Ecolalia: Distúrbio de Desenvolvimento da Fala

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ECOLALIA 
Fonte: https://www.autistologos.com/ecolalia em 06.03.2021 
 
Ecolalia é um distúrbio de desenvolvimento da fala e da linguagem, em que 
a criança fica repetindo o que alguém acabou de dizer (imediata) ou, por 
exemplo, diálogos de um desenho que assistiu horas ou dias antes (tardia). 
 É uma fala sem função, que não desempenha o papel de comunicação, mas 
apenas a simples repetição de palavras sem sentido no contexto. 
A ecolalia pode ser IMEDIATA, como no caso acima, onde uma pessoa fala 
algo e a criança com Autismo imediatamente repete, ou quando depois de um 
tempo repete o que ouviu, como o exemplo desta tirinha da Turma da Mônica, 
quando se dá a ecolalia TARDIA. 
Como acrescenta a neuropediatra Dra. Deborah Kerches: 
"A ecolalia caracteriza-se pela reprodução repetitiva de palavras, sílabas 
ou frases- a criança fica repetindo aquilo que ela ou o interlocutor acabou 
de falar (ecolalia imediata), pode ainda reproduzir falas de desenhos ou 
filmes após um tempo mais significativo (ecolalia tardia). 
 A ecolalia faz parte do desenvolvimento da linguagem em crianças 
menores, porém, espera-se que seja usada com função de comunicação, 
em um contexto e que o repertório aumente à medida que a criança 
cresça (por volta dos 2 anos, ela já deve começar a usar formas mais 
complexas e espontâneas de comunicação, usando menos a repetição). 
 Quando a ecolalia é persistente, fora de contexto, sem função 
comunicativa, pode ser um dos sinais precoces de autismo 
(principalmente a ecolalia tardia). Ao ficar repetindo mecanicamente 
palavras/frases, a criança deixa de se comunicar apropriadamente, não dá 
https://www.autistologos.com/ecolalia%20em%2006.03.2021
http://entendendoautismo.com.br/artigo/estimule-a-linguagem-da-crianca-com-autismo/
http://entendendoautismo.com.br/artigo/estimule-a-linguagem-da-crianca-com-autismo/
continuidade aos diálogos, não oferece reciprocidade, o que acaba por 
afastá-la dos diferentes contextos sociais. 
Algumas crianças utilizam a ecolalia como forma de autorregulação e ela 
pode ser o único recurso de comunicação que desenvolveram. 
 
Quando a criança com autismo faz ecolalias não há compreensão de sua 
função comunicativa pelo cérebro, por isso, é necessária intervenção 
objetivando dar função e aumentar o repertório e a comunicação social. 
 O tratamento deve ser individualizado e multidisciplinar; a atuação dos 
pais e educadores junto à criança também é essencial. 
 
As orientações são no sentido de não reforçar o que a criança repete; dar 
sempre que possível função à palavra ou frase repetida (ex.: se a criança 
fala “água”, oferecer água; se estiver brincando de carrinho e repetindo 
frases da Peppa Pig, você fala "Peppa Pig" e pega uma Peppa ou mostra 
em uma tela); narrar a brincadeira (associando palavras ao contexto); 
usar situações cotidianas e atividades lúdicas para apresentar palavras 
novas (a fim de aumentar o vocabulário), entre outras. 
A ecolalia é sinal de alerta, podendo em alguns casos direcionar para um 
diagnóstico mais precoce de autismo. 
 
Vale destacar que a ecolalia pode persistir ao longo da vida, 
especialmente quando não há intervenção 
ERROS COMUNS - ECOLALIA TARDIA 
ECOLALIAS são repetições verbais, que não têm intuito de comunicação, mas 
apenas de autorregulação e são, portanto, ESTERIOTIPIAS VERBAIS. A 
ecolalia faz parte do desenvolvimento da linguagem e ocorre também com as 
crianças típicas, mas no autismo acontece de forma mais persistente e sem a 
função da linguagem. . 
 
A ecolalia pode ser IMEDIATA, quando a criança fica repetindo o que alguém 
acabou de dizer; ou TARDIA, quando repete, por exemplo, diálogos de um 
desenho que assistiu a horas ou dias antes. 
No caso da ECOLALIA TARDIA, a dica é DAR FUNÇÃO para todas as 
verbalizações da criança e, se isso não for possível, REDIRECIONAR para 
algo que está acontecendo naquele momento. 
 É importante também fazer com que a criança ENTENDA o SENTIDO da 
COMUNICAÇÃO, que usamos a linguagem verbal ou através de gestos para 
nos comunicar, para pedir alguma coisa, para contar algo ou responder 
alguém. Para estimular essa compreensão, é importante AUMENTAR o 
INTERESSE da criança nas INTERAÇÕES e ensina-la a se comunicar através 
da linguagem NÃO-VERBAL. 
 
ECOLALIAS são repetições verbais, que não têm intuito de comunicação, mas 
apenas de autorregulação e são, portanto, são ESTERIOTIPIAS VERBAIS. . 
. 
As ecolalias fazem parte do desenvolvimento da linguagem e ocorrem também 
com as crianças típicas, mas no autismo acontecem de forma mais persistente 
e sem a função da linguagem. . 
. 
A ecolalia pode ser IMEDIATA, quando a criança fica repetindo o que alguém 
acabou de dizer; ou TARDIA, quando repete, por exemplo, diálogos de um 
desenho que assistiu a horas ou dias antes (vide post anterior). 
 
Seguem algumas dicas para ECOLALIA IMEDIATA: 
 
1. Deixe a resposta para o final da sua pergunta; 
2. Ensine a responder SIM e NÃO (aproveite a ecolalia para dar o modelo 
quando souber se seu filho quer algo ou não, modelando sua resposta); 
3. Provoque o ERRO. Quando ele responde errado demora mais a receber o 
reforço e isso modela seu comportamento. 
No caso da ECOLALIA TARDIA, a dica é DAR FUNÇÃO para todas as 
verbalizações da criança e, se isso não for possível, REDIRECIONAR para 
algo que está acontecendo naquele momento. 
. 
É importante também fazer com que a criança ENTENDA o SENTIDO da 
COMUNICAÇÃO, que usamos a linguagem verbal ou através de gestos para 
TROCAR INFORMAÇÕES entre DUAS ou mais PESSOAS, para pedir alguma 
coisa, para contar algo ou responder alguém. Para estimular essa 
compreensão, é importante AUMENTAR o INTERESSE da criança nas 
INTERAÇÕES e ensina-la a se comunicar através da linguagem NÃO-
VERBAL. 
 
ECOLALIA 
Veja algumas dicas do Autistólogos 
ECOLALIA é a repetição de sons que crianças com AUTISMO costumam fazer. 
A vantagem é que representa uma indicação do desenvolvimento da linguagem 
da criança. No entanto, se não for trabalhada, pode se tornar um hábito que 
interfere na aquisição das habilidades sociais da criança. Seguem então 
algumas dicas! 
ECOLALIA - MODELO DENVER DE INTERVENÇÃO PRECOCE 
Thiago Lopes 
Thiago Lopes explica que a ECOLALIA tem uma parte importante no 
desenvolvimento da linguagem de qualquer criança, pois ensina como praticar 
as palavras, moldar os sons... Mas no caso das crianças no Espectro do 
Autismo, acontece muitas vezes de fazerem ECOLALIA ANTES de aprender a 
FUNÇÃO COMUNICATIVA. Se ela ainda não tiver INTERESSE SOCIAL, é 
necessário desenvolvê-la, após rotinas sensorio-sociais, para entender a 
função da linguagem, que é capaz de se comunicar através de gestos (ex. 
entender que depende de um gesto da criança para continuar a brincadeira, 
mesmo que com ajuda VERBAL, GESTUAL, FÍSICO). Para usar a linguagem 
com função comunicativa. 
COMO DIMINUIR A ECOLALIA 
Juliana Moura 
A psicóloga Juliana Moura dá dicas de como diminuir a Ecolalia, ensinando a 
criança a responder SIM e NÃO. 
Ecolalia em Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 
 Como ensina a fonoaudioóloga Ana Philipps em seu IG" 
 "A ecolalia é caracterizada como um distúrbio de linguagem e é definida como 
a repetição em eco da fala do outro, normalmente distinguida em duas 
categorias: imediata ou tardia. 
- Dê modelos alternativos para a criança se expressar ajustando sempre ao 
nível do desenvolvimento da criança; 
 - Evite falar excessivamente e ajude a criança à compor e a decompor frases 
de maneira que facilite a criança a expressar sua mensagem. 
- Seja paciente e amoroso, acolha sempre a comunicação de sua criança, 
adolescente ou adulto. Acredite na maioria das vezes a criança quer sim 
comunicar algo com a ecolalia só precisa da nossa ajuda para se expressar e 
dar modelo correto. 
A Ecolalia deve ser vista como um grande e flexível recurso da comunicação, 
considerando-aum fenômeno de interação e não somente uma manifestação 
do TEA. 
Já disse aqui e repito sempre, o amor move montanhas e eu acredito nisso, 
logo podemos sempre ajudar na evolução do sujeito, seja na evolução da 
nossa criança ou da nossa, pois a troca de afeto e de amor é que faz gera a 
COMUNICAÇÃO que tanto queremos! 
 
1 - Imediata: repetição logo após pronúncia do interlocutor. 
2 - Tardia: repetição após maior tempo de produção do interlocutor. 
 No que diz respeito ao campo de comportamentos repetitivos na linguagem, o 
discurso repetitivo é proeminente e pode se manifestar por auto-repetição da 
sua fala ou repetição do outro por meio da ecolalia. A ecolalia pode ter várias 
funções comunicativas como: 
- Interagir e manter contato social; 
- solicitar e questionar; 
- responder perguntas; 
- autorregulação; 
entre outras funções, vai depender da criança e da mensagem analisada. 
 Contudo é importante observar se a ecolalia tem função e intenção 
comunicativa ou não. O fonoaudiólogo poderá observar as funções 
comunicativas das ecolalias apresentadas pela criança para aproveitar as 
situações e contextos para favorecer a interação social e o desenvolvimento da 
linguagem. Por exemplo: a criança repete a mesma frase com entonação 
aparentemente idêntica à dita por outra pessoa, mas ao considerar o contexto 
comunicativo, pode-se observar que ela deseja algo e que a ecolalia 
apresentada representa por exemplo um pedido. Em outros casos a constante 
repetição de uma frase indica a recusa em fazer algo e muitos outros são os 
exemplos de funções comunicativas que podem ser atribuídas às falas 
repetitivas. 
 
Vale a pena ressaltar que: Ecolalia demonstra que a criança está em 
desenvolvimento da linguagem e isso pode ser um fator positivo. Com isso 
devemos sempre auxiliar a criança a desenvolver o diálogo á partir da 
repetição da palavra ou frase. 
 Orientações: 
- Responda sempre à Intenção Comunicativa da criança, se ela te falou algo é 
importante estar atento para ver qual a mensagem que ela está tentando te 
passar, muitas vezes a palavra repetida não faz sentido no contexto mas 
observando os sinais você entenderá a mensagem e conseguirá ajudar a 
criança a se expressar melhor; 
 Dê modelos alternativos para a criança se expressar ajustando sempre ao 
nível do desenvolvimento da criança; 
- Evite falar excessivamente e ajude a criança á compor e a decompor frases 
de maneira que facilite a criança a expressar sua mensagem. 
- Seja paciente e amoroso, acolha sempre a comunicação de sua criança, 
adolescente ou adulto. Acredite na maioria das vezes a criança quer sim 
comunicar algo com a ecolalia só precisa da nossa ajuda para se expressar e 
dar modelo correto. 
A Ecolalia deve ser vista como um grande e flexível recurso da comunicação, 
considerando-a um fenômeno de interação e não somente uma manifestação 
do TEA. 
Já disse aqui e repito sempre, o amor move montanhas e eu acredito nisso, 
logo podemos sempre ajudar na evolução do sujeito, seja na evolução da 
nossa criança ou da nossa, pois a troca de afeto e de amor é que faz gera a 
COMUNICAÇÃO que tanto queremos!" 
ECOLALIA TARDIA 
Algo bem comum também é a ecolalia tardia, quando a criança repete, por 
exemplo, trechos de um desenho que assistiu horas ou dias antes. 
Neste caso, o indicado é dar um contexto para o que a criança esta falando, 
por exemplo: "Ah, você está lembrando daquele episódio que o Bob Esponja 
estava chorando, né? Por que ele estava chorando mesmo???" E assim cria 
uma conversa com a criança...