAS LA E MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
45 
 
 INTERVALO DE 6ª EM TODAS AS CORDAS 
 
 
Mantenha o primeiro dedo pressionado enquanto toca com os demais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
46 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSIÇÃO DOS DEDOS NAS CORDAS LA E RE COM O 2º DEDOAFASTADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Empregar metade do arco para cada colcheia e todo o arco para a semínima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
48 
 
POSIÇÃO DOS DEDOS NAS CORDAS MI, LA E RE COM O 2º DEDO AFASTADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Empregar todo o arco para a semínima e metade do arco para cada colcheia. 
 
 
Lembre-se de tocar todo o arco para a semínima e meio arco para cada colcheia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
49 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Não acentue o som da colcheia na subida do arco. Para tanto, afrouxe 
o dedo indicador da mão direita para diminuir a pressão sobre a corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
50 
 
 
 
O 3º DEDO JUNTO DO 4º DEDO NAS CORDAS RÉ E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
51 
 
 
O 3º DEDO JUNTO DO 4º DEDO NAS CORDAS RÉ E LA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Neste exercício, o aluno tocará duas semínimas em cada arcada separando-as no meio do arco 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Utilize todo o arco nas ligaduras das duas colcheias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
53 
 
O 4º DEDO SEPARADO DO 3º NAS CORDAS RE E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
54 
 
O 2º DEDO JUNTO DO 1º NAS CORDAS RE E SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dê a metade do arco para cada colcheia e todo o arco para as demais notas 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
55 
 
ESCALAS MAIORES COM # SUSTENIDOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
56 
 
 O 1º DEDO PRÓXIMO À PESTANA NAS 4 CORDAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSIÇÃO DOS 3 DEDOS NAS 4 CORDAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
57 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTUDOS EM COMPASSOS ¾ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estenda o 4º Dedo 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
58 
 
 
 
 
 
O 4º DEDO EXTENDIDO NA CORDA MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O nº 4 após o sinal de adição +4 indica para o aluno estender o dedo para alcançar 
a nota dó na corda mi. Ao tocar esta nota, mantenha presos os dedos anteriores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
59 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
60 
 
 
 
O 4º DEDO JUNTO AO 3º NAS CORDAS LA E RE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
61 
 
STACCATO 
 
Executa-se o staccato na semínima tocando colcheia e uma pausa conforme exemplo dos dois 
compassos iniciais. O aluno deverá passar velozmente todo o arco em cada colcheia e parar 
bruscamente. Este exercício tem o objetivo de desenvolver a velocidade em toda extensão do 
arco, preparando o aluno para os exercícios com colcheias pontuadas seguidas de semicolcheias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COLCHEIA PONTUADA SEGUIDA DE SEMICOLCHEIA 
 
 
Na execução de colcheias pontuadas seguidas de semicolcheias, o aluno deve seguir as 
seguintes regras: a) Se subir o arco na colcheia, subirá também na semicolheia; b) Se descer na 
colcheia, subirá na semicolcheia; c) havendo sequência de colheias com semicolcheias, toca-se 
duas notas em cada arcada. Na lição abaixo, aplica-se a regra “a”. 
 
 
 
Forma de Executar o Staccato 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
62 
 
 
Toque como no exercício anterior parando o arco entre a colcheia pontuada e a semicolcheia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aplicar a regra “b” : se descer o arco na colcheia, sobe na semicolcheia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
63 
 
Nas quatro lições a seguir aplica-se a regra “c” : na sequência de colcheias 
com semicolcheias, toca-se duas notas para cada arcada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
64 
 
ESTUDO PREPARATÓRIO PARA COLCHEIAS PONTUADAS 
 
Nicolas Lareux 
Adaptado por Wagner L. Coutinho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
65 
 
 
O 4º DEDO JUNTO AO 3º NA CORDA MI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
66 
 
O 4º DEDO JUNTO AO 3º NA CORDA SOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
67 
 
 
 O 3º DEDO JUNTO AO 2º NAS CORDAS RE E LA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
68 
 
ESTUDOS CROMÁTICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
69 
 
ESCALAS MAIORES COM BEMOIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
70 
 
LIÇÕES EM COMPASSOS COMPOSTOS EM DÓ MAIOR 
 
 
 
Acentue a primeira colcheia de cada tempo conforme o sinal de acentuação abaixo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTROLE DE PRESSÃO DO ARCO 
 
 
 
Não acentue o som da colcheia na subida do arco. Para tanto, afrouxe 
o dedo indicador da mão direita para diminuir a pressão sobre a corda. 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
71 
 
Toque duas notas em cada arcada separando-as de forma nítida. 
 
 
 
 
Não acentue o som da colcheia na subida do arco. Para tanto, afrouxe 
o dedo indicador da mão direita para diminuir a pressão sobre a colcheia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
72 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTUDOS EM SIb MAIOR – COMPASSOS COMPOSTOS 
 
 
A nota curta anterior à nota longa deve terminar na estremidade do arco 
para que a quantidade de arco seja suficiente para tocar a longa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
73 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTUDOS EM RE MAIOR 
COLCHEIAS PONTUADAS EM COMPASSOS COMPOSTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
74 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
75 
 
 
TERCINAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
76 
 
 
SÍNCOPAS 
 
Não acentuar nas notas de menor valorwww.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
77 
 
 
AFINAÇÃO DO 3º E 4º DEDOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
78 
 
DESLOCAMENTO DOS DEDOS 
 
DESLOCAMENTO DO 1º DEDO 
 
 
 
DESLOCAMENTO DO 2º DEDO 
 
Mantenha o 1º dedo pressionado enquanto toca com o outro dedo 
 
 
 
DESLOCAMENTO DO 3º DEDO 
 
 
 
 DESLOCAMENTO DO 4º DEDO 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
79 
 
 
ACENTUAÇÃO DA PRIMEIRA COLCHEIA DE CADA TEMPO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
80 
 
ARPEJOS COM SUSTENIDOS 
 
Toque estas lições no meio do arco 
Mantenha o 1º dedo pressionado sempre que possível 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
81 
 
ARPEJOS COM BEMOIS 
 
 
Toque estas lições no meio do arco 
Mantenha o 1º dedo pressionado sempre que possível 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
82 
 
 
Tema de J. S. Bach 
Sugere-se estudar as duas vozes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
83 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
84 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVISO IMPORTANTE 
 
Após concluir este método, o aluno deverá estudar as músicas sacras 
apropriadas para os cultos destinados aos jovens e menores e outras que o 
professor determinar. Os hinos de Reuniões de Jovens e Menores CCB estão 
relacionados na próxima página por ordem de dificuldade. 
Após estar apto, poderá se submeter à um teste para tocar nestes eventos e 
nos ensaios musicais onde serão avaliadas as lições deste método, as músicas 
apropriadas para estes eventos e as matérias de divisão, solfejo e teoria musical. 
Se o aluno for aprovado, deverá prosseguir os estudos no outro volume deste 
método, intitulado “ Método de Violino Sacro 2ª Parte” visando o teste para tocar nos 
cultos abertos ao público em geral. O 2º volume poderá ser comprado ou baixado no 
site livrosevideos.com. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
85 
 
HINOS À ESTUDAR VISANDO O TESTE PARA TOCAR NAS REUNIÕES DE JOVENS E MENORES – CCB 
 
Visando o teste para tocar nas Reuniões de Jovens e Menores-CCB, o aluno deverá estudar o soprano e 
contralto dos hinos abaixo ordenados por fórmula de compasso e nível de dificuldade: nível 1 = hinos fáceis; 2 = com 
colcheias pontuadas; 3 = com ligaduras; 4 = com tercinas; 5 = com síncopas; 6 = nível avançado. Deverá marcar um 
"x' na voz aprovada, soprano e contralto. Os hinos assinalados com asterisco (*), constam no método como 
exercícios. Estes não necessitam serem repassados no soprano. Veja na página 1 as lições com estes hinos. 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
2/4, 3/4, 4/4 - Nível 1 476 
 
 450 
 
 4/4 - Nível 3 2/4 e 4/4 - Nível 5 6/4 - Nível 1 
443 2/4, 3/4, 4/4 - Nível 2 463 
* 
 431 
 
 434 
* 
 453 
 
444 432 
 
 466 
 
 440 
 
 437 
 
 6/8 e 12/8 - Nível 1 
445 433 
 
 467 
 
 452 
 
 455 
 
 438 
* 
447 * 435 
 
 471 
 
 473 
 
 458 
* 
 448 
* 
456 * 436 
* 
 472 
 
 3/4 e 4/4 - Nível 4 460 
 
 451 
* 
461 * 439 
 
 474 
 
 462 
 
 478 
 
 454 
 
468 * 442 
 
 477 
 
 464 
 
 2/2 - Nível 1 457 
* 
470 446 
 
 479 
 
 465 
* 
 441 
* 
 459 
* 
475 
 
449 469 480 * 
 O Encarregado de Orquestra poderá solicitar do aluno o estudo dos hinos abaixo visando o teste para tocar 
nas Reunião de Jovens e Menores – CCB, mas é facultativo, pois são Hinos de Cultos Oficiais 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
 
nº S
op
ra
no
 
C
on
tr
al
to
 
4/4 - Nível 1 
 
4/4 - Nível 2 
 
281 
 
303 
 
86 
 
142 
51 3 
* 
 298 
* 
 397 
 
 197 
 
 223 
 
53 6 
 
 300 
 
 3/4 - Nível 2 6/4 - Nível 3 240 
 
88 19 
 
 307 
* 
 43 
 
 76 
 
 326 
 
113 26 309 
 
 79 
 
 372 
* 
 421 
* 
120 37 
 
 311 111 
 
 9/4 - Nível 1 422 
 
143 54 
* 
 343 
 
 146 342 
 
 6/8 - Nível 3 
147 71 
 
 366 
 
 227 
 
 2/2 - Nível 6 33 
 
149 74 
 
 404 
 
 228 
 
 398 
* 
 257 
 
150 94 
 
 413 
 
 350 
 
 419 
 
 265 
 
174 95 
 
 420 
 
 3/4 - Nível 4 3/2 - Nível 1 268 
 
188 129 
 
 4/4 - Nível 3 
157 
 408 
 
 381 
 
198 134 
 
 70 
 
 211 
 
 6/8 - Nível 1 389 
 
203 140 
 
 318 
* 
 304 
 
 55 
* 
 9/8 - Nível 3 
204 155 
 
 331 
 
 6/4 - Nível 1 65 
 
 41 
 
210 161 
 
 4/4 - Nível 4 83 
* 
 107 
* 
 170 
 
226 * 167 
 
 110 
 
 91 
 
 117 
 
 177 
 
252 171 
 
 233 
 
 199 
 
 136 
 
 193 
 
254 * 173 
 
 320 
 
 202 
 
 206 
 
 238 
 
259 * 180 
 
 356 
 
 237 
 
 217 
* 
 362 
 
312 * 181 
 
 359 
 
 294 
 
 219 
 
 12/8 - Nível 3 
319 200 
 
 2/4 - Nível 6 315 
 
 313 
* 
 42 
 
337 241 
 
 82 
 
 322 
* 
 6/8 - Nível 2 105 
 
384 243 
 
 377 
 
 339 
 
 21 
 
 215 
 
395 267 
 
 3/4 - Nível 6 344 
 
 35 
 
 205 
 
 
 270 
 
 67 
 
 417 
 
 50 
 
 Mistos-Nível 6 
 
 273 
 
 186 
 
 6/4 - Nível 2 118 
 
 293 
 
 
 275 
 
 232 
* 
 7 
 
 125 
 
 368 
 
 
 279 
 
 245 
 
 24 
 
 141 
 
 415 
* 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.cliqueapostilas.com.br
86 
 
 
MÉTODOS DESTE AUTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTATOS 
www.livrosevideos.com 
Fones: 38-99200-5600 e 38-3015-3605 
 
www.cliqueapostilas.com.br
http://www.livrosevideos.com/
http://www.cliqueapostilas.com.br