ATIVIDADE 3 - CBIO - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 2020A pd

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04/11/2022 01:51 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000001336893
O aluno DARLENE SANTOS ARAUJO com RA 20066922-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 3 - CBIO - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
- 2020A
em 04/04/2020 06:43:07
ATIVIDADE 3 - CBIO - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 2020A
Período:30/03/2020 08:00 a 17/04/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50 Nota obtida: 0,35
1ª QUESTÃO
A Ordem Jesuíta foi implementada no território colonial brasileiro no mesmo período em que França e
Espanha também levaram a instituição às suas colônias. No caso do Brasil, a metrópole manteve relação
com a Ordem Jesuíta até 1759, quando o então ministro português Marquês de Pombal expulsou os jesuítas
(AGUIAR; CASTELEIRA, 2019).
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Com relação à Ordem Jesuíta, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. No período colonial, os jesuítas construíram uma rede de ensino estruturada, caracterizada por seminários
nas principais cidades brasileiras.
II. A Ordem Jesuíta concentrou suas ações nos espaços em processo de urbanização, onde restringiu-se a
educação na colônia.
III. Os jesuítas foram precursores no estudo da língua indígena, por conta de seu objetivo de catequizar os
nativos.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
RESPOSTA:V, F, V.
2ª QUESTÃO
Assinale a alternativa que corresponda ao período histórico do sistema educacional no Brasil descrito no
trecho abaixo:
 
Tratava-se de um sistema com forte caráter tecnicista, o qual transformou em oficial o ensino técnico com o
objetivo de inserir mão de obra no mercado de trabalho. Algumas disciplinas de humanidades foram
substituídas por Estudos Sociais e Educação Moral e Cívica. Criou também a primeira lei de diretrizes básicas
da Educação.
(Elaborado pelo professor, 2020)
RESPOSTA:Período Militar.
3ª QUESTÃO
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Em se tratando da história do Brasil ao longo do século XIX, Aguiar e Casteleira (2019) argumentaram que a
manutenção do trabalho escravo, após a independência e por um expressivo período inicial do Estado
nacional brasileiro (1822 a 1888), influenciou nas metas da educação no país.
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Com relação ao período do II Reinado, marcado pela administração de Dom Pedro II (1840 a 1889), é correto
afirmar que o mesmo priorizou:
RESPOSTA:A educação requintada atingiu somente a elite, enquanto a população em geral era apenas alfabetizada.
4ª QUESTÃO
No início do século XIX, a Coroa Portuguesa se transferiu de Lisboa para o Rio de Janeiro, o que trouxe
avanços significativos na estruturação e na organização da sociedade brasileira, como a Independência do
Brasil com relação a Portugal menos de duas décadas depois. No fim daquele mesmo século, findou-se o
processo de escravização e foi proclamada a República (AGUIAR; CASTELEIRA, 2018).
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
 
Com relação ao processo de imigração europeia para o Brasil, analise as afirmações a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. Os ex-escravos foram absorvidos pelo mercado de trabalho que se formava nas cidades brasileiras, de
modo que a urbanização e a inclusão social ocorreram em paralelo.
II. Os imigrantes europeus conheciam a lógica de funcionamento do sistema capitalista, já implantado no
Velho Continente, e rapidamente conseguiram postos de trabalho.
III. O trabalho dos imigrantes não tornou-se frutífero em sua primeira tentativa, mas a persistência da
iniciativa fez com que o governo estimulasse a vinda de europeus.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
RESPOSTA:F, V, V.
5ª QUESTÃO
Leia o trecho:
 
Seu principal objetivo era demonstrar, por um raciocínio lógico formal, a autenticidade dos dogmas cristãos.
A filosofia devia desempenhar um papel auxiliar na realização deste objetivo. Por isso a tese de que a
filosofia está a serviço da teologia.
Wolkmer, Antonio Carlos- Introdução à História do Pensamento Político. Renovar, São Paulo, 2003.
O trecho acima faz referência a uma linha de pensamento filosófico que deve ser relacionada com:
 
RESPOSTA:a filosofia escolástica.
6ª QUESTÃO
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Na história recente da humanidade temos acontecimentos que impactaram profundamente o mundo,
especialmente, a maneira de se pensar e ver a sociedade e o indivíduo. Assim, como efeito das duas guerras
Mundiais e da Guerra Fria, o mundo entrou em crise, tanto sobre a sua identidade, como, também, sobre o
conceito de humanidade, o que levou ao rompimento entre filosofia e ciência. Dentro desse contexto, vários
pensadores passaram a se preocupar com essas questões, entre eles podemos destacar:
 
(Elaborado pelo professor, 2020)
RESPOSTA:
Hannah Arendt, fundadora de um existencialismo que rompe com a dependência do legado racional para poder
explicar as causas do Holocausto.
7ª QUESTÃO
No século XIX ocorreram expressivos eventos que alteraram sobremaneira a organização social, política,
econômica e cultural no Brasil, uma vez que a Família Real Portuguesa transferiu-se à colônia em 1808, o
Brasil tornou-se monarquia independente da metrópole europeia em 1822, a abolição da escravidão alterou
a vida em sociedade em 1888 e a República foi proclamada em 1889 (AGUIAR; CASTELEIRA, 2019).
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Com relação ao último fato destacado, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:Em um primeiro momento, a vida na República não promoveu alterações nas condições sociais de vida nas cidades.
8ª QUESTÃO
No século XVI, a Igreja Católica sofreu com a Reforma Protestante que colocou em dúvida o poder que a
instituição possuía sobre a sociedade. Desse modo, para evitar a expansão do luteranismo e do calvinismo, a
Ordem Jesuíta foi criada, sendo enviada às colônias dos reis católicos, como o Brasil. Sendo assim, os
jesuítas foram os responsáveis pelo modelo de educação do Brasil Colônia e possuíam como pilares o
ensino elementar ( ler e escrever). Sobre esse período da educação no Brasil, assinale a alternativa correta.
 
(Elaborado pelo professor, 2020)
RESPOSTA:
Criou a primeira lei de diretrizes básicas da Educação baseada na Ratio Studiorum, que objetivou criar um "homem
novo" pautado no humanismo com a intenção de garantir uma criticidade e independência do pensamento.
9ª QUESTÃO
Em 1930, instaurou-se no Brasil um período da história política que tornou-se conhecido como “Era Vargas”
(1930-1945), caracterizado pelo domínio de uma politica nacional-desenvolvimentista e por um Estado
Federal que foi protagonista das grandes mudanças no país (AGUIAR; CASTELEIRA, 2018).
 
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Sobre tal contexto, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:O desenvolvimento da educação foi permeado por um discurso modernizador e nacionalista.
10ª QUESTÃO
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(Ufu 2011- Adaptada) 
Considere o seguinte texto sobre Tomás de Aquino (1226-1274).
 
Fique claro que Tomás não aristoteliza o cristianismo, mas cristianiza Aristóteles. Fique claro que ele nunca
pensou que, com a razão se pudesse entender tudo; não, ele continuou acreditando que tudo se
compreende pela fé: só quis dizer que a fé não estava em desacordo com a razão, e que, portanto, era
possível dar-se ao luxo de raciocinar, saindo do universo da alucinação.
Eco, Umberto. “Elogio de santo Tomás de Aquino”. In: Viagemna irrealidade cotidiana. Nova Fronteira,
1984. p.339.
Tendo como base o texto acima, avalie as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
I. a obra de Tomás de Aquino é uma mera repetição da obra de Aristóteles.
 II. Tomás parte da revelação divina (Bíblia) para entender a natureza das coisas.
III. Para Tomás de Aquino é necessário procurar a concordância entre razão e fé, apesar da distinção entre
ambas.
IV.  o estudo da filosofia de Aristóteles levou Tomás de Aquino a rejeitar as verdades da fé cristã que não
fossem compatíveis com a razão natural.
Assinale a sequência correta:
RESPOSTA:F; F; F; F.