Avaliacao Geral - Infantil 2 -2bimestre 2022

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2.o bimestre 2022 
AVALIAÇÃO 
Educação Infantil 2 
Nome: _____________________________________________________________________ Professor(a): _____________________________________________________________________ Data: ______/ ______/ 2022 
ROTINA ESCOLAR 
A. Adaptação 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Participa com pontualidade das atividades iniciais? 
	
	
	
	
	Adapta-se facilmente a novos ambientes e situações? 
	
	
	
	
	Aceita os combinados estabelecidos pelo grupo? 
	
	
	
	
processo 
B. Hábitos sociais e de convivência 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Relaciona-se com outras crianças? 
	
	
	
	
	Quando a incomodam, procura meios, no momento, para resolver a situação? 
	
	
	
	
	Relaciona-se espontaneamente com os adultos? 
	
	
	
	
	Aceita bem as propostas dos professores? 
	
	
	
	
processo 
CONHECIMENTO DE SI MESMA 
A. O próprio corpo, sensações, percepções e necessidades 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Comunica diferentes estados fisiológicos (fome, sede, dor etc.)? 
	
	
	
	
	Reconhece situações habituais de perigo? 
	
	
	
	
processo 
1 
B. Sentimentos e emoções 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Aceita demonstrações de afeto? 
	
	
	
	
	Acalma-se facilmente quando o adulto intervém nos conflitos? 
	
	
	
	
processo 
C. Aceitação e confiança em si mesma 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Demonstra confiança nas tarefas habituais? 
	
	
	
	
	Agrada-lhe prestar ajuda? 
	
	
	
	
	Aceita ajuda, quando necessário? 
	
	
	
	
processo 
CUIDADO CONSIGO E COM O AMBIENTE 
A. Higiene, limpeza e aspecto pessoal 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Guarda e organiza seus objetos de uso pessoal? 
	
	
	
	
	Necessita de ajuda para escovar os dentes? 
	
	
	
	
	Tem o hábito de comer o lanche saudável? 
	
	
	
	
processo 
B. Alimentação / lanche 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Colabora durante o lanche, organizando a lancheira, o guardanapo e jogando o lixo? 
	
	
	
	
processo 
C. Cuidado com o ambiente 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Colabora na organização da sala de aula? 
	
	
	
	
	Colabora para manter a organização dos espaços da escola? 
	
	
	
	
processo 
2 
MOVIMENTO 
A. Caminhada, deslocamento, equilíbrio e postura 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Salta em um pé só? 
	
	
	
	
	Senta-se corretamente? 
	
	
	
	
	Apresenta bom equilíbrio? 
	
	
	
	
	Necessita mover-se continuamente? 
	
	
	
	
processo 
B. Habilidade manual 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Manipula a tesoura corretamente? 
	
	
	
	
	Consegue rasgar, amassar e torcer papéis? 
	
	
	
	
	Realiza atividades de enfiagem e alinhavo? 
	
	
	
	
processo 
IMAGENS, SONS E PALAVRAS (LINGUAGEM) 
A. Leitura 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Apresenta interesse por ler, mesmo que não conven- cionalmente, procurando por livros, revistas, gibis etc.? 
	
	
	
	
	Ouve as leituras realizadas com atenção? 
	
	
	
	
	Compartilha opiniões, ideias e preferências sobre os textos lidos? 
	
	
	
	
	Identifica o próprio nome entre os nomes das crianças do grupo? 
	
	
	
	
	Reconhece o nome de seus colegas? 
	
	
	
	
processo 
3 
B. Escrita 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Escreve o próprio nome? 
	
	
	
	
	Escreve seu nome para identificar suas atividades? 
	
	
	
	
	Realiza escritas espontâneas, utilizando ou não símbolos convencionais? 
	
	
	
	
processo 
C. Comunicação oral 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Narra fatos e experiências de seu meio físico e social, manifestando suas ideias e sentimentos? 
	
	
	
	
	Descreve pessoas, lugares e objetos? 
	
	
	
	
	Necessita de incentivo para se comunicar em vivências de trabalho? 
	
	
	
	
	Pronuncia corretamente as palavras? 
	
	
	
	
processo 
INVESTIGAÇÃO E DESCOBERTA (MATEMÁTICA) 
A. Números e operações 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Apresenta noção de número quanto à escrita e função social? 
	
	
	
	
	Demonstra noção sobre regularidades da contagem oral? 
	
	
	
	
	Registra o resultado das operações realizadas por meio de desenhos? 
	
	
	
	
	Registra o resultado das operações realizadas de forma convencional? 
	
	
	
	
processo 
4 
B. Grandezas e medidas 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Explora o calendário, identificando nele informações que organizam o tempo? 
	
	
	
	
	Tem noções da utilização de unidades de medida não convencionais, tais como copos, colheres etc.? 
	
	
	
	
processo 
NATUREZA E CULTURA 
Conceitos e habilidades 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Tem percepção dos cuidados necessários à preservação da vida e do meio ambiente? 
	
	
	
	
	Demonstra valorizar a vida em situações que impliquem cuidados prestados aos animais e às plantas? 
	
	
	
	
processo 
ATITUDES RELACIONADAS ÀS ÁREAS DO CONHECIMENTO 
Imagens, Sons e Palavras / Investigação e Descoberta / Natureza e Cultura processo 
	
	Sim 
	Não 
	Às vezes 
	Em 
	Concentra-se durante as atividades? 
	
	
	
	
	Interage com seus colegas nas situações de trabalho? 
	
	
	
	
	Tenta resolver situações pertinentes à rotina? 
	
	
	
	
	Demonstra compreensão sobre o que foi estabelecido nos jogos, respeitando as suas regras? 
	
	
	
	
OBSERVAÇÕES: 
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