Roteiro de escrita de Projeto

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OBSERVAÇÃO: FAVOR NÃO CITAR E NEM REPRODUZIR ESTE MATERIAL SEM AUTORIZAÇÃO DE 
SEU AUTOR. Material para ser trabalhado com meus alunos 
 
 
Roteiro de escrita de Projeto 
 
1. INTRODUÇÃO Pergunta-se: QUAL É O TEMA? O que pretendo abordar? 
Primeiro (Considerações Iniciais) apresente o trabalho ao leitor, 
estabeleça o foco do problema. Visão geral do tema, inserindo-o na área de 
conhecimento. Devem explicitar claramente o campo do conhecimento a que 
pertence o assunto, bem como o lugar que ocupa no tempo (período) e no 
espaço (geográfico). O item "Introdução" deve conter uma breve e genérica 
exposição do tema do seu trabalho e o contexto do problema a ser tratado; 
1.1. Justificativa Pergunta-se: Por que fazer? Para que fazer? - Por que 
pretende realizar a pesquisa? Nesta etapa você irá refletir sobre “o porquê” da 
realização da pesquisa, do estudo - procurando identificar as razões da 
preferência pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros temas. A 
justificativa deverá convencer quem for ler o projeto, com relação à importância 
e à relevância da pesquisa proposta. Pergunte a você mesmo: o tema é relevante 
e, se é, por quê? Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem 
proposta? Que vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá 
proporcionar? O item "Justificativa" deve destacar a relevância científica do 
tema, a contribuição que a pesquisa dará para a discussão do mesmo; 
1.2. Problema da Pesquisa - Pergunta-se: Qual a questão a ser resolvida? 
Formulação do Problema - Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que 
pretende resolver na pesquisa, se é realmente um problema e se vale a pena 
tentar encontrar uma solução para ele. A pesquisa científica depende da 
formulação adequada do problema, isto é, porque objetiva buscar sua solução. 
Estabelecer o quadro teórico-metodológico empregado e sua relação com o 
objeto do estudo. 
1.3. Objetivos da Pesquisa - Pergunta-se: O que fazer? Determinação dos 
Objetivos: Geral e Específicos - Os objetivos devem estar coerentes com a 
justificativa e o problema proposto. O objetivo geral será a síntese do que se 
pretende alcançar, e os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um 
desdobramento do objetivo geral. Os objetivos informarão para que você está 
propondo a pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ou qual 
a contribuição que sua pesquisa irá efetivamente proporcionar. Os enunciados 
dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve 
indicar uma ação passível de mensuração. "Objetivos" refere-se à definição das 
pretensões do pesquisador com respeito à finalidade da pesquisa (onde se 
pretende chegar?). Devem ser desdobrados em Geral e Específicos, que nada 
mais são que resultados que a pesquisa pretende alcançar. Os objetivos devem 
ser redigidos com o verbo no infinitivo. 
 
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2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARCIAL - Pergunta-se: O que já foi escrito sobre 
o tema? 
Revisão de Literatura - Deve responder às seguintes questões: quem já escreveu 
e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais 
as lacunas existentes na literatura. Pode objetivar determinar o “estado da arte”, 
ser uma revisão teórica, ser uma revisão empírica ou ainda ser uma revisão 
histórica. A revisão de literatura fornecerá elementos para você evitar a 
duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema. Favorecerá a 
definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado. 
"Fundamentação Teórica e Problematização do Tema de Pesquisa" diz respeito 
ao apoio teórico utilizado pelo pesquisador para subsidiar a investigação 
científica. Nesse ítem deve aproximar-se do conhecimento já existente sobre o 
tema, através de revisão bibliográfica, recuperando o estado da arte sobre o 
assunto. 
 
3. METODOLOGIA DA PESQUISA - Pergunta-se: Como fazer? Nesta etapa 
você irá definir onde e como será realizada a pesquisa. Definirá o tipo de 
pesquisa, a população (universo da pesquisa), a amostragem, os instrumentos 
de coleta de dados e a forma como pretende tabular e analisar seus dados. 
População (ou universo da pesquisa) é a totalidade de indivíduos que possuem 
as mesmas características definidas para um determinado estudo. Amostra é 
parte da população ou do universo, selecionada de acordo com uma regra ou 
plano. 
Deve explicitar: 3.1 Caracterização do Estudo (tipo de pesquisa) – explicitar o 
tipo de pesquisa exploratória, descritiva, explicativa; 3.2. Questões de Pesquisa; 
3.3. Definição dos Termos e Variáveis; 3.4. Universo e Amostra; 3.5. Método e 
Instrumento de Coleta de Dados; 3.6. Tratamento dos Dados. 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Pergunta-se: Qual o material bibliográfico 
utilizado? 
Nesta etapa você irá incluir todas as referências utilizadas na escrita de seu 
trabalho – livros, capítulos de livros, artigos, textos de jornais, entre outros. Todos 
devem ser apresentados conforme norma da ABNT. 
 
Principais regras da ABNT – para citação direta e indireta, 
apresentações de gráficos, ilustrações, quadros e listas de 
abreviaturas, entre outros. PONTOS CRUCIAIS DAS NORMAS 
TÉCNICAS – RESUMO DA ABNT 
 
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1) apud – vem dentro do parêntesis e deve conter o número da página, mesmo 
quando usado em paráfrases. Ex.: Segundo Costa (apud OLIVEIRA, 2000, p.5) 
a concretização dos ....... Segundo Pazzini (apud MERCADO ..., 2003, p.28) o 
mercado moveleiro ... 
2) Autor – citação no texto – Fora do parêntesis o nome do autor (fonte) é 
Maiúscula + Minúscula = Oliveira (2000, p.5); dentro do parêntesis é todo 
MAIÚSCULA = (OLIVEIRA, 2000, p.5). 
3) Citação – citação literal dentro do texto (menos que 4 linhas) deve ter “aspas” 
– Segundo Aquino (1980, p.23) a “[...] motivação para o trabalho é um estado de 
espírito [...]”.– Na citação literal (citação no texto) é obrigatório constar o número 
da página, na paráfrase é opcional (mas se adotar este estilo deve ser em tudo). 
 4) Citação com 2 autores ou mais = usar ponto e vírgula = (COSTA; SOUZA, 
1999, p.5). Não usar & quando tiver 2 autores (KAPLAN & DRUCKER, 2000, p.5) 
= ERRADO. Use (KAPLAN; DRUCKER, 2000, p.5) 
5) Citação – citação literal com mais de 4 linhas deve ser: recuo de 4 cm, fonte 
1 ponto menor, espaço simples, não colocar aspas ou itálico. Ex: 
[...] a motivação para o trabalho é um estado de espírito 
positivo, que permite ao indivíduo xxxxxx xxxxxxxxxx x 
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx[...] (AQUINO, 1980, p.23). 
 
6) Citação de fonte em gráficos, figuras, quadros = abaixo, fonte tamanho 10, 
centralizada ou alinhada à esquerda = Fonte: Chiavenato, 1997, p.86. 
Fonte: Pesquisa de Campo, 2003. 
 
7) itálico – usar em palavras estrangeiras, com exceção de apud e et al. Ex: 
(MASLOW apud CHIAVENATO, et al., 2004, p.5-10). 
 
8) Padrão – usar sempre papel A4 e margens 3X2X3X2, fonte tamanho 12, 
espaço entre-linhas 1 ½ , justificada, Fonte Arial ou TNR; 
 
9) Sigla – primeiro o nome por extenso depois a sigla entre parêntesis = 
Organização Mundial da Saúde (OMS). 
 
10) Título = Tabela, Gráfico, Quadro, Figura –fonte tamanho 11, negrito, 
centralizada ou alinhada à esquerda. Só na Tabela o título vem acima, nos 
demais deve ser abaixo. 
Xxxxxxx Xxxxxxxxxx 
Xxxxxxxxx Xxxxxxxx 
Quadro 2 Definições do turismo (Fonte tam. 11) 
Fonte: Chiavenato, 1997, p.86. (Fonte tam. 10) 
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Tabela 2 Número de empregos gerados no turismo em Sergipe 
XxxxxxxXxxxxxxxxx 
Xxxxxxxxx Xxxxxxxx 
Fonte: Chiavenato, 1997, p.86. 
 
 
11) Títulos: Títulos dos capítulos e seções 
NÍVEL 
FONTE ESPAÇA-MENTO 
NUME-
RAÇÃO TAMA-
NHO 
ESTILO ANTES DEPOIS 
TÍTULO DO 
TRABALHO E 
AUTOR 
16 
TODAS EM 
MAIÚSCULAS, 
NEGRITO 
Centralizado 
TÍTULO 1 
(nível de capítulo) 
14 
TODAS EM 
MAIÚSCULAS, 
NEGRITO 
 
2 
DUPLOS 
1 
Título 2 
(1.ª seção ou 
divisão de um 
capítulo) 
13 
Negrito e 
Minúsculas 
12 12 1.1 
Título 3 
(subdivisão) 
13 
Negrito 
minúsculas 
12 12 1.1.1 
Título 4 
(próxima 
subdivisão) 
12 
Negrito 
minúsculas 
12 12 1.1.1.1 
Título 5 
(próxima 
subdivisão) 
12 
Negrito 
minúsculas 
12 12 1.1.1.1.1 
Texto 12 Arial ou TNR 6 6 
Título Quadro, 
Tabelas 
11 
Negrito 
minúsculas, 
centralizado. 
 
Comentários, 
Fonte de quadro, 
tabela, etc. 
11 
Normal, sem 
itálico. 
 
Após título de 3º Nível usar: Incisos: algarismos romanos. Alienas: a); b), etc 
ou Marcadores 
 
 
 
 
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PRINCÍPIOS DE COMUNICAÇÃO – PRESTAR ATENÇÃO NO 
PROCESSO DE ESCRITA 
 
Na produção de um texto científico, devem ser seguidos aqueles princípios que 
lhe confiram clareza, concisão, coerência, correção e precisão, por exemplo. 
 1. Clareza – O texto deve ser escrito para ser entendido; a dificuldade do leitor 
pode estar na compreensão do assunto, nunca na obscuridade do raciocínio do 
autor. Um pensamento claro gera um texto claro, escrito segundo a ordem 
natural do pensamento e das regras gramaticais. 
2. Concisão – O texto dizer o máximo no menor número possível de palavras. 
Um autor do que quer dizer não se perde em meio às suas palavras, que são um 
meio de dizer e não um fim. Para isto, o autor deve usar frases curtas e 
parágrafos breves. 
3. Correção – O texto deve estar grafado corretamente, pontuando 
adequadamente e Ter as suas concordâncias regidas conforme as regras. 
4. Encadeamento – Tanto as frases como os parágrafos e os capítulos (ou 
partes) devem estar encadeados de modo lógico e harmônico. É recomendável 
também que os capítulos (ou partes) guardem alguma simetria na sua estrutura 
e dimensão. 
5. Consistência – O texto deve usar os verbos nos mesmos tempos, 
preferencialmente na voz ativa, e os pronomes nas mesmas pessoas. Para se 
referir a si enquanto pesquisador, o autor deve escolher um tratamento (o 
pesquisador, -se) e ficar nele ao longo do trabalho. Voz ativa: “Celso matou a 
onça” e não “A onça foi morta por Celso”. 
6. Contundência – O texto deve ir direto ao assunto, sem, sem circunlóquios, e 
fazer as afirmações de forma forte, não só para criar impacto, mas para marcar 
bem suas posições. 
7. Precisão – O texto deve buscar usar palavras e conceitos nos seus sentidos 
universalmente aceitos ou definidos a priori. A ambigüidade não concorre para a 
compreensão; a exatidão dos termos é indispensável na comunicação científica. 
8. Originalidade – Original não é texto que dá cambalhotas (na cabeça do leitor) 
mas tão somente aquele redigido de modo autônomo, agradável e criativo; 
autônomo é o texto que não depende em demasia das fontes utilizadas mas 
procura rescrever de modo independente as ideias tomadas por empréstimo; 
agradável é o texto escrito de modo a despertar o interesse do leitor, e criativo é 
o texto capaz de dizer as coisas, até as já sabidas, numa perspectiva nova. Ser 
original é evitar o recurso fácil das frases feitas, dos lugares comuns e dos 
jargões profissionais. 
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9. Correção Política – O texto deve dar atenção à noção do “politicamente 
correto”, no uso de conceitos e palavras, para evitar o emprego de expressões 
de conotação etnocentrista, especialmente as de cunho sexista e racista. 
10. Fidelidade – O texto deve ser escrito segundo parâmetros éticos, com 
absoluto respeito ao objeto de estudo, às fontes empregadas e aos leitores. 
Evidentemente ainda, os textos citados não podem ser usados para dizer aquilo 
que seus autores não quiseram. O texto usado pode e deve ser 5 interpretado, 
mas não distorcido. Por isto, todas as elipses e todas as interpolações devem 
ser indicadas. 
 
 
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